大班健康安全用藥日期:}演講人：目錄藥品基本概念與分類兒童常見疾病及對應(yīng)藥物家庭安全用藥原則互動教學(xué)實踐活動應(yīng)急處理與健康教育教學(xué)評估與延伸藥品基本概念與分類01藥品的定義藥品是指用于預(yù)防、治療、診斷人的疾病，有目的地調(diào)節(jié)人的生理機能并規(guī)定有適應(yīng)癥或者功能主治、用法和用量的物質(zhì)。藥品的作用藥品可以防治疾病、調(diào)節(jié)生理機能、提高身體素質(zhì)，是維護人類健康的重要工具。藥品的定義與作用常見藥品分類（化學(xué)藥/中藥/生物制品）化學(xué)藥包括西藥制劑和原料藥，以化學(xué)合成或天然物質(zhì)為原料，通過化學(xué)或生物技術(shù)制成的藥物。中藥生物制品以天然植物、動物、礦物等為主要原料，經(jīng)過炮制、加工制成的藥物，具有獨特的療效和較少的副作用。以微生物、細胞、動物或人源組織和體液等為起始材料，采用生物學(xué)技術(shù)制備的藥品，如疫苗、血清、細胞因子等。123藥品包裝標識識別藥品批準文號是藥品生產(chǎn)合法性的標志，必須印在藥品包裝上，格式為“國藥準字+字母+數(shù)字”。藥品批準文號藥品的有效期是指藥品在規(guī)定的儲存條件下，能夠保證其質(zhì)量的期限，必須標注在藥品包裝上。藥品有效期藥品的適應(yīng)癥或功能主治是指藥品所能防治的疾病或調(diào)節(jié)的生理功能，是藥品使用的重要依據(jù)。藥品適應(yīng)癥或功能主治兒童常見疾病及對應(yīng)藥物02板藍根如布洛芬、對乙酰氨基酚等，適用于高燒不退的情況，需根據(jù)醫(yī)生建議使用。退燒藥小兒氨酚黃那敏顆粒用于緩解感冒引起的發(fā)熱、頭痛、鼻塞、打噴嚏等癥狀。具有清熱解毒的功效，適用于風(fēng)熱感冒、咽喉腫痛等癥狀。感冒發(fā)燒類（板藍根/退燒藥）外傷處理類（創(chuàng)口貼/紅藥水）創(chuàng)口貼適用于小面積的皮膚切割傷、擦傷等，可起到止血、保護傷口的作用。紅藥水具有消毒防腐作用，適用于皮膚黏膜的小創(chuàng)傷、感染等，但不可與碘酒同時使用。雙氧水用于清洗傷口，可殺死細菌，適用于較深的傷口或污染嚴重的傷口。眼藥水用于眼部疾病的治療，如結(jié)膜炎、角膜炎等，使用前需先清洗雙手，避免交叉感染。五官護理類（眼藥水/含片）含片適用于口腔、咽喉部位疾病的治療，如口腔潰瘍、咽炎等，具有消炎、止痛的作用。滴耳液用于治療中耳炎、外耳道炎等耳部疾病，使用時需遵循醫(yī)囑，避免藥物進入內(nèi)耳。家庭安全用藥原則03對癥用藥原則識別病癥了解家庭成員的健康狀況和常見疾病，確保藥物對癥使用。030201咨詢醫(yī)生在用藥前，咨詢醫(yī)生或藥師的建議，避免自行隨意用藥。避免混用不要將多種藥物混合使用，以免產(chǎn)生不良反應(yīng)或降低藥效。劑量控制原則遵循醫(yī)囑嚴格按照醫(yī)生或藥師推薦的劑量用藥，不要自行增減。準確測量注意年齡和體重使用準確的量具，如量杯、量管等，確保用藥劑量準確。根據(jù)家庭成員的年齡、體重和病情調(diào)整劑量。123將藥品存放在兒童觸及不到的地方，避免誤食。藥品儲存要求放置于安全地方確保藥品存放在干燥、陰涼、避光的地方，避免變質(zhì)。避光、避熱、防潮保留藥品說明書，了解藥品的用法、劑量和注意事項。保留說明書定期檢查將過期藥品送至指定的回收點，避免隨意丟棄造成環(huán)境污染。正確處理避免再次使用不要使用過期藥品，以免對健康造成危害。定期檢查家庭藥品，清理過期或變質(zhì)的藥品。