變形動(dòng)詞的基本形及其分類(lèi)動(dòng)詞詞尾都在う段上判斷動(dòng)詞分類(lèi)先看詞尾詞尾不是る1類(lèi)動(dòng)詞詞是る判斷詞尾前一位詞尾前一位不在い、え段上1類(lèi)動(dòng)詞詞尾前一位在い、え段上２類(lèi)動(dòng)詞來(lái)る、する以及動(dòng)名詞+する直接記憶的３類(lèi)動(dòng)詞A/NですA1：

現(xiàn)在肯定：A1+です

現(xiàn)在否定：A1詞尾い→く+ありません/ないです

過(guò)去肯定：A1詞尾い→かったです過(guò)去否定：A1詞尾い→くありませんでした/くなかったですいい特殊：肯定：いいです

否定：よくありません／よくないです

過(guò)去肯定：よかったです過(guò)去否定：よくありませんでした／よくなかったですA2?Ｎ：肯定：です

否定：ではありません/じゃありません

過(guò)去肯定：

でした過(guò)去否定：

ではありませんでしたA2特別：綺麗、嫌いVますV1：う段變い段V2：去るV3：する變します/ません／ました／ませんでした來(lái)る變き（來(lái)）ない動(dòng)+ない動(dòng)詞簡(jiǎn)體的否定一類(lèi)動(dòng)詞

詞尾：う段→あ段+ない

う

?わ+ない二類(lèi)動(dòng)詞

去詞尾る+ない三類(lèi)動(dòng)詞

來(lái)る來(lái)（こ）ない

するしない

NするN+しないA1+ない簡(jiǎn)體的否定去詞尾い+くないN／A2

簡(jiǎn)體的否定N/A2+ではないて形變化一類(lèi)動(dòng)詞：う、つ、る→って

ぬ、ぶ、む→んで

く、ぐ→いて、いで

す→して

行く→行って二類(lèi)動(dòng)詞：去る變て三類(lèi)動(dòng)詞：

來(lái)る來(lái)（き）て

するして

動(dòng)名詞+する動(dòng)名詞+して一類(lèi)形容詞：

肯定：把詞尾い變?yōu)椁?/p>

否定：把詞尾い變?yōu)椁胜谱⒁猓氦いぷ兓问剑嚎隙ǎ氦瑜?/p>

否定：よくなくて二類(lèi)形容詞、名詞;

肯定：去掉詞尾だ加で

否定：去掉詞尾だ加で（は）なくて或じゃなくて（口語(yǔ)）た形變化一類(lèi)動(dòng)詞：う、つ、る→った

ぬ、ぶ、む→んだ

く、ぐ→いた、いだ

す→した

行く→行った二類(lèi)動(dòng)詞：去る變た三類(lèi)動(dòng)詞：

來(lái)る來(lái)た

するした

動(dòng)名詞+する動(dòng)名詞+した一類(lèi)形容詞：

肯定：把詞尾い變?yōu)椁盲?/p>

否定：把詞尾い變?yōu)椁胜盲孔⒁猓氦いぷ兓问剑嚎隙ǎ氦瑜盲?/p>

否定：よくなかった二類(lèi)形容詞、名詞;

肯定：去掉詞尾だ加だった

否定：去掉詞尾だ加で（は）なかった動(dòng)詞中頓中頓形：動(dòng)詞的ます形去掉ます一類(lèi)動(dòng)詞：う

段

→い段

二類(lèi)動(dòng)詞：去る

三類(lèi)動(dòng)詞：來(lái)る

→來(lái)（き）

する

→し

動(dòng)名詞する→動(dòng)名詞し意向形一類(lèi)動(dòng)詞：う段→お段＋う二類(lèi)動(dòng)詞：

去掉る→＋よう三類(lèi)動(dòng)詞：

來(lái)る→來(lái)（こ）よう

する→しよう

Nする→Nしよう

たらV及A1：肯定形式：動(dòng)詞た形+ら

一類(lèi)形容詞詞干+かったら

否定形式：動(dòng)詞/一類(lèi)形容詞ない形＋なかったらA2及N：肯定形式：詞干+だった+ら

否定形式：詞干+ではなかったら?でなかったら仮定形（ば）

一類(lèi)動(dòng)詞：う段變?yōu)椁ǘ危?/p>

二類(lèi)動(dòng)詞：去掉詞尾る＋れば

三類(lèi)動(dòng)詞：來(lái)る→來(lái)（く）れば→來(lái)（こ）なければ

する→すれば→しなければ

動(dòng)詞否定：ない形+なければ

あげる→あげれば

くれる→くれれば

もらう→もらえばA1：去い變ければ；いい/よい→よければ；ない→なければ

A2及N：去だ變なら(ば)；否定：ではなければ命令形

一類(lèi)動(dòng)詞：う段→え段

二類(lèi)動(dòng)詞：去る+ろ

三類(lèi)動(dòng)詞：

する

しろ/せよ

來(lái)（く）る來(lái)（こ）い可能形V1：う段

變成

え段+るV2：去る+られるV3：する變成

できる

くる變成

こられる活用：屬于二類(lèi)動(dòng)詞的活用受身形（被動(dòng)態(tài)，尊敬，自發(fā)）V1：う段→あ段＋れる

結(jié)尾う→わ＋れるV2：去「る」＋られるV3：する→される

くる→こられる使役態(tài)V1：う段變あ段＋せる

う變わ＋せるV２：る＋させるV３：するさせる來(lái)るこ來(lái)させる活用：屬于二類(lèi)動(dòng)詞的活用七年級(jí)第五課N1（主語(yǔ)）は

N2

です

N1是

N2（判斷句）

eg：翔君は小學(xué)生です。否定：N1

は

N2ではありません（書(shū)面）

N1

は

N2じゃありません（口語(yǔ)）

eg：私は小學(xué)生ではありません。2.N1

の

N2

N1的

N2（屬性、從屬關(guān)系）我的鞋：わたしの靴。朋友美月：友達(dá)の美月3.

A

はB

ですかA是

B嗎（疑問(wèn)句）回應(yīng)：はい、～です/はい、そうです是···いいえ、～ではありません不是···トマトは果物ですか。はい、そうです。いいえ、果物ではありません。4.···さん···君さん：跟在姓、名、姓名、表示身份的名詞后（禮貌稱(chēng)呼）君：跟在姓、名、姓名后（男性、親切稱(chēng)呼）5.數(shù)詞+年生：···年級(jí)數(shù)詞+歳：···歲はたち七年級(jí)第六課1：これ、それ、あれ、どれ指代事物的代名詞。

后面不接名詞これ?

這，這個(gè)

（離說(shuō)話(huà)人近）それ?

那，那個(gè)

（離聽(tīng)話(huà)人近，說(shuō)話(huà)人遠(yuǎn)）あれ?

那，那個(gè)

（離雙方都遠(yuǎn)）どれ①哪個(gè)

（不確定的指代）こ問(wèn)そ答，そ問(wèn)こ答どれ：【哪個(gè)】代詞也叫事物代名詞的不定稱(chēng)，可單獨(dú)使用。どの+N：【哪個(gè)N】連體詞。不能單獨(dú)使用，要連接體言使用。だれ：【誰(shuí)，某人】代詞，可單獨(dú)使用。何:【什么】：

“何”在助詞“か、が、を、も、に”及單獨(dú)使用前讀“なに”,其他時(shí)候都讀作“なん”。2：も「助詞」：也

提示某人或者某事物與之前提到的人或事物

具有相同的性質(zhì)或特點(diǎn)。N1

は

N2

です···是···N3

も

N2

です

···也是···も：助詞，表示N3也具有N1的性質(zhì)特點(diǎn)例：１．李佳さんは中學(xué)生です。美月さんも中學(xué)生です。轉(zhuǎn)換方法：は、が、を轉(zhuǎn)換成も１．夏休みの時(shí)北京へ行きました。連雲(yún)港へもいきました。轉(zhuǎn)換方法：に、で、へ、と轉(zhuǎn)換成にも、でも、へも、とも3：の「助詞」：的N+の表示屬于N的東西

附在名詞后面，表示屬于該名詞所指某人或某物的東西この雑誌、金さんのですか。いいえ、それは図書(shū)館のです。總結(jié)：1、の任何事物都能指代，但不能作為主語(yǔ)。2、の省略的：①大家都知道的。②剛聊的或前文所提的。4：ね「助詞」用于句尾

S+ね確認(rèn)或征求對(duì)方認(rèn)同

升調(diào)確認(rèn)：太郎君は中學(xué)生ではありませんね。征求對(duì)方認(rèn)同：この料理はからいですね。そうですか：這樣?。。ū硎疽呀?jīng)獲知該信息）ああ：?。。ū硎净腥淮笪颍且环N略帶感情色彩的自然回應(yīng)。）すごいですね：厲害（表示贊嘆，也有驚訝、感嘆的含義）七年級(jí)第七課1：こ?そ?あ?ど系列

