浙江省普職分流管理辦法總則目的與依據(jù)為深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略部署，優(yōu)化我省中等職業(yè)教育與普通高中教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)普職協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我省實(shí)際，制定本辦法。適用范圍本辦法適用于浙江省行政區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校和普通高中的招生、教學(xué)、管理以及學(xué)生分流等相關(guān)工作?；驹瓌t1.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)原則：加強(qiáng)教育部門(mén)與其他相關(guān)部門(mén)的協(xié)同配合，統(tǒng)籌規(guī)劃普職教育資源，確保普職分流工作科學(xué)、有序推進(jìn)。2.公平公正原則：保障學(xué)生平等接受普職教育的權(quán)利，在招生、分流過(guò)程中遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，確保程序規(guī)范、結(jié)果公正。3.多元發(fā)展原則：尊重學(xué)生的個(gè)性差異和興趣愛(ài)好，為學(xué)生提供多樣化的教育路徑，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展。4.質(zhì)量提升原則：以提高教育質(zhì)量為核心，加強(qiáng)普職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才和創(chuàng)新型人才。招生管理招生計(jì)劃編制1.教育部門(mén)根據(jù)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整趨勢(shì)以及普職教育發(fā)展現(xiàn)狀，統(tǒng)籌編制中等職業(yè)學(xué)校和普通高中年度招生計(jì)劃。招生計(jì)劃應(yīng)向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。2.中等職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求和學(xué)校辦學(xué)特色，合理確定專業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模。普通高中招生計(jì)劃應(yīng)嚴(yán)格控制班額，確保教育教學(xué)質(zhì)量。招生宣傳與報(bào)名1.中等職業(yè)學(xué)校和普通高中應(yīng)按照教育部門(mén)的統(tǒng)一要求，開(kāi)展招生宣傳工作。宣傳內(nèi)容應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確、全面，不得進(jìn)行虛假宣傳或誤導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)。2.學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自主選擇報(bào)考中等職業(yè)學(xué)?；蚱胀ǜ咧小?bào)名信息應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確，如有虛假信息，一經(jīng)查實(shí)，取消報(bào)考資格。招生錄取1.中等職業(yè)學(xué)校和普通高中招生錄取工作應(yīng)在教育部門(mén)的統(tǒng)一組織下進(jìn)行，嚴(yán)格按照招生計(jì)劃和錄取規(guī)則，實(shí)行陽(yáng)光招生。2.錄取過(guò)程中，應(yīng)綜合考慮學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果以及職業(yè)傾向等因素，確保錄取結(jié)果公平、公正。3.對(duì)于符合條件的殘疾學(xué)生，應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定保障其接受普職教育的權(quán)利，提供必要的學(xué)習(xí)支持和幫助。教學(xué)管理課程設(shè)置與教材選用1.中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置課程體系，注重實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)。課程設(shè)置應(yīng)符合國(guó)家和我省職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)要求。2.普通高中應(yīng)按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足各類課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。3.中等職業(yè)學(xué)校和普通高中教材選用應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家和我省教材管理相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，選用經(jīng)教育部門(mén)審定通過(guò)的教材，確保教材質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程管理1.中等職業(yè)學(xué)校和普通高中應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，建立健全教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)行為。教師應(yīng)認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，精心組織教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2.中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供真實(shí)的工作環(huán)境和實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。3.普通高中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果。師資隊(duì)伍建設(shè)1.中等職業(yè)學(xué)校和普通高中應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，按照國(guó)家和我省教師編制標(biāo)準(zhǔn)，合理配備教師。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。2.中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)注重引進(jìn)和培養(yǎng)“雙師型”教師，鼓勵(lì)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力。3.普通高中應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教育教學(xué)研究和改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生分流分流依據(jù)1.學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身學(xué)業(yè)水平、興趣愛(ài)好、職業(yè)傾向等因素，在中等職業(yè)學(xué)校和普通高中之間自主選擇分流。2.教育部門(mén)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果以及招生錄取情況，為學(xué)生提供分流指導(dǎo)和建議。分流程序1.在學(xué)生完成義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)后，教育部門(mén)應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。2.根據(jù)學(xué)生的考試和評(píng)價(jià)結(jié)果，結(jié)合學(xué)生的志愿，按照招生錄取規(guī)則，確定學(xué)生分流去向。3.中等職業(yè)學(xué)校和普通高中應(yīng)及時(shí)辦理學(xué)生入學(xué)手續(xù)，并將學(xué)生分流情況報(bào)教育部門(mén)備案。分流調(diào)整1.學(xué)生在入學(xué)后，如因特殊原因需要調(diào)整分流去向，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申請(qǐng)。2.學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行審核，并報(bào)教育部門(mén)批準(zhǔn)后，辦理調(diào)整手續(xù)。學(xué)生管理學(xué)籍管理1.中等職業(yè)學(xué)校和普通高中應(yīng)按照國(guó)家和我省學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，建立健全學(xué)生學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)籍管理行為。2.學(xué)生學(xué)籍信息應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確錄入全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，確保學(xué)籍信息的真實(shí)性和完整性。日常管理1.中等職業(yè)學(xué)校和普通高中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生日常管理，建立健全學(xué)生管理制度，規(guī)范學(xué)生行為。2.學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。3.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園安全管理，建立健全安全管理制度，確保學(xué)生在校期間的人身安全。資助管理1.中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)按照國(guó)家和我省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助政策，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予資助。資助政策應(yīng)向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。2.普通高中應(yīng)按照國(guó)家和我省普通高中學(xué)生資助政策，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予資助。資助資金應(yīng)?？顚Ｓ茫_保資助政策落實(shí)到位。保障措施經(jīng)費(fèi)保障1.各級(jí)政府應(yīng)加大對(duì)普職教育的投入，建立健全普職教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保普職學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和教育教學(xué)質(zhì)量提升。2.中等職業(yè)學(xué)校和普通高中應(yīng)積極拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道，合理使用經(jīng)費(fèi)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。設(shè)施設(shè)備保障1.各級(jí)政府應(yīng)加強(qiáng)普職學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善學(xué)校辦學(xué)條件，滿足教育教學(xué)需要。2.中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，配備先進(jìn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐教學(xué)條件。政策支持1.各級(jí)政府應(yīng)出臺(tái)相關(guān)政策，鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量參與普職教育辦學(xué)，促進(jìn)普職教育多元化發(fā)展。2.教育部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)普職教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，完善普職教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制。監(jiān)督與評(píng)估監(jiān)督檢查1.教育部門(mén)應(yīng)建立健全普職分流工作監(jiān)督檢查機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校和普通高中招生、教學(xué)、管理等工作的監(jiān)督檢查。2.對(duì)違反本辦法規(guī)定的學(xué)校和個(gè)人，教育部門(mén)應(yīng)依法依規(guī)進(jìn)行處理，并責(zé)令限期整改。評(píng)估考核1.教育部門(mén)應(yīng)建立健全普職教育評(píng)估