2024年作文：快樂的課堂

作文：快樂的課堂

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有

高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我收集整理的作文：快樂

的課堂，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

作文：快樂的課堂1

每個星期五晚上,總是聽到王蘇蘇眉飛色舞地向我介紹外教Jenny（不知拼的對不對）給她

們上的課并且渴望得到老師的禮物。之前得到過一支鉛筆。

昨天她說："我今天舉手想回答老師的問題，但是老師沒叫我，所以我沒得到直尺。"一臉

遺憾的表情。

我趕緊安慰她："你上次已經(jīng)得過木段了，這次老師要把機會留給其他同學(xué)的呀。"

"不是的"，小丫頭立刻打斷我：“也有別的小朋友之前得過禮物，這次又得到了。"好像

還挺爭強好勝的……

我接著又繼續(xù)鼓勵了她一番，并要求她以后不管是什么課，者陵積極舉手回答老師的提問。

小姑娘欣然答應(yīng)了。希望她能說到做到。

作文：快樂的課堂2

今天，我們快樂的第二課堂又到了。

大課間的時候，我們排著整齊的隊伍，來到運動場上，我們都拿出自己的羽毛球和球拍?？?/p>

惜我不會打羽毛球，只好模仿別人對著墻打。

我看見別人打得非常精彩，他們都邊打邊笑，這時，我的好朋友梁綺敏走過來問：“我可以

和你一起打羽毛球嗎？"我回答："對不起，因為我不會打羽毛球，你能教我打羽毛球嗎？如果

你教會了我打羽毛球的方法，下次我一定會和你一起打羽制V'她爽快地答應(yīng)了。她耐心地說：

"首先，左手拿著球把它移到胸前；右手拿著羽毛球拍往后一移，把球拍對準(zhǔn)羽毛球向前用力一

打,就可以把球拍到很遠的地方去了。如果你覺得麻煩，也可以用另一種打羽毛球的方法。首先，

左手拿著羽毛球輕輕一拋，然后右手拿著球拍迅速向上前方一拍，也就可以拍到很遠的地方了，

這個方法也可以。"我一步一步按照她教的方法去學(xué)，一點一點地進步了。

最后，我終于學(xué)會了打羽毛球了,第二課堂過得真開心。

作文：快樂的課堂3

想起今天上課的那一幕，我就禁不住笑起來。到底怎么回事呀!聽我慢慢道來。

"誰來讀一讀這句話，把你感受到的讀出來?！崩蠋熢捯魟偮?，同學(xué)們爭先恐后的舉起手，

老師環(huán)視了一周。面對張婉微笑著做了一個請的姿勢，張婉心領(lǐng)神會充滿自信地讀了起來：熟悉

江潮的人告訴我們，船來了。我們聽到這兒都沒有惡意的大笑起來,連老師也禁不住笑出了聲。

因為原文是：熟悉江潮的人告訴我們，潮來了!此時的張婉臉漲得通紅通紅的，愣愣地站在那里。

過了幾秒種她才緩過神來，不好意思的裂開小嘴笑了。老師擺了擺手，教室里崢了下來。"寶貝

呀!寶貝!讀書要看清字，你認(rèn)真看一看，這個字讀"潮"不讀船。如果真的船來了，潮也跟著來,

那船不就翻了嗎?”老師邊作動作邊對張婉笑著說，同學(xué)們嚇到這又都大笑起來。

我們的課堂有意思吧!想和我們一起享受這份快樂嗎?正快加入我們?nèi)?6)班吧！

彳乍文：快樂的課堂4

今天我去上英語課了，曲口爸爸走到那里的時候還有幾個同學(xué)沒有到，進去門后我首先看到

墻上貼著一幅畫，畫中有長頸鹿和奶牛，老師畫這幅畫是要做什么呢？正好老師也在，我問了問

老師，老師說是讓我們種蔬菜的。真奇怪，上課還可以種莢，怎么種呢？

上課了，同學(xué)們都坐好后，老師拿出一個紅盒子，里面裝著各種各樣的‘蔬菜，是老師畫的，