指示事物：これ、それ、あれ、どれ指示場(chǎng)所：ここ、そこ、あそこ、どこここ這里（距離說(shuō)話(huà)人較近，聽(tīng)話(huà)人較遠(yuǎn)的地方）そこ（你）那里（距離說(shuō)話(huà)人較遠(yuǎn)，聽(tīng)話(huà)人較近的地方）あそこ那里（距離說(shuō)話(huà)人、聽(tīng)話(huà)人都較遠(yuǎn)的地方）どこ哪里（疑問(wèn)詞）ある①

【自1】（物）有，在

いる?【自2】（人，動(dòng)物）有，在ありますーーーある①１類(lèi)動(dòng)詞表示“有”、“在“（物）いますーーーいる?2類(lèi)動(dòng)詞表示“有”、“在”（人或動(dòng)物）あります?ある：無(wú)生命、無(wú)意志的物、植物います?いる：有生命、有意志的生物語(yǔ)法2N１にN２があります/います某地有某人/物否定：N１にN２はありません/いません某地沒(méi)有某人/物

（は強(qiáng)調(diào)沒(méi)有）に：助詞，地點(diǎn)+に表示存在的地點(diǎn)が：助詞，某人或某物+が表示存在者學(xué)校の東に公園があります。學(xué)校東邊有個(gè)公園

はありません。學(xué)校東邊沒(méi)有公園教室に學(xué)生がいます。教室里有學(xué)生

はいません。教室里沒(méi)有學(xué)生語(yǔ)法3S+ね助詞；用于句尾１．表示感嘆，讀降調(diào)（?。。ǎ保?/p>

今日はいい天気ですね。２．表示輕微的主張或叮囑的心情。（１）あの人はきっと成功すると思いますね。３．征求同意，或希望對(duì)方確認(rèn)，促使對(duì)方回答。（１）もう一度行きましょうね。語(yǔ)法4S+よ助詞；用于句尾①主張、判斷：—その川の水、きれいですか?！趣皮猡欷い扦工琛＂谔嵝褜?duì)方注意：あ、危ない！車(chē)が來(lái)ますよ。感謝：

（どうも）ありがとうございます。對(duì)長(zhǎng)輩，表尊敬

ありがとう。對(duì)平輩，朋友，同學(xué)之間。

どうも。對(duì)晚輩回應(yīng)：どういたしまして。（不客氣）表示委婉的否定，意思是“不，我沒(méi)有為你做什么”いいえ。不客氣道歉：

ごめんなさい：是表示請(qǐng)求別人原諒或者道歉時(shí)候的用語(yǔ)。其鄭重說(shuō)法為「申し訳ありません」（非常抱歉）。ごめん。對(duì)家人，朋友，晚輩?；貞?yīng):いいえ。不客氣補(bǔ)：

ごめんください：的意思是“打擾了”，在去他人家中拜訪(fǎng)時(shí)使用。七年級(jí)第八課名詞（N）：雑誌、家族、教室、學(xué)校日語(yǔ)詞性動(dòng)詞（V）：食べる、飲む、見(jiàn)る、著る形容詞（A）：美味しい、古い、すごい、丈夫副詞：たくさん、ちょっと助詞：は、が、を第一人稱(chēng)第二人稱(chēng)第三人稱(chēng)不定稱(chēng)（疑問(wèn)）近稱(chēng)中稱(chēng)遠(yuǎn)稱(chēng)わたしぼく①あなた②この人（このひと）②その人（そのひと）②あの人（あのひと）②誰(shuí)だれ①彼（かれ）①彼女（かのじょ）①語(yǔ)法1：形容詞分類(lèi)：

一類(lèi)形容詞（A1）→以い結(jié)尾

二類(lèi)形容詞（A2）→以だ結(jié)尾きれい[綺麗];

きらい[嫌い]A1：肯定：A1+です否定：A1詞尾い→く+ありません/ないです（簡(jiǎn)體）いい特殊：

肯定：いいです

否定：よくありません／よくないですA2：肯定：A2詞尾だ→です否定：A2詞尾だ→ではありません/じゃありません語(yǔ)法③この、その、あの、どの+名詞【指代事物的連體詞】在句中作定語(yǔ)修飾名詞。·用言：發(fā)生詞形變化，包括動(dòng)詞、形容詞·體言：不發(fā)生詞形變化，包括名詞、代名詞·連體詞：連接體言（名詞）的詞

例：この本、そのカメラ、あのかばん書(shū)P104語(yǔ)法④

NはNでした

過(guò)去肯定：NはNでした。

過(guò)去否定：NはNではありませんでした。（書(shū)面）Nじゃありませんでした。（口語(yǔ)）不用あまり+否定·用法：與否定形式搭配使用，表示沒(méi)達(dá)到預(yù)想的程度

あまり広くありません書(shū)P104語(yǔ)法⑤語(yǔ)法⑥

N+が+評(píng)價(jià)表示好惡的對(duì)象?！び梅ǎ氦侵~，接在名詞后，表示對(duì)象喜歡：…が好きです很喜歡：…が大好きです不喜歡：…が嫌いです不太喜歡：...があまり好きではありません書(shū)P105七年級(jí)第九課特殊的一類(lèi)動(dòng)詞（26個(gè)）帰（かえ）る【回去】切（き）る【切】減（へ）る【減少】要（い）る【需要】知（し）る【知道】走（はし）る【跑】入（はい）る【進(jìn)入】返（かえ）る【返還】滑（すべ）る【滑】

參（まい）る【來(lái)、去】混（ま）じる【夾雜】握（にぎ）る【握】煎（い）る【煎】練（ね）る【推敲】散（ち）る【凋謝】照（て）る【照耀】蹴（け）る【踢】焦（あせ）る【著急】限（かぎ）る【限于】濕（しめ）る【潮濕】茂（しげ）る【茂盛】遮（さえぎ）る【遮住】罵（ののし）る【罵】

嘲（あざけ）る【嘲笑】漲（みなぎ）る【充滿(mǎn)】覆（くつがえ）る【被推翻】Vます?Vません一類(lèi)動(dòng)詞變形：詞尾う段假名變成い段假名+ます/

ません二類(lèi)動(dòng)詞變形：詞尾去る+ます/

ません

き三類(lèi)動(dòng)詞變形：①來(lái)る→來(lái)ます/

ません②する→します/

ません書(shū)：P121Vます：肯定地?cái)⑹霈F(xiàn)在或者未來(lái)的動(dòng)作或狀態(tài)Vません：Vます的否定形動(dòng)詞敬體形式：肯：Vます否：Vません他動(dòng)詞：可以帶賓語(yǔ)的動(dòng)詞（強(qiáng)調(diào)人的主觀(guān)意志作用于客觀(guān)事物。需要借助賓語(yǔ)才能完整的表達(dá)主語(yǔ)的某種動(dòng)作的詞）

由他動(dòng)詞構(gòu)成的句子的主要特征為：

賓語(yǔ)を謂語(yǔ)（他動(dòng)詞）（有動(dòng)作對(duì)象）例：

李さんは車(chē)を止めます。小李停車(chē)。（止める他動(dòng)詞）自動(dòng)詞：無(wú)須帶賓語(yǔ)的動(dòng)詞（動(dòng)作的發(fā)生沒(méi)有人的主觀(guān)意志。不需要借助賓語(yǔ)，動(dòng)詞本身能完整的表達(dá)主語(yǔ)的某種動(dòng)作）

由自動(dòng)詞構(gòu)成的句子的主要特征為：

（主語(yǔ)が）謂語(yǔ)（自動(dòng)詞）例：

車(chē)が止まりました。小李停車(chē)。（止まる自動(dòng)詞）拓展：動(dòng)詞的分類(lèi)２N+を+V（他動(dòng)詞）ますを：助詞，表示動(dòng)作的對(duì)象

母はテレビを見(jiàn)ます。N+が+V（自動(dòng)詞）ますが：助詞，附在名詞的后面表示動(dòng)作、狀態(tài)的主體，多用于描寫(xiě)句注意:區(qū)分對(duì)象與主體

春が來(lái)ます。＊包含數(shù)字的時(shí)間+に時(shí)間點(diǎn)+に：動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間＊今、昨日、明日、今日、毎日、朝、來(lái)週、先週、...不能加に星期（可加可不加）明日休みます。（○）明日に休みます。（×）日曜日（に）休みます。對(duì)時(shí)間點(diǎn)提出疑問(wèn)時(shí)：いつ的后面不加に，

