高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1廣東省惠州仲愷中學(xué)等五校2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期4月聯(lián)考注意事項(xiàng)：1.本試卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置。3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題卷上無(wú)效。4.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。5.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，第1～12題，每小題2分，第13～16題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.韋應(yīng)物的詩(shī)句“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴”，不但描繪了山間溪流的生態(tài)美，也蘊(yùn)含了豐富的生物學(xué)知識(shí)。下列敘述正確的是（）A.山間溪流的植物、動(dòng)物和微生物共同構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)B.詩(shī)中描述的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由食物鏈和食物網(wǎng)組成C.詩(shī)中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者只有澗邊幽草、樹(shù)等綠色植物D.“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴”可體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)【答案】D〖祥解〗生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物?！驹斘觥緼、生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分由植物、動(dòng)物和微生物等組成，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。山間溪流的植物、動(dòng)物和微生物只是生物部分，缺少非生物部分，不能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；B、詩(shī)中的生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)，包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）及食物鏈和食物網(wǎng)，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者包括進(jìn)行光合作用的綠色植物和進(jìn)行化能合成作用的細(xì)菌，C錯(cuò)誤；D、“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴”，幽草生活在澗邊、黃鸝在深樹(shù)中鳴叫，體現(xiàn)了生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中對(duì)其所處環(huán)境的適應(yīng)，D正確。故選D。2.長(zhǎng)期單一種植水稻會(huì)造成土壤肥力下降，利用秸稈作為食用菌的培養(yǎng)基質(zhì)，栽培過(guò)程可以加速秸稈的腐熟速率，提高土壤中的有機(jī)質(zhì)，菌渣還能作為有機(jī)肥，對(duì)水稻具有增產(chǎn)作用，我國(guó)許多地區(qū)利用水稻與食用菌生長(zhǎng)季節(jié)的差異性實(shí)施輪作模式（“稻菇輪作”）提高生產(chǎn)收益。下列說(shuō)法正確的是（）A.水稻和食用菌在生態(tài)系統(tǒng)中分別屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者成分B.該模式充分利用了水稻秸稈中的能量，提高了能量的利用率C.與傳統(tǒng)稻田相比，“稻菇輪作”模式提高了稻田生態(tài)系統(tǒng)能量輸入D.根據(jù)生態(tài)足跡的概念分析，不同作物輪作的生態(tài)足跡大于單一種植水稻的生態(tài)足跡【答案】B〖祥解〗生態(tài)足跡也稱“生態(tài)占用”，是指特定數(shù)量人群按照某一種生活方式所消費(fèi)的、自然生態(tài)系統(tǒng)提供的各種商品和服務(wù)功能，以及在這一過(guò)程中所產(chǎn)生的廢棄物需要環(huán)境（生態(tài)系統(tǒng)）吸納，并以生物生產(chǎn)性土地（或水域）面積來(lái)表示的一種可操作的定量方法?！驹斘觥緼、水稻可以進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者，食用菌屬于分解者，A錯(cuò)誤；B、該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，沿襲了“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”的傳統(tǒng)，充分利用了秸稈中的能量轉(zhuǎn)化為有用的食用菌產(chǎn)品，從而提高人類(lèi)對(duì)該稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，B正確；C、該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入是生產(chǎn)者（主要是水稻）固定的太陽(yáng)能，食用菌是利用分解者將秸稈中的能量轉(zhuǎn)變?yōu)槿丝墒秤玫漠a(chǎn)品，該方法提高了能量利用率，但并沒(méi)有提高該稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入，C錯(cuò)誤；D、輪作過(guò)程中減少了“廢物”的產(chǎn)生，因此不同作物輪作的生態(tài)足跡小于單一種植水稻的生態(tài)足跡，D錯(cuò)誤。故選B。3.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的某種生態(tài)金字塔，I～I(xiàn)V表示不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)，I中含有生產(chǎn)者。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)金字塔可分別以個(gè)體數(shù)量、生物量和能量為指標(biāo)繪制B.圖中Ⅱ、Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)中可能存在同種生物C.并非所有天然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔都呈圖示形態(tài)D.若I、Ⅱ中分別只含有樹(shù)和昆蟲(chóng)，則該圖可能不是數(shù)量金字塔【答案】C〖祥解〗如果將單位時(shí)間內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所得到的能量數(shù)值轉(zhuǎn)換為相應(yīng)面積（或體積）的圖形，并將圖形按照營(yíng)養(yǎng)級(jí)的次序排列，可形成一個(gè)金字塔圖形，叫作能量金字塔。如果用同樣的方法表示各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物量（每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所容納的有機(jī)物的總干重）之間的關(guān)系，就形成生物量金字塔。如果表示各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體的數(shù)目比值關(guān)系，就形成數(shù)量金字塔。它們統(tǒng)稱為生態(tài)金字塔?！驹斘觥緼、生態(tài)金字塔包括數(shù)量金字塔、生物量金字塔和能量金字塔，它們分別以個(gè)體數(shù)量、生物量和能量為指標(biāo)繪制，A正確；B、圖中表示的是正金字塔，同種生物可能占據(jù)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此圖中Ⅱ、Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)中可能存在同種生物，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)之一是逐級(jí)遞減，因此所有天然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔都呈圖示形態(tài)（都是正金字塔），C錯(cuò)誤；D、圖中表示的是正金字塔，若I、Ⅱ中分別只含有樹(shù)和昆蟲(chóng)，則相應(yīng)的數(shù)量金字塔可能是倒金字塔，因此該圖可能不是數(shù)量金字塔，D正確。故選C。4.中國(guó)積極推進(jìn)綠色低碳發(fā)展，承諾力爭(zhēng)在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和（某地區(qū)一定時(shí)間內(nèi)CO2排放量和CO2吸收量相等）。某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.C屬于分解者，生物群落中的其他生物均可為它提供物質(zhì)和能量B.圖中過(guò)程①②⑦⑥中碳以相同的形式參與物質(zhì)循環(huán)C.驅(qū)動(dòng)過(guò)程②、過(guò)程③和過(guò)程④的能量形式相同D.①過(guò)程固定的CO2等于⑥+⑦過(guò)程釋放的CO2即可實(shí)現(xiàn)碳中和【答案】D〖祥解〗分析題圖：A與生產(chǎn)者之間雙向關(guān)系，A表示非生物環(huán)境，B和生產(chǎn)者都有箭頭指向C，C表示分解者?！驹斘觥緼、分析題圖可知，C屬于分解者，生物群落中的其他生物，如消費(fèi)者和生產(chǎn)者均可為它提供物質(zhì)和能量，A正確；B、分析題圖可知，A表示非生物環(huán)境，B表示消費(fèi)者，圖中過(guò)程①②⑦⑥中碳以CO2的形式參與物質(zhì)循環(huán)，B正確；C、過(guò)程②表示生產(chǎn)者的呼吸作用、過(guò)程③表示生產(chǎn)者生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量流向消費(fèi)者、過(guò)程④表示分解者分解生產(chǎn)者部分生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量，驅(qū)動(dòng)過(guò)程②、過(guò)程③和過(guò)程④的能量形式均為有機(jī)物中的化學(xué)能，故驅(qū)動(dòng)過(guò)程②、過(guò)程③和過(guò)程④的能量形式相同，C正確；D、①過(guò)程固定的CO2等于⑥+⑦過(guò)程釋放的CO2及煤、化石等燃料燃燒釋放的CO2，可實(shí)現(xiàn)碳中和，D錯(cuò)誤。故選D。5.海棠素為一種可引起光敏性和皮膚刺激的化合物，可使誤食的動(dòng)物變盲或致死，某種植物通過(guò)分泌海棠素來(lái)避免多數(shù)動(dòng)物的取食，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是（）A.植物產(chǎn)生海棠素驅(qū)趕動(dòng)物，空氣是信道B.利用人工合成的海棠素防治害蟲(chóng)屬于化學(xué)防治C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可發(fā)生在生物與生物、生物與非生物環(huán)境、細(xì)胞與細(xì)胞之間D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞過(guò)程一定伴隨物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)【答案】A〖祥解〗一、生態(tài)系統(tǒng)三大功能是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞；二、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的傳遞；（2）種群：生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息的傳遞；（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斘觥緼、根據(jù)題意信息可知，海棠素可引起光敏性和皮膚刺激的化合物，可使誤食的動(dòng)物變盲或致死，若通過(guò)揮發(fā)至空氣中傳播，空氣可作為信道，A正確；B、人工合成的海棠素若模擬植物天然防御物質(zhì)，應(yīng)歸類(lèi)為生物防治（如植物源農(nóng)藥），而非化學(xué)防治（傳統(tǒng)化學(xué)農(nóng)藥），B錯(cuò)誤；C、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞發(fā)生在生物與生物、生物與非生物環(huán)境之間（如光照、溫度等），而細(xì)胞與細(xì)胞之間的信息傳遞（如激素、神經(jīng)遞質(zhì)）不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，C錯(cuò)誤；D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞過(guò)程并非一定伴隨物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，D錯(cuò)誤。故選A。6.