教材解析：九年級(jí)上冊(cè)第14課“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)山東省高密市開(kāi)發(fā)區(qū)朝陽(yáng)中學(xué)張書(shū)英一、知識(shí)梳理二、重難點(diǎn)分析1．重點(diǎn)（1）瓦特與蒸汽機(jī)第一次工業(yè)革命中的重大發(fā)明成果有珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明、瓦特改良蒸汽機(jī)、使用蒸汽為動(dòng)力的輪船和火車(chē)機(jī)車(chē)的發(fā)明制造。明確在這一過(guò)程中，珍妮機(jī)的發(fā)明引發(fā)了棉紡織領(lǐng)域一系列的發(fā)明，并由此推動(dòng)了其他生產(chǎn)行業(yè)工作機(jī)的發(fā)明。隨著機(jī)器設(shè)備的越來(lái)越多，原有水動(dòng)力限制了機(jī)器的廣泛使用，因此動(dòng)力裝置的改進(jìn)勢(shì)在必行。瓦特改良蒸汽機(jī)后，以蒸汽為動(dòng)力的機(jī)器應(yīng)運(yùn)而生，交通運(yùn)輸?shù)炔块T(mén)使用蒸汽動(dòng)力后，生產(chǎn)效率獲得飛速發(fā)展。在這一系列發(fā)明制造中，動(dòng)力問(wèn)題的解決是關(guān)鍵，因此蒸汽機(jī)是當(dāng)時(shí)最偉大的發(fā)明成果，它的發(fā)明標(biāo)志著蒸汽時(shí)代的到來(lái)。以此來(lái)認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)的發(fā)明在當(dāng)時(shí)的重大歷史意義。（2）工業(yè)革命的影響可結(jié)合教材內(nèi)容，教師提供“工業(yè)革命前后英國(guó)綿紡織業(yè)、煤炭、生鐵產(chǎn)量及英國(guó)海港吞吐量、進(jìn)出口貿(mào)易總值比較”表和“工業(yè)革命后英國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況比例變化”表等材料，通過(guò)表格中數(shù)字的變化體會(huì)工業(yè)革命的影響，注意從其積極和消極兩個(gè)方面來(lái)分析。其一，使社會(huì)生產(chǎn)力獲得巨大飛躍，英國(guó)一度成為“世界工廠”、世界第一工業(yè)強(qiáng)國(guó)。其二，使社會(huì)關(guān)系發(fā)生了深刻變化，導(dǎo)致工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的形成。其三，為資本主義社會(huì)奠定了雄厚了物質(zhì)基礎(chǔ)，從而確立了資本主義在歷史上的地位，形成西強(qiáng)東弱的世界格局。其四，也應(yīng)該看到工業(yè)革命帶來(lái)的負(fù)面影響，如生態(tài)環(huán)境、環(huán)境污染、對(duì)工人的剝削、對(duì)東方的掠奪等等。因此只有正確理解了工業(yè)革命的影響，才能準(zhǔn)確把握第一次工業(yè)革命在世界歷史上的地位和作用。2．難點(diǎn)工業(yè)革命及其影響“工業(yè)革命”是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，其時(shí)限至少有一個(gè)世紀(jì)。就某一個(gè)國(guó)家而言，也不是在同一時(shí)間、同一地區(qū)發(fā)生。初中生因其社會(huì)閱歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的限制，對(duì)這一概念難以理解。應(yīng)抓住兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是它引起生產(chǎn)技術(shù)的巨大變革，二是使社會(huì)關(guān)系發(fā)生了革命性的變化。三、學(xué)法指導(dǎo)1．圖例教學(xué)法。通過(guò)圖示，對(duì)本課部分內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)，既體現(xiàn)了知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，又便于理解記憶。如思考：英國(guó)為什么成為工業(yè)革命的發(fā)祥地？通過(guò)圖例了解工業(yè)革命的背景工業(yè)革命的演進(jìn)過(guò)程，可采用下圖：根據(jù)圖例，充分運(yùn)用課本上的圖片講解工業(yè)革命的進(jìn)程，指導(dǎo)學(xué)生理解：①?gòu)拿藜徔棙I(yè)開(kāi)始的工業(yè)革命推動(dòng)了紡織、動(dòng)力、冶金、采礦和交通運(yùn)輸?shù)炔块T(mén)一系列的發(fā)明，它們之間是相互推進(jìn)的發(fā)展過(guò)程（也可以讓學(xué)生分組閱讀課本并繪制相關(guān)示意圖，上臺(tái)演示講解）。