何時(shí)にいつ出発しますか。何時(shí)に起きますか?！窘游苍~】附在部分表示時(shí)間的名詞后面，表示大致的時(shí)間一般翻譯為“～左右”，“大約～”后面可以加上表示時(shí)間的助詞に例：ぼくは12時(shí)ごろ（に）晝ご飯を食べます。我12點(diǎn)左右吃午飯。この／その／あの＋ごろ表示一段時(shí)間。意為“～時(shí)期，～時(shí)候”

あのごろは何も分からなかった。那個(gè)時(shí)候什么都不知道。時(shí)間點(diǎn)+ごろ七年級(jí)第十課1.VましたとⅤませんでした（過(guò)去式）表示動(dòng)作行為的結(jié)果、狀態(tài)或過(guò)去某一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作、行為?？纱钆溥^(guò)去時(shí)間名詞：昨日、おととい、去年、おととし、昔昨日アニメを見(jiàn)ました。2.語(yǔ)法處所名詞+で

NをVます在某處做某事図書(shū)館で本を借ります。に總結(jié)に：地點(diǎn)+に+があります/います表示存在場(chǎng)所に：具體時(shí)間名詞+に+V

表示動(dòng)作、行為發(fā)生的時(shí)間に：地點(diǎn)名詞+に+V移

表示前往、到達(dá)的地點(diǎn)に：動(dòng)作名詞/Vます+に+V移

表示移動(dòng)的目的七年級(jí)第十一課聲（こえ①）：有生命物體發(fā)出的聲音，如吶喊、呼喊、談話(huà)

音（おと）：無(wú)生命物體發(fā)出的聲音，如碰撞、敲擊、鋼琴聲～たち（達(dá)）表示復(fù)數(shù)

中文意思：們“たち”是后綴，通常附在人稱(chēng)代詞或指稱(chēng)人的名詞后面，表示復(fù)數(shù)：わたしたち、ぼくたち、君たち、あなたたち、彼女たち、張君たち、田中さんたち、小學(xué)生たち、男子たち、女子たち醫(yī)者たち語(yǔ)法1：數(shù)量詞的用法P142?1431.數(shù)量詞の

名詞2.助詞+數(shù)量詞+動(dòng)詞?階（かい）（１、3、６、8、10）建筑層數(shù)?冊(cè)（さつ）（１、８、10）書(shū)籍或者成冊(cè)紙制品數(shù)?本（ほん）（１、3、６、８、10）細(xì)長(zhǎng)物品數(shù)?枚（まい）

薄的扁平物品數(shù)～個(gè)（こ）

（１、６、８、10）計(jì)算物件的量詞?回（かい）（１、６、10）計(jì)算次數(shù)的量詞?番（ばん）

第...號(hào)，第...路語(yǔ)法2：Nと和......表示同一動(dòng)作的共同參與者（主語(yǔ)是一個(gè)：主語(yǔ)去干什么和誰(shuí)一起）提示共同參與者一般最好3個(gè)以?xún)?nèi)Nと一緒にV

和...一起（做...）單詞：いっしょ一緒に【副詞】一起私は新しい友達(dá)と一緒に朝ご飯を食べました。語(yǔ)法3：一類(lèi)形容詞修飾名詞的用法·用法：形容詞在句子中可充當(dāng)謂語(yǔ)、定語(yǔ)成分

（句尾）充當(dāng)謂語(yǔ)：今日は寒いですね。

（名詞前面）充當(dāng)定語(yǔ)：大きい部屋丈夫な箱·一類(lèi)形容詞修飾名詞：肯定：A1+N

否定：A1（詞尾い變く）+ない+N

いい肯定：いいいい否定：よくない語(yǔ)法4：一類(lèi)形容詞的敬體過(guò)去式基本形敬體過(guò)去肯定敬體過(guò)去否定注意高い高かった高くなかったです“いい”的敬體過(guò)去肯定形式是“よかったです”，過(guò)去否定是“よくなかったです”或“よくありませんでした”高くありませんでした新しい新しかった新しくなかったです新しくありませんでした詞尾的“い”去掉，加上“かったです”七年級(jí)第十二課語(yǔ)法1：二類(lèi)形容詞修飾名詞的用法二類(lèi)形容詞詞尾“だ”通常省略不寫(xiě)二類(lèi)形容詞詞干＋な＋名詞（肯定）有名な抹茶（まっちゃ）二類(lèi)形容詞詞干＋ではない＋名詞（否定）有名ではない抹茶（まっちゃ）謂語(yǔ)句過(guò)去否定過(guò)去否定NですでしたではありませんではありませんでしたAですA1かったですくないですくなかったですくありませんくありませんでしたA2でしたではありませんではありませんでしたVますましたませんませんでした表示動(dòng)作的工具、方法、手段

相當(dāng)于中文的“用...”コップで薬を飲みます。バスに乗ってきます。N地+へ＋V移へ：

表示動(dòng)作的方向今度の夏休みに青海へ行きます。

Nで/Vてへ與にN+へ移動(dòng)的方向，目的地不一定是說(shuō)的地點(diǎn)N+に移動(dòng)的目的地就是說(shuō)的地點(diǎn)教室へ行きます。去教室那邊教室に行きます。去教室·に：助詞，附在名詞后面，表示動(dòng)作實(shí)現(xiàn)后，動(dòng)作主體存在的處所（動(dòng)作主體最后存在的地方）

馬に乗ります電車(chē)に乗ります席に座ります

（地點(diǎn)）N+に著落點(diǎn)（先做動(dòng)作再到點(diǎn)）相當(dāng)于中文的“...在...（上）”場(chǎng)所で動(dòng)作發(fā)生的場(chǎng)所

先在場(chǎng)所，后做動(dòng)作に著落點(diǎn)先做動(dòng)作再到點(diǎn)ベットで寢る。在床上睡覺(jué)ベットに寢る。躺在床上。七年級(jí)第十三課どちら①【N】哪個(gè)；哪里※「こそあど系列」こちら

這里，這邊，這方面；我，我們，我方そちら

您，您的家人；那邊，那個(gè)あちら

那邊，外國(guó)；對(duì)方，那一方；他，那位；那個(gè)；那邊どちら哪一方向，哪里；哪個(gè)；哪位。

指人/物/場(chǎng)所

この人／これ／ここその人／それ／そこあの人／あれ／あそこどの人／どれ／どこ區(qū)別：「どちら」と「どれ」※P167兩個(gè)之中做選擇：どちら三個(gè)以上中做選擇：どれN１とN２とどちらがA1／A２ですか。N１と

N２とN３の中でどれが（いちばん）A1／A２ですか。

日本語(yǔ)と英語(yǔ)とどちらが難しいですか。りんごと梨とバナナの中でどれが一番好きですか。

Nは（地）Nにある／いる某物/某人在某地疑問(wèn)句：Nは疑問(wèn)詞

にありますか／いますか（地）NにNがある／いる某地有某物/某人疑問(wèn)句：（地）Nに疑問(wèn)詞がありますか／いますか（1）A：美月現(xiàn)在在教室嗎？

美月さんは今教室にいますか。

B：美月不在教室。

美月さんは教室にいません。（2）A：日語(yǔ)辭典在哪里？

辭書(shū)はどこにありますか。

B：在書(shū)包里。

鞄の中にあります。

２．Aの※の形式體言形容詞后續(xù)“の”可以使其具有名詞的資格。

1類(lèi)形容詞+の

2類(lèi)形容詞+な＋の母は大きい自転車(chē)を買(mǎi)いました母は大きい

のを買(mǎi)いました名詞修飾名詞：青のりんご青色的蘋(píng)果形容詞修飾名詞：

青いりんご青色的蘋(píng)果形容詞名詞化：青いの青澀的（蘋(píng)果）３．疑問(wèn)詞+が※疑問(wèn)詞作主語(yǔ)，助詞用が，回答也用が。表示疑問(wèn)的代名詞：どれ、どこ、どの、だれ、いつ、どちら（１）どこが食堂ですか。あそこが食堂です。（２）誰(shuí)是美月的奶奶？

誰(shuí)が美月さんのおばあさんですか。（３）哪一把是健太的傘？

どれが健太君の傘ですか。

４．NとN...和...※助詞と連接兩個(gè)或兩個(gè)以上名詞，表示并列（完全例舉）（１）我昨天在超市買(mǎi)了鉛筆和膠水。

昨日私はスーパーで鉛筆とのりを買(mǎi)いました。と：接在人相關(guān)名詞后，表示動(dòng)作的共同參與者

昨日、友達(dá)と映畫(huà)をみました。と：連接在兩個(gè)及以上名詞，表示并列私はすいかとぶどうが好きです。N（を）ください

給我※在買(mǎi)東西或者在餐廳點(diǎn)菜時(shí)，用“N（を）ください”的形式。此形式既可用于花錢(qián)購(gòu)物，也可以用于不花錢(qián)的索取。（１）請(qǐng)給我可樂(lè)和蛋糕。