弗蘭克氏菌能夠與沙棘等非豆科木本植物形成根瘤，進(jìn)行高效的共生固氮，促進(jìn)植物根系生長(zhǎng)，增強(qiáng)其對(duì)旱、寒等逆境的適應(yīng)性。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.沙棘可作為西北干旱地區(qū)的修復(fù)樹(shù)種B.在礦區(qū)廢棄地選擇種植沙棘，未遵循生態(tài)工程的協(xié)調(diào)原理C.二者共生改良土壤條件，可為其他樹(shù)種的生長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境D.研究弗蘭克氏菌的遺傳多樣性有利于沙棘在生態(tài)修復(fù)中的應(yīng)用【答案】B〖祥解〗生態(tài)工程遵循著整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、自生等生態(tài)學(xué)基本原理。自生：生態(tài)系統(tǒng)具有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)與功能，一方面是源于其中的“生物”，生物能夠進(jìn)行新陳代謝、再生更新等；另一方面是這些生物之間通過(guò)各種相互作用（特別是種間關(guān)系）進(jìn)行自組織，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，形成有序的整體。這一有序的整體可以自我維持。這種由生物組分而產(chǎn)生的自組織、自我優(yōu)化、自我調(diào)節(jié)、自我更新和維持就是系統(tǒng)的自生。遵循自生原理，需要在生態(tài)工程中有效選擇生物組分?！驹斘觥緼、結(jié)合題干，弗蘭克氏菌能夠與沙棘等非豆科木本植物形成根瘤，促進(jìn)植物根系生長(zhǎng)，增強(qiáng)其對(duì)旱、寒等逆境的適應(yīng)性，故沙棘可作為西北干旱地區(qū)的修復(fù)樹(shù)種，A正確；B、在礦區(qū)廢棄地選擇種植沙棘，因地制宜，種植適合該地區(qū)生長(zhǎng)的物種，遵循生態(tài)工程的協(xié)調(diào)原理，B錯(cuò)誤；C、弗蘭克氏菌能夠與沙棘等非豆科木本植物形成根瘤，進(jìn)行高效的共生固氮，二者共生改良土壤條件，可為其他樹(shù)種的生長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，C正確；D、弗蘭克氏菌能夠與沙棘等非豆科木本植物形成根瘤，利于固氮和增強(qiáng)植物的抗逆性，研究弗蘭克氏菌的遺傳多樣性有利于沙棘在生態(tài)修復(fù)中的應(yīng)用，D正確。故選B。7.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.該食物網(wǎng)包含4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，但缺少分解者B.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的作用非常關(guān)鍵，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石C.若丙由于某種原因大量減少，則乙的數(shù)量在短期內(nèi)大量增加D.圖中丁和丙、戊和丁之間都既有捕食關(guān)系，又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系【答案】B〖祥解〗題圖分析：該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，即生產(chǎn)者→甲→乙→戊、生產(chǎn)者→甲→乙→丁→戊、生產(chǎn)者→甲→丙→戊、生產(chǎn)者→甲→丙→丁→戊?！驹斘觥緼、由圖可知，該食物網(wǎng)中有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，食物鏈和食物網(wǎng)中不包含分解者，A錯(cuò)誤；B、在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的作用非常關(guān)鍵，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用，把太陽(yáng)能固定在它們所制造的有機(jī)物中，將太陽(yáng)能變成化學(xué)能，從而可以被生物所利用，因此，生產(chǎn)者可以說(shuō)是生態(tài)系統(tǒng)的基石，B正確；C、丙由于某種原因大量減少，則丁和戊對(duì)乙的捕食增多，乙的數(shù)量在短期內(nèi)大量減少，C錯(cuò)誤；D、圖中丁以丙為食，則丁和丙只有捕食關(guān)系沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；戊和丁都以乙、丙為食，且戊以丁為食，故戊和丁之間既有捕食關(guān)系，又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D錯(cuò)誤。故選B。8.河南特色小吃“甜酒浮子”的主要制作流程：用溫開(kāi)水把甜酒曲化開(kāi)→加入白米飯中拌勻壓實(shí)，在中間挖個(gè)坑，蓋上蓋子→置于溫度適宜的地方1—2天。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.白米飯可為酵母菌提供碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)B.將溫度維持在18—30℃有利于“甜酒浮子”的制作C.制作“甜酒浮子”所用的微生物其代謝類(lèi)型為異養(yǎng)厭氧型D.“中間挖個(gè)坑”的操作有利于酵母菌快速生長(zhǎng)繁殖【答案】C〖祥解〗甜酒的制作離不開(kāi)酵母菌，酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧條件下，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖；在無(wú)氧條件下，酵母菌能進(jìn)行酒精發(fā)酵?！驹斘觥緼、白米飯營(yíng)養(yǎng)豐富，可為酵母菌提供碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)，A正確；B、發(fā)酵過(guò)程涉及到多種酵母菌，不同酵母菌進(jìn)行發(fā)酵活動(dòng)的最適溫度不同，故將溫度維持在18~30℃有利于“甜酒浮子”的制作，B正確；C、制作“甜酒浮子”所用菌種是酵母菌，酵母菌是異養(yǎng)兼性厭氧微生物，C錯(cuò)誤；D、“中間挖個(gè)坑”可多存儲(chǔ)一些空氣，有利于酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸并增殖，D正確。故選C。9.為研究洗手前后細(xì)菌數(shù)量及種類(lèi)的變化，進(jìn)行如下操作：將5個(gè)手指尖在培養(yǎng)基甲上輕按一下，然后將手洗干凈，再將5個(gè)手指尖在培養(yǎng)基乙上輕按一下。將甲、乙培養(yǎng)基放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計(jì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.該實(shí)驗(yàn)中需要對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌處理B.培養(yǎng)基甲中生長(zhǎng)的混合菌落數(shù)居多，單菌落數(shù)目可能會(huì)少于乙C.實(shí)驗(yàn)中使用的培養(yǎng)基為包含水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽的選擇培養(yǎng)基D.若培養(yǎng)基甲上的菌落數(shù)及形態(tài)數(shù)明顯多于培養(yǎng)基乙，說(shuō)明洗手后細(xì)菌數(shù)量及種類(lèi)大為減少【答案】C〖祥解〗無(wú)菌技術(shù)：獲得純凈的微生物培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染。無(wú)菌技術(shù)圍繞如何防止雜菌污染展開(kāi)，包括消毒和滅菌?！驹斘觥緼、培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿必須滅菌，以避免雜菌污染，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果僅反映手指攜帶的微生物，A正確；B、洗手前（甲）細(xì)菌數(shù)量多，可能因菌落過(guò)于密集而混合生長(zhǎng)，導(dǎo)致單菌落較少；洗手后（乙）細(xì)菌減少，可能形成更多分散的單菌落，B正確；C、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖侨鏅z測(cè)細(xì)菌種類(lèi)和數(shù)量變化，應(yīng)使用普通培養(yǎng)基（如牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基），而非選擇培養(yǎng)基，選擇性培養(yǎng)基會(huì)抑制部分細(xì)菌生長(zhǎng)，無(wú)法全面反映結(jié)果，C錯(cuò)誤；D、甲（洗手前）菌落更多且形態(tài)多樣，乙（洗手后）菌落減少，直接支持洗手減少細(xì)菌數(shù)量和種類(lèi)的結(jié)論，D正確。故選C。10.獲得純凈的微生物培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染，無(wú)菌技術(shù)主要包括消毒和滅菌。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.微生物培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基通常用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌B.利用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌的物品需要有耐高溫的特點(diǎn)C.加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料不需要進(jìn)行滅菌D.巴氏消毒法能徹底殺死牛奶中所有微生物，包括芽孢和孢子【答案】B〖祥解〗一、消毒是指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包括芽孢和孢子)，滅菌則是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子。二、無(wú)菌技術(shù)的主要內(nèi)容：①對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手，進(jìn)行清潔和消毒。②將用干微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌。③為避免周?chē)h(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行。④實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周?chē)奈锲废嘟佑|?！驹斘觥緼、微生物培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基需要保持水分，通常用高壓蒸汽進(jìn)行滅菌，A錯(cuò)誤；B、耐高溫的、需要保持干燥的物品，如玻璃制品和金屬用具，可用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌，B正確；C、加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料需要進(jìn)行滅菌，C錯(cuò)誤；D、巴氏消毒法是在62~65℃消毒30min或80~90℃處理30s~1min，可消滅牛奶中大多數(shù)微生物，不包括芽孢和孢子，但基本不破壞其營(yíng)養(yǎng)，D錯(cuò)誤。故選B。11.啤酒工業(yè)化生產(chǎn)過(guò)程如下：大麥經(jīng)發(fā)芽、焙烤、碾磨、糖化、加啤酒花、蒸煮、發(fā)酵、消毒等工序后，最終過(guò)濾、調(diào)節(jié)、分裝。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.焙烤是為了利用高溫殺死大麥種子胚并進(jìn)行滅菌B.用赤霉素溶液浸泡大麥種子，可以促進(jìn)α-淀粉酶合成C.酒精主要是在主發(fā)酵階段由酵母菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生D.加入啤酒花的主要目的是調(diào)節(jié)啤酒的風(fēng)味【答案】A〖祥解〗啤酒發(fā)酵過(guò)程分為主發(fā)酵和后發(fā)酵兩個(gè)階段。酵母菌的繁殖、大部分糖的分解和代謝物的生成都在主發(fā)酵階段完成。主發(fā)酵結(jié)束后，發(fā)酵液還不適合飲用，要在低溫、密閉的環(huán)境下儲(chǔ)存一段時(shí)間進(jìn)行后發(fā)酵，這樣才能形成澄清、成熟的啤酒?！驹斘觥緼、焙烤可以殺死大麥種子的胚，但不使淀粉酶失活，沒(méi)有進(jìn)行滅菌，A錯(cuò)誤；B、用赤霉素溶液浸泡大麥種子，可以促進(jìn)α—淀粉酶合成，因?yàn)槌嗝顾啬艽龠M(jìn)種子萌發(fā)，因而能促進(jìn)細(xì)胞代謝，B正確；C、酒精主要是在主發(fā)酵階段由酵母菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，C正確；D、加入啤酒花的主要目的是調(diào)節(jié)啤酒的風(fēng)味，提高產(chǎn)品的品質(zhì)，D正確。故選A。12.單細(xì)胞蛋白即微生物菌體，是一種新型的蛋白質(zhì)來(lái)源，利用發(fā)酵工程能提高其產(chǎn)量和品質(zhì)。下列工藝流程中不合理的是（）A.可通過(guò)誘變育種等手段獲得優(yōu)良菌種B.