基于移動(dòng)終端下小學(xué)美術(shù)課堂導(dǎo)入策略探究_第1頁
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摘要：隨著移動(dòng)終端在中小學(xué)美術(shù)課堂中得到逐步推廣與應(yīng)用，信息技術(shù)與藝關(guān)鍵詞：引言：傳統(tǒng)的美術(shù)課導(dǎo)入方法主要包括復(fù)習(xí)舊知、故事介紹、問題探究、游戲?qū)q群、微信群讓學(xué)生不受空間時(shí)間的限制也能構(gòu)建教師利用移動(dòng)終端在班級(jí)空間或微信群發(fā)布需要預(yù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生課下利用學(xué)生組的形式進(jìn)行匯報(bào)。2課《2020世紀(jì)以前 色彩：鮮艷、強(qiáng) 2源分享功能或者在班級(jí)QQ13學(xué)生超越時(shí)空與庫淑蘭奶奶加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。教師以闖關(guān)游戲?yàn)橹鱌S摳圖技術(shù)將學(xué)生熟悉的動(dòng)漫形象——“朵拉”帶入課堂，在闖關(guān)情境中導(dǎo)入本課。17SMARTsmart軟件制作課件，利用交互式白板的拖移功能讓學(xué)生進(jìn)行拼圖操作，會(huì)調(diào)動(dòng)17這是個(gè)什么圖形吶？誰想上臺(tái)來拼下面的同學(xué)可以在你的平板上也來2.這個(gè)獅子和生活中的獅子有什么不這是一款非常漂亮的民間泥塑這是一款非常漂亮的民間泥塑學(xué)生回答：剪誰還知道民間美術(shù)還有哪些形式？18A爸爸B老師CABC警察ABC媽媽學(xué)生利用學(xué)從自己選擇得出答案會(huì)更有信服力，為后面的

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