コーラとケーキをください。

（２）我買(mǎi)這本書(shū)。

この本をください。七年級(jí)第十四課語(yǔ)法1：Vましょう表示提議對(duì)方與自己一起行動(dòng)。用于熟人或晚輩，語(yǔ)氣輕松，對(duì)方同意可能性大才可使用，所以一般回應(yīng)為肯定。ます→ましょうちょっと休みましょう。

休息一下吧。語(yǔ)法2：NからNまで從...到...※“から”和“まで”也可以分別單獨(dú)使用

わたしは７時(shí)から11時(shí)まで勉強(qiáng)しました。李さんは先月北京から來(lái)ました。田中さんは２時(shí)まで勉強(qiáng)します。【場(chǎng)所】から

【場(chǎng)所】まで

表示空間的起點(diǎn)和終點(diǎn)【時(shí)間】から

【時(shí)間】まで

表示時(shí)間的起點(diǎn)和終點(diǎn)語(yǔ)法3：N人+から

から：助詞，接在表示人的名詞后，

表示動(dòng)作的主體、事物的出處、來(lái)源この腕時(shí)計(jì)（うでどけい）はわたしからです。語(yǔ)法4:Nくらい（ぐらい）“くらい”是助詞，附在數(shù)量詞后面，表示大致的時(shí)間和數(shù)量。也常用作“ぐらい”。有時(shí)還與副詞だいたい同時(shí)使用。だいたい２０萬(wàn)円ぐらいです。大約20萬(wàn)日元。區(qū)別：「くらい（ぐらい）」と「ごろ」あした、２時(shí)ごろ行きます。昨日、２時(shí)間ぐらいピアノの練習(xí)をしました。ゆうべ、１時(shí)間半ぐらい日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しました。ゆうべ、１時(shí)半ごろに寢ました。?ごろ接尾詞，時(shí)間點(diǎn)的詞后面?ぐらい助詞，時(shí)間段（范圍）的詞后面語(yǔ)法4：どのくらい

?A：美月さんの家からここまでどのくらいかかりますか。B：15分ぐらいです。※也可以說(shuō)どのぐらい【副詞】多少；程度如何どのくらいかかりますか需要，花費(fèi)（錢(qián)、時(shí)間等）？語(yǔ)法5：Nや（Nや）N（など）

?呀～什么的

や是助詞，附在名詞后面，表示列舉兩個(gè)或多個(gè)事物。や與と區(qū)別：と表示列舉全部事物，や表示列舉部分事物或代表性事物と：...と...と...（...和...和...）や：...や...（など）（...和...等等）并且“や”常常和“など”呼應(yīng)使用，構(gòu)成“?や?など”七年級(jí)第十五課「こそあど系列」こんな：這樣的，這么，如此そんな：那樣的あんな：那樣的どんな：哪樣的例：どうしてこんなことをしましたか。

そんな人と一緒にご飯を食べましたか。周先生はどんな先生ですか。

語(yǔ)法1：V基ことができます

接續(xù)：動(dòng)詞基本型+ことができる

...こと：形式體言，將前項(xiàng)動(dòng)作體言化（名詞化）

V基+こと→N

含義：表示具有某種技能或可能性例：①バトルくんは馬に乗ることができます。（具有某種技能）②この公園でパンダを見(jiàn)ることができます。（有某種可能性例：わたしの趣味は音楽を聞くことです。形式體言，作名詞使用，指代事情、情況

語(yǔ)法2：NはNが...含義：某人或某物在某方面的好惡、特征、能力、狀態(tài)等（對(duì)主語(yǔ)從屬物或某部分的說(shuō)明）Nは：表示某人或某物Nが...：對(duì)主語(yǔ)的某方面具體說(shuō)明結(jié)構(gòu)：Nは（Nが...）例：貓は水泳が苦手です。（能力）

私は水泳が嫌いです。（好惡）日本は地震が多いです。（特征）は～ができる／わかる／ほしい／好き／嫌い

（能力、需求、好惡）

語(yǔ)法3:～です含義：代替上文出現(xiàn)的或可以想見(jiàn)到的其他詞語(yǔ)。

１．昨日、テニスをしました。僕もです。

語(yǔ)法4:N時(shí)+に+數(shù)量詞

含義：表示一定時(shí)間內(nèi)動(dòng)作的頻率

例：一日に三回一週間に四回

★週（しゅう）に４回月（つき）に１回年（ねん）に２回語(yǔ)法5:Nか疑問(wèn)詞+か表示不確定的或者沒(méi)有必要明確說(shuō)出來(lái)的人或事物接續(xù)：疑問(wèn)代名詞+か（に、へ、で、と...）いつかだれかどこかなにか誰(shuí)かとご飯を食べたいです。七年級(jí)第十六課Nにはがいます?ありますは：突出主題，強(qiáng)調(diào)在哪里，誰(shuí)那里接續(xù)：接在名詞后，如人、地點(diǎn)含義：表示事物存在的場(chǎng)所（地+に）或事物的擁有者（人+は）

可理解為“...那里有...”肯定：（A）地/人には（B）物があります／います（A處有B）否定：（A）地/人には（B）物はありません／いません（A處沒(méi)有B）

Nも疑問(wèn)代名詞+も+肯定→全面肯定（全都）疑問(wèn)代名詞+も+否定→全面否定（全都不）常用搭配：どちらもどれもいつまでもどこでも特殊：誰(shuí)でも+肯誰(shuí)も+否なんでも+肯なにも+否例：私たちには怖いものは何もありません。

Nで接續(xù)：含有人數(shù)意義的數(shù)量詞或名詞+で常用：一人二人自分家族みんな含義：表示動(dòng)作、行為主體的數(shù)量狀態(tài)。で表示主體樣態(tài)例：みんなで貓を捕まえましょう。NもNも和~~~都接續(xù)：接在表示同類(lèi)事物的兩個(gè)名詞后，可替換句中的はがを含義：表示二者有相同情況，謂語(yǔ)是肯定時(shí)表示全面肯定，謂語(yǔ)是否定表示全面否定例：貓は歯も爪も鋭いです。場(chǎng)所で動(dòng)態(tài)場(chǎng)所

に相對(duì)靜止場(chǎng)所第十課：で動(dòng)作發(fā)生的場(chǎng)所第十一課：に動(dòng)作主體存在的場(chǎng)所動(dòng)作主體最后存在的地方第十六課：に動(dòng)作結(jié)果附著場(chǎng)所動(dòng)作賓語(yǔ)存在的場(chǎng)所第七課：

に存在場(chǎng)所接自動(dòng)詞討論動(dòng)作的主題接他動(dòng)詞動(dòng)作的賓語(yǔ)和結(jié)果八年級(jí)第一課

一類(lèi)動(dòng)詞：

う、つ、る

ぬ、ぶ、む

く、ぐ

す

行くて變化規(guī)則?って?んで?いて、いで?して?行って語(yǔ)法1二類(lèi)動(dòng)詞：去る→て三類(lèi)動(dòng)詞：來(lái)る來(lái)てするして動(dòng)名詞+する動(dòng)名詞+して動(dòng)詞+て有什么作用？

アパートへ行って、一人の生活が始まりました。V+て，V可表示動(dòng)作的先后順序語(yǔ)法1語(yǔ)法2Vてください：請(qǐng)（你）做.......要求別人做某事，有命令語(yǔ)氣，因此要注意使用場(chǎng)合，一般用于上級(jí)對(duì)下級(jí)，或者長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或者平輩。教えてください。ＮにＶ

に：表示動(dòng)作涉及的對(duì)象。李さんに手紙を書(shū)きます。語(yǔ)法4：表示人的名詞に語(yǔ)法5:名（場(chǎng)所/方位）を移動(dòng)自動(dòng)詞を：表示動(dòng)作經(jīng)過(guò)、離開(kāi)、移動(dòng)的場(chǎng)所；動(dòng)詞為帶有移動(dòng)性質(zhì)的自動(dòng)詞，如降りる、上がる、通る、渡る、走る、歩く、飛ぶ等。鳥(niǎo)は空を飛びます。場(chǎng)所で動(dòng)、場(chǎng)所を自動(dòng)的用法區(qū)別で：在某地做某事，一般是比較小的范圍內(nèi)的，短距離的移動(dòng)を：動(dòng)作經(jīng)過(guò)，離開(kāi)的場(chǎng)所。范圍比較大，距離比較長(zhǎng)的移動(dòng)。語(yǔ)法5：を提問(wèn)：辨析以下兩個(gè)句子的使用。公園で散歩します。公園を散歩します。只在公園這個(gè)范圍內(nèi)移動(dòng)，且可能移動(dòng)的范圍很小。那么比如從家來(lái)到公園散完步又回家了。相當(dāng)于經(jīng)過(guò)了公園這個(gè)點(diǎn)。語(yǔ)法6：