培養(yǎng)基和發(fā)酵設(shè)備均需高溫消毒C.發(fā)酵過(guò)程需控制合適的溫度和pHD.采用過(guò)濾、沉淀、干燥等方法獲得菌體【答案】B〖祥解〗發(fā)酵工程是指采用現(xiàn)代工程技術(shù)手段，利用微生物的某些特定功能，為人類(lèi)生產(chǎn)有用的產(chǎn)品，或直接把微生物應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的一種技術(shù)。發(fā)酵工程的內(nèi)容包括菌種選育、培養(yǎng)基的配制、滅菌、種子擴(kuò)大培養(yǎng)和接種、發(fā)酵過(guò)程和產(chǎn)品的分離提純（生物分離工程）等方面?！驹斘觥緼、誘變育種可以通過(guò)物理、化學(xué)等因素誘導(dǎo)微生物發(fā)生基因突變，從而有可能獲得優(yōu)良菌種，提高單細(xì)胞蛋白的產(chǎn)量和品質(zhì)，該做法合理，A正確；B、培養(yǎng)基和發(fā)酵設(shè)備應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理，而不是高溫消毒，消毒一般只能殺死部分微生物，不能徹底殺滅包括芽孢和孢子在內(nèi)的所有微生物，滅菌能更徹底地消滅微生物，保證發(fā)酵過(guò)程不受雜菌污染，B錯(cuò)誤；C、不同的微生物發(fā)酵需要適宜的溫度和pH環(huán)境，控制合適的溫度和pH有利于微生物的生長(zhǎng)和代謝，從而提高單細(xì)胞蛋白的產(chǎn)量和品質(zhì)，該做法合理，C正確；D、采用過(guò)濾、沉淀、干燥等方法可以將發(fā)酵后的微生物菌體從發(fā)酵液等體系中分離出來(lái)并進(jìn)行干燥處理，從而獲得單細(xì)胞蛋白，該做法合理，D正確。故選B。13.某海水立體養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖如下，M、N表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)。以下分析錯(cuò)誤的是（）A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為16395kJ/（m2·a）B.若養(yǎng)殖海帶數(shù)量過(guò)多可能會(huì)導(dǎo)致牡蠣（濾食小型浮游植物）減產(chǎn)C.“生產(chǎn)者→M→N”表示一條食物鏈D.該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，可有效減少?gòu)U物排放【答案】C〖祥解〗題圖分析，圖中生產(chǎn)者呼吸作用消耗6553kJ/（m2?a）的能量，傳遞給M3281kJ/（m2?a），遺體殘骸6561kJ/（m2?a），M同化的能量3281+2826=6008kJ/（m2?a），其中有3619kJ/（m2?a）用于呼吸作用，傳遞至下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)386kJ/（m2?a），遺體殘骸2102kJ/（m2?a）【詳析】A、由圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能等于6553+6561+3281的總和為16395kJ/（m2·a），A正確；B、若養(yǎng)殖海帶數(shù)量過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致小型浮游植物減少，而牡蠣以小型浮游植物為食，從而可能導(dǎo)致牡蠣減產(chǎn)，B正確；C、M和N表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。而每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能有多種生物，所以生產(chǎn)者→M→N不一定是一條，可能是多條食物鏈，C錯(cuò)誤；D、該生態(tài)系統(tǒng)中不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞和利用實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，例如M的能量來(lái)源還有遺體殘骸，也能夠有效減少?gòu)U物排放，D正確。故選C。14.稻田養(yǎng)蟹是我國(guó)稻作區(qū)重要的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。圖中的X、Y、Z代表稻作區(qū)“水稻→稻飛虱→河蟹”這條食物鏈中的三種生物。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中的X、Y、Z分別代表河蟹、稻飛虱、水稻B.稻田養(yǎng)蟹生態(tài)農(nóng)業(yè)模式可體現(xiàn)循環(huán)原理、整體原理C.稻飛虱同化的能量可以通過(guò)自身的遺體殘骸和糞便流向分解者D.該圖體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)【答案】C〖祥解〗生態(tài)系統(tǒng)的成分：1、非生物的物質(zhì)和能量，①物質(zhì)：水分、無(wú)機(jī)鹽、空氣；②能量：熱能、光能；2、生產(chǎn)者：①范圍：主要是綠色植物，屬于自養(yǎng)型生物；自養(yǎng)型的菌類(lèi)，比如硝化細(xì)菌也是生產(chǎn)者；②地位：生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；③作用：通過(guò)光合作用或化能合成作用將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物；3、消費(fèi)者：①范圍：主要是動(dòng)物，包括植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、雜食性動(dòng)物和寄生生物等、病毒也是；②作用：消費(fèi)者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，此外消費(fèi)者對(duì)于植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作用；4、分解者：①范圍：主要是細(xì)菌和真菌；②作用：將動(dòng)植物遺傳殘骸中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物?！驹斘觥緼、當(dāng)X增加時(shí)，Y減少，因此Y的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比X低，當(dāng)Z增加時(shí)，Y增加，因此Y比Z的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，由此可知Z→Y→X，由此可知圖中的X、Y、Z分別代表河蟹、稻飛虱、水稻，A正確；B、稻田養(yǎng)蟹生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，螃蟹可以吃掉稻田中的雜草、殘秸稈和腐敗有機(jī)物，將這些有機(jī)物轉(zhuǎn)化為螃蟹的生長(zhǎng)所需的蛋白質(zhì)和脂肪，同時(shí)也將糞便排泄到稻田中，為稻田提供養(yǎng)分可體現(xiàn)循環(huán)原理，促進(jìn)了農(nóng)民增收和稻田生態(tài)良性循環(huán)體現(xiàn)整體原理，B正確；C、稻飛虱的糞便中的能量不屬于稻飛虱的同化量，屬于水稻的同化量，因此，稻飛虱同化的能量不可以通過(guò)自身的糞便流向分解者，C錯(cuò)誤；D、該圖體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確。故選C。15.安莎霉素主要用于治療結(jié)核分枝桿菌導(dǎo)致的肺部感染。該抗生素是一種產(chǎn)自深海的賴氨酸缺陷型放線菌所產(chǎn)生的。為篩選出能產(chǎn)安莎霉素的菌種，科研工作者用紫外線對(duì)采自深海的放線菌進(jìn)行誘變與選育，實(shí)驗(yàn)的部分流程如下圖所示。下列敘述正確的是（）注：原位影印可確保在一系列平板培養(yǎng)基的相同位置上接種并培養(yǎng)出相同菌落A.待檢測(cè)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，應(yīng)以安莎霉素為唯一碳源B.在①中進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，接種后需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理C.②和④是完全培養(yǎng)基，③是缺賴氨酸的不完全培養(yǎng)基D.甲菌落不能產(chǎn)生安莎霉素，而乙菌落能產(chǎn)生安莎霉素【答案】C〖祥解〗無(wú)菌技術(shù)：1、無(wú)菌技術(shù)的主要內(nèi)容：①對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手，進(jìn)行清潔和消毒；②將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌；③為避免周?chē)h(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行；④實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周?chē)奈锲废嘟佑|。【詳析】A、安莎霉素是一種來(lái)自深海的賴氨酸缺陷型放線菌產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物，以賴氨酸為唯一氮源起選擇作用，A錯(cuò)誤；B、在①中進(jìn)行菌種的擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，接種前需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理，接種后不能滅菌，否則會(huì)殺死目標(biāo)微生物，B錯(cuò)誤；C、②和④中所有微生物都能長(zhǎng)出菌落，所以②④是完全培養(yǎng)基，③中沒(méi)有D菌落，說(shuō)明③具有選擇作用，賴氨酸缺陷型放線菌不能在其中生長(zhǎng)，所以③是缺少賴氨酸的不完全培養(yǎng)基，C正確；D、甲菌落在③中不能生存，在④中可以生存，說(shuō)明甲菌落只能生活在完全培養(yǎng)基中，不能生活在缺賴氨酸的完全培養(yǎng)基中，即甲菌落是賴氨酸缺陷型放線菌菌落，可以產(chǎn)生安莎霉素，而乙菌落在③④中均能生存，即這種微生物有無(wú)賴氨酸均可生存，所以乙菌落不是賴氨酸缺陷型放線菌菌落，不能產(chǎn)生安莎霉素，D錯(cuò)誤。故選C。16.發(fā)酵工程在工業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用，其生產(chǎn)流程如圖所示。結(jié)合賴氨酸或谷氨酸的生產(chǎn)實(shí)際分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.①為誘變育種，②為萃取或蒸餾、離子交換等B.通過(guò)發(fā)酵工程可從微生物細(xì)胞中提取單細(xì)胞蛋白制成微生物飼料C.由于該發(fā)酵菌種為好氧菌，在此生產(chǎn)過(guò)程中常需增加通氧量D.為使賴氨酸或谷氨酸源源不斷地產(chǎn)生，可采用連續(xù)培養(yǎng)的發(fā)酵方式【答案】B〖祥解〗題圖分析：生產(chǎn)用菌種可以用基因工程、細(xì)胞工程以及誘變育種的方式獲得，因此①為誘變育種；當(dāng)發(fā)酵生產(chǎn)的產(chǎn)品是代謝產(chǎn)物時(shí)，還要采用萃取（或蒸餾或離子交換等）等分離提純的方法進(jìn)行提取，因此②為萃?。ɑ蛘麴s或離子交換等）．連續(xù)培養(yǎng)是采用有效的措施讓微生物在某特定的環(huán)境中保持旺盛生長(zhǎng)狀態(tài)的培養(yǎng)方法?！驹斘觥緼、由題意分析可知，圖中①為誘變育種，②為分離、提純產(chǎn)物，常用方法是萃?。ɑ蛘麴s或離子交換等），A正確；B、單細(xì)胞蛋白是微生物菌體本身，不是代謝產(chǎn)品，B錯(cuò)誤；C、由于賴氨酸或谷氨酸的發(fā)酵菌種為好氧菌，因此在生產(chǎn)過(guò)程中常需增加通氧量，C正確；D、為使賴氨酸或谷氨酸源源不斷地產(chǎn)生，可采用連續(xù)培養(yǎng)的發(fā)酵方式等，即以一定的速度通入培養(yǎng)液，在以相同的速度不斷放出培養(yǎng)液，D正確。故選B。二、非選擇題：本題共5小題，共60分。17.圖1表示某果園生態(tài)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)和功能，其中A～C代表生態(tài)系統(tǒng)的某些生物成分，其中B1為植食性動(dòng)物，①～⑩則代表碳元素流動(dòng)的相應(yīng)過(guò)程。該生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“馬尾松→松毛蟲(chóng)→杜鵑”，如圖2表示松毛蟲(chóng)攝入能量的流動(dòng)方向，圖中字母代表能量值?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）圖1中的C代表__________。圖1中B2與B3之間的信息傳遞具有_________（填“單向”或“雙向”）性。（2）①若圖2中松毛蟲(chóng)攝入能量為2.2×109kJ，a中能量為1.6×109kJ，b中能量為1.2×108kJ，杜鵑同化能量為2.88×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中松毛蟲(chóng)到杜鵑的能量傳遞效率為_(kāi)_________％。②由松毛蟲(chóng)流入分解者的能量可用__________表示（用圖中字母寫(xiě)出表達(dá)式）。在生態(tài)采摘園內(nèi)設(shè)置一些鳥(niǎo)巢，招引更多的鳥(niǎo)類(lèi)防治害蟲(chóng)，從能量流動(dòng)的角度分析，這樣做的目的是__________。