②強(qiáng)調(diào)蒸汽機(jī)的改進(jìn)和應(yīng)用將工業(yè)革命推向新臺(tái)階，具有劃時(shí)代的意義，人類(lèi)從此進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。③認(rèn)識(shí)到第一次工業(yè)革命的發(fā)明創(chuàng)造者以一線(xiàn)操作的工人、技師為主，瓦特是其中最杰出的代表。一系列機(jī)器的發(fā)明和制造，不是偶然的，而是勤于思考、敢于實(shí)踐探索的結(jié)晶。再如工業(yè)革命的影響，教材雖然對(duì)此表述高度濃縮，但學(xué)習(xí)過(guò)程中決不可忽視，可以采用下圖：2．表格歸納法：通過(guò)表格，整體把握工業(yè)革命的概況時(shí)間18世紀(jì)60年代到1840年前后標(biāo)志蒸汽機(jī)的廣泛使用開(kāi)始國(guó)家英國(guó)時(shí)代特征蒸汽時(shí)代發(fā)明成果珍妮機(jī)、瓦特改良蒸汽機(jī)、汽船、火車(chē)機(jī)車(chē)影響創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力，社會(huì)面貌發(fā)生翻天覆地的變化。資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義，西方資本主義國(guó)家逐步確立起對(duì)世界的統(tǒng)治，世界形成西方先進(jìn)、東方落后的局面啟示科技是第一生產(chǎn)力3．學(xué)科滲透法工業(yè)革命是生產(chǎn)領(lǐng)域的變革。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重學(xué)科知識(shí)的滲透。比如利用初中政治學(xué)科生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的基本原理來(lái)幫助理解工業(yè)革命發(fā)生的原因和影響。再如為理解蒸汽機(jī)成為動(dòng)力之源就可以利用物理課上學(xué)習(xí)的熱能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的工作原理。4.縱橫比較法通過(guò)橫向、縱向聯(lián)系的方法，比較、對(duì)照歷史，使學(xué)生能夠比較靈活、系統(tǒng)、全面地感知、理解、運(yùn)用歷史知識(shí)。比如工業(yè)革命改變了世界面貌，學(xué)生較難理解，可以指導(dǎo)學(xué)生橫向聯(lián)系，結(jié)合工業(yè)革命后的英國(guó)對(duì)中國(guó)的侵略，理解工業(yè)革命使東方從屬于西方這一結(jié)論。5．問(wèn)題探究法通過(guò)設(shè)置系列問(wèn)題，了解工業(yè)革命孕育的過(guò)程，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。如“珍妮機(jī)的故事”一目，可設(shè)置“珍妮機(jī)的問(wèn)世是不是偶然發(fā)現(xiàn)？為什么？珍妮機(jī)問(wèn)世后在英國(guó)生產(chǎn)領(lǐng)域引起怎樣的廣泛影響？”學(xué)生回答后得出結(jié)論：工業(yè)革命發(fā)生在18世紀(jì)60年代的英國(guó)棉紡織業(yè)，是英國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物?！巴咛嘏c蒸汽機(jī)”一目可設(shè)置“現(xiàn)實(shí)生活中‘瓦特’”是功率的單位之一，為什么會(huì)以‘瓦特’”命名功率單位？瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的原因有哪些？瓦特的發(fā)明成果在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了哪些作用？假如你生活在瓦特那個(gè)時(shí)代，是否也會(huì)有這樣的發(fā)明？”等等。從中感受瓦特改良蒸汽機(jī)的時(shí)代價(jià)值。四、中考命題分析本課是歷年中考的重點(diǎn)內(nèi)容?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)主要有：工業(yè)革命興起的原因、標(biāo)志、重大發(fā)明成果及其歷史影響等問(wèn)題。題型多樣，圖文并茂，主要以選擇題、識(shí)圖題、材料解析題、問(wèn)答題的形式出現(xiàn)。命題角度新，既考查工業(yè)革命對(duì)人類(lèi)日常生活的影響、工業(yè)革命給我們的啟示、工業(yè)化的弊端等，又注重將三次工業(yè)革命以及工業(yè)革命與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、殖民擴(kuò)張等知識(shí)聯(lián)系起來(lái)綜合考查。五、中考試題分析1．(20XX年，臨沂)20XX年7月1日，青藏鐵路開(kāi)始客車(chē)試運(yùn)營(yíng)。火車(chē)在其發(fā)明了近200年之際終于開(kāi)到了世界屋脊之上。最早的火車(chē)機(jī)車(chē)的發(fā)明者是(