過期藥品處理互動教學(xué)實踐活動04小醫(yī)院情境游戲設(shè)計角色扮演讓孩子們分別扮演醫(yī)生、護士和病人，模擬真實的看病過程，增強對用藥流程的了解。情境模擬創(chuàng)設(shè)醫(yī)院、藥店等場景，讓孩子了解藥品的擺放、分類和用途，提高安全用藥意識?；訂柎鹪谟螒蜻^程中，老師可以穿插提問，如“這個藥是治什么的？”“應(yīng)該怎么吃？”等，加深孩子們對藥品的認知。藥品配對游戲（癥狀-藥品）準備一些常見的藥品和對應(yīng)的癥狀卡片，讓孩子們根據(jù)藥品的功能找到相應(yīng)的癥狀卡片進行配對。藥品與癥狀匹配在配對過程中，老師可以引導(dǎo)孩子們了解藥品的用藥劑量，如一天吃幾次、每次吃多少等，避免過量或不足。用藥劑量認知將藥品按照功能或用途進行分類，讓孩子們了解不同類型的藥品及其用途，增強用藥的針對性。藥品分類游戲設(shè)置一些關(guān)于安全用藥的問題，如“什么是處方藥？”、“如何正確閱讀藥品說明書？”等，讓孩子們搶答，鞏固所學(xué)知識。安全用藥知識競答用藥安全知識問答組織孩子們進行用藥知識競賽，可以是個人賽或小組賽，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和團隊合作精神。用藥知識競賽圍繞一些有爭議的用藥問題，組織孩子們進行辯論，培養(yǎng)他們的邏輯思維和語言表達能力。用藥知識辯論賽應(yīng)急處理與健康教育05盡快催吐如果孩子誤服了藥品，要盡快催吐，排出胃內(nèi)藥物，減少藥物吸收。誤服藥品應(yīng)急處理及時就醫(yī)無論是否催吐成功，都要盡快將孩子送往醫(yī)院，接受專業(yè)治療。帶上藥品說明書就醫(yī)時，帶上孩子誤服的藥品及說明書，以便醫(yī)生快速了解藥物成分和劑量。勤洗手教會孩子正確的洗手方法，降低病菌傳播的風(fēng)險。戴口罩在公共場所，佩戴口罩，減少交叉感染的機會。飲食衛(wèi)生教育孩子不吃不潔食物，保證飲食衛(wèi)生，預(yù)防食物中毒和胃腸道疾病。規(guī)律作息保證孩子充足的睡眠時間，增強免疫力，降低患病風(fēng)險。預(yù)防生病的方法教育孩子遵守交通規(guī)則，避免交通事故造成的傷害。向孩子普及防火防電知識，避免觸電、火災(zāi)等意外發(fā)生。提高孩子的自我保護意識，教會孩子不與陌生人說話，不接受陌生人給的食物或玩具。讓孩子掌握一些基本的急救技能，如撥打急救電話、心肺復(fù)蘇等，以備不時之需。身體保護意識培養(yǎng)遵守交通規(guī)則防火防電自我保護意識急救技能培訓(xùn)教學(xué)評估與延伸06幼兒用藥知識掌握評估書面測試通過問卷或測試卷，評估幼兒對藥品名稱、用途、用藥方法和注意事項的掌握情況。實際操作邀請專業(yè)醫(yī)生或藥師，讓幼兒在指導(dǎo)下進行模擬用藥操作，評估其用藥技能。角色扮演通過角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)用藥知識，并觀察其是否能夠正確應(yīng)用。家長溝通與家園共育家長會議定期召開家長會議，向家長介紹藥品安全教育的內(nèi)容和重要性，并聽取家長的建議和意見。家園聯(lián)系冊親子活動建立家園聯(lián)系冊，及時記錄幼兒在用藥方面的問題和進步，方便家園共同關(guān)注和指導(dǎo)。組織親子活動，如藥品安全知識競賽、制作藥品分類卡等，增進家長與幼兒之間的互動和溝通。123健康生活習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)律作息