（3）采摘時(shí)常被蚊子叮咬，研究發(fā)現(xiàn)蚊子觸角中有識(shí)別乳酸的受體，以此尋找人類(lèi)的位置，這說(shuō)明信息傳遞具有的作用是__________?！敬鸢浮浚?）①.分解者②.雙向（2）①.18②.d+f③.調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益部分（3）生命活動(dòng)的進(jìn)行離不開(kāi)信息的傳遞〖祥解〗某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（非第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)）的攝入量=該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量+糞便量，糞便量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，同化量=呼吸作用以熱能散失的能量+用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量=以遺體殘骸的形式被分解者利用的能量+流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。能量傳遞效率為相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的比值?！拘?wèn)1詳析】圖1中至少有A→B1→B2和A→B1→B3→B2兩條食物鏈，A為生產(chǎn)者、B為消費(fèi)者、C為分解者，分解者的作用是能將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無(wú)機(jī)物。圖1中B2以B3為食，且二者均以B1為食，因此二者之間的種間關(guān)系既有捕食也有種間競(jìng)爭(zhēng)，兩者之間信息傳遞具有雙向性，二者之間信息傳遞的存在起到了調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用?！拘?wèn)2詳析】①若圖中松毛蟲(chóng)攝入能量為2.2×109kJ，a代表的是松毛蟲(chóng)的同化量，為1.6×109kJ，b代表的能量是用于松毛蟲(chóng)自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，為1.2×108kJ，杜鵑同化能量為2.88×108kJ，則生態(tài)系統(tǒng)中松毛蟲(chóng)到杜鵑的能量傳遞效率為2.88×108/1.6×109×100%=18%。②由松毛蟲(chóng)流入分解者的能量包括d松毛蟲(chóng)尸體殘骸的能量和f杜鵑的糞便里的能量，即可用d+f表示。在生態(tài)采摘園內(nèi)設(shè)置一些鳥(niǎo)巢，招引更多的鳥(niǎo)類(lèi)防治害蟲(chóng)，從能量流動(dòng)的角度分析，這樣做的目的是調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分，該操作提高了能量利用率。小問(wèn)3詳析】采摘時(shí)常被蚊子叮咬，研究發(fā)現(xiàn)蚊子觸角中有識(shí)別乳酸的受體，以此尋找人類(lèi)的位置，這說(shuō)明生命活動(dòng)的進(jìn)行離不開(kāi)信息的傳遞，即蚊子正常生命活動(dòng)需要依賴信息傳遞實(shí)現(xiàn)。18.在鄉(xiāng)村振興建設(shè)美麗新農(nóng)村過(guò)程中，某地構(gòu)建了下圖所示的人工濕地，以治理由生活污水引起的環(huán)境污染，取得了良好經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。回答下列問(wèn)題:（1）輸入該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有________。監(jiān)測(cè)水質(zhì)時(shí)，常檢測(cè)水體中的BOD值（BOD值表示微生物分解單位體積的水中有機(jī)物所需的氧氣量），BOD值越________（填“高”或“低”），表明水質(zhì)越好。（2）放養(yǎng)魚(yú)苗、水禽等動(dòng)物，種植蓮藕、蘆葦?shù)人参?，可增加濕地生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性。要治理水體污染，除了依靠濕地生態(tài)系統(tǒng)自身的功能外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)污染源的控制，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的________能力有限。（3）在利用植物對(duì)污水進(jìn)行凈化過(guò)程中植物的作用是________（答出1點(diǎn)），生態(tài)治理和恢復(fù)過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)的________會(huì)趨向于相對(duì)穩(wěn)定。【答案】（1）①.生產(chǎn)者固定的光能和污水有機(jī)物中的化學(xué)能②.低（2）①.抵抗力②.自我調(diào)節(jié)（3）①.吸附重金屬和有機(jī)污染物/分解產(chǎn)生的N、P等元素，可以有效凈化水體，降低污染物的濃度，改善水質(zhì)②.結(jié)構(gòu)、功能和收支〖祥解〗生態(tài)工程是指人類(lèi)應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理和方法，對(duì)人工生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)和調(diào)控，或?qū)σ驯黄茐牡纳鷳B(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重建，從而提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力或改善生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)與自然環(huán)境和諧發(fā)展的系統(tǒng)工程技術(shù)或綜合工藝過(guò)程。生態(tài)工程建的目的就是遵循生態(tài)學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展?！拘?wèn)1詳析】結(jié)合圖示可知，輸入該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有生產(chǎn)者固定的光能和污水有機(jī)物中的化學(xué)能，監(jiān)測(cè)水質(zhì)時(shí)，常檢測(cè)水體中的BOD值，BOD值表示微生物分解單位體積的水中有機(jī)物所需的氧氣量，BOD值越低，即微生物消耗的氧氣越少，說(shuō)明水中有機(jī)質(zhì)少，水質(zhì)越好?！拘?wèn)2詳析】通過(guò)放養(yǎng)魚(yú)苗、水禽等動(dòng)物，種植蓮藕、蘆葦?shù)人参铮黾恿松鷳B(tài)系統(tǒng)生物的種類(lèi)，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得更復(fù)雜，因此提高了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。要治理水體污染，除了依靠濕地生態(tài)系統(tǒng)自身的功能外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)污染源的控制，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限，即生態(tài)系統(tǒng)處理污水的能力是有限的?！拘?wèn)3詳析】在利用植物對(duì)污水進(jìn)行凈化過(guò)程中植物的作用是吸附重金屬和有機(jī)污染物，進(jìn)而降低水體中重金屬和有機(jī)污染物的含量，同時(shí)為微生物的附著提供的場(chǎng)所，有利于微生物對(duì)污染物的分解作用，通過(guò)微生物的分解作用產(chǎn)生的N、P等元素可以被植物吸收，因而可以有效凈化水體，降低污染物的濃度，改善水質(zhì)，在生態(tài)治理和恢復(fù)過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和收支會(huì)趨向于相對(duì)穩(wěn)定，即達(dá)到生態(tài)平衡。19.菰是一種多年生水生草本植物，其嫩莖被俗稱為“茭白”，是一種重要的水生蔬菜。小龍蝦因食性廣、易飼養(yǎng)，且營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美等特點(diǎn)越來(lái)越受到人們喜歡。茭白—小龍蝦是一種收益較高的生態(tài)共作模式，可充分利用資源，提高經(jīng)濟(jì)效益?；卮鹣铝袉?wèn)題:（1）小龍蝦有多種體色，體現(xiàn)了________多樣性。該生態(tài)農(nóng)業(yè)中一方面小龍蝦的糞便可作為茭白的肥料，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的________原理。（2）長(zhǎng)綠飛虱是影響茭白生長(zhǎng)的主要害蟲(chóng)，主要采食茭白的綠色葉片。茭白的“綠色”為害蟲(chóng)提供可采食的信息，該信息屬于生態(tài)系統(tǒng)中________信息。為減輕長(zhǎng)綠飛虱對(duì)茭白的危害，養(yǎng)殖戶常使用性引誘劑誘殺長(zhǎng)綠飛虱雄性個(gè)體，從種群數(shù)量特征角度分析，該防治方法的原理________。（3）種植茭白不僅可以獲得經(jīng)濟(jì)效益，還能達(dá)到凈化水質(zhì)的效果，體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。建立茭白—小龍蝦的人工生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，需以生態(tài)系統(tǒng)的________功能為基礎(chǔ)，遵循多種生態(tài)學(xué)基本原理?！敬鸢浮浚?）①.遺傳或基因②.循環(huán)（2）①.物理②.通過(guò)改變長(zhǎng)綠飛虱的性別比例，降低出生率，減小種群數(shù)量（3）①.直接和間接②.自組織、自我調(diào)節(jié)〖祥解〗生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。其價(jià)值主要體現(xiàn)在以下方面：直接使用價(jià)值：指對(duì)人類(lèi)的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值，如：藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場(chǎng)）等。間接使用價(jià)值：七般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等。【小問(wèn)1詳析】小龍蝦有多種體色，依然屬于同一物種，因此體現(xiàn)了遺傳多樣性；小龍蝦的糞便可被分解者分解，產(chǎn)生無(wú)機(jī)鹽和CO2，可作為茭白的肥料，體現(xiàn)了生態(tài)工程的循環(huán)原理?！拘?wèn)2詳析】主要采食茭白綠色的葉片，綠色是一種物理信息，因此此信息屬于物理信息；常使用人工合成的性引誘劑誘殺長(zhǎng)綠飛虱雄性個(gè)體，改變了性別比例，降低了出生率，從而降低了種群數(shù)量。【小問(wèn)3詳析】茭白-小龍蝦共作模式提高了經(jīng)濟(jì)效益，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值，茭白-小龍蝦共作模式也調(diào)節(jié)了氣候、凈化水質(zhì)，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值；自生原理涉及自組織、自我調(diào)節(jié)、自我優(yōu)化、自我更新和維持等機(jī)制①自組織是指含有多個(gè)組分的復(fù)雜開(kāi)放系統(tǒng)，在沒(méi)有外力干預(yù)或控制的情況下，自發(fā)的形成組織良好的有序結(jié)構(gòu)的過(guò)程。②自我調(diào)節(jié)是指生態(tài)系統(tǒng)存在反饋機(jī)制，調(diào)節(jié)著種群密度，種間關(guān)系，也調(diào)節(jié)著生物與環(huán)境之間的相互作用。建立茭白—小龍蝦的人工生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，需以生態(tài)系統(tǒng)的自組織、自我調(diào)節(jié)功能為基礎(chǔ)，遵循多種生態(tài)學(xué)基本原理。20.刺梨是一種落葉灌木，其果實(shí)富含維生素C（VC）、維生素P和超氧化物歧化酶（SOD），VC含量是蘋(píng)果的800倍，被稱為“維生素C大王”。為提高刺梨的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，研究人員以刺梨果實(shí)為原料制備刺梨果醋，工藝流程如下：將新鮮成熟的刺梨果清洗干凈→切塊、榨汁、過(guò)濾、酶解→加入白砂糖、并加入活化酵母菌→Ⅰ階段發(fā)酵→直接加入一定量活性醋酸菌→Ⅱ階段醋酸發(fā)酵→處理→裝罐→刺梨果醋?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）Ⅰ階段發(fā)酵過(guò)程中，需定期排氣的原因是_____。判斷Ⅰ階段發(fā)酵結(jié)束的主要指標(biāo)是_____。（2）Ⅱ階段醋酸發(fā)酵中，每日2次徹底攪拌發(fā)酵液，攪拌的目的是_____。Ⅱ階段醋酸發(fā)酵結(jié)束后需經(jīng)“處理”才能裝罐，“處理”主要指_____。（3）實(shí)驗(yàn)中，在酒精發(fā)酵第7d及醋酸發(fā)酵第3~7d取發(fā)酵樣液，分別命名為原汁、果酒、Ⅱ-3d、Ⅱ-4d、Ⅱ-5d、Ⅱ-6d、Ⅱ-7d。如圖為不同發(fā)酵階段刺梨發(fā)酵液的總酸含量和pH變化。果酒發(fā)酵過(guò)程中的pH變化較小，這是因?yàn)開(kāi)____，在醋酸發(fā)酵0~3d中，總酸含量增加幅度小，可能原因是_____?！敬鸢浮浚?）①.酒精發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生CO2②.糖度不再變化或酒精不再增加