)A．瓦特

B．史蒂芬孫

C．福特

D．卡爾·本茨解析：考查了工業(yè)革命期間的重大發(fā)明成果。解答時(shí)抓住題目中的關(guān)鍵詞“火車(chē)”確定B項(xiàng)正確。因?yàn)锳項(xiàng)改良了蒸汽機(jī)；C、D兩項(xiàng)都與第二次工業(yè)革命中的發(fā)明——汽車(chē)相關(guān)。此題要求我們對(duì)三次科技革命期間的重大發(fā)明成果應(yīng)重點(diǎn)把握，歸類(lèi)整理，不要混淆。答案：B2．(20XX年，甘孜)1819年某天的英國(guó)倫敦，所有工廠的機(jī)器轟鳴聲都停止了，人們以這種方式來(lái)紀(jì)念一位把人類(lèi)歷史帶入“蒸汽時(shí)代”的偉人去世。這位偉人是（

）A．牛頓

B．富爾頓

C．瓦特

D．史蒂芬孫解析：考查了瓦特與蒸汽機(jī)。分析題意，抓住關(guān)鍵詞“蒸汽時(shí)代”，聯(lián)系所學(xué)可知，第一次工業(yè)革命中，瓦特改良的蒸汽機(jī)是人類(lèi)生產(chǎn)技術(shù)史上一次空前飛躍，它把人類(lèi)社會(huì)推進(jìn)到一個(gè)嶄新的蒸汽時(shí)代。而牛頓創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系；富爾頓和史蒂芬孫分別發(fā)明了汽船和蒸汽機(jī)車(chē)。答案：C3．（20XX年，南陽(yáng)）右圖是1770—1821年英國(guó)農(nóng)業(yè)和工業(yè)在國(guó)民總收入中的比重示意圖。推動(dòng)英國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化的主要因素是

（

）A．新航路的開(kāi)辟B．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命C．英國(guó)工業(yè)革命D．早期殖民掠奪解析：此題考查了英國(guó)工業(yè)革命的影響。解答時(shí)注意分析示意圖中的數(shù)據(jù)，英國(guó)農(nóng)業(yè)比重下降，工業(yè)比重呈上升趨勢(shì)，再結(jié)合題干中的關(guān)鍵信息“1770—1821年”，聯(lián)系這一時(shí)期英國(guó)的發(fā)展史：從18世紀(jì)60年代英國(guó)開(kāi)始進(jìn)行工業(yè)革命，到19世紀(jì)上半期完成，工業(yè)革命帶來(lái)了巨大社會(huì)生產(chǎn)力，它促使歐美諸國(guó)先后實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，由農(nóng)業(yè)國(guó)變成工業(yè)國(guó)，故選C?？梢?jiàn)對(duì)于圖表題，要透過(guò)數(shù)據(jù)分析其現(xiàn)象和實(shí)質(zhì)。答案：C4．（20XX年，攀枝花）人們把18世紀(jì)60年代生產(chǎn)領(lǐng)域的革命性變化稱(chēng)為“工業(yè)革命”，這里的“革命性變化”首先開(kāi)始于(

)A．棉紡織業(yè)

B．制呢業(yè)

C．交通運(yùn)輸業(yè)

D．采礦冶金業(yè)解析：本題主要考查了對(duì)工業(yè)革命過(guò)程的掌握。解題的關(guān)鍵是明確棉紡織業(yè)是英國(guó)新興工業(yè)，它不受行會(huì)和政府法規(guī)束縛；革新阻力小，因此，率先發(fā)明和使用機(jī)器。答案：A5．（20XX年，攀枝花）下列四幅圖中，哪項(xiàng)不是英國(guó)工業(yè)革命的(

