人教版數(shù)學(xué)三年級（上）多位數(shù)乘一位數(shù)第5課時用估算解決問題四學(xué)習(xí)目標1.經(jīng)歷用估算解決實際問題的過程，體會估算的價值，

掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的估算策略。2.能根據(jù)問題選取合適的策略進行估算，了解估算的

實際意義，培養(yǎng)推理能力及估算意識。3.體驗成功的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！局攸c】

掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法?！倦y點】

體會估算在解決實際問題中的價值。學(xué)校組織987名學(xué)生去植物園參觀。8000元買門票夠不夠？新知探究教材第51頁例7你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？閱讀與理解知道了學(xué)生人數(shù)和門票價格。要解決“8000元買門票夠不夠？”的問題。78

元/人987人要求8000元買門票夠不夠，應(yīng)先算出買987張門票需要多少錢。列式為987×8乘積>8000，不夠。乘積<8000或乘積=8000，夠。分析與解答

987

×8

5

66

9

8

7

7896（元）

7896<8000答：8000元買門票夠了。我用豎式算出所有門票的費用。987×8=

987<1000987×88000×8×8<987＜1000，

1000×8=8000，

987×8＜8000。

答：8000元買門票夠了。只是問錢數(shù)夠不夠，可以估一估。把987看成

1000，把人數(shù)往大估,錢數(shù)都夠,實際一定夠。987<1000987×88000×8×8<987×8=

987

×8

5

66

9

8

7

7896<8000

7896（元）精確計算與估算都能解決夠不夠的問題,估算時直接口算就能比較大小，更方便一些。探究新知陳老師買5雙輪滑鞋，1000元夠嗎？教材第51頁做一做218元/雙要求1000元買5雙輪滑鞋夠不夠，應(yīng)先算出買5雙輪滑鞋需要多少錢。列式為218×5乘積>1000，不夠。乘積<1000或乘積=1000，夠。

218

×

5

4

0

9

0

1

1090（元）

1090＞1000答：1000元不夠。我用豎式算出買5雙輪滑鞋需要的錢數(shù)。218×5=

答：1000元不夠。218＞200218×

51000×

5×

5＞

218＞200，

200×5=1000，

218×5＞1000。

我用估算解決問題：把218看成

200，把單價往小估剛好夠,實際一定不夠。1.估算得數(shù)并連線。27×8119×262×449×538×682×331×933×8積大于240積小于240課堂練習(xí)2.417名師生乘車去參觀博物館。每輛車限乘49人,8輛車夠嗎？

限乘人數(shù)里包含司機。把49看成

50

49<5049×8400×8×8<答：8輛車不夠。<417教材第53頁練習(xí)十第9題3.判斷。(1)每箱牛奶32元，買8箱，帶240元夠用。()(2)電影票8元/張，李老師買49張，帶400元夠用。()×√30×8=240，32>30，32×8>240，不夠用50×8=400，

49<50，49×8<400，夠用4.張大爺家的稻谷用載質(zhì)量500千克的三輪車能一次運走嗎?57千克58千克62千克58千克59千克63千克62千克60千克把每一袋都看成

60kg

60×8=480500<答：三輪車能一次運走。教材第54頁練習(xí)十第15題480課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1.

估算方法:先把多位數(shù)看成與它接近的整十、整百或整千的數(shù),再與一位數(shù)