（2）①.增加發(fā)酵液的溶解氧，保證醋酸菌的活性；（讓發(fā)酵液與醋酸菌充分接觸，）使發(fā)酵更充分②.消毒（除菌過(guò)濾）（3）①.酵母菌主導(dǎo)的發(fā)酵主要代謝產(chǎn)物是乙醇，產(chǎn)酸性物質(zhì)很少②.醋酸菌適應(yīng)發(fā)酵基質(zhì)較為緩慢，此時(shí)產(chǎn)乙酸能力低

〖祥解〗參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將果汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿??！拘?wèn)1詳析】Ⅰ階段發(fā)酵，主要是進(jìn)行酒精發(fā)酵，在該過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生CO2，氣體增多，會(huì)導(dǎo)致發(fā)酵罐壓力增大，為防止發(fā)酵罐內(nèi)壓力過(guò)高，要定期排氣；判斷Ⅰ階段發(fā)酵結(jié)束的主要指標(biāo)可以以反應(yīng)物，也可以以產(chǎn)物為標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)糖度不再變化，或酒精不再增加時(shí)，就說(shuō)明了Ⅰ階段發(fā)酵結(jié)束?！拘?wèn)2詳析】Ⅱ階段醋酸發(fā)酵中，由于醋酸菌是需氧型生物，所以為了保證醋酸菌的活性，要通過(guò)攪拌增加發(fā)酵液中的溶解氧，同時(shí)，攪拌也可以使發(fā)酵液與醋酸菌充分接觸，保證了發(fā)酵的充分、徹底；Ⅱ階段醋酸發(fā)酵結(jié)束后需要經(jīng)消毒處理才能裝罐，以保證食品的安全。【小問(wèn)3詳析】在果酒的發(fā)酵過(guò)程中，發(fā)酵產(chǎn)物是酒精和CO2，CO2還可以通過(guò)換氣排出，所以果酒發(fā)酵的主要產(chǎn)物是酒精，產(chǎn)酸物質(zhì)很少，故pH變化較小；在醋酸發(fā)酵0~3d中，總酸含量增加幅度之所以較小，可能是由于醋酸菌適應(yīng)發(fā)酵液（發(fā)酵基質(zhì)）比較慢，導(dǎo)致產(chǎn)酸能力弱。21.牛和羊的瘤胃中生活著多種微生物，其中許多微生物能分解尿素。某研究小組欲從牛瘤胃內(nèi)篩選出能高效降解尿素的細(xì)菌，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉?wèn)題：實(shí)驗(yàn)步驟：Ⅰ、取樣：從剛宰殺的牛的瘤胃中取樣，將樣品裝入滅過(guò)菌的錐形瓶中；Ⅱ、培養(yǎng)基的配制和滅菌：配制全營(yíng)養(yǎng)LB固體培養(yǎng)基、尿素固體培養(yǎng)基；Ⅲ、制備瘤胃稀釋液并接種，如下圖1所示；Ⅳ、在無(wú)氧條件下進(jìn)行微生物的培養(yǎng)、觀察與計(jì)數(shù)；（1）全營(yíng)養(yǎng)LB固體培養(yǎng)基和尿素固體培養(yǎng)基都含有微生物生長(zhǎng)所需的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，除此外還有凝固劑______。（2）該小組采用______法對(duì)瘤胃中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離和計(jì)數(shù)。在無(wú)菌條件下，利用該方法進(jìn)行分離計(jì)數(shù)時(shí)，需要用到圖2中的實(shí)驗(yàn)器材有______。（3）為檢測(cè)該培養(yǎng)基滅菌是否徹底，應(yīng)采用的檢測(cè)方法是______。為了判斷尿素培養(yǎng)基是否具有選擇作用，實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要同時(shí)接種全營(yíng)養(yǎng)平板，如果同一濃度梯度下，尿素培養(yǎng)基上的菌落數(shù)______（填“大于”“等于”或“小于”）全營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)基上的菌落數(shù)，則說(shuō)明尿素培養(yǎng)基具有選擇作用。（4）為了避免混淆，本實(shí)驗(yàn)中使用的平板需要在培養(yǎng)皿的______（填“皿蓋”或“皿底”）做好標(biāo)記。然后在30～37℃的恒溫培養(yǎng)箱中需培養(yǎng)1～2d，每隔24h統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目，選擇菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果，其目的是______。（5）若將最后一個(gè)試管中的稀釋液分別涂布到3個(gè)尿素平板上培養(yǎng)，培養(yǎng)后平板上出現(xiàn)的菌落數(shù)如圖1所示，則5mL瘤胃樣品中含有目標(biāo)活菌數(shù)約為_(kāi)_____。該方法統(tǒng)計(jì)獲得的菌落數(shù)比實(shí)際的活菌數(shù)______，原因是______。【答案】（1）瓊脂（2）①.（稀釋?zhuān)┩坎计桨澧?①③④（3）①.將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，檢驗(yàn)是否有菌落產(chǎn)生②.小于（4）①.皿底②.為了防止培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致菌落遺漏（5）①.3.5×105個(gè)②.少③.當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落〖祥解〗稀釋涂布平板法：稀釋涂布平板法除了可以用于分離微生物外，也常用來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目。當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)單菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌。通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測(cè)樣品大約含有多少活菌?！拘?wèn)1詳析】雖然各種培養(yǎng)基的配方不同，但是一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽等微生物生長(zhǎng)所需的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。即全營(yíng)養(yǎng)LB固體培養(yǎng)基和尿素固體培養(yǎng)基都含有微生物生長(zhǎng)所需的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，除此外還有凝固劑瓊脂?！拘?wèn)2詳析】據(jù)圖可知，接種后平板上培養(yǎng)出了菌落，且菌落可用于計(jì)數(shù)，故接種方法為稀釋涂布平板法。稀釋涂布平板法操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁邊操作，故需要用到①酒精燈（③培養(yǎng)皿）④涂布器。【小問(wèn)3詳析】為檢測(cè)該培養(yǎng)基滅菌是否徹底，需要將未接種的培養(yǎng)基（或空白培養(yǎng)基）放在恒溫培養(yǎng)箱中保溫1-2天，檢驗(yàn)是否有菌落產(chǎn)生，用于檢測(cè)該培養(yǎng)基滅菌是否徹底。若有菌落產(chǎn)生，說(shuō)明滅菌不徹底，需要重新配置培養(yǎng)基。選擇培養(yǎng)基允許特定種類(lèi)的微生物生長(zhǎng)，同時(shí)抑制或阻止其他種類(lèi)微生物生長(zhǎng)，故同一濃度梯度下，尿素培養(yǎng)基上的菌落數(shù)小于全營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)基上的菌落數(shù)，則說(shuō)明尿素培養(yǎng)基具有選擇作用。【小問(wèn)4詳析】為了避免混淆，最好使用前在培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記，由于培養(yǎng)基倒置培養(yǎng)，所以皿底上標(biāo)記號(hào)組別、培養(yǎng)日期和平板上培養(yǎng)樣品的稀釋度等。為了防止培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致菌落遺漏，在恒溫培養(yǎng)箱中需培養(yǎng)1-2d，每隔24h統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目，這樣可以防止培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致菌落遺漏。【小問(wèn)5詳析】5號(hào)試管的稀釋倍數(shù)為107，5mL瘤胃樣品中含有目標(biāo)活菌數(shù)=（68+75+67）÷3÷0.1×107×5=3.5×1010（個(gè)）。當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落，故使用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)獲得的菌落數(shù)比實(shí)際的活菌數(shù)偏少。廣東省惠州仲愷中學(xué)等五校2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期4月聯(lián)考注意事項(xiàng)：1.本試卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置。3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題卷上無(wú)效。4.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。5.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，第1～12題，每小題2分，第13～16題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.韋應(yīng)物的詩(shī)句“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴”，不但描繪了山間溪流的生態(tài)美，也蘊(yùn)含了豐富的生物學(xué)知識(shí)。下列敘述正確的是（）A.山間溪流的植物、動(dòng)物和微生物共同構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)B.詩(shī)中描述的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由食物鏈和食物網(wǎng)組成C.詩(shī)中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者只有澗邊幽草、樹(shù)等綠色植物D.“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴”可體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)【答案】D〖祥解〗生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物。【詳析】A、生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分由植物、動(dòng)物和微生物等組成，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。山間溪流的植物、動(dòng)物和微生物只是生物部分，缺少非生物部分，不能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；B、詩(shī)中的生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)，包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）及食物鏈和食物網(wǎng)，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者包括進(jìn)行光合作用的綠色植物和進(jìn)行化能合成作用的細(xì)菌，C錯(cuò)誤；D、“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴”，幽草生活在澗邊、黃鸝在深樹(shù)中鳴叫，體現(xiàn)了生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中對(duì)其所處環(huán)境的適應(yīng)，D正確。故選D。2.長(zhǎng)期單一種植水稻會(huì)造成土壤肥力下降，利用秸稈作為食用菌的培養(yǎng)基質(zhì)，栽培過(guò)程可以加速秸稈的腐熟速率，提高土壤中的有機(jī)質(zhì)，菌渣還能作為有機(jī)肥，對(duì)水稻具有增產(chǎn)作用，我國(guó)許多地區(qū)利用水稻與食用菌生長(zhǎng)季節(jié)的差異性實(shí)施輪作模式（“稻菇輪作”）提高生產(chǎn)收益。下列說(shuō)法正確的是（）A.水稻和食用菌在生態(tài)系統(tǒng)中分別屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者成分B.該模式充分利用了水稻秸稈中的能量，提高了能量的利用率C.與傳統(tǒng)稻田相比，“稻菇輪作”模式提高了稻田生態(tài)系統(tǒng)能量輸入D.