很像真的蔬菜。然后老師說了游戲規(guī)則：回答對了一個問題，就可以種一棵菜，分為兩組進行比

賽，看哪一組種的菜多，嬴得那組得到的獎勵就多。韻句背過的可以種兩棵，韻文背過的種五棵。

游戲開始了，我在長頸鹿一組，另一組就是奶牛組，經(jīng)過激烈的搶答爭辯中，我們長頸鹿組贏得

了最后的勝利。

一上午的時間很快就過去了，我們大家玩的還不過癮，和老師約定下次上課還玩這種種菜的

游戲。

作文：快樂的課堂5

有一天，吳老師在黑板上寫下了“笑死你"三個字，教室里頓時炸開了鍋，我們七嘴八舌地

議論著，猜不透吳老師葫克里賣的是什么藥。

老師讓我們第一小組寫人物，第二小組寫地點，第三小組寫心情，第四組寫干付■么，然后連

詞成句。原來是這樣呀！大家都開始思考了，有的同學(xué)眉頭緊鎖地在想，有的同學(xué)左顧右盼地在

看別人，還有的同學(xué)三言兩語地不知在說什么，好像很神秘的樣子。

游戲開始了，我一本正經(jīng)地說："史可法"第二個同學(xué)說："在大街上"第三個同學(xué)緊接著

說："高興地"，最后一個同學(xué)說"跳樓""哈哈哈！"同學(xué)們一陣大笑。接著，第二句是"林

肯在海王星上火冒三丈地下棋！"，大家又是狂笑不止，有的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)都笑

差氣了。同學(xué)們的發(fā)言越來越活躍，笑聲在教室里回蕩0.。。。。

這真是一堂與眾不同的語文課，既活躍了氣氛又增加了我們對語文的興趣，兩全其美呀！

彳乍文：快樂的課堂6

今天下午第三節(jié)課，老師要和我們玩?zhèn)€游戲.我們興杳極了.

游戲開始了。老師叫我們拿出一張白紙，在紙中間寫上自己的名字一要很大哦！我們寫

好了。老師叫我們用字母把名字包起來。老師又叫我們分別在名字前面寫一個"w"（豎

著寫哦），后面寫個"q"（大寫），手舉起來嘍。老師讓我們在名字正數(shù)第一個字上面寫一個

"m"（擴大，占滿’o'）,下面寫一個"m",第三個字下面寫一個"m"。小迪已經(jīng)解開

這下該我出馬啦！唐源把"手絹"丟給我，我急忙站起來向她跑去，我和她比較近了，我伸

手一抓，沒抓到，離唐源的“基地"只有兩米了，我急忙一跳，真把她抓著了。唐源比較慘，連

續(xù)表演了三次，一共翻了三個跟頭，還一邊唱歌一邊跳舞。

這一節(jié)課我很快樂，全班都很快樂！

快樂的課堂作文二：

作文：快樂的課堂9

星期二的一次美術(shù)課上，全班體驗著一種快樂的感覺。每個人準(zhǔn)備的東西各不相同，有小手

鋸、剪刀、硬紙板、雙面膠……五花八門。各自做著不同而又精美的小玩意兒。我小心翼翼地把

六張硬紙板整齊地釘在一起，然后用水彩筆精心地做了最后的修飾。

你們一定不知道我做了什么，告訴你吧！我做了一個發(fā)音盒。我洋洋得意地欣賞著自己的作

品，咦！好像少了點什么！咳！原來少了音樂！發(fā)音盒沒有音樂，怎么叫發(fā)音盒呀！我慢慢思索，

有了！我把音樂賀卡上的發(fā)聲器摘下來，粘在發(fā)音盒上。你們一定會說我沒腦子，把發(fā)聲器粘在

盒上，一定會響個不停，那不吵死人了。哈哈！你們難道忘了嗎？賀卡只要一合上，它就不會響

了。我呀就是利用了這個原理。

鈴，下課了,美術(shù)老師給每個表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)了一個笑臉卡，得到笑臉的同學(xué)喜出望外;

