湖北省教師管理暫行辦法一、總則（一）目的與依據(jù)為加強湖北省教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本省實際，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于湖北省行政區(qū)域內(nèi)各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)（以下統(tǒng)稱學(xué)校）中教師的管理。（三）基本原則1.依法管理原則：嚴格依照法律法規(guī)和本辦法規(guī)定，實施教師管理工作，保障教師合法權(quán)益。2.德才兼?zhèn)湓瓌t：注重教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，選拔任用德才兼?zhèn)涞慕處煛?.激勵發(fā)展原則：建立健全教師激勵機制，促進教師專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展。4.分類指導(dǎo)原則：根據(jù)不同類型學(xué)校和教師崗位特點，實施分類管理和指導(dǎo)。二、教師資格與任用（一）教師資格1.取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的學(xué)歷、品德和教育教學(xué)能力等條件，具體按照國家和本省教師資格認定的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2.教師資格證書實行定期注冊制度，注冊有效期為[X]年。定期注冊不合格或逾期不注冊的，不得從事教育教學(xué)工作。（二）教師招聘1.學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要，按照國家和本省有關(guān)規(guī)定，制定教師招聘計劃，報主管部門審核備案后組織實施。2.教師招聘應(yīng)當(dāng)遵循公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，面向社會公開招聘。招聘程序一般包括發(fā)布公告、報名、資格審查、考試、考察、體檢、公示等環(huán)節(jié)。3.學(xué)校應(yīng)當(dāng)與新招聘教師簽訂聘用合同，明確雙方權(quán)利義務(wù)。聘用合同期限一般不低于[X]年。（三）教師任用1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)教師的專業(yè)特長、教育教學(xué)能力和崗位需求，合理安排教師工作崗位，做到人崗相適。2.實行教師職務(wù)聘任制度，教師職務(wù)分為初級、中級、高級職務(wù)。學(xué)校按照教師職務(wù)評審委員會評審結(jié)果，聘任相應(yīng)職務(wù)，并簽訂聘任合同。3.對在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出、有顯著成績和貢獻的教師，學(xué)校可以按照有關(guān)規(guī)定破格晉升職務(wù)。三、教師培養(yǎng)與培訓(xùn)（一）培養(yǎng)體系1.建立健全教師培養(yǎng)體系，加強師范院校建設(shè)，提高師范教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師。2.鼓勵非師范院校參與教師培養(yǎng)工作，拓寬教師培養(yǎng)渠道，優(yōu)化教師隊伍來源結(jié)構(gòu)。（二）培訓(xùn)規(guī)劃1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式和保障措施等，確保教師參加培訓(xùn)的權(quán)利和時間。2.教師培訓(xùn)分為入職培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)等不同層次和類型，滿足教師不同發(fā)展階段的需求。（三）培訓(xùn)實施1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織教師參加各級各類培訓(xùn)，鼓勵教師自主參加校外培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動。2.培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教育教學(xué)實際，注重師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論與方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面的培訓(xùn)。3.培訓(xùn)方式可以采用集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)、實踐鍛煉等多種形式，提高培訓(xùn)效果。四、教師考核與評價（一）考核內(nèi)容1.教師考核內(nèi)容包括思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績、廉潔自律等方面。2.重點考核教師的教育教學(xué)工作實績，包括教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生評價、教育教學(xué)研究成果等。（二）考核方式1.教師考核分為平時考核、年度考核和聘期考核。平時考核由學(xué)?；蚪虒W(xué)單位組織實施，年度考核一般在每年年末進行，聘期考核在聘期屆滿時進行。2.考核方式可以采用個人總結(jié)、學(xué)生評教、同行評議、領(lǐng)導(dǎo)評價等多種形式相結(jié)合，全面、客觀、公正地評價教師工作表現(xiàn)。（三）考核結(jié)果運用1.教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。考核結(jié)果作為教師崗位聘任、職務(wù)晉升、獎勵懲處、績效工資分配等的重要依據(jù)。2.對考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予表彰獎勵；對考核不合格的教師，學(xué)校應(yīng)當(dāng)進行誡勉談話、限期整改，連續(xù)兩年考核不合格的，應(yīng)當(dāng)解除聘用合同。五、教師待遇與保障（一）工資福利1.教師工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，并逐步提高。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按時足額發(fā)放教師工資，不得克扣、拖欠教師工資。2.教師享受國家規(guī)定的福利待遇，包括寒暑假期的帶薪休假、社會保險、住房公積金等。（二）職稱評定1.完善教師職稱評定制度，堅持品德、能力、業(yè)績導(dǎo)向，克服唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文等傾向。2.職稱評定應(yīng)當(dāng)注重教育教學(xué)實際貢獻，向一線教師、鄉(xiāng)村教師傾斜，拓寬教師職業(yè)發(fā)展通道。（三）職業(yè)發(fā)展1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)為教師提供良好的職業(yè)發(fā)展環(huán)境，支持教師開展教育教學(xué)改革和研究，鼓勵教師參加學(xué)術(shù)交流和專業(yè)競賽等活動。2.建立教師成長檔案，跟蹤教師專業(yè)發(fā)展軌跡，為教師提供個性化的發(fā)展指導(dǎo)和支持。六、教師職業(yè)道德規(guī)范（一）師德要求1.教師應(yīng)當(dāng)遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。2.教師不得有體罰或變相體罰學(xué)生、收受禮品禮金、有償補課等違反職業(yè)道德的行為。（二）師德教育1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)將師德教育納入教師培訓(xùn)體系，定期組織教師開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高教師職業(yè)道德水平。2.加強師德師風(fēng)宣傳教育，通過多種渠道宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，弘揚高尚師德，營造良好的教育氛圍。（三）師德監(jiān)督與懲處1.建立健全師德監(jiān)督機制，學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)舉報電話和郵箱，接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。2.對違反師德規(guī)范的教師，學(xué)校應(yīng)當(dāng)視情節(jié)輕重，給予批評教育、誡勉談話、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等相應(yīng)處分，并依法依規(guī)撤銷其教師資格。七、教師權(quán)益保護（一）申訴權(quán)利1.教師對學(xué)校作出的涉及本人權(quán)益的處理決定不服的，可以在收到處理決定之日起[X]日內(nèi)向?qū)W校主管部門提出申訴。2.學(xué)校主管部門應(yīng)當(dāng)在收到申訴書之日起[X]日內(nèi)進行審查，作出處理決定，并書面通知申訴人。（二）