根據(jù)生態(tài)足跡的概念分析，不同作物輪作的生態(tài)足跡大于單一種植水稻的生態(tài)足跡【答案】B〖祥解〗生態(tài)足跡也稱“生態(tài)占用”，是指特定數(shù)量人群按照某一種生活方式所消費(fèi)的、自然生態(tài)系統(tǒng)提供的各種商品和服務(wù)功能，以及在這一過(guò)程中所產(chǎn)生的廢棄物需要環(huán)境（生態(tài)系統(tǒng)）吸納，并以生物生產(chǎn)性土地（或水域）面積來(lái)表示的一種可操作的定量方法?！驹斘觥緼、水稻可以進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者，食用菌屬于分解者，A錯(cuò)誤；B、該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，沿襲了“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”的傳統(tǒng)，充分利用了秸稈中的能量轉(zhuǎn)化為有用的食用菌產(chǎn)品，從而提高人類(lèi)對(duì)該稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，B正確；C、該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入是生產(chǎn)者（主要是水稻）固定的太陽(yáng)能，食用菌是利用分解者將秸稈中的能量轉(zhuǎn)變?yōu)槿丝墒秤玫漠a(chǎn)品，該方法提高了能量利用率，但并沒(méi)有提高該稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入，C錯(cuò)誤；D、輪作過(guò)程中減少了“廢物”的產(chǎn)生，因此不同作物輪作的生態(tài)足跡小于單一種植水稻的生態(tài)足跡，D錯(cuò)誤。故選B。3.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的某種生態(tài)金字塔，I～I(xiàn)V表示不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)，I中含有生產(chǎn)者。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)金字塔可分別以個(gè)體數(shù)量、生物量和能量為指標(biāo)繪制B.圖中Ⅱ、Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)中可能存在同種生物C.并非所有天然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔都呈圖示形態(tài)D.若I、Ⅱ中分別只含有樹(shù)和昆蟲(chóng)，則該圖可能不是數(shù)量金字塔【答案】C〖祥解〗如果將單位時(shí)間內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所得到的能量數(shù)值轉(zhuǎn)換為相應(yīng)面積（或體積）的圖形，并將圖形按照營(yíng)養(yǎng)級(jí)的次序排列，可形成一個(gè)金字塔圖形，叫作能量金字塔。如果用同樣的方法表示各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物量（每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所容納的有機(jī)物的總干重）之間的關(guān)系，就形成生物量金字塔。如果表示各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體的數(shù)目比值關(guān)系，就形成數(shù)量金字塔。它們統(tǒng)稱為生態(tài)金字塔?！驹斘觥緼、生態(tài)金字塔包括數(shù)量金字塔、生物量金字塔和能量金字塔，它們分別以個(gè)體數(shù)量、生物量和能量為指標(biāo)繪制，A正確；B、圖中表示的是正金字塔，同種生物可能占據(jù)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此圖中Ⅱ、Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)中可能存在同種生物，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)之一是逐級(jí)遞減，因此所有天然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔都呈圖示形態(tài)（都是正金字塔），C錯(cuò)誤；D、圖中表示的是正金字塔，若I、Ⅱ中分別只含有樹(shù)和昆蟲(chóng)，則相應(yīng)的數(shù)量金字塔可能是倒金字塔，因此該圖可能不是數(shù)量金字塔，D正確。故選C。4.中國(guó)積極推進(jìn)綠色低碳發(fā)展，承諾力爭(zhēng)在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和（某地區(qū)一定時(shí)間內(nèi)CO2排放量和CO2吸收量相等）。某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.C屬于分解者，生物群落中的其他生物均可為它提供物質(zhì)和能量B.圖中過(guò)程①②⑦⑥中碳以相同的形式參與物質(zhì)循環(huán)C.驅(qū)動(dòng)過(guò)程②、過(guò)程③和過(guò)程④的能量形式相同D.①過(guò)程固定的CO2等于⑥+⑦過(guò)程釋放的CO2即可實(shí)現(xiàn)碳中和【答案】D〖祥解〗分析題圖：A與生產(chǎn)者之間雙向關(guān)系，A表示非生物環(huán)境，B和生產(chǎn)者都有箭頭指向C，C表示分解者?！驹斘觥緼、分析題圖可知，C屬于分解者，生物群落中的其他生物，如消費(fèi)者和生產(chǎn)者均可為它提供物質(zhì)和能量，A正確；B、分析題圖可知，A表示非生物環(huán)境，B表示消費(fèi)者，圖中過(guò)程①②⑦⑥中碳以CO2的形式參與物質(zhì)循環(huán)，B正確；C、過(guò)程②表示生產(chǎn)者的呼吸作用、過(guò)程③表示生產(chǎn)者生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量流向消費(fèi)者、過(guò)程④表示分解者分解生產(chǎn)者部分生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量，驅(qū)動(dòng)過(guò)程②、過(guò)程③和過(guò)程④的能量形式均為有機(jī)物中的化學(xué)能，故驅(qū)動(dòng)過(guò)程②、過(guò)程③和過(guò)程④的能量形式相同，C正確；D、①過(guò)程固定的CO2等于⑥+⑦過(guò)程釋放的CO2及煤、化石等燃料燃燒釋放的CO2，可實(shí)現(xiàn)碳中和，D錯(cuò)誤。故選D。5.海棠素為一種可引起光敏性和皮膚刺激的化合物，可使誤食的動(dòng)物變盲或致死，某種植物通過(guò)分泌海棠素來(lái)避免多數(shù)動(dòng)物的取食，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是（）A.植物產(chǎn)生海棠素驅(qū)趕動(dòng)物，空氣是信道B.利用人工合成的海棠素防治害蟲(chóng)屬于化學(xué)防治C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可發(fā)生在生物與生物、生物與非生物環(huán)境、細(xì)胞與細(xì)胞之間D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞過(guò)程一定伴隨物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)【答案】A〖祥解〗一、生態(tài)系統(tǒng)三大功能是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞；二、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的傳遞；（2）種群：生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息的傳遞；（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斘觥緼、根據(jù)題意信息可知，海棠素可引起光敏性和皮膚刺激的化合物，可使誤食的動(dòng)物變盲或致死，若通過(guò)揮發(fā)至空氣中傳播，空氣可作為信道，A正確；B、人工合成的海棠素若模擬植物天然防御物質(zhì)，應(yīng)歸類(lèi)為生物防治（如植物源農(nóng)藥），而非化學(xué)防治（傳統(tǒng)化學(xué)農(nóng)藥），B錯(cuò)誤；C、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞發(fā)生在生物與生物、生物與非生物環(huán)境之間（如光照、溫度等），而細(xì)胞與細(xì)胞之間的信息傳遞（如激素、神經(jīng)遞質(zhì)）不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，C錯(cuò)誤；D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞過(guò)程并非一定伴隨物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，D錯(cuò)誤。故選A。6.弗蘭克氏菌能夠與沙棘等非豆科木本植物形成根瘤，進(jìn)行高效的共生固氮，促進(jìn)植物根系生長(zhǎng)，增強(qiáng)其對(duì)旱、寒等逆境的適應(yīng)性。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.沙棘可作為西北干旱地區(qū)的修復(fù)樹(shù)種B.在礦區(qū)廢棄地選擇種植沙棘，未遵循生態(tài)工程的協(xié)調(diào)原理C.二者共生改良土壤條件，可為其他樹(shù)種的生長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境D.研究弗蘭克氏菌的遺傳多樣性有利于沙棘在生態(tài)修復(fù)中的應(yīng)用【答案】B〖祥解〗生態(tài)工程遵循著整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、自生等生態(tài)學(xué)基本原理。自生：生態(tài)系統(tǒng)具有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)與功能，一方面是源于其中的“生物”，生物能夠進(jìn)行新陳代謝、再生更新等；另一方面是這些生物之間通過(guò)各種相互作用（特別是種間關(guān)系）進(jìn)行自組織，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，形成有序的整體。這一有序的整體可以自我維持。這種由生物組分而產(chǎn)生的自組織、自我優(yōu)化、自我調(diào)節(jié)、自我更新和維持就是系統(tǒng)的自生。遵循自生原理，需要在生態(tài)工程中有效選擇生物組分。【詳析】A、結(jié)合題干，弗蘭克氏菌能夠與沙棘等非豆科木本植物形成根瘤，促進(jìn)植物根系生長(zhǎng)，增強(qiáng)其對(duì)旱、寒等逆境的適應(yīng)性，故沙棘可作為西北干旱地區(qū)的修復(fù)樹(shù)種，A正確；B、在礦區(qū)廢棄地選擇種植沙棘，因地制宜，種植適合該地區(qū)生長(zhǎng)的物種，遵循生態(tài)工程的協(xié)調(diào)原理，B錯(cuò)誤；C、弗蘭克氏菌能夠與沙棘等非豆科木本植物形成根瘤，進(jìn)行高效的共生固氮，二者共生改良土壤條件，可為其他樹(shù)種的生長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，C正確；D、弗蘭克氏菌能夠與沙棘等非豆科木本植物形成根瘤，利于固氮和增強(qiáng)植物的抗逆性，研究弗蘭克氏菌的遺傳多樣性有利于沙棘在生態(tài)修復(fù)中的應(yīng)用，D正確。故選B。7.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.該食物網(wǎng)包含4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，但缺少分解者B.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的作用非常關(guān)鍵，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石C.若丙由于某種原因大量減少，則乙的數(shù)量在短期內(nèi)大量增加D.圖中丁和丙、戊和丁之間都既有捕食關(guān)系，又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系【答案】B〖祥解〗題圖分析：該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，即生產(chǎn)者→甲→乙→戊、生產(chǎn)者→甲→乙→丁→戊、生產(chǎn)者→甲→丙→戊、生產(chǎn)者→甲→丙→丁→戊?！驹斘觥緼、由圖可知，該食物網(wǎng)中有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，食物鏈和食物網(wǎng)中不包含分解者，A錯(cuò)誤；B、在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的作用非常關(guān)鍵，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用，把太陽(yáng)能固定在它們所制造的有機(jī)物中，將太陽(yáng)能變成化學(xué)能，從而可以被生物所利用，因此，生產(chǎn)者可以說(shuō)是生態(tài)系統(tǒng)的基石，B正確；C、丙由于某種原因大量減少，則丁和戊對(duì)乙的捕食增多，乙的數(shù)量在短期內(nèi)大量減少，C錯(cuò)誤；D、圖中丁以丙為食，則丁和丙只有捕食關(guān)系沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；戊和丁都以乙、丙為食，且戊以丁為食，故戊和丁之間既有捕食關(guān)系，又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D錯(cuò)誤。