教學(xué)設(shè)計課題納米技術(shù)就在我們身邊科目語文年級四年級課時第二課時課型新授課授課人婁彰慧教學(xué)分析課程標準分析小學(xué)中高年級的讀要有一定數(shù)量的科普作品。隨著時代的發(fā)展，小學(xué)生閱讀一些淺顯的科普文章，了解一定的科學(xué)知識，對于開闊眼界、啟迪思維，提高想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，發(fā)展綜合素質(zhì)都有很大的作用?？破瘴陌阋酝ㄋ椎男问浇榻B某種事物或現(xiàn)象，說明它的形態(tài)、特征、性質(zhì)、意義、成因及其功能和作用等。教學(xué)內(nèi)容分析這是一篇介紹納米和納米技術(shù)的文章。作者以大膽的想象，通俗易懂的語言，向我們介紹了納米技術(shù)的神奇，展示了納米技術(shù)在應(yīng)用上的美妙前景。文章除了向我們介紹“納米”等科學(xué)術(shù)語外，內(nèi)容上更突出介紹納米的神奇，作者將納米技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用通過想象表現(xiàn)得淋漓盡致。這樣的舉例使枯燥的科學(xué)變得生動起來，讓我們看到了納米技術(shù)在應(yīng)用上的前景。學(xué)情分析四年級的學(xué)生對于“納米技術(shù)”這個科學(xué)術(shù)語的概念可能比較模糊，學(xué)習(xí)新課之前要讓學(xué)生査找資料，預(yù)習(xí)課文，以便更好地理解課文。資源環(huán)境分析交互式一體機教學(xué)準備教學(xué)目標1.抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識。2.自主、合作探究“新奇”的具體體現(xiàn)。了解總分段式的結(jié)構(gòu)。3.領(lǐng)會納米的神奇所在，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。

重點難點了解總分段式的結(jié)構(gòu)。理解文章的內(nèi)涵。教法學(xué)法討論法、合作探究法教具資源課件設(shè)計思路培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問題的能力，并引導(dǎo)學(xué)生解決問題的能力。通過小組學(xué)習(xí)的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作式學(xué)習(xí)。課堂拓展延伸，訓(xùn)練了學(xué)生讀寫能力、想象創(chuàng)新能力。教學(xué)環(huán)節(jié)一、質(zhì)疑導(dǎo)入，引出新課1.讀了課文后，你有什么不懂的問題？提出來和同學(xué)交流。課件二、精讀課文，走進納米技術(shù)問題1：什么是納米？什么是納米技術(shù)？1.出示相關(guān)語句，指名讀，體會列數(shù)字、作比較的說明方法。2.指名讀，學(xué)習(xí)列數(shù)字的說明方法。3.小組討論，體會作者運用作比較的說明方法生動地介紹了納米是非常非常小的長度單位。問題2：找出第三、四自然段的中心句。問題3：納米技術(shù)神奇的特性體現(xiàn)在哪里？1.納米涂層：殺菌、除臭。2.碳納米管：結(jié)實、輕。3.納米吸波材料：吸收掉探測雷達波。問題4：為什么說納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化？小組討論，思考并回答問題。課件三、自主探究，情感升華如果讓你利用納米技術(shù)，你會把它運用到生活的哪些地方？發(fā)揮想象說一說。交流回答老師的問題。課件四、課堂總結(jié)，布置作業(yè)請同學(xué)們用上今天所學(xué)的方法：圍繞一個中心句，用上不同的說明方法，介紹你身邊熟悉的一種事物的特點。?課件板書設(shè)計納米技術(shù)就在我們身邊什么是納米技術(shù)納米技術(shù)在我們身邊納米技術(shù)讓人們更健康納米技術(shù)給人類帶來變化教學(xué)反思本節(jié)課體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，