2025屆高考寫作技巧訓(xùn)練題及范文_第1頁(yè)
2025屆高考寫作技巧訓(xùn)練題及范文_第2頁(yè)
2025屆高考寫作技巧訓(xùn)練題及范文_第3頁(yè)
2025屆高考寫作技巧訓(xùn)練題及范文_第4頁(yè)
2025屆高考寫作技巧訓(xùn)練題及范文_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2025屆高考寫作技巧訓(xùn)練題及范文引言:寫作——心靈的表達(dá)與思維的鍛煉在我們成長(zhǎng)的旅途中,寫作仿佛是一扇窗,讓我們用筆觸去描繪內(nèi)心的世界,去表達(dá)對(duì)生活的理解。尤其是在高考的舞臺(tái)上,寫作不僅僅是檢驗(yàn)語(yǔ)言能力,更是展現(xiàn)思想深度和情感溫度的絕佳機(jī)會(huì)。2025屆高考寫作,既是對(duì)我們平日積累與思考的檢驗(yàn),也是一次自我表達(dá)與自我提升的契機(jī)。掌握寫作技巧,理解題意,善用細(xì)節(jié),才能在有限的時(shí)間和空間中,寫出感人至深、邏輯清晰的佳作。本篇文章將圍繞2025屆高考寫作的訓(xùn)練題型,結(jié)合豐富的范文素材,深度剖析寫作的技巧與方法,助你在考場(chǎng)上自信應(yīng)對(duì),書寫精彩人生。一、2025屆高考寫作訓(xùn)練題型解析1.題型多樣,考查廣泛高考作文題目通常由命題作文、材料作文和話題作文三大類組成。2025年的題目也不例外,它們兼顧考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維深度和價(jià)值觀取向。命題作文:明確給出主題,引導(dǎo)考生圍繞主題展開敘述。這類題目考查的是考生的理解能力和主題把握能力。材料作文:提供一段材料(可以是圖片、故事、引用等),要求考生根據(jù)材料寫作。此類題目考查的是信息整合和觀點(diǎn)表達(dá)的能力。話題作文:圍繞某一社會(huì)熱點(diǎn)或人生議題,考生自行選角度展開討論。這既考驗(yàn)思辨能力,也考查價(jià)值觀。2.題目設(shè)計(jì)體現(xiàn)時(shí)代特征2025年的題目更關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、科技發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、家庭與個(gè)人成長(zhǎng)等主題,旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),理性思考,積極表達(dá)。3.題目難度逐漸提高,考核全面從基礎(chǔ)的表達(dá)能力,到深層次的思想挖掘,再到情感的真摯流露,題目設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),要求考生有扎實(shí)的語(yǔ)言功底和豐富的生活閱歷。二、2025屆高考寫作技巧訓(xùn)練1.審題準(zhǔn)確,抓住核心寫作的第一步,是準(zhǔn)確理解題意。很多考生因?yàn)闆]有弄清題目的深層含義,導(dǎo)致偏題或偏離主題。審題時(shí),應(yīng)注意關(guān)鍵詞、題目要求的角度和限制,確保自己對(duì)題意有充分的理解。技巧:可以用簡(jiǎn)短的句子歸納題意,確認(rèn)自己理解無(wú)誤。例如:“題目要求我寫一篇關(guān)于‘責(zé)任’的文章,我應(yīng)圍繞責(zé)任的內(nèi)涵、表現(xiàn)和意義展開?!?.結(jié)構(gòu)清晰,層次分明一篇優(yōu)秀的作文,結(jié)構(gòu)完整、層次分明。常用的結(jié)構(gòu)包括:引言、正文(多個(gè)段落)、結(jié)論。引言點(diǎn)明主題,正文展開闡述,結(jié)論升華總結(jié)。技巧:每個(gè)段落應(yīng)有一個(gè)主題句,緊扣主題,細(xì)節(jié)豐富,邏輯緊密。段落間要有自然過渡,避免跳躍。3.細(xì)節(jié)豐富,真情流露細(xì)節(jié)是打動(dòng)人心的關(guān)鍵。寫作中加入真實(shí)的生活細(xì)節(jié)、細(xì)膩的心理描寫,能夠增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。技巧:結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或觀察,描述具體場(chǎng)景、人物動(dòng)作和心理變化。例如,描述一次與父母的溝通,可以寫到:“那天,媽媽輕聲告訴我,她的擔(dān)憂讓我感受到責(zé)任的沉重,也讓我明白了家庭的溫暖?!?.