幼兒園中班《拉大鋸》民間游戲教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析：本教案針對(duì)幼兒園中班學(xué)生，內(nèi)容為《拉大鋸》民間游戲。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課程旨在培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、合作意識(shí)及對(duì)民間文化的了解。在單元乃至整個(gè)課程體系中，《拉大鋸》游戲作為民間游戲的一種，能夠鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和身體運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)傳承民間文化，增強(qiáng)民族自豪感。2.學(xué)情分析：中班幼兒已具備一定的身體協(xié)調(diào)能力和合作意識(shí)，對(duì)游戲充滿興趣。然而，部分幼兒可能因動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足或缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)而存在學(xué)習(xí)困難。本教案將結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向，通過互動(dòng)游戲和小組合作，幫助幼兒克服學(xué)習(xí)困難，提高技能水平。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平：教學(xué)目標(biāo)包括：掌握《拉大鋸》游戲的規(guī)則和技巧；提高身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；了解民間文化，增強(qiáng)民族自豪感。達(dá)標(biāo)水平為：幼兒能夠熟練地參與游戲，與同伴協(xié)作完成游戲任務(wù)，并能夠簡單描述游戲規(guī)則和民間文化背景。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)：說出：能夠說出《拉大鋸》游戲的起源和基本規(guī)則。列舉：能夠列舉出至少3個(gè)民間游戲的特點(diǎn)和玩法。2.能力的目標(biāo)：設(shè)計(jì)：能夠與同伴一起設(shè)計(jì)簡單的游戲規(guī)則，并嘗試改進(jìn)游戲。解釋：能夠解釋為什么《拉大鋸》游戲能夠鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：體驗(yàn)：在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。尊重：尊重民間文化，對(duì)傳統(tǒng)游戲表示敬意。4.科學(xué)思維的目標(biāo)：分析：能夠分析《拉大鋸》游戲中的物理原理，如平衡和協(xié)調(diào)。推理：能夠推理出游戲中的策略和技巧。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)自己在游戲中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)意見。反思：能夠反思游戲?qū)ψ陨砩眢w協(xié)調(diào)能力的影響。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握《拉大鋸》游戲的基本規(guī)則和玩法，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：理解游戲中的平衡與協(xié)調(diào)原理，以及如何與同伴有效溝通與合作，克服個(gè)體差異，提高游戲技能。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、游戲圖示、安全游戲提示卡以及《拉大鋸》游戲的音頻資料，確保教學(xué)內(nèi)容的直觀性和趣味性。同時(shí)，準(zhǔn)備評(píng)價(jià)量表以實(shí)時(shí)監(jiān)控幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和技能掌握情況。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用具，以便于參與游戲設(shè)計(jì)和制作。此外，創(chuàng)設(shè)安全、互動(dòng)的游戲環(huán)境，如將座位排列成圈形，便于集體活動(dòng)和觀察。五、教學(xué)過程導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師播放一段民間游戲的視頻，引起學(xué)生的興趣。學(xué)生觀看視頻，并分享自己對(duì)視頻的感受和看法。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的民間游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)新游戲的期待。新授時(shí)間：35分鐘活動(dòng)：任務(wù)一：游戲介紹活動(dòng)方案：教師簡要介紹《拉大鋸》游戲的起源、規(guī)則和玩法。預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極提問，對(duì)游戲產(chǎn)生興趣。操作要點(diǎn)：教師使用多媒體課件展示游戲圖片和視頻，并配以生動(dòng)的講解。任務(wù)二：游戲演示活動(dòng)方案：教師或教師助手進(jìn)行《拉大鋸》游戲的演示，讓學(xué)生直觀地了解游戲過程。預(yù)期行為：學(xué)生觀察演示，思考游戲中的動(dòng)作要領(lǐng)。操作要點(diǎn)：演示過程中，教師強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如避免碰撞、保持平衡等。任務(wù)三：游戲體驗(yàn)活動(dòng)方案：學(xué)生分組進(jìn)行《拉大鋸》游戲的體驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。預(yù)期行為：學(xué)生在游戲中嘗試合作，提高身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。操作要點(diǎn)：教師觀察學(xué)生的游戲表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助解決游戲中的問題。任務(wù)四：游戲改進(jìn)活動(dòng)方案：學(xué)生分組討論，提出改進(jìn)《拉大鋸》游戲的建議。預(yù)期行為：學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，提出有創(chuàng)意的游戲改進(jìn)方案。操作要點(diǎn)：教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注游戲中的安全問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性建議。任務(wù)五：游戲分享活動(dòng)方案：各小組展示自己的游戲改進(jìn)方案，全班進(jìn)行分享和討論。預(yù)期行為：學(xué)生積極展示，傾聽他人意見，共同提高游戲質(zhì)量。操作要點(diǎn)：教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見，引導(dǎo)全班進(jìn)行深入的討論和交流。鞏固時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)《拉大鋸》游戲有哪些新的認(rèn)識(shí)？