)A．珍妮機(jī)的發(fā)明

B．蒸汽輪船的發(fā)明C．蒸汽機(jī)的改良

D．火車(chē)機(jī)車(chē)的成功試車(chē)解析：考查了工業(yè)革命過(guò)程中的發(fā)明成果。聯(lián)系所學(xué)可知，工業(yè)革命中的重大發(fā)明成果，除蒸汽輪船是美國(guó)人富爾敦發(fā)明的之外，大多是英國(guó)人發(fā)明的，因此選B。此題要求我們平日學(xué)習(xí)中應(yīng)注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行歸納記憶。答案：B6．（20XX年，蘇州）20XX年初我國(guó)南方遭遇了低溫雨雪天氣，鐵路運(yùn)輸被迫中斷，給交通運(yùn)輸帶來(lái)不便。歷史上，鐵路改變了陸路交通的面貌，給人們帶來(lái)極大方便開(kāi)始于（

）A．英國(guó)──工業(yè)革命

B．美國(guó)──第二次工業(yè)革命C．日本──明治維新

D．中國(guó)──洋務(wù)運(yùn)動(dòng)解析：解答此題的關(guān)鍵是明確火車(chē)機(jī)車(chē)是第一次工業(yè)革命的發(fā)明成果，伴隨火車(chē)的發(fā)明，鐵路也廣泛興建，從此開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)陸地交通新紀(jì)元，故選A。答案：A7．（20XX年，紹興市）科技進(jìn)步促進(jìn)了交通工具的變革。下列由蒸汽機(jī)驅(qū)動(dòng)的交通工具是(

)A

B

C

D解析：此題考查了動(dòng)力變革，解答的關(guān)鍵是抓住題干中的限制條件“蒸汽機(jī)”，據(jù)此分析各選項(xiàng)，A、B兩項(xiàng)使用畜力，C項(xiàng)火車(chē)機(jī)車(chē)使用蒸汽機(jī)，D項(xiàng)飛機(jī)使用內(nèi)燃機(jī)。答案：C8．（20XX年，鹽城）因“沸水頂壺蓋”的生活現(xiàn)象激發(fā)了人的探索欲望，最終促成的偉大發(fā)明是(

)A．改進(jìn)蒸汽機(jī)

B．發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律C．發(fā)明內(nèi)燃機(jī)

D．提出相對(duì)論解析：考查的知識(shí)點(diǎn)是瓦特與蒸汽機(jī)。根據(jù)題干中的“沸水”自然聯(lián)想到蒸汽，故與此相關(guān)的發(fā)明成果是蒸汽機(jī)。答案：A9．（20XX年，隨州）（本題10分）觀察下面工業(yè)革命時(shí)三種機(jī)器圖片，回答問(wèn)題圖一

圖二

圖三（1）圖一所示機(jī)器的發(fā)明者是誰(shuí)？（1分）它的技術(shù)突破體現(xiàn)在哪里？（1分）說(shuō)說(shuō)它的出現(xiàn)對(duì)工業(yè)革命的影響。（1分）（2）圖二所示機(jī)器的發(fā)明者是誰(shuí)？（1分）說(shuō)說(shuō)它在工業(yè)革命中的作用。（2分）（3）圖二所示機(jī)器與圖三所示機(jī)器之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？（2分）（4）根據(jù)這些機(jī)器發(fā)明者的國(guó)籍、身份及機(jī)器的應(yīng)用等，分析這次工業(yè)革命的主要特點(diǎn)。（2分）解析：此題考查了識(shí)圖分析和運(yùn)用歷史知識(shí)解決問(wèn)題的能力，重點(diǎn)考查第一次工業(yè)革命的發(fā)明成果及影響。依據(jù)圖片特點(diǎn)判斷這三幅圖片分別是珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)和火車(chē)機(jī)車(chē)。珍妮機(jī)的發(fā)明標(biāo)志著工業(yè)革命的開(kāi)始，蒸汽機(jī)是工業(yè)革命中最重大的發(fā)明，直接推動(dòng)了交通運(yùn)輸?shù)母镄?，明確了這一點(diǎn)，前三個(gè)問(wèn)題也就解決了。第（4）題從“國(guó)籍、身份及機(jī)器的應(yīng)用”任選一角度回答兩點(diǎn)即可。答案：（1）哈格里夫斯。（1分）珍妮機(jī)一次可以紡出多根紗線(xiàn)。（1分，答極大提高了生產(chǎn)效率也給1分）引發(fā)了棉紡織生產(chǎn)領(lǐng)域和其他生產(chǎn)部門(mén)一系列工作機(jī)的發(fā)明，是工業(yè)革命的開(kāi)端。（1分）（2）瓦特。（1分）人們利用蒸汽提供的動(dòng)力帶動(dòng)機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)，極大地促進(jìn)了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展，人類(lèi)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。（2分）（3）圖二所示機(jī)器（蒸汽機(jī)）給圖三所示機(jī)器（火車(chē)或火車(chē)機(jī)車(chē)）提供動(dòng)力。（2分）（4）①工業(yè)革命開(kāi)始主要在英國(guó)進(jìn)行。（或答“機(jī)器的發(fā)明者大都是英國(guó)人”）②工業(yè)革命的發(fā)明者大都是具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工人或機(jī)械師（技師）。③蒸汽機(jī)的廣泛使用使人類(lèi)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。④機(jī)器的大量使用極大地提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。（或答“技術(shù)與生產(chǎn)相結(jié)合，促進(jìn)了生產(chǎn)力的大發(fā)展。）（2分。說(shuō)明：以上4點(diǎn)中任答兩點(diǎn)即給2分，言之有理酌情給分）六、同步檢測(cè)1.工業(yè)革命開(kāi)始于(

