中班健康領(lǐng)域教案通用

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自《幼兒園中班健康領(lǐng)域教材》第三單元“生活習(xí)慣”，

具體包括第三章“個人衛(wèi)生”的第一節(jié)內(nèi)容，主要圍繞“如何正確洗

手”展開，詳細講解洗手的重要性、洗手步驟及洗手液的正確使用方

法。

二、教學(xué)目標

2.掌握正確的洗手步驟，能夠獨立完成洗手過程。

3.培養(yǎng)幼兒關(guān)愛自身健康，關(guān)注生活小細節(jié)的意識。

三、教學(xué)難點與重點

重點：正確洗手步驟的掌握。

難點：理解洗手的重要性，并能在日常生活中自覺執(zhí)行。

四、教具與學(xué)具準備

教具：PPT、洗手液、肥皂、毛巾。

學(xué)具：小玩具、洗手盆、水。

五、教學(xué)過程

1.實踐情景引入（5分鐘）

利用PPT展示一個小朋友在戶外玩耍后，回到家里沒有洗手就

開始吃飯的場景，引導(dǎo)幼兒思考這個行為是否正確，并請他們發(fā)表自

己的看法。

2.例題講解（10分鐘）

講解洗手的重要性，如細菌的傳播、疾病的預(yù)防等，并詳細講

解正確的洗手步驟：濕手、搓肥皂、揉搓雙手、沖洗干凈、擦干。

3.隨堂練習(xí)（10分鐘）

組織幼兒分組，每組發(fā)一個洗手盆、洗手液、肥皂、毛巾，讓

幼兒按照正確的洗手步驟進行實踐操作，教師巡回指導(dǎo)。

4.洗手比賽（5分鐘）

在規(guī)定時間內(nèi)，看哪組幼兒能夠正確完成洗手過程，鼓勵他們

認真參與。

教師帶領(lǐng)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)洗手的重要性，并讓

他們在日常生活中注意執(zhí)行。

六、板書設(shè)計

1.洗手的重要性

2.正確洗手步驟

1）濕手

2）搓肥皂

3）揉搓雙手

4）沖洗干凈

5）擦干

七、作業(yè)設(shè)計

1.作業(yè)題目：請小朋友們回家后，按照正確的洗手步驟，教給爸

爸媽媽如何洗手，并拍下照片。

答案：參照板書設(shè)計中的正確洗手步驟。

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對洗手知識的

掌握程度，針對存在的問題進行改進。

重點和難點解析：

1.實踐情景引入

2.例題講解中洗手步驟的詳細闡述

3.隨堂練習(xí)的分組實踐操作

4.作業(yè)設(shè)計中家庭實踐的部分

詳細補充和說明：

一、實踐情景引入

1.生活化：情景要貼近幼兒生活，易于他們理解和接受。

2.具體性：情景要具體、生動，能夠直觀展示洗手的重要性。

3.啟發(fā)性：情景要能引發(fā)幼兒思考，激發(fā)他們主動參與課堂討論。

二、例題講解中洗手步驟的詳細闡述

1.簡潔明了：用簡單易懂的語言描述洗手步驟，便于幼兒記憶。

2.操作演示：結(jié)合實際操作，展示洗手步驟，讓幼兒直觀感受。

3.重點強調(diào)：對容易忽視的環(huán)節(jié)進行強調(diào)，如揉搓雙手、沖洗干

凈等。

三、隨堂練習(xí)的分組實踐操作

1.分組合理：根據(jù)幼兒的性格、能力等因素進行合理分組，確保

每組幼兒能夠相互學(xué)習(xí)、共同進步。

2.指導(dǎo)到位：在實踐過程中，教師要加強巡回指導(dǎo)，及時糾正錯

誤，確保幼兒掌握正確的洗手方法。

四、作業(yè)設(shè)計中家庭實踐的部分

1.簡單易懂：作業(yè)要求明確，步驟簡單，便于家長和幼兒共同完

成。

3.反饋與評價：教師要及時關(guān)注幼兒家庭實踐的情況，給予評價

和指導(dǎo)。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：

一*、后百詒倜

L使用親切、生動的語言，語調(diào)富有變化，以吸引幼兒的注意力。

2.講解洗手步驟時，語言要簡潔明了，語速適中，便于幼兒理解。

二、時間分配

1.實踐情景引入不宜過長，控制在5分鐘以內(nèi)，避免幼兒注意力

分散。

2.例題講解和隨堂練習(xí)時間各分配10分鐘，保證幼兒充分理解

和實踐。

3.洗手比賽環(huán)節(jié)控制在5分鐘，增加課堂趣味性的同時，避免影

響課程進度。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性，引導(dǎo)幼兒關(guān)注洗手的重要性。

2.鼓勵幼兒積極回答問題，及時給予肯定和鼓勵，增強他們的自

信心。

四、情景導(dǎo)入

1.創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，讓幼兒產(chǎn)生身臨其境的感覺。

2.情景導(dǎo)入要與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。

教案反思：

一、課程內(nèi)容方面

1.是否充分講解洗手的重要性，讓幼兒認識到洗手對健康的影響。

2.洗手步驟是否講解清楚，幼兒能否掌握并應(yīng)用到實際生活中。

二、教學(xué)方法方面

1.實踐情景引入是否成功吸引了幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)

興趣。

2.課堂提問是否具有啟發(fā)性，能否引導(dǎo)幼兒思考和參與討論。

3.分組實踐操作是否有效，教師指導(dǎo)是否到位。

三、課堂氛圍方面

1.是否營造了一個輕松、愉快的課堂氛圍，讓幼兒樂于參與學(xué)習(xí)。

2.教師的語言