學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，鞏固所學(xué)知識(shí)。小結(jié)時(shí)間：2分鐘活動(dòng)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《拉大鋸》游戲的重要性和價(jià)值。學(xué)生回顧課堂學(xué)習(xí)過程，感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作和身體協(xié)調(diào)能力的重要性。當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間：3分鐘活動(dòng)：教師提出與《拉大鋸》游戲相關(guān)的問題，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。總結(jié)：本節(jié)課通過“導(dǎo)入新授鞏固小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)”五個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)《拉大鋸》游戲，提高身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。通過游戲體驗(yàn)、改進(jìn)和分享，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生回顧《拉大鋸》游戲的規(guī)則和玩法，繪制游戲流程圖，并標(biāo)注關(guān)鍵步驟。完成形式：手繪或電子文檔。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)游戲規(guī)則的理解，提高繪圖能力和邏輯思維能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的民間游戲，調(diào)查其起源、規(guī)則和玩法，并制作一份介紹手冊(cè)。完成形式：PPT或小冊(cè)子。提交時(shí)限：一周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升資料收集和分析能力，培養(yǎng)對(duì)民間文化的興趣和尊重。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)新版本的《拉大鋸》游戲，包括規(guī)則創(chuàng)新、玩法改進(jìn)和安全性考慮。完成形式：游戲設(shè)計(jì)文檔和原型演示。提交時(shí)限：兩周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)創(chuàng)新思維，提高問題解決能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，發(fā)現(xiàn)《拉大鋸》游戲的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在游戲中表現(xiàn)出了良好的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，對(duì)民間游戲有了更深的了解。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：在“游戲體驗(yàn)”環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度和互動(dòng)性非常高，這得益于游戲本身的趣味性和互動(dòng)性。然而，在“游戲改進(jìn)”環(huán)節(jié)，部分學(xué)生因?yàn)槿狈?chuàng)新思維而顯得有些困惑，這提示我需要在未來的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)。教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)學(xué)生在“游戲改進(jìn)”環(huán)節(jié)的困惑，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中增加一些創(chuàng)新思維訓(xùn)練的活動(dòng)，如頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。同時(shí)，我也將反思教學(xué)資源的運(yùn)用，確保每一項(xiàng)資源都能發(fā)揮最大的教學(xué)效果。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.《拉大鋸》游戲概述：《拉大鋸》是一種傳統(tǒng)的民間游戲，起源于我國北方，具有悠久的歷史。它不僅是一種娛樂活動(dòng)，還能鍛煉參與者的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。2.游戲規(guī)則與玩法：《拉大鋸》游戲通常由兩人或多人參與，通過拉鋸的動(dòng)作來決定勝負(fù)。游戲過程中，參與者需要保持平衡，避免跌倒。3.游戲中的身體協(xié)調(diào)能力：在《拉大鋸》游戲中，參與者需要協(xié)調(diào)手、腳、身體的動(dòng)作，才能順利完成游戲。4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性：游戲要求參與者之間相互配合，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。5.民間文化的傳承：《拉大鋸》作為民間游戲的一種，承載著豐富的文化內(nèi)涵，有助于傳承和弘揚(yáng)民間文化。6.游戲中的安全注意事項(xiàng)：在進(jìn)行《拉大鋸》游戲時(shí)，要注意安全，避免碰撞和跌倒。7.游戲改進(jìn)與創(chuàng)新：學(xué)生可以通過觀察、討論和改進(jìn)，為《拉大鋸》游戲增添新的玩法和規(guī)則。8.創(chuàng)新思維訓(xùn)練：通過游戲改進(jìn)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。9.教學(xué)資源運(yùn)用：教師應(yīng)合理運(yùn)用教學(xué)資源，如多媒體課件、游戲圖示等，提高教學(xué)效果。10.學(xué)生反饋與評(píng)價(jià)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。11.教學(xué)反思與改進(jìn)：教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。12.學(xué)科核心素養(yǎng)提升：通過《拉大鋸》游戲的教學(xué)，提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。13.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將《拉大鋸》游戲與數(shù)學(xué)、歷史等學(xué)科相結(jié)合，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。14.社會(huì)實(shí)踐參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。15.家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)多樣化的家庭作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則和玩法的理解。16.學(xué)生作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的游戲