Nなど等“など”助詞，接在名詞的后面，表示列舉、示例。多與“や”搭配使用。例：1.大豆や米などです。語(yǔ)法7:Vます＋方（かた）表示.....的方法書(shū)く→書(shū)きます+方書(shū)き方

動(dòng)名詞+する→動(dòng)名詞+の仕方勉強(qiáng)する＋方→勉強(qiáng)の仕方八年級(jí)第二課語(yǔ)法1：Vます+たいです

我想做......たい是后綴，前接動(dòng)詞的中頓形，表示愿望?！癡たい”表示第一人稱(chēng)想做......；疑問(wèn)句可用于第二人稱(chēng)。不用于第三人稱(chēng)。表達(dá)時(shí)態(tài)等與形1變化方式相同。旅行に行きたいです。?たい一般用于說(shuō)話(huà)人自己想做某事的愿望，主語(yǔ)為第一人稱(chēng)（常省略）。僅詢(xún)問(wèn)時(shí)可用第二人稱(chēng)?！兢郡ぁ浚ㄗ冃畏绞脚c一類(lèi)形容詞相同）

【たい】的現(xiàn)在否定【たくないです】

【たい】的過(guò)去肯定【たかったです】【たい】的過(guò)去否定【たくなかったです】語(yǔ)法2：A2にV二類(lèi)形容詞詞尾だ變?yōu)椁耍ㄐ稳菰~變成副詞修飾動(dòng)詞）用來(lái)修飾動(dòng)詞，表示狀態(tài)、程度。答えを上手にまとめましたね。答案歸納得很好。部屋をきれいに掃除しました。把房間打掃干凈了。

A１くV（去い變く）第五課語(yǔ)法一類(lèi)形容詞詞尾い變?yōu)椁ㄐ稳菰~變成副詞修飾動(dòng)詞）用來(lái)修飾動(dòng)詞，表示狀態(tài)、程度。早く來(lái)てください。特殊：いい變成よく：よくできました。休みは月曜日にします。する可以替換為決まる、決定する、変わる、なる等表示決定、確定、變化意義的動(dòng)詞，同樣表示決定、變化。語(yǔ)法３：

Nにする（にします?にしました?にしましょう）に是助詞，附在名詞后面，表示選擇的結(jié)果；后續(xù)する，用于從多個(gè)選項(xiàng)中選定某項(xiàng)。人為做決定/選擇語(yǔ)法４：これで

以這種狀態(tài)/程度......做某事これ：指代前述事物的程度、階段或狀態(tài)。で：表示范圍。授業(yè)はこれで終わります。宿題はこれで大丈夫です。僕もこれで少し安心です。

いい/よい/結(jié)構(gòu)/大丈夫八年級(jí)第三課一類(lèi)形容詞活用形，表示并列、原因、中頓等。變化形式：肯定：把詞尾い變?yōu)椁品穸ǎ喊言~尾い變?yōu)椁胜谱⒁猓氦いぷ兓问剑嚎隙ǎ氦瑜品穸ǎ氦瑜胜茖W(xué)校の図書(shū)館は広くて明るいです。學(xué)校圖書(shū)館既寬敞又明亮。語(yǔ)法1：形１+て表并列

意為又......又......二類(lèi)形容詞活用形，表示并列、原因、中頓等。變化形式：肯定：去掉詞尾だ加で否定：去掉詞尾だ加で（は）なくて或じゃなくて語(yǔ)法1：形2+で

表并列

意為又......又......第四課語(yǔ)法基本形A2で肯定否定きれいだきれいできれいではなくて便利だ靜かで靜かではなくて有名だ有名で有名ではなくて陳さんは中國(guó)人です。陳さんは南陽(yáng)中學(xué)校の學(xué)生です。?陳さんは中國(guó)人で、南陽(yáng)中學(xué)校の學(xué)生です。ジンジンは貓で、目が大きいです。これは中華料理で、とてもおいしくて有名です。語(yǔ)法2：

NでNで是名詞句的中頓形式，與Vて、A1くて、A2で相似，可以用Nで將一個(gè)較短的名詞謂語(yǔ)句與另一個(gè)較短的句子連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)較長(zhǎng)的句子。常表示并列、原因、中頓等。變形規(guī)則總結(jié)A1い変く+てA2

詞干+でN

詞干+でV

vてが是助詞，附在句子后面，連接前后兩個(gè)句子。這里表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。（當(dāng)兩個(gè)較短的句子在意義上出現(xiàn)相反或不相稱(chēng)的情況時(shí)，可以用が連接兩個(gè)短句構(gòu)成一個(gè)較長(zhǎng)的句子。）田舎は空気がきれいですが、あまり便利ではありません。兵長(zhǎng)はかっこういいですが、背が低いです。貓はとてもいたずらですが、かわいいです。語(yǔ)法3：

Sが譯為：雖然，但是(2)表示鋪墊，起引起話(huà)題、承上啟下的作用。Eg：すみませんが、このバスは南京路へ行きますか。

打擾一下，這輛公交去南京路嗎？先生、質(zhì)問(wèn)があるんですが、この漢字の読み方はなんですか。老師，我有個(gè)問(wèn)題，這個(gè)漢字怎么讀？語(yǔ)法3：

Sが

と：表示動(dòng)作相互作用的對(duì)象，此句型意思為“和......做......”后面的動(dòng)詞多為具有“相互意義的詞語(yǔ)”。常搭配動(dòng)詞：あう（見(jiàn)面，碰見(jiàn)，相遇）、話(huà)す（說(shuō)，講話(huà)，交談）、結(jié)婚する（結(jié)婚）、戦う（たたかう）（戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)）、交流する（交流，溝通，往來(lái)，互動(dòng)）、けんかする（吵架，打架）、相談する（商量，討論）等。夏目君と海辺で花火大會(huì)のことを話(huà)しました。昨日、森でニャンコ先生と會(huì)いましたよ。私は夏目君とけんかしませんでしたよ。語(yǔ)法4：名と語(yǔ)法5：VますにV移に是助詞，附在動(dòng)詞的中頓形后面，表示移動(dòng)的目的。后一般接續(xù)行く、來(lái)る、出る、出かける、戻る（回來(lái)）、帰る等表移動(dòng)的動(dòng)詞旅行に行きます。映畫(huà)を見(jiàn)に行きます。Eg：張さんは図書(shū)館へ本を借りに行きました。小張去圖書(shū)館借書(shū)了。健太君はサッカーをしに來(lái)ました。健太來(lái)踢足球了。

（三類(lèi)動(dòng)詞可以且一般省略詞尾する，詞干直接接に)△旅行に行きます。場(chǎng)所へ+Vます+に行く/來(lái)る北京へ行きます。北京ダックを食べます北京へ北京ダックを食べに行きます。ここへ來(lái)ます。寫(xiě)真を撮ります。ここへ寫(xiě)真を撮りに來(lái)ます。動(dòng)名詞+に動(dòng)３（漢字/片假名）キャンセルする

コピーする

出張する出張に殘業(yè)する殘業(yè)に京都へ出張に行きます。キャンセルにコピーにと是助詞，附在詞或句子后面，表示引用，引用某人說(shuō)話(huà)、思考等的內(nèi)容。當(dāng)直接引用某人的話(huà)語(yǔ)時(shí)，通常用「」括起來(lái)。と前面既可以是直接引用的內(nèi)容，也可以是間接引用的內(nèi)容（間接引用時(shí)可以不用「」括起來(lái)）。?與と搭配使用的詞語(yǔ)通常含有“言說(shuō)”“思考”等意義。言う（說(shuō)，講，稱(chēng)，叫）、話(huà)す（說(shuō)，講話(huà)，交談）、読む（讀，看，閱讀）、聞く（聽(tīng)；問(wèn)）、挨拶する（招呼，寒暄，問(wèn)候）、質(zhì)問(wèn)する（問(wèn)題，提問(wèn)，詢(xún)問(wèn)）、書(shū)く（寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)）、考える（想，思考，認(rèn)為）、思う（想，想念，覺(jué)得，認(rèn)為）等語(yǔ)法6：

Sとは是助詞，附在名詞后面，表示兩種不同情況或兩個(gè)不同事物的對(duì)比描述。通過(guò)對(duì)比，使帶有強(qiáng)調(diào)含義。休みがほしいです。宿題がほしいくないです。休みがほしいですが、宿題がほしくないです。休みはほしいですが、宿題はほしくないです。語(yǔ)法7：