沒有得到笑臉的同學(xué)也不沮喪，因為他們每個人都擁有了自己的作品和快樂。

彳乍文：快樂的課堂10

今天下午第一節(jié)課一下課，我們學(xué)校的小記者陸續(xù)來到四樓的會議室,一進門就看見許多老

師都在會議室，桌子的旁邊還有一些袋子，我看著這些袋子，心想里面裝的是什么呀？

原來學(xué)習(xí)漢唐知識踴躍回答問題還可以拿到獎品呀！我們個個都躍躍欲試，豎起耳朵準(zhǔn)備搶

答。等唐子城風(fēng)景區(qū)的錢老師講完了漢唐知識開始提問時，我竟然想不起答案來了，我不禁嘆了

一口氣，心想我的記憶真的是魚的記憶啊，以后參加活動一定要記得記筆記！最后，回答對的同

學(xué)都開開心心地拿到了獎品。

老師還讓我們做投壺游戲，投到的也有獎品，可惜我沒運動天賦獎品沒有拿到，只拿到了一

個安慰獎是一瓶洗手液。

雖然今天沒有拿到我想要的獎品，但是我在這節(jié)課上也收獲到了開心快樂和平時學(xué)不到的知

識，何況我還有了小記者證，以后我可以去真正的唐子城了。

作文：快樂的課堂11

連夜的暴雨讓夏天不再炎熱，媽媽給我報的培訓(xùn)班也開課了，我懷著期待的心情來到教室。

"咚！咚！咚！”一陳沉重的腳步聲后,老師出現(xiàn)在了我們眼前，捋了捋頭發(fā)，"同學(xué)們下

午好?！币皇鸸庵螅铱匆娏怂臉幼?，張著一張不算英俊但很嚴(yán)肅的臉，穿著一套黑白相

兼的衣服，簡單而干凈。用眼睛掃描了一下全班的同學(xué)。說道："我就是傳說中的小李飛刀。"

話音剛落，教室里一陣哄堂大笑。

上課了,教室里仿佛被施了魔法一般的積極認(rèn)真。

看第一排哪個被曬成"黑泥瞅"一般穿著足球服的同學(xué)，臉通紅，高舉著手大叫：”我來,

我來！”

第一排的一位女生嘻嘻大笑，瓜子臉，沖天鼻，看起來像個小丑，她揮舞著手,踮著腳，瞪

著眼。

"我會，我會！"

整個教室熱熱鬧鬧.

伴隨著老師的話語和同學(xué)們的笑聲，一堂課很快就過去了。李老師宣布下課，可同學(xué)們都還

沉浸在快樂之中。

作文：快樂的課堂12

這節(jié)是語文課，我們要和老師一起做語文練習(xí)冊。

當(dāng)我們做到閱讀題時，老師說："這道題，男生和女生要比賽"。我們聽后，異口同聲的說：

"好"。第一道題，我們男女隊分別派了一位同學(xué)pk,比完后，老師宣布我們贏了，我們開心

極了，在教室里又蹦又跳。這時,教室里忽然傳來了一陣陣哭聲，大家隨著聲音看過去，我仔細(xì)

一看，呦，原來是我的同桌楊卓衡哭了。我們好奇的問他怎么了，他一句話也不吭，只管哭，老

師走過去問他，他輕輕的對老師說，我們男生隊輸了，老師聽后，安慰他說："沒關(guān)系，下次努

力吧!”哈哈！

真是一節(jié)快樂的課堂，真是一節(jié)有趣的課堂。

作文：快樂的課堂13

今天早上，馮老師悠閑地走進教室，神神秘秘地說：’我們今天玩一個很搞笑的游戲。"大

家覺得都很神秘。"馮老師，你怎么這么神秘呢？"一個同學(xué)說："有啥神奇的呀？"

大家聽了，有的很高興，有的高興地叫了起來，還有的跳了起來。

馮老師開始說規(guī)則：’不能商量……"

第一輪開始了，馮老師請了：眼鏡熊貓、小白同志、搞笑同學(xué)。馮老師讓眼鏡熊貓寫誰人，

讓搞笑同學(xué)寫地點，讓小白同志寫干什么。

寫完啦！馮老師讓三個同學(xué)念他們寫的：小明，在火星上玩游戲。他們?nèi)齻€念完全班哈哈大

笑。但是其他沒有玩到，很失望。于是馮老師來了第二輪，讓全班玩。第一次他們寫了"世界末

日時，馮老師在湖里上班。馮老師聽了大吃T京。

我覺得：今天很好玩，就不像上課了！下一個暑假我還要在馮老師這里來上課.

作文：快樂的課堂14

今天在作文課上，老師帶我們折小狗。

首先用一張正方形紙對折成一個大三角形。繼續(xù)對折，然后攤開。在上下對折成正方形左右

對折成正方形。再次攤開，沿斜線對著就成了會飛的房子。又折成飛機的形狀，隨后老師帶我們

折了小狗的耳朵，耳朵是三角形狀的。我以為完成了，老師說："還要把小狗的耳朵翻一下，這

樣小狗的耳朵就不會不聽話了。"可是這下可把我難壞了，我不太會。老師就做給我看，并且一

步一步地教我，我一下子就會了。我還發(fā)現(xiàn)，原來狗的下巴不能太尖，要把下巴對折之后塞進

去。最后拿出筆給小狗畫上水靈靈的大眼睛，小嘴巴和愛心鼻子，小狗就做好了。做完之后我看

到小朋友的鼻子畫的都不一樣,有人畫三角形，有人畫的是愛心，還有人畫的是正方形，有趣極

了。

看著眼前這只可愛的小狗，它仿佛在對我說,謝謝