版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
師德師風培訓課主講人:奧菲斯20XX.XX.XXteacher'sethics關于師德的闡述壹關于師德的內(nèi)涵師德的最高境界師德的核心是愛貳叁肆目錄關于師德的闡述第一部分關于師德的闡述單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。標題文案01單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。標題文案02單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。標題文案03關于師德的闡述教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。人民教師,肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說,一個民族的希望,是通過教師托起的。教師不但教人以知識,使人從無知到文明,教師更重要的是教人以德,使人學會如何做一個高尚的人。師風師德就是教師的職業(yè)道德,教師應該具備的最基本的道德素養(yǎng),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,等等,這都是師德即教師的行為作風。熱愛學生,尊重學生,關心學生等等,這都是師風。所謂師德所謂師風關于師德的闡述輸入標題輸入標題單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。輸入標題單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。輸入標題單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。關于師德的內(nèi)涵第二部分關于師德的內(nèi)涵教師的角色地位、社會責任崇高于其他職業(yè),在于其言行、儀表、道德修養(yǎng)會影響其教育對象和社會公民。師德之“德”遠遠超過了一般的道德范疇。西漢學者楊雄說:“師者,人之模范也?!苯處煂τ趥鞑ト祟愇拿?、開發(fā)人類智慧、塑造人類靈魂起著重要作用,一代師風影響著一代人的精神風貌。教師自身的道德修養(yǎng)、人格魅力、精神風范和行為習慣教育學生、感化他人、輻射社會,對創(chuàng)造良好的社會道德環(huán)境影響深遠,會有力地推動社會道德風尚的進步,對貫徹“以德治國”思想、構(gòu)建和諧社會具有十分重要的現(xiàn)實意義。是推進社會文明的需要關于師德的內(nèi)涵壹叁貳輸入標題單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。輸入標題單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。輸入標題單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。關于師德的內(nèi)涵單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。輸入標題輸入標題輸入標題輸入標題師德的最高境界第三部分師德的最高境界輸入標題輸入標題輸入標題單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。輸入標題單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。師德的最高境界教師師德師風行為規(guī)范:十不準1、不準從事有償家教家養(yǎng)、有償補課和違規(guī)從事校外教學、培訓、輔導或商業(yè)活動;2、不準向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品;3、不準違規(guī)向?qū)W生收費;4、不準利用職務之便、借婚喪喜慶之機,邀請學生及其家長參與相應活動斂財;5、不準參加學生家長支付費用的娛樂休閑餐飲活動;師德的最高境界教師師德師風行為規(guī)范:十不準6、不準按成績編排座位,將學生在校消費情況與評優(yōu)、編排座位等掛鉤;7、不準在工作時間打撲克、玩電腦游戲、上聊天、炒股以及觀看娛樂性節(jié)目;8、不準衣冠不整、濃妝怪發(fā)或過多佩戴飾物進課堂;9、不準上課時吸煙、使用手機,上課前飲酒,向?qū)W生傳播不健康不文明的思想;10、不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權(quán)益的行為。師德的核心是愛第四部分師德的核心是愛單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。輸入標題輸入標題輸入標題輸入標題核心概念單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。核心價值觀單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。師德的核心是愛師德的核心是愛單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡述你的觀點。單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要地闡
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 精準營養(yǎng)在腫瘤輔助治療中的角色
- 精準職業(yè)病防控:個體化風險評估
- 精準治療中的基因數(shù)據(jù)知情同意
- 精準醫(yī)療質(zhì)量評價的國際標準比較研究
- 精準醫(yī)療時代的健康傳播策略創(chuàng)新
- 精準醫(yī)療數(shù)據(jù)治理的多元共治模式
- 精準醫(yī)療投融資的個體隱私與群體利益
- 精準醫(yī)療與醫(yī)療保險支付模式創(chuàng)新
- 綠色節(jié)能調(diào)度模型-洞察及研究
- 海洋生物基因工程-洞察及研究
- 湖北省荊州市八縣市2023-2024學年高二上學期期末考試物理試卷
- GB/T 15231-2023玻璃纖維增強水泥性能試驗方法
- ESC2023年心臟起搏器和心臟再同步治療指南解讀
- 五年級上冊道德與法治期末測試卷推薦
- 超額利潤激勵
- GB/T 2624.1-2006用安裝在圓形截面管道中的差壓裝置測量滿管流體流量第1部分:一般原理和要求
- 蘭渝鐵路指導性施工組織設計
- CJJ82-2019-園林綠化工程施工及驗收規(guī)范
- 小學三年級閱讀練習題《鴨兒餃子鋪》原文及答案
- 六宮格數(shù)獨100題
- 廚房設施設備檢查表
評論
0/150
提交評論