Nは（ｎは～が、ｎは～）實(shí)際使用中前半句省略，也可暗含與未出現(xiàn)的人或物做對(duì)比李さんはコーヒーを飲みます。（別人不喝，但）小李喝咖啡（對(duì)比其他人）李さんはコーヒーは飲みます。小李（別的不喝，但）喝咖啡（對(duì)比其他飲品）注意：1、は可以替代が、を的位置休みがほしいですが、宿題がほしくないです。休みはほしいですが、宿題はほしくないです。2、其他附在其他助詞如へ、に、と、から、まで等后時(shí)要構(gòu)成へは、には、とは、からは、までは等復(fù)合形式。

貓とは友達(dá)になれますが、猿とはなれません。マカオには行きたいですが、香港には行きたくないです。が是助詞，附在名詞后面，后續(xù)表示愿望的一類(lèi)形容詞ほしい，表示說(shuō)話(huà)人希望擁有某物。?一般表示第一人稱(chēng)希望擁有某物。譯為：想有……；想要……私は大きい庭がほしいです。

變形：

ほしいですほしくないですほしかったですほしくなかったです語(yǔ)法8：

Nがほしい總結(jié)：關(guān)于心里愿望的表達(dá)不同點(diǎn)：動(dòng)たいです

（我）想做......（某事）名がほしいです（我）想要......（某物）相同點(diǎn)：都只用于說(shuō)話(huà)人，也就是“我”本身，疑問(wèn)句可用于第二人稱(chēng)，但是使用對(duì)象有限定于熟人，晚輩等。有否定、過(guò)去肯定、過(guò)去否定等形式，與形1變化相同。八年級(jí)第四課

語(yǔ)法1：名/數(shù)量詞NしかV否定

中文意思：僅僅，只（帶有嫌少的情緒）しか：只，僅僅。與否定呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)種類(lèi)或者數(shù)量少的意思。限定什么就把しか放在其后面。財(cái)布に一元しかありません。しか可替換が、を的位置

庭に木しかありません。

私は水しか飲みません。其他的助詞如に、と、へ等則要構(gòu)成復(fù)合結(jié)構(gòu)。

夏休みに北京にしか行きませんでした。

あの人は犬としか友達(dá)になれません。このペンは使いやすいです。本の字は大きくて読みやすいです。この魔法は使いやすいです。語(yǔ)法2：Vます

やすい容易......易于.....表示容易做某事?；钣米兓虯1相同。語(yǔ)法3：動(dòng)+て表示動(dòng)作方式、手段疑問(wèn)：どうやって學(xué)校に來(lái)ますか。

歩いて學(xué)校に來(lái)ます。自転車(chē)で學(xué)校に來(lái)ます。工具方式，手段：名+で/動(dòng)+て

語(yǔ)法4：～ませんか

否定疑問(wèn)表確認(rèn)。意為：......不.....嗎あれは犬ではありませんか。はい、犬ではありません。貓です。明日、休みませんか。いいえ、休みます?？隙▽?duì)方：はい，后面的句子用否定形式。否定對(duì)方：いいえ、后面用肯定形式。こそあど系列詞不僅可以指代物品、地點(diǎn)的位置關(guān)系，還可以用于指示上下文或話(huà)語(yǔ)中提到的事物?！袱健挂话阒复衔奶岬降臇|西。講話(huà)人在講述不是和對(duì)方共同經(jīng)歷過(guò)的事情；只有一方知道的或雙方都不知道的事情，或雙方觀(guān)點(diǎn)不一致時(shí)。

僕の上司は遠(yuǎn)藤さんです。その人はとても厳しいです?！袱ⅰ怪v話(huà)人與對(duì)方共同經(jīng)歷，雙方都了解熟悉的事物（非眼前的事物）

A：きのう家で「宮本武蔵」という小説を読んだんだけど。B：あ、あの小説ですね。とても面白かったんですよ。こそあど系列詞不僅可以指代物品、地點(diǎn)的位置關(guān)系，還可以用于指示上下文或話(huà)語(yǔ)中提到的事物?！袱场巩?dāng)表示講話(huà)人認(rèn)為和自己關(guān)系緊密（心理上的距離近）；自己或?qū)Ψ絼傉f(shuō)過(guò)的，或者自己下面就要說(shuō)的事物（眼前的事物）時(shí)，用。震災(zāi)の時(shí)、僕はある少女を助けました。この少女の名前は瑠璃子、僕の今の妻です。八年級(jí)第五課

語(yǔ)法1：動(dòng)+ている1)表示正在進(jìn)行某動(dòng)作或行為。

李さんは新聞を読んでいます。小李正在看報(bào)紙。田中さんは晝ご飯を作っています。田中正在做飯。2)表示反復(fù)或習(xí)慣性的動(dòng)作。與表示頻率的詞語(yǔ)搭配使用。

父は毎日新聞を読んでいます。父親每天看報(bào)。美月さんはいつも學(xué)校の隣の本屋で日本語(yǔ)の雑誌を買(mǎi)っています。美月總是在學(xué)校旁邊的書(shū)店買(mǎi)日語(yǔ)雜志。語(yǔ)法1：動(dòng)+ている

3)表示動(dòng)作、作用、變化的結(jié)果狀態(tài)。?常用于此種意義的動(dòng)詞有：行く、著る、來(lái)る、知る、はく、始まる、持つ（持有，拿）等。例：美月さんはかわいいスカートをはいています。

美月穿著（一條）可愛(ài)的裙子。

李さんは赤いシャツを著ています。

小李穿著紅色襯衫。動(dòng)ていません：目前沒(méi)正在做......

今勉強(qiáng)していますか。いいえ、勉強(qiáng)していません。今ごはんを食べていますか。いいえ、食べていません。語(yǔ)法2：疑問(wèn)詞+動(dòng)基本形+か/疑問(wèn)詞+か表示不確定。（通常用于告知、知道等場(chǎng)景）あの人はいつ來(lái)ますか。（私は）知りません。あの人がいつ來(lái)るか、知りません。?小句中的提示主題的「は」?「が」！??！疑問(wèn)詞+動(dòng)基本形+か+教えてください知っていますか分かりません返事してください等ビールを何本飲むか教えてください。どこに住んでいるか知っていますか。風(fēng)はどこまで吹いていくか分かりません。誰(shuí)と出かけるか返事してください。S敬+ようにように：表示祈盼、愿望或者祝福。あしたは雨が降りませんように。

希望明天不要下雨。＊表示愿望、希望。一種對(duì)神明的請(qǐng)求，由于對(duì)方是神明，因此使用「Vます+ように」表達(dá)尊敬，也由于神明就在你面前，因此只講「～ますように」就好。例：試験に合格しますように。若是你跟別人講說(shuō)「我向神明許某種愿望」時(shí)，句子就會(huì)變成例：試験に合格しますように頼みました。八年級(jí)第六課語(yǔ)法1：N+について

圍繞前面的話(huà)題后續(xù)表示言談、思考等的動(dòng)詞。意為：關(guān)于……；就……歴史について研究したいです。后續(xù)+名詞的時(shí)候可以用

名についての名アニメについての興味があります。?Nについて的鄭重說(shuō)法是N+につきまして語(yǔ)法2：V1（中頓形）+ながら+V2

：一邊......一邊......表示前后兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，一般要求前項(xiàng)動(dòng)作在時(shí)間上具有持續(xù)性，否則句子不自然。此外，兩個(gè)動(dòng)作主體相同，后項(xiàng)敘述的動(dòng)作為主要?jiǎng)幼?。テレビを?jiàn)ながら、料理を作ります。音楽を聞きながら、宿題をしています。主要?jiǎng)幼髡Z(yǔ)法3：名まで動(dòng)まで時(shí)間界限的終點(diǎn)。?必須接可持續(xù)性的動(dòng)作或作用詞瞬間完結(jié)的行為，如“始まる”、“出発する”等表瞬間性動(dòng)作的詞語(yǔ)通常不能與“まで”搭配使用。私は２０日までここにいます。私は２０日までここに來(lái)ます?！蘹（持續(xù)性動(dòng)詞）譯為：到……まで：表示時(shí)間、空間的終點(diǎn)語(yǔ)法4：AはBより形です譯為：…A比B……より是助詞，附在名詞后面，后續(xù)表示性質(zhì)或評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，表示比較的基準(zhǔn)。重點(diǎn)：A＞B（比較基準(zhǔn)）?只限于兩者之間的比較，且“より”后面的詞語(yǔ)（只能使用肯定形式。比較的結(jié)果）私は彼よりずっとハンサムです。去年の冬は今年の冬より寒かったです。私は彼女よりきれいです。Nで表示原材料(看出來(lái)的，物理變化的)米でタニシ麺を作ります。米做了粉，并沒(méi)有變成其他的東西，只是形狀變了，物理變化。Nから

