基于智慧課堂下的統(tǒng)計(jì)教學(xué)實(shí)踐-以獲取數(shù)據(jù)的途徑_第1頁
基于智慧課堂下的統(tǒng)計(jì)教學(xué)實(shí)踐-以獲取數(shù)據(jù)的途徑_第2頁
基于智慧課堂下的統(tǒng)計(jì)教學(xué)實(shí)踐-以獲取數(shù)據(jù)的途徑_第3頁
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基于智慧課堂下的統(tǒng)計(jì)教學(xué)實(shí)踐-以獲取數(shù)據(jù)的途徑_第5頁
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摘要：在大數(shù)據(jù)時(shí)代，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)有助于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，因此在統(tǒng)計(jì)教關(guān)鍵詞：引言：本篇論文是在實(shí)際教學(xué)的基礎(chǔ)上對教學(xué)中遇到的一些問題展開的討論，借112.你如何得到數(shù)據(jù)？通過上述思考題的設(shè)計(jì)，教師大膽的放手讓學(xué)生自己去借助手中的平板去搜索答反復(fù)強(qiáng)調(diào)與使用中深化，這也是數(shù)學(xué)課堂需要對重要知識進(jìn)行多次重復(fù)的原因之一。1.3圖2學(xué)生討 圖3課堂演示文5人都能得到良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。在這一節(jié)中，我31.2.3.6Python7Python與此同時(shí)，作為教師要意識到再好的預(yù)設(shè)方案也不能預(yù)見課堂上會出現(xiàn)的所有情時(shí)調(diào)整課前的教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化和改進(jìn)課堂教

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