基于移動終端下小學(xué)美術(shù)課堂導(dǎo)入策略探究_第1頁
基于移動終端下小學(xué)美術(shù)課堂導(dǎo)入策略探究_第2頁
基于移動終端下小學(xué)美術(shù)課堂導(dǎo)入策略探究_第3頁
基于移動終端下小學(xué)美術(shù)課堂導(dǎo)入策略探究_第4頁
基于移動終端下小學(xué)美術(shù)課堂導(dǎo)入策略探究_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

摘要：隨著移動終端在中小學(xué)美術(shù)課堂中得到逐步推廣與應(yīng)用，信息技術(shù)與藝關(guān)鍵詞：引言：傳統(tǒng)的美術(shù)課導(dǎo)入方法主要包括復(fù)習(xí)舊知、故事介紹、問題探究、游戲?qū)q群、微信群讓學(xué)生不受空間時(shí)間的限制也能構(gòu)建教師利用移動終端在班級空間或微信群發(fā)布需要預(yù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生課下利用學(xué)生組的形式進(jìn)行匯報(bào)。2課《2020世紀(jì)以前 色彩：鮮艷、強(qiáng) 2源分享功能或者在班級QQ13學(xué)生超越時(shí)空與庫淑蘭奶奶加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。教師以闖關(guān)游戲?yàn)橹鱌S摳圖技術(shù)將學(xué)生熟悉的動漫形象——“朵拉”帶入課堂，在闖關(guān)情境中導(dǎo)入本課。17SMARTsmart軟件制作課件，利用交互式白板的拖移功能讓學(xué)生進(jìn)行拼圖操作，會調(diào)動17這是個(gè)什么圖形吶？誰想上臺來拼下面的同學(xué)可以在你的平板上也來2.這個(gè)獅子和生活中的獅子有什么不這是一款非常漂亮的民間泥塑這是一款非常漂亮的民間泥塑學(xué)生回答：剪誰還知道民間美術(shù)還有哪些形式？18A爸爸B老師CABC警察ABC媽媽學(xué)生利用學(xué)從自己選擇得出答案會更有信服力，為后面的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論