表示原材料(看不出來(lái)的，化學(xué)變化的)米からお酒を作りました。

米經(jīng)過(guò)發(fā)酵變成了酒，化學(xué)變化。八年級(jí)第七課Vています１、正在進(jìn)行辭書(shū)で日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しています。2、表習(xí)慣、反復(fù)毎朝英語(yǔ)の新聞を読んでいます。3、表動(dòng)作完成后的狀態(tài)、結(jié)果結(jié)婚しています語(yǔ)法2：A1くなる/A2になる/Nになる表示事物狀態(tài)自然變化的結(jié)果（無(wú)意識(shí)轉(zhuǎn)變）。元?dú)荬摔胜辘蓼?/p>

變健康學(xué)生になります

成為學(xué)生可愛(ài)くなります

變可愛(ài)表示該物體不經(jīng)由外力、自然而然地變成某個(gè)狀態(tài)。語(yǔ)法3：場(chǎng)所で事件/活動(dòng)があります表示在某處舉行某項(xiàng)活動(dòng)或發(fā)生某件事情。(動(dòng)態(tài))。類(lèi)似于寫(xiě)真展、お祭り、地震、火事、津波等的表示一些活動(dòng)或事件的名詞，此時(shí)表示某活動(dòng)、事件在某個(gè)地方發(fā)生或舉行。で：表示事件、活動(dòng)等發(fā)生/舉行/進(jìn)行的場(chǎng)所が：提示動(dòng)作的主體北山で掃除のボランティアがあります。先週、學(xué)校で學(xué)園祭がありました。來(lái)週、明光中學(xué)でバスケットボールの試合があります。がくえんさいちょっと暑いですから、窓を開(kāi)けてください語(yǔ)法4：Sから表示原因，理由。（主觀(guān)）表示動(dòng)作的先后順序。辨析：Vて、VてからVてから：強(qiáng)調(diào)有意識(shí)地在完成前一個(gè)動(dòng)作后才進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)中只使用一次。１．宿題をしてから、テレビを見(jiàn)ます。Vて：?jiǎn)渭兊膭?dòng)作先后順序，在一句話(huà)中可使用多次。朝起きて、朝ご飯を食べて、學(xué)校へ行きます。八年級(jí)第八課二類(lèi)動(dòng)詞去詞尾+ない食べる食べない始める始めない三類(lèi)動(dòng)詞來(lái)る來(lái)（こ）ないするしない漢字+する漢字+しない語(yǔ)法1：動(dòng)+ない動(dòng)詞簡(jiǎn)體的否定一類(lèi)動(dòng)詞詞尾：ウ段→ア段+ない

う?わ書(shū)く書(shū)かない読む読まない泳ぐ泳がない會(huì)う會(huì)わないここで寢ないでください。私のことを忘れないでください。ほかの人の宿題を?qū)懁丹胜い扦坤丹?。語(yǔ)法2：Vないでください請(qǐng)不要......“ないでください”表示禁止，有命令的語(yǔ)氣。制止聽(tīng)話(huà)人的動(dòng)作，或提醒對(duì)方注意不要導(dǎo)致消極事態(tài)發(fā)生。語(yǔ)法：A1、A2詞干、V原、N+でしょう表確認(rèn)或征得認(rèn)同。讀升調(diào)。今日は暑いでしょう。泳ぎに行きましょう。A+さ

:構(gòu)成表示某種狀態(tài)/性質(zhì)/程度的名詞。其構(gòu)成方式是：A1詞尾「い」變成「さ」

；A2詞干+さ語(yǔ)法：A+さいい變成よさ語(yǔ)法6：と：是助詞，接在名詞后，表示比較的基準(zhǔn)。

譯為：跟……；和……1.表示相同或相反時(shí)，一般用【と】。謂語(yǔ)大部分是【違う、変わる、異なる、逆だ、反対だ、あべこべだ、うらはらだ】等動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞。例如：私と同じ考えの方はいませんか。

有么有和我相同想法的人？例如：昔と違って、今では女の人も大勢(shì)外國(guó)へ留學(xué)します。

與過(guò)去不同，現(xiàn)在有許多女性去外國(guó)留學(xué)。例如：行いが言うこととまったく逆だ。做的和說(shuō)的完全相反。語(yǔ)法6：と：是助詞，接在名詞后，表示比較的基準(zhǔn)。

譯為：跟……；和……2.當(dāng)謂語(yǔ)是【等しい、そっくりだ、比べる、比較する、共通する】等詞時(shí)，可以用【と】。例如：ABの長(zhǎng)さはCDと（に）等しいです。AB的長(zhǎng)度與CD的長(zhǎng)度相等。

例如：今年は平年と（に）比べて大豊作だ。

今年和平常年景相比，是個(gè)大豐收年。

例如：あなたの聲はお兄さんと（に）そっくりなので、電話(huà)ではどちらか分かりません。

你的聲音和你哥哥的聲音一樣，在電話(huà)里分不清楚是誰(shuí)。八年級(jí)第九課「必ず」（かならず）【詞義1】表示自然法則、常識(shí)、法規(guī)、習(xí)慣等客觀(guān)真理性?xún)?nèi)容的必然出現(xiàn)以及應(yīng)盡的義務(wù)。常常與【に決まっている】搭配。例：學(xué)生である以上，必ず宿題をするべきだ（理應(yīng)）。既然是學(xué)生，做作業(yè)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)??！驹~義2】表示說(shuō)話(huà)者強(qiáng)烈的肯定性意志或要求。例：これからは必ず連絡(luò)してくださいね。今后請(qǐng)務(wù)必聯(lián)絡(luò)。「きっと」【詞義1】多與「だ（ろう）（でしょう）?はずだ（應(yīng)該）?にちがいない（肯定）」等呼應(yīng)，表示說(shuō)話(huà)者頗有自信的推測(cè)性和判斷。例：きっと彼は來(lái)たくないはずだ。他肯定不愿意來(lái)?！驹~義2】在表示說(shuō)話(huà)者的強(qiáng)烈的肯定性意志和要求。例：午後の會(huì)議にきっと出ますよ。下午的會(huì)議一定要來(lái)哦。「ぜひ」【詞義】多與「たい/てほしい/てください」等呼應(yīng)，后續(xù)請(qǐng)求、希望、意志等語(yǔ)氣。表示說(shuō)話(huà)者強(qiáng)烈的肯定性的主觀(guān)愿望與請(qǐng)求。例：今年は、ぜひ泳ぎにいきたいです。今年一定要游泳。語(yǔ)法1：簡(jiǎn)體詞性現(xiàn)肯簡(jiǎn)體現(xiàn)否簡(jiǎn)體過(guò)肯簡(jiǎn)體過(guò)否簡(jiǎn)體V原型ないたない形＋なかったA1原型去い+くないた去い+くなかったN/A2+だではないたではなかった語(yǔ)法2：簡(jiǎn)體+と思います

想法、意見(jiàn)（我）認(rèn)為......通常為第一人稱(chēng)思考、判斷的內(nèi)容。

と：表示引用桜ちゃんは可愛(ài)いと思います。中國(guó)はきれいだと思います。A:ここの物価についてどう思いますか。B:ちょっと高いと思います。A:私もそう思います。私はそう思いません。?

肯定回答?

否定回答附在時(shí)間名詞后面，表示動(dòng)作、作用所涉及時(shí)間的起點(diǎn)。后續(xù)持續(xù)性動(dòng)作或作用。和まで搭配，表動(dòng)作、作用所涉及時(shí)間的范圍。今年の夏休みは8月1日からです。日本語(yǔ)の授業(yè)は8時(shí)から12時(shí)までです。今日の會(huì)議は午後2時(shí)から始まります。語(yǔ)法3：Nから翻譯：10點(diǎn)起床。朝10時(shí)から起きます。（×）10時(shí)に起きます。表示原因、理由。自然而然地結(jié)果，后項(xiàng)不接愿望或者請(qǐng)求類(lèi)的。今日の新聞を読んでびっくりしました。カメラをタクシーに忘れて、困（こま）りました。北京へ行くことができて、大変嬉（うれ）しかったです。語(yǔ)法4：Vて由于某種原因向某人道歉或者感謝

～てすみません（でした）。

遅れて、すみませんでした。～てありがとう（ございます）。助けて

、ありがとうございます。八年級(jí)第10課動(dòng)詞た形變化規(guī)則：動(dòng)詞た形例V1「うつる」?「った」買(mǎi)う：買(mǎi)った打つ：打った作る：作った「く」?「いた」「ぐ」?「いだ」★行く：行った著く：著いた?jī)Pく：働いた泳ぐ：泳いだ脫ぐ：脫いだ

「ぬぶむ」?「んだ」死ぬ：死んだ選ぶ：選んだ読む：読んだ「す」?「した」話(huà)す：話(huà)した引っ越す：引っ越したV2去「る」＋た食べる：食べた起きる：起きたV3する?した勉強(qiáng)する：勉強(qiáng)した來(lái)る?來(lái)た(き)持って來(lái)る：持って來(lái)た03