觀點(diǎn)鮮明,價(jià)值深刻在議論文或話題作文中,明確表達(dá)自己的觀點(diǎn),避免空洞的陳述。觀點(diǎn)要有理有據(jù),結(jié)合實(shí)際或典型案例,增強(qiáng)說服力。技巧:多引用名言、事例或數(shù)據(jù),體現(xiàn)思考深度。例如,談責(zé)任時(shí),可以引用孔子的話:“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人。”5.語(yǔ)言自然,富有感染力避免空話套話,追求語(yǔ)言的自然流暢。善用比喻、擬人、排比等修辭手法,讓文字富有韻味。技巧:多讀優(yōu)秀作文,從中學(xué)習(xí)表達(dá)方式。寫作時(shí),多用自己熟悉和真切的詞語(yǔ),讓文章更有溫度。三、范文賞析:以“責(zé)任”為主題的高考作文題目:責(zé)任,讓人生更精彩引言:責(zé)任,是一種擔(dān)當(dāng),更是一份沉甸甸的信仰。在人生的旅途中,責(zé)任如同一盞明燈,照亮前行的道路,也讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和溫暖。正文:第一段:責(zé)任的內(nèi)涵與意義責(zé)任,似乎是一個(gè)古老而又常新的詞匯。它不僅僅是對(duì)自己的一份承諾,更是對(duì)他人、社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。小時(shí)候,父母的責(zé)任讓我懂得了愛與奉獻(xiàn);成長(zhǎng)后,責(zé)任讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)困難與壓力。責(zé)任讓我們?cè)诶Ь持袌?jiān)持,在成功時(shí)謙遜。第二段:責(zé)任的具體表現(xiàn)我記得有一次學(xué)校組織公益志愿活動(dòng),我和同學(xué)們一起去孤兒院??吹侥侨禾煺娴暮⒆觽?,我深刻體會(huì)到責(zé)任的重量。作為一名學(xué)生,我有責(zé)任帶給他們快樂,也有責(zé)任用行動(dòng)傳遞溫暖。那天的經(jīng)歷讓我明白,責(zé)任不僅是言語(yǔ),更是行動(dòng)的體現(xiàn)。第三段:責(zé)任帶來的成長(zhǎng)責(zé)任讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與擔(dān)當(dāng)。去年,班級(jí)的一次班長(zhǎng)競(jìng)選,我主動(dòng)承擔(dān)起組織同學(xué)、協(xié)調(diào)事務(wù)的責(zé)任。雖然忙碌,卻讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要,也讓我收獲了友誼和成長(zhǎng)。責(zé)任,是磨煉,也是升華。結(jié)尾:責(zé)任,讓我們的人生更加豐富多彩。在未來的日子里,無(wú)論面對(duì)什么樣的挑戰(zhàn),我都愿意用責(zé)任去迎接,用行動(dòng)去證明。只有承擔(dān)責(zé)任,我們的人生才能真正精彩紛呈。升華:責(zé)任,是人生的底色,是生命的底蘊(yùn)。它讓我們堅(jiān)韌不拔,讓生活充滿意義。愿我們都能在責(zé)任的指引下,走出一條屬于自己的精彩人生。四、寫作的升華:從技巧到心境1.寫作不僅是技巧的展現(xiàn),更是心靈的表達(dá)在練習(xí)寫作的過程中,我們不應(yīng)只追求技巧的嫻熟,更應(yīng)用心去感受生活,用情去寫作。只有真情實(shí)感,才能打動(dòng)人心。每一篇佳作,都是作者心靈的投影,是對(duì)生活的真誠(chéng)熱愛。2.以生活為題材,以真情為底色生活中的點(diǎn)滴都可以成為寫作的素材。從一次細(xì)微的觀察到一次深刻的體驗(yàn),都值得用心去記錄。在寫作時(shí),融入自己的感受,讓文字充滿溫度。3.不斷積累,提升自我寫作能力的提高離不開日積月累。平時(shí)多讀書、多思考、多寫作,豐富自己的生活體驗(yàn)和思想深度。只有這樣,才能在高考的舞臺(tái)上,展現(xiàn)出最好的自己。4.以平常心面對(duì)考試寫作不是一場(chǎng)比賽,而是一次心靈的對(duì)話。保持平常心,放松心情,用真情去書寫,才能寫出最動(dòng)人的篇章。結(jié)語(yǔ):用心書寫,成就未來高考寫作,是人生中一次重要的歷練。掌握技巧、善用方法,更要用心去感受生活、表達(dá)情感。相信每一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論