教學(xué)設(shè)計(jì)課題第六單元習(xí)作：我學(xué)會(huì)了科目語(yǔ)文年級(jí)四年級(jí)課時(shí)一課時(shí)課型新授課授課人婁彰慧教學(xué)分析課程標(biāo)準(zhǔn)分析小學(xué)想象類(lèi)習(xí)作的總目標(biāo)是＂激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想，鼓勵(lì)寫(xiě)想象中的事物＂并對(duì)各年段有具體的要求，低年段＂寫(xiě)想象中的事物＂，中年段＂能不拘形式地寫(xiě)下想象＂，高年段＂能寫(xiě)簡(jiǎn)單的想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)!教學(xué)內(nèi)容分析本次習(xí)作是“我的奇思妙想”，是一次想象類(lèi)作文訓(xùn)練。想象作文，顧名思義，就是根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，憑借想象的翅膀，超越實(shí)際生活，去構(gòu)想出見(jiàn)過(guò)或根本沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的生活圖景，以達(dá)到某種表達(dá)效果的文章。在教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生合理發(fā)揮想象，如果想發(fā)明創(chuàng)造，寫(xiě)清楚自己想發(fā)明的東西，突出其特點(diǎn)及功能，要能讓人讀后有深刻的印象。此外，要明確本次習(xí)作要求，想象要豐富合理，語(yǔ)句要通順，題目可自擬。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)事物有好奇心，在平時(shí)的寫(xiě)作中也喜歡想象類(lèi)作文。資源環(huán)境分析交互式一體機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。2.充分發(fā)揮想象力，將自己對(duì)生活的一些奇思妙想寫(xiě)下來(lái)。重點(diǎn)難點(diǎn)展開(kāi)奇思妙想，寫(xiě)自己想發(fā)明的東西。教法學(xué)法談話(huà)法合作學(xué)習(xí)法教具資源教師準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生課前查找一些奇思妙想的小故事、小發(fā)明；留意生活中的小細(xì)節(jié)、不方便的現(xiàn)象。設(shè)計(jì)思路在教學(xué)時(shí)，盡可能地減少束縛，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、自由表達(dá);充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用，讓學(xué)生充分展示自我，互相激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作激情，讓學(xué)生饒有興趣地去寫(xiě)作,能準(zhǔn)確捕捉場(chǎng)景特點(diǎn)，具體生動(dòng)、文從字順地表達(dá)自己的所見(jiàn)、所聞、所感。教學(xué)環(huán)節(jié)一、圖片導(dǎo)入同學(xué)們，在前面的課文中，我們?cè)O(shè)想了納米技術(shù)未來(lái)在生活中的應(yīng)用。這節(jié)課，我們就來(lái)繼續(xù)自己的想象，說(shuō)說(shuō)我們的奇思妙想。你有過(guò)哪些奇思妙想？出示奇思妙想的圖片。生交流、匯報(bào)課件、圖片二、審題指導(dǎo)什么是奇思妙想？我的奇思妙想指的是什么？這些奇思妙想離不開(kāi)想象，你知道如何運(yùn)用想象嗎？（想象的定義）回顧課文《琥珀》中的想象。5.課外語(yǔ)段示例。生記筆記課件三、范文引路，完成任務(wù)1.有了以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的想象，你知道怎樣去介紹自己的發(fā)明嗎？2.回顧課文《納米技術(shù)就在我們身邊》中的結(jié)構(gòu)。3.你也來(lái)按照一定的順序來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你要發(fā)明的東西吧?。ㄩ_(kāi)頭、中間、結(jié)尾）4.下面讓我們來(lái)一起看看書(shū)中“會(huì)飛的木屋”給出的提示。5.你來(lái)根據(jù)上面的提示，也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己想寫(xiě)的內(nèi)容吧?。ǔ鍪緝蓚€(gè)示例）小組合作，互相說(shuō)全班交流。四、相互交流、修改在我們班、我們的學(xué)校、同學(xué)們生活的地方，也一定有許多事情在發(fā)生。誰(shuí)能把我們身邊的新聞向大家發(fā)布出來(lái)?給大家分鐘時(shí)間做準(zhǔn)備，可以和同學(xué)交流例文欣賞《奇特的房子》自我評(píng)改小組互評(píng)課件板書(shū)設(shè)計(jì)我的奇思妙想審題、結(jié)構(gòu)、互評(píng)教學(xué)反思先說(shuō)后寫(xiě)，從口頭作文到書(shū)面作