)A．18世紀(jì)上半葉

B．18世紀(jì)60年代C．19世紀(jì)上半葉

D．19世紀(jì)60年代2．在第一次工業(yè)革命中，珍妮機(jī)的發(fā)明者是（

）A.凱伊

B.哈格里夫斯C.瓦特

D.史蒂芬孫3．對(duì)人類(lèi)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”做出重大貢獻(xiàn)的人物是(

)A．瓦特

B．哈格里夫斯

C．科爾特

D．斯蒂芬森4．“旅行者號(hào)”火車(chē)機(jī)車(chē)的發(fā)明者是(

)A．哈格里夫斯B．本茨

C．史蒂芬孫

D．愛(ài)迪生5.現(xiàn)代家庭中許多家用電器的功率計(jì)算單位是“瓦特”，這是為了紀(jì)念為人類(lèi)做出杰出貢獻(xiàn)的英國(guó)機(jī)械師瓦特。他的成就是（

）

A．發(fā)明“珍妮機(jī)”

B．改進(jìn)蒸汽機(jī)C．發(fā)明過(guò)火車(chē)機(jī)車(chē)

D．設(shè)計(jì)內(nèi)燃機(jī)6.第一次工業(yè)革命給人類(lèi)社會(huì)的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了新的變化，表現(xiàn)為(

)A．人們普遍使用電話(huà)

B．人們坐火車(chē)外出旅游C．電力成為主要?jiǎng)恿?/p>

D．人們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流7.在瓦特制成的改良蒸汽機(jī)被用來(lái)帶動(dòng)紡織機(jī)器之前，若英國(guó)人要開(kāi)辦棉紡廠，廠址最好選在（

）A．臨近河流的地方

B．臨近煤礦的地方C．臨近油田的地方

D．臨近鐵路的地方8．200多年前發(fā)生在西歐的一場(chǎng)革命，通過(guò)和平方式徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式，這場(chǎng)革命應(yīng)該是指（

）A.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

B.法國(guó)大革命C.英國(guó)工業(yè)革命

D.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)9．閱讀下列材料：材料一

“資產(chǎn)階級(jí)在他不到一百年的統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過(guò)去一切時(shí)代所創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多……”材料二

在我們的印象里革命往往伴隨著刀光劍影和血雨腥風(fēng)，可是二百多年前，英國(guó)卻發(fā)生了一場(chǎng)完全不同的變革，徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式……它影響和改變了世界的面貌。請(qǐng)回答：⑴材料一和材料二都是對(duì)什么事件的評(píng)述？⑵根據(jù)材料二，列舉出英國(guó)發(fā)生這場(chǎng)革命期間，其他國(guó)家和地區(qū)爆發(fā)的“伴隨刀光劍影和血雨腥風(fēng)”的兩次資產(chǎn)階級(jí)革命。⑶材料二中說(shuō)這場(chǎng)革命徹底改變了人們的生活方式，請(qǐng)舉一例證明。⑷你是如何理解材料二中“它影響和