基于普通高中宏志生生涯規(guī)劃的實(shí)踐與反思_第1頁
基于普通高中宏志生生涯規(guī)劃的實(shí)踐與反思_第2頁
基于普通高中宏志生生涯規(guī)劃的實(shí)踐與反思_第3頁
基于普通高中宏志生生涯規(guī)劃的實(shí)踐與反思_第4頁
基于普通高中宏志生生涯規(guī)劃的實(shí)踐與反思_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

摘要：宏志生是普通高中教育中的特殊群體，由于家庭、心理等多種因素的影響，他們對(duì)未關(guān)鍵詞：宏志生生涯規(guī)劃實(shí)踐反思舒伯的職業(yè)規(guī)劃理論認(rèn)為，個(gè)人職業(yè)發(fā)展時(shí)可以和人生命周期的年齡階段相配合15-19活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。（學(xué)涯目標(biāo)和自我管理（學(xué)習(xí)技巧（計(jì)劃與時(shí)間管（人格與職業(yè)匹配職業(yè)技能與體驗(yàn)（職業(yè)探索與職職業(yè)選擇與訓(xùn)練（專業(yè)選擇（情緒與人際交往（自我激勵(lì)（壓力管理與心120142017圖 畢業(yè)生徐媛媛分享心 圖2畢業(yè)生張美茹傳經(jīng)送圖 教育專家做生涯指導(dǎo)講23宏志生由于特殊的家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷，高三在遇到一些外界的學(xué)習(xí)和生活壓力圖 高三學(xué)生成人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論