動(dòng)詞修飾名詞接續(xù)：V(簡(jiǎn)體形)+NS(簡(jiǎn)體形)+N動(dòng)詞或由動(dòng)詞做謂語(yǔ)的小句作定語(yǔ)修飾名詞時(shí)，根據(jù)具體時(shí)間用動(dòng)詞簡(jiǎn)體。①これは明日會(huì)議で使う資料です。②あれは李さんが今日泊まる場(chǎng)所です。注意：1，根據(jù)句子不同，被修飾的名詞在各種句型中都能使用。2，修飾名詞的小句主語(yǔ)用助詞“が”提示。04～んです/～のです表達(dá)：“～のです”多用于書(shū)面語(yǔ)；

“～んです”多用于口語(yǔ)。接續(xù)：小句簡(jiǎn)體+～んです/～のです。

但A2だ、Nだ的情況下，均要去“だ”改為“な”加“～んです/～のです”。用法：該語(yǔ)法用于A(yíng)，說(shuō)明狀況或解釋原因理由：～んです。B，詢(xún)問(wèn)原因，追求解釋說(shuō)明,提出疑問(wèn)：～んですか。自己追加的例句：眼鏡がみつからない。またどこかに置き忘れたんだ。之前我們學(xué)過(guò)“が”表示轉(zhuǎn)折的用法；本課中“が”是附在句子后面，用于引出接下來(lái)要說(shuō)的內(nèi)容，我們稱(chēng)這種用法叫“鋪墊”。①スーパーへ行きたいんですが，どうやって行きますか。②李さんを探しているんですが、どこにいますか。③明日から連休ですが、どうするか決めましたか。明日から連休だけど、どうするか決めた？

“けど”這里也表示鋪墊，但多用于口語(yǔ)中?！挨倍嘤糜跁?shū)面語(yǔ)。④先生，質(zhì)問(wèn)があるんですが、この漢字はどう読みますか。⑤今晩の試合ですが，何時(shí)に始まりますか。⑥もしもし，田中ですが，鈴木さんはいますか。05

Sが，……

（鋪墊）八年級(jí)第11課?NというN接續(xù)意味口語(yǔ)注意點(diǎn)NというN叫做…稱(chēng)為……的…「っていう」「って」對(duì)事物屬性的補(bǔ)充說(shuō)明。前項(xiàng)多為專(zhuān)有名詞，后項(xiàng)是前一個(gè)詞的屬性。去掉“というN”部分句子也成立。①これはバラという花です。②東野圭吾（ひがしのけいご）という作家を知っていますか。③「白夜行」（びゃくやこう）という小説を読みましたか。④先ほど、中村さんという人から電話(huà)がありました。⑤これは萬(wàn)有引力という法則です。⑥昔々(むかしむかし),桃太郎(ももたろう)という男の子がいました。對(duì)事物屬性的補(bǔ)充說(shuō)明。前項(xiàng)多為專(zhuān)有名詞，后項(xiàng)是前一個(gè)詞的屬性。去掉“というN”部分句子也成立。?SというN接續(xù)意味注意點(diǎn)S簡(jiǎn)體というN表示內(nèi)容…的…用于表示內(nèi)容的N可以是與“說(shuō)話(huà)/傳聞/評(píng)價(jià)”等發(fā)話(huà)相關(guān)的N；也可是表示“規(guī)則/報(bào)導(dǎo)/信息/事件”等有完整內(nèi)容的N。①母から來(lái)月日本へ來(lái)るという手紙が來(lái)ました。②弟が大學(xué)に合格したという知らせを受け取りました。③兄から結(jié)婚するという知らせが來(lái)ました。④この會(huì)社には,仕事は五時(shí)までだという規(guī)則があります。⑤陳さんが日本へ留學(xué)するという話(huà)を聞きました。⑥この學(xué)校には7時(shí)30分から授業(yè)が始まるという規(guī)則があります。⑦タバコが體に悪いという事実はだれでも知っています。⑧姉と私は,甘いものが苦手だという點(diǎn)でよく似ています。?ⅤたりⅤたりする接續(xù)意味注意點(diǎn)Ⅴ「た形」+り列舉若干具有代表性的動(dòng)作，并暗示還存在其他的動(dòng)作?；?..或...；時(shí)而...時(shí)而...（表示列舉）兩個(gè)動(dòng)詞沒(méi)有關(guān)聯(lián)性每天做的事情，不用此句型，如刷牙洗臉吃飯“や、など”前接名詞，用于列舉事物。①休みの日,散歩したり洗濯したりします。②日曜日には何をしましたか。--家族とデパートへ行ったり,子供と遊んだりしました。③今晩,シャワーを浴びたり,新聞を読んだりします。④一昨日,買(mǎi)い物をしたりゴルフをしたりしました。⑤私の趣味はダンスをしたり,音楽を聞いたりすることです。⑥馬に乗ったり,釣りをしたりしたいです。⑦絵を書(shū)いたり,歌を歌ったりすることができます。⑧毎晩,帰ってから,日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したり,テレビを見(jiàn)たりします。只列舉一個(gè)時(shí)用“Vたりする”。?～たり～たりです接續(xù)形容詞和名詞的簡(jiǎn)體過(guò)去式+り形1かったり形1かったりです形2だったり形2だったりです

NだったりNだったりです意味用于表狀態(tài)或狀況有多種可能時(shí)注意點(diǎn)形容詞（形1，形2）出現(xiàn)的狀態(tài)一般是反義。如：熱い―寒い高い―低い靜か―賑やか例①飛行機(jī)のチケットは高かったり安かったりです。②マンションの部屋は広かったり狹かったりです。③この公園は時(shí)間によって靜かだったり賑やかだったりです。④日本語(yǔ)の先生は中國(guó)人だったり日本人だったりです。⑤この店の料理は甘かったり辛かったりです。?～だけ/只，只有意味意味Ｎ?數(shù)量詞+だけ形2な+だけ形1+だけV簡(jiǎn)+だけ表限定人或事物及其數(shù)量，種類(lèi)①私はシャツが一枚だけあります。②ダイエットしています。晩ご飯はリンゴを一個(gè)食べるだけです。③今日は私だけ殘業(yè)です。④あの映畫(huà)は俳優(yōu)が有名なだけで,內(nèi)容はまあまあです。⑤転んだだけで骨折しました。⑥機(jī)の上に本が一冊(cè)だけあります。?～だけでなく（だけではない）意味意味口語(yǔ)注意點(diǎn)Ｎ?數(shù)量詞+だけでなく形2な+だけでなく形1+だけでなくV簡(jiǎn)+だけでなく不僅…也…不光…還…だけじゃなく…表示限定，常與「も」連用～だけでなく～も①數(shù)學(xué)の成績(jī)だけでなく,日本語(yǔ)の成績(jī)もいいです。②彼は歌が上手なだけでなく,自分で曲も作る。（★2013高考真題）③この歌は日本だけでなく,世界中ではやっている。④漢方薬が入った料理はおいしいだけでなく,體にもいいです。（模擬題）佐藤さんは數(shù)學(xué)だけでなく，物理＿＿＿得意です。

AはBがCもDに?～だけで（は）接續(xù)意味口語(yǔ)注意點(diǎn)Ｎ?數(shù)量詞+だけで（は）形2な+だけで（は）形1+だけで（は）V簡(jiǎn)+だけで（は）光是…的話(huà)僅僅靠~～だけじゃ表示只做前項(xiàng)的事，很難出現(xiàn)期待的結(jié)果常與「ただ（光、僅）」搭配使用①スポーツはただ見(jiàn)るだけではつまらないです。②行動(dòng)せずに口先だけでは成功できない。③才能だけでは成功しない。④これはね,見(jiàn)るだけでは,その意味や內(nèi)容がわからないのよ。（★2013高考真題）AよりBほうが～です比起A，B更…

N1よりN2のほうが～です①日本より中國(guó)のほうが広いです。②魚(yú)より肉のほうが好きです。V簡(jiǎn)1よりV簡(jiǎn)2ほうが～です④手紙を書(shū)くより電話(huà)するほうが早いです。“より”表示比較的基準(zhǔn)，“ほうが”突出程度高的事物。（不能接否定形式）AはBほど～(后接否定）A不如B…

①東京の冬は北京の冬ほど寒くないです。②私の部屋は王さんの部屋ほどきれいではありません。③神戸は大阪ほど賑やかではありません。④學(xué)校はあのビルほど高くないです。N?の中でN?が一番～です在N?中N?最…

注意點(diǎn)一番：最。只能用于「～の中で」「～で」等明確指出比較對(duì)象或范圍的情況例①スポーツの中でサッカーが一番面白いで