一年級數(shù)學(xué)上冊《認識圖形》教學(xué)設(shè)計一年級數(shù)學(xué)上冊《認識圖形》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標：1.在愉快的教學(xué)氛圍中通過有趣的活動和游戲使學(xué)生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識，知道這幾種幾何圖形的名稱并能識別。2.培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、想象和表達的能力。3.在活動中培養(yǎng)學(xué)生探討和與人合作的意識。教學(xué)重點：認識物體，培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索的能力。教學(xué)難點:區(qū)別長方體和正方體。教學(xué)方法：實物演示法、討論交流法等。課前準備：1、正方體、長方體、圓柱體、球體的學(xué)具及實物。2、多媒體課件。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，初步掌握認識物體的方法師:今天教室有許多神奇的口袋，你想知道袋子里有什么嗎？（找學(xué)生上臺摸口袋里的物體，形容后，大家猜。）――揭示課題：認識圖形（板書課題）二、活動探究1、學(xué)生活動：練習(xí)分類――4人一組，每組一個口袋，裝著各種物體。――學(xué)生分類后反饋分類方法：方法一：按顏色分方法二：按材質(zhì)分方法三：按大小分――教師予以肯定，并著重肯定第四種方法：按圖形分。2、認識長方體、正方體、圓柱、球（1）通過學(xué)生的圖形分法，整體感知。（2）識記幾何形體名稱。3、了解長方體、正方體、圓柱體、球的特點?；顒樱好幻L一滾、說一說（1）摸：長方體有六個面，其中相對的兩個面相同；正方體六個平面都相同（就像“六胞胎”）；圓柱兩邊是平平的圓面，中間像柱子，上下一般粗；球沒有平面，只有一個曲面。（2）滾：學(xué)生通過滾的實驗得出結(jié)論：長方體、正方體不容易滾動，圓柱、球會滾。4、猜謎語――鞏固四個幾何圖形的特點。如:圓圓鼓鼓小淘氣，滾動起來不費力。（謎底：球）三、鞏固訓(xùn)練多媒體出示實物圖片――小組合作，給物體分類，集體反饋。四、回顧總結(jié)，綜合評價1、本節(jié)課你認識了哪幾位好“朋友”？他們有什么特點呢?2、自我評價，師生評價。五、布置作業(yè)師:請大家下去以后，用我們認識的基本圖形搭建一組自己喜歡的，有特色的圖形。板書設(shè)計：認識圖形長方體正方體圓柱體球一年級數(shù)學(xué)上冊《認識圖形》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)內(nèi)容：36―37頁的內(nèi)容，《認識圖形》一年級數(shù)學(xué)教案。教學(xué)目的：1、在操作活動中認識長方形、正方形、三角形和圓，體會“面在體上”；2、體會長方形、正方形、三解形和圓在生活中的普遍存在；3、發(fā)展空間觀念和動手操作能力。教學(xué)重點：在操作活動中認識長方形、正方形、三角形和圓，體會“面在體上”；發(fā)展學(xué)生的空間觀念、動手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教具、學(xué)具：課件、小圓印章，三棱柱、圓柱、正方體、長方體模型教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動備注一、聯(lián)系實踐、復(fù)習(xí)引入。1、同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了“長方體、正方體、圓柱和球”，誰能在我們教室里找出什么物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球？2、從桌面上拿出自己喜歡的物體，并說說它們的的形狀。3、摸一摸手中的物體，有什么感受？與同學(xué)交流想法。4、引導(dǎo)學(xué)生說出有些物體的一面或幾面是平平的，揭示課題。二、動手操作，認識圖形。1、認識長方形。A:讓學(xué)生動手找出長方形的面（生可以用摸、描、?。J識長方形并出示圖形。（電腦出示：從長方體中取下長方形。）用自己的辦法把圖形從物體中“印”下來。2、能不能找到長方形呢？3、匯報交流，小組合作學(xué)習(xí)：用摸、描、印認識正方形、三角形、圓。（電腦演示）、匯報交流，說一說圖形形的樣子。4、請小朋友仔細觀察，今天我們認識的圖形和過去認識的物體（長方體等有什么不同?5三、聯(lián)系實際、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。1、出示教材中的'交通標志圖讓學(xué)生辨認，滲透交通安全教育，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《《認識圖形》一年級數(shù)學(xué)教案》。2、在生活中，你在哪兒見過這些平面圖形呢?請同組的同學(xué)相互說說。四、探索與實踐。1、淘氣和同學(xué)們一樣也認識了這些圖形，這是淘氣利用今天認識的圖形拼成了一幅美麗的圖畫。（電腦演示）你們能從這幅美麗的圖畫中找出今天學(xué)的這些圖形嗎?2、下面請同學(xué)們小組互相合作，利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫，要盡量和淘氣的不一樣。五、課內(nèi)小結(jié)與課后延伸。1、下面請同學(xué)們閉上眼睛，在腦子里想想今天認識的圖形。2、在生活中我們到處都可以見到這些圖形，同學(xué)們回到家后仔細觀察家里的物體，看看能在哪些物體上找到這些圖形，把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的爸爸、媽媽，好嗎?學(xué)生