故選B。8.河南特色小吃“甜酒浮子”的主要制作流程：用溫開(kāi)水把甜酒曲化開(kāi)→加入白米飯中拌勻壓實(shí)，在中間挖個(gè)坑，蓋上蓋子→置于溫度適宜的地方1—2天。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.白米飯可為酵母菌提供碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)B.將溫度維持在18—30℃有利于“甜酒浮子”的制作C.制作“甜酒浮子”所用的微生物其代謝類(lèi)型為異養(yǎng)厭氧型D.“中間挖個(gè)坑”的操作有利于酵母菌快速生長(zhǎng)繁殖【答案】C〖祥解〗甜酒的制作離不開(kāi)酵母菌，酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧條件下，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖；在無(wú)氧條件下，酵母菌能進(jìn)行酒精發(fā)酵。【詳析】A、白米飯營(yíng)養(yǎng)豐富，可為酵母菌提供碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)，A正確；B、發(fā)酵過(guò)程涉及到多種酵母菌，不同酵母菌進(jìn)行發(fā)酵活動(dòng)的最適溫度不同，故將溫度維持在18~30℃有利于“甜酒浮子”的制作，B正確；C、制作“甜酒浮子”所用菌種是酵母菌，酵母菌是異養(yǎng)兼性厭氧微生物，C錯(cuò)誤；D、“中間挖個(gè)坑”可多存儲(chǔ)一些空氣，有利于酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸并增殖，D正確。故選C。9.為研究洗手前后細(xì)菌數(shù)量及種類(lèi)的變化，進(jìn)行如下操作：將5個(gè)手指尖在培養(yǎng)基甲上輕按一下，然后將手洗干凈，再將5個(gè)手指尖在培養(yǎng)基乙上輕按一下。將甲、乙培養(yǎng)基放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計(jì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.該實(shí)驗(yàn)中需要對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌處理B.培養(yǎng)基甲中生長(zhǎng)的混合菌落數(shù)居多，單菌落數(shù)目可能會(huì)少于乙C.實(shí)驗(yàn)中使用的培養(yǎng)基為包含水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽的選擇培養(yǎng)基D.若培養(yǎng)基甲上的菌落數(shù)及形態(tài)數(shù)明顯多于培養(yǎng)基乙，說(shuō)明洗手后細(xì)菌數(shù)量及種類(lèi)大為減少【答案】C〖祥解〗無(wú)菌技術(shù)：獲得純凈的微生物培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染。無(wú)菌技術(shù)圍繞如何防止雜菌污染展開(kāi)，包括消毒和滅菌?！驹斘觥緼、培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿必須滅菌，以避免雜菌污染，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果僅反映手指攜帶的微生物，A正確；B、洗手前（甲）細(xì)菌數(shù)量多，可能因菌落過(guò)于密集而混合生長(zhǎng)，導(dǎo)致單菌落較少；洗手后（乙）細(xì)菌減少，可能形成更多分散的單菌落，B正確；C、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖侨鏅z測(cè)細(xì)菌種類(lèi)和數(shù)量變化，應(yīng)使用普通培養(yǎng)基（如牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基），而非選擇培養(yǎng)基，選擇性培養(yǎng)基會(huì)抑制部分細(xì)菌生長(zhǎng)，無(wú)法全面反映結(jié)果，C錯(cuò)誤；D、甲（洗手前）菌落更多且形態(tài)多樣，乙（洗手后）菌落減少，直接支持洗手減少細(xì)菌數(shù)量和種類(lèi)的結(jié)論，D正確。故選C。10.獲得純凈的微生物培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染，無(wú)菌技術(shù)主要包括消毒和滅菌。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.微生物培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基通常用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌B.利用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌的物品需要有耐高溫的特點(diǎn)C.加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料不需要進(jìn)行滅菌D.巴氏消毒法能徹底殺死牛奶中所有微生物，包括芽孢和孢子【答案】B〖祥解〗一、消毒是指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包括芽孢和孢子)，滅菌則是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子。二、無(wú)菌技術(shù)的主要內(nèi)容：①對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手，進(jìn)行清潔和消毒。②將用干微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌。③為避免周?chē)h(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行。④實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周?chē)奈锲废嘟佑|?！驹斘觥緼、微生物培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基需要保持水分，通常用高壓蒸汽進(jìn)行滅菌，A錯(cuò)誤；B、耐高溫的、需要保持干燥的物品，如玻璃制品和金屬用具，可用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌，B正確；C、加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料需要進(jìn)行滅菌，C錯(cuò)誤；D、巴氏消毒法是在62~65℃消毒30min或80~90℃處理30s~1min，可消滅牛奶中大多數(shù)微生物，不包括芽孢和孢子，但基本不破壞其營(yíng)養(yǎng)，D錯(cuò)誤。故選B。11.啤酒工業(yè)化生產(chǎn)過(guò)程如下：大麥經(jīng)發(fā)芽、焙烤、碾磨、糖化、加啤酒花、蒸煮、發(fā)酵、消毒等工序后，最終過(guò)濾、調(diào)節(jié)、分裝。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.焙烤是為了利用高溫殺死大麥種子胚并進(jìn)行滅菌B.用赤霉素溶液浸泡大麥種子，可以促進(jìn)α-淀粉酶合成C.酒精主要是在主發(fā)酵階段由酵母菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生D.加入啤酒花的主要目的是調(diào)節(jié)啤酒的風(fēng)味【答案】A〖祥解〗啤酒發(fā)酵過(guò)程分為主發(fā)酵和后發(fā)酵兩個(gè)階段。酵母菌的繁殖、大部分糖的分解和代謝物的生成都在主發(fā)酵階段完成。主發(fā)酵結(jié)束后，發(fā)酵液還不適合飲用，要在低溫、密閉的環(huán)境下儲(chǔ)存一段時(shí)間進(jìn)行后發(fā)酵，這樣才能形成澄清、成熟的啤酒?！驹斘觥緼、焙烤可以殺死大麥種子的胚，但不使淀粉酶失活，沒(méi)有進(jìn)行滅菌，A錯(cuò)誤；B、用赤霉素溶液浸泡大麥種子，可以促進(jìn)α—淀粉酶合成，因?yàn)槌嗝顾啬艽龠M(jìn)種子萌發(fā)，因而能促進(jìn)細(xì)胞代謝，B正確；C、酒精主要是在主發(fā)酵階段由酵母菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，C正確；D、加入啤酒花的主要目的是調(diào)節(jié)啤酒的風(fēng)味，提高產(chǎn)品的品質(zhì)，D正確。故選A。12.單細(xì)胞蛋白即微生物菌體，是一種新型的蛋白質(zhì)來(lái)源，利用發(fā)酵工程能提高其產(chǎn)量和品質(zhì)。下列工藝流程中不合理的是（）A.可通過(guò)誘變育種等手段獲得優(yōu)良菌種B.培養(yǎng)基和發(fā)酵設(shè)備均需高溫消毒C.發(fā)酵過(guò)程需控制合適的溫度和pHD.采用過(guò)濾、沉淀、干燥等方法獲得菌體【答案】B〖祥解〗發(fā)酵工程是指采用現(xiàn)代工程技術(shù)手段，利用微生物的某些特定功能，為人類(lèi)生產(chǎn)有用的產(chǎn)品，或直接把微生物應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的一種技術(shù)。發(fā)酵工程的內(nèi)容包括菌種選育、培養(yǎng)基的配制、滅菌、種子擴(kuò)大培養(yǎng)和接種、發(fā)酵過(guò)程和產(chǎn)品的分離提純（生物分離工程）等方面。【詳析】A、誘變育種可以通過(guò)物理、化學(xué)等因素誘導(dǎo)微生物發(fā)生基因突變，從而有可能獲得優(yōu)良菌種，提高單細(xì)胞蛋白的產(chǎn)量和品質(zhì)，該做法合理，A正確；B、培養(yǎng)基和發(fā)酵設(shè)備應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理，而不是高溫消毒，消毒一般只能殺死部分微生物，不能徹底殺滅包括芽孢和孢子在內(nèi)的所有微生物，滅菌能更徹底地消滅微生物，保證發(fā)酵過(guò)程不受雜菌污染，B錯(cuò)誤；C、不同的微生物發(fā)酵需要適宜的溫度和pH環(huán)境，控制合適的溫度和pH有利于微生物的生長(zhǎng)和代謝，從而提高單細(xì)胞蛋白的產(chǎn)量和品質(zhì)，該做法合理，C正確；D、采用過(guò)濾、沉淀、干燥等方法可以將發(fā)酵后的微生物菌體從發(fā)酵液等體系中分離出來(lái)并進(jìn)行干燥處理，從而獲得單細(xì)胞蛋白，該做法合理，D正確。故選B。13.某海水立體養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖如下，M、N表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)。以下分析錯(cuò)誤的是（）A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為16395kJ/（m2·a）B.若養(yǎng)殖海帶數(shù)量過(guò)多可能會(huì)導(dǎo)致牡蠣（濾食小型浮游植物）減產(chǎn)C.“生產(chǎn)者→M→N”表示一條食物鏈D.該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，可有效減少?gòu)U物排放【答案】C〖祥解〗題圖分析，圖中生產(chǎn)者呼吸作用消耗6553kJ/（m2?a）的能量，傳遞給M3281kJ/（m2?a），遺體殘骸6561kJ/（m2?a），M同化的能量3281+2826=6008kJ/（m2?a），其中有3619kJ/（m2?a）用于呼吸作用，傳遞至下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)386kJ/（m2?a），遺體殘骸2102kJ/（m2?a）【詳析】A、由圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能等于6553+6561+3281的總和為16395kJ/（m2·a），A正確；B、若養(yǎng)殖海帶數(shù)量過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致小型浮游植物減少，而牡蠣以小型浮游植物為食，從而可能導(dǎo)致牡蠣減產(chǎn)，B正確；C、M和N表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。而每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能有多種生物，所以生產(chǎn)者→M→N不一定是一條，可能是多條食物鏈，C錯(cuò)誤；D、該生態(tài)系統(tǒng)中不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞和利用實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，例如M的能量來(lái)源還有遺體殘骸，也能夠有效減少?gòu)U物排放，D正確。故選C。14.稻田養(yǎng)蟹是我國(guó)稻作區(qū)重要的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。