部編版三上語(yǔ)文《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）_第1頁(yè)
部編版三上語(yǔ)文《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）_第2頁(yè)
部編版三上語(yǔ)文《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

部編版三上語(yǔ)文《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能結(jié)合閱讀體驗(yàn)，交流、總結(jié)運(yùn)用預(yù)測(cè)策略的好處，知道在課外閱讀中要自覺運(yùn)用預(yù)測(cè)策略。2.能運(yùn)用查字典的方法自主認(rèn)識(shí)“軸、基”等7個(gè)生字。3.能結(jié)合語(yǔ)境讀準(zhǔn)“假、幾”等多音字的讀音。教學(xué)重點(diǎn)：總結(jié)預(yù)測(cè)好處掌握多音字。教學(xué)難點(diǎn)：掌握多音字。教法：引導(dǎo)、討論、交流教具：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入由回顧"預(yù)測(cè)"引入。二、學(xué)習(xí)"交流平臺(tái)1.齊讀文字。交流：在不斷預(yù)測(cè)和驗(yàn)證的過程中，能感受閱讀的樂趣；能推測(cè)故事發(fā)展的多種可能性。2.梳理總結(jié)預(yù)測(cè)策略的好處:(1)幫助理解文章意思;(2)注意細(xì)節(jié);(3)激發(fā)興趣；(4)有選擇、高效地閱讀。三、學(xué)習(xí)"識(shí)字加油站"1.提前布置學(xué)生用部首查字法查找“軸，基，礎(chǔ)，佳，盲，閣，唐”。分部首，再查幾畫，頁(yè)碼，字義幾項(xiàng)列表格寫。2.交流。車一軸，土一基，石一礎(chǔ)，亻一佳，目一首。四、學(xué)習(xí)"詞句段運(yùn)用"1.四組詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀。2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出加點(diǎn)字讀什么，為什么這么讀。3.總結(jié):"假"在"假期、假日"中表示“放假",讀jià,在"假分,假裝"中表示"不真實(shí)",讀jiǎ;"幾"表示"數(shù)目不定"讀jǐ，表示"小桌子"很接近"'讀jī；"中"表示"正好對(duì)上或合上"“受到遭受"中讀zhòng,在"中間"中讀zhōng；"處"表示"處理、安排"讀chǔ,表示"地方"讀chù。“據(jù)義定音”。五、小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論