幼兒園小班健康課《認(rèn)識(shí)小手》全攻略演講人：日期:目錄02認(rèn)識(shí)小手結(jié)構(gòu)01課程導(dǎo)入03小手的本領(lǐng)04保護(hù)小手的方法05延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)01PART課程導(dǎo)入謎語(yǔ)內(nèi)容十個(gè)親兄弟，各有高矮胖瘦，團(tuán)結(jié)一起力量大，做事全靠手和腦。（謎底：手指）互動(dòng)方式老師說(shuō)出謎語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒思考并猜測(cè)謎底，激發(fā)幼兒對(duì)課程的興趣。謎語(yǔ)互動(dòng)："十個(gè)親兄弟"謎語(yǔ)導(dǎo)入搖手老師帶領(lǐng)幼兒一起拍手，增強(qiáng)手部的感知能力和節(jié)奏感。拍手搓手老師引導(dǎo)幼兒雙手搓揉，提高手部溫度，促進(jìn)血液循環(huán)。老師示范搖手動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒模仿，感受手部的靈活性和協(xié)調(diào)性。動(dòng)作引導(dǎo)：搖手/拍手/搓手等熱身活動(dòng)表演內(nèi)容老師可以表演一個(gè)與手有關(guān)的小故事或魔術(shù)，如“小手變變變”，吸引幼兒的注意力。表演形式老師可以邊講邊做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒參與互動(dòng)，提高課程的趣味性。興趣激發(fā)：通過(guò)表演吸引幼兒注意力02PART認(rèn)識(shí)小手結(jié)構(gòu)手指認(rèn)知：大拇指/食指/中指等名稱(chēng)學(xué)習(xí)手指名稱(chēng)學(xué)習(xí)通過(guò)游戲和歌曲等方式，讓孩子們熟悉大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小指的名稱(chēng)。手指排列順序手指靈活性訓(xùn)練教授孩子們手指的正確排列順序，即從大拇指到小指依次排列。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的手指游戲，鍛煉孩子們的手指靈活性和協(xié)調(diào)性。123部位區(qū)分：手心與手背的觸摸游戲觸摸游戲讓孩子們閉上眼睛，用手心觸摸另一只手的手背，感受手心的溫暖和手背的涼爽。部位辨別通過(guò)游戲讓孩子們分辨手心和手背的不同部位，如手掌心、手指關(guān)節(jié)等。觸覺(jué)發(fā)展通過(guò)觸摸不同材質(zhì)的物品，鍛煉孩子們的觸覺(jué)敏感度和手部肌肉。數(shù)手指游戲通過(guò)數(shù)手指的方式，幫助孩子們建立數(shù)字概念，同時(shí)鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。功能探索：數(shù)手指/觀察指紋等互動(dòng)觀察指紋讓孩子們仔細(xì)觀察自己的指紋，了解每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無(wú)二的，培養(yǎng)他們的觀察力。手指繪畫(huà)引導(dǎo)孩子們用手指蘸取無(wú)毒的顏料進(jìn)行繪畫(huà)，鍛煉手指的精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力。03PART小手的本領(lǐng)吃飯通過(guò)握筆、涂色等活動(dòng)，鍛煉手部協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造力。畫(huà)畫(huà)穿衣學(xué)習(xí)自己穿衣，提高生活自理能力，增強(qiáng)自信心。使用小手握住勺子，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)自理能力。日常功能：吃飯/畫(huà)畫(huà)/穿衣等生活場(chǎng)景創(chuàng)意表達(dá)：拍手歌/手指操等藝術(shù)活動(dòng)拍手歌通過(guò)拍手、拍腿等節(jié)奏明快的動(dòng)作，感受音樂(lè)節(jié)奏，提高節(jié)奏感。030201手指操通過(guò)手指的彎曲、伸直等動(dòng)作，鍛煉手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。藝術(shù)創(chuàng)作通過(guò)手印畫(huà)、手指畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)觸摸不同材質(zhì)的卡片，感受不同的觸感和紋理，提高觸覺(jué)敏感度。感知體驗(yàn)觸摸卡片通過(guò)觸摸毛絨玩具，感受柔軟的觸感，培養(yǎng)溫柔的性格。毛絨玩具通過(guò)觸摸不同溫度的物品，感受冷熱差異，增強(qiáng)溫度感知能力。感知溫度04PART保護(hù)小手的方法衛(wèi)生習(xí)慣：勤洗手/剪指甲的示范洗手時(shí)機(jī)告訴孩子飯前便后、外出歸來(lái)、玩耍后等必須洗手，養(yǎng)成良好習(xí)慣。洗手方法剪指甲方法教孩子正確的洗手方法，包括用肥皂、搓洗雙手、沖洗干凈等步驟。示范如何正確、安全地剪指甲，避免剪傷手指或造成指甲嵌頓。123安全知識(shí)：不碰尖銳物/不玩火的警示尖銳物品的危險(xiǎn)向孩子解釋尖銳物品（如剪刀、針、刀片等）可能帶來(lái)的傷害，教育他們不要觸碰?；鸬奈ｋU(xiǎn)性告訴孩子火的危險(xiǎn)性，教育他們不要玩火，遠(yuǎn)離火源和易燃物品。安全防范意識(shí)培養(yǎng)孩子的安全防范意識(shí)，讓他們?cè)谟龅綕撛谖ｋU(xiǎn)時(shí)能夠主動(dòng)避開(kāi)。季節(jié)防護(hù)：冬季戴手套/涂護(hù)手霜的實(shí)踐在寒冷季節(jié)，教會(huì)孩子如何選擇合適的保暖手套，并養(yǎng)成外出時(shí)戴手套的習(xí)慣。冬季戴手套教孩子如何涂抹護(hù)手霜以保護(hù)手部皮膚，特別是在干燥、寒冷的環(huán)境中。涂護(hù)手霜向孩子解釋手部保暖的重要性，預(yù)防凍傷和皮膚干燥等問(wèn)題。手部保暖的重要性05PART延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)"大拇指見(jiàn)面禮"通過(guò)游戲讓孩子們學(xué)會(huì)用大拇指打招呼，促進(jìn)手指靈活性。手指游戲"手指歌"教授孩子們唱手指歌，讓孩子們?cè)诟杪曋姓J(rèn)識(shí)手指，增強(qiáng)手指協(xié)調(diào)能力。"手指變變變"通過(guò)手指變化出不同的形狀或物品，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。手指畫(huà)讓孩子們將手掌或手指蘸上無(wú)毒顏料，印在紙上，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的手印畫(huà)作品。手印畫(huà)手指涂鴉提供黑板或白板，讓孩子們用手指在上面自由涂鴉，表達(dá)自己的想象和創(chuàng)意。讓孩子們用手指蘸取無(wú)毒顏料，在紙上自由創(chuàng)作，鍛煉手指精細(xì)動(dòng)作和色彩感知能力。美術(shù)創(chuàng)作鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起完成保護(hù)小手的任務(wù)，如一起洗手、剪指甲等，加強(qiáng)親子關(guān)系。家校共育布置保護(hù)小手的親子任務(wù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起分享關(guān)于小手的