圖中的X、Y、Z代表稻作區(qū)“水稻→稻飛虱→河蟹”這條食物鏈中的三種生物。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中的X、Y、Z分別代表河蟹、稻飛虱、水稻B.稻田養(yǎng)蟹生態(tài)農(nóng)業(yè)模式可體現(xiàn)循環(huán)原理、整體原理C.稻飛虱同化的能量可以通過(guò)自身的遺體殘骸和糞便流向分解者D.該圖體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)【答案】C〖祥解〗生態(tài)系統(tǒng)的成分：1、非生物的物質(zhì)和能量，①物質(zhì)：水分、無(wú)機(jī)鹽、空氣；②能量：熱能、光能；2、生產(chǎn)者：①范圍：主要是綠色植物，屬于自養(yǎng)型生物；自養(yǎng)型的菌類(lèi)，比如硝化細(xì)菌也是生產(chǎn)者；②地位：生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；③作用：通過(guò)光合作用或化能合成作用將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物；3、消費(fèi)者：①范圍：主要是動(dòng)物，包括植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、雜食性動(dòng)物和寄生生物等、病毒也是；②作用：消費(fèi)者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，此外消費(fèi)者對(duì)于植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作用；4、分解者：①范圍：主要是細(xì)菌和真菌；②作用：將動(dòng)植物遺傳殘骸中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物?！驹斘觥緼、當(dāng)X增加時(shí)，Y減少，因此Y的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比X低，當(dāng)Z增加時(shí)，Y增加，因此Y比Z的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，由此可知Z→Y→X，由此可知圖中的X、Y、Z分別代表河蟹、稻飛虱、水稻，A正確；B、稻田養(yǎng)蟹生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，螃蟹可以吃掉稻田中的雜草、殘秸稈和腐敗有機(jī)物，將這些有機(jī)物轉(zhuǎn)化為螃蟹的生長(zhǎng)所需的蛋白質(zhì)和脂肪，同時(shí)也將糞便排泄到稻田中，為稻田提供養(yǎng)分可體現(xiàn)循環(huán)原理，促進(jìn)了農(nóng)民增收和稻田生態(tài)良性循環(huán)體現(xiàn)整體原理，B正確；C、稻飛虱的糞便中的能量不屬于稻飛虱的同化量，屬于水稻的同化量，因此，稻飛虱同化的能量不可以通過(guò)自身的糞便流向分解者，C錯(cuò)誤；D、該圖體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確。故選C。15.安莎霉素主要用于治療結(jié)核分枝桿菌導(dǎo)致的肺部感染。該抗生素是一種產(chǎn)自深海的賴氨酸缺陷型放線菌所產(chǎn)生的。為篩選出能產(chǎn)安莎霉素的菌種，科研工作者用紫外線對(duì)采自深海的放線菌進(jìn)行誘變與選育，實(shí)驗(yàn)的部分流程如下圖所示。下列敘述正確的是（）注：原位影印可確保在一系列平板培養(yǎng)基的相同位置上接種并培養(yǎng)出相同菌落A.待檢測(cè)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，應(yīng)以安莎霉素為唯一碳源B.在①中進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，接種后需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理C.②和④是完全培養(yǎng)基，③是缺賴氨酸的不完全培養(yǎng)基D.甲菌落不能產(chǎn)生安莎霉素，而乙菌落能產(chǎn)生安莎霉素【答案】C〖祥解〗無(wú)菌技術(shù)：1、無(wú)菌技術(shù)的主要內(nèi)容：①對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手，進(jìn)行清潔和消毒；②將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌；③為避免周?chē)h(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行；④實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周?chē)奈锲废嘟佑|。【詳析】A、安莎霉素是一種來(lái)自深海的賴氨酸缺陷型放線菌產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物，以賴氨酸為唯一氮源起選擇作用，A錯(cuò)誤；B、在①中進(jìn)行菌種的擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，接種前需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理，接種后不能滅菌，否則會(huì)殺死目標(biāo)微生物，B錯(cuò)誤；C、②和④中所有微生物都能長(zhǎng)出菌落，所以②④是完全培養(yǎng)基，③中沒(méi)有D菌落，說(shuō)明③具有選擇作用，賴氨酸缺陷型放線菌不能在其中生長(zhǎng)，所以③是缺少賴氨酸的不完全培養(yǎng)基，C正確；D、甲菌落在③中不能生存，在④中可以生存，說(shuō)明甲菌落只能生活在完全培養(yǎng)基中，不能生活在缺賴氨酸的完全培養(yǎng)基中，即甲菌落是賴氨酸缺陷型放線菌菌落，可以產(chǎn)生安莎霉素，而乙菌落在③④中均能生存，即這種微生物有無(wú)賴氨酸均可生存，所以乙菌落不是賴氨酸缺陷型放線菌菌落，不能產(chǎn)生安莎霉素，D錯(cuò)誤。故選C。16.發(fā)酵工程在工業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用，其生產(chǎn)流程如圖所示。結(jié)合賴氨酸或谷氨酸的生產(chǎn)實(shí)際分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.①為誘變育種，②為萃取或蒸餾、離子交換等B.通過(guò)發(fā)酵工程可從微生物細(xì)胞中提取單細(xì)胞蛋白制成微生物飼料C.由于該發(fā)酵菌種為好氧菌，在此生產(chǎn)過(guò)程中常需增加通氧量D.為使賴氨酸或谷氨酸源源不斷地產(chǎn)生，可采用連續(xù)培養(yǎng)的發(fā)酵方式【答案】B〖祥解〗題圖分析：生產(chǎn)用菌種可以用基因工程、細(xì)胞工程以及誘變育種的方式獲得，因此①為誘變育種；當(dāng)發(fā)酵生產(chǎn)的產(chǎn)品是代謝產(chǎn)物時(shí)，還要采用萃?。ɑ蛘麴s或離子交換等）等分離提純的方法進(jìn)行提取，因此②為萃?。ɑ蛘麴s或離子交換等）．連續(xù)培養(yǎng)是采用有效的措施讓微生物在某特定的環(huán)境中保持旺盛生長(zhǎng)狀態(tài)的培養(yǎng)方法。【詳析】A、由題意分析可知，圖中①為誘變育種，②為分離、提純產(chǎn)物，常用方法是萃?。ɑ蛘麴s或離子交換等），A正確；B、單細(xì)胞蛋白是微生物菌體本身，不是代謝產(chǎn)品，B錯(cuò)誤；C、由于賴氨酸或谷氨酸的發(fā)酵菌種為好氧菌，因此在生產(chǎn)過(guò)程中常需增加通氧量，C正確；D、為使賴氨酸或谷氨酸源源不斷地產(chǎn)生，可采用連續(xù)培養(yǎng)的發(fā)酵方式等，即以一定的速度通入培養(yǎng)液，在以相同的速度不斷放出培養(yǎng)液，D正確。故選B。二、非選擇題：本題共5小題，共60分。17.圖1表示某果園生態(tài)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)和功能，其中A～C代表生態(tài)系統(tǒng)的某些生物成分，其中B1為植食性動(dòng)物，①～⑩則代表碳元素流動(dòng)的相應(yīng)過(guò)程。該生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“馬尾松→松毛蟲(chóng)→杜鵑”，如圖2表示松毛蟲(chóng)攝入能量的流動(dòng)方向，圖中字母代表能量值?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）圖1中的C代表__________。圖1中B2與B3之間的信息傳遞具有_________（填“單向”或“雙向”）性。（2）①若圖2中松毛蟲(chóng)攝入能量為2.2×109kJ，a中能量為1.6×109kJ，b中能量為1.2×108kJ，杜鵑同化能量為2.88×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中松毛蟲(chóng)到杜鵑的能量傳遞效率為_(kāi)_________％。②由松毛蟲(chóng)流入分解者的能量可用__________表示（用圖中字母寫(xiě)出表達(dá)式）。在生態(tài)采摘園內(nèi)設(shè)置一些鳥(niǎo)巢，招引更多的鳥(niǎo)類(lèi)防治害蟲(chóng)，從能量流動(dòng)的角度分析，這樣做的目的是__________。（3）采摘時(shí)常被蚊子叮咬，研究發(fā)現(xiàn)蚊子觸角中有識(shí)別乳酸的受體，以此尋找人類(lèi)的位置，這說(shuō)明信息傳遞具有的作用是__________?！敬鸢浮浚?）①.分解者②.雙向（2）①.18②.d+f③.調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益部分（3）生命活動(dòng)的進(jìn)行離不開(kāi)信息的傳遞〖祥解〗某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（非第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)）的攝入量=該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量+糞便量，糞便量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，同化量=呼吸作用以熱能散失的能量+用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量=以遺體殘骸的形式被分解者利用的能量+流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。能量傳遞效率為相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的比值。【小問(wèn)1詳析】圖1中至少有A→B1→B2和A→B1→B3→B2兩條食物鏈，A為生產(chǎn)者、B為消費(fèi)者、C為分解者，分解者的作用是能將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無(wú)機(jī)物。圖1中B2以B3為食，且二者均以B1為食，因此二者之間的種間關(guān)系既有捕食也有種間競(jìng)爭(zhēng)，兩者之間信息傳遞具有雙向性，二者之間信息傳遞的存在起到了調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用?！拘?wèn)2詳析】①若圖中松毛蟲(chóng)攝入能量為2.2×109kJ，a代表的是松毛蟲(chóng)的同化量，為1.6×109kJ，b代表的能量是用于松毛蟲(chóng)自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，為1.2×108kJ，杜鵑同化能量為2.88×108kJ，則生態(tài)系統(tǒng)中松毛蟲(chóng)到杜鵑的能量傳遞效率為2.88×108/1.6×109×100%=18%。②由松毛蟲(chóng)流入分解者的能量包括d松毛蟲(chóng)尸體殘骸的能量和f杜鵑的糞便里的能量，即可用d+f表示。在生態(tài)采摘園內(nèi)設(shè)置一些鳥(niǎo)巢，招引更多的鳥(niǎo)類(lèi)防治害蟲(chóng)，從能量流動(dòng)的角度分析，這樣做的目的是調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分，該操作提高了能量利用率。小問(wèn)3詳析】采摘時(shí)常被蚊子叮咬，研究發(fā)現(xiàn)蚊子觸角中有識(shí)別乳酸的受體，以此尋找人類(lèi)的位置，這說(shuō)明生命活動(dòng)的進(jìn)行離不開(kāi)信息的傳遞，即蚊子正常生命活動(dòng)需要依賴信息傳遞實(shí)現(xiàn)。18.在鄉(xiāng)村振興建設(shè)美麗新農(nóng)村過(guò)程中，某地構(gòu)建了下圖所示的人工濕地，以治理由生活污水引起的環(huán)境污染，取得了良好經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益?；卮鹣铝袉?wèn)題:（1）輸入該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有________。監(jiān)測(cè)水質(zhì)時(shí)，常檢測(cè)水體中的BOD值（BOD值表示微生物分解單位體積的水中有機(jī)物所需的氧氣量），BOD值越________（填“高”或“低”），表明水質(zhì)越好。（2）放養(yǎng)魚(yú)苗、水禽等動(dòng)物，種植蓮藕、蘆葦?shù)人参铮稍黾訚竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性。