語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)課修改病句某校有大、小兩食堂。大的為學(xué)生用，小的為老師用。因?yàn)樾∈程貌撕梦栋?，許多學(xué)生便跑到小食堂買飯，常弄的老師吃不上飯。為此，小食堂門口貼出一則告示：經(jīng)研究決定，本食堂專賣老師，考慮實(shí)際情況，也賣學(xué)生。但要先賣完老師，再賣學(xué)生，賣完為止。

我們在平時說話和寫文章的時候，往往會出現(xiàn)一些有毛病的句子，這些句子主要是在詞語之間的聯(lián)系上有毛病，我們把這些句子叫做“病句”。為了把意思表達(dá)準(zhǔn)確，表達(dá)清楚，我們必須學(xué)會修改病句。

什么叫病句？

在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子，就叫做

病句。

修改病句，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要找準(zhǔn)病因，再開處方對癥下藥，使病人得到康復(fù)。

回憶一下，常見的病句類型有哪些例：上課的時候，做小動作，被老師批評。1.成分殘缺。句子不完整。小明2.重復(fù)啰嗦例：我忍不住不禁笑了起來。3.詞序顛倒詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。

4.搭配不當(dāng)詞語與詞語間搭配不當(dāng)。例：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績不

斷改善。提高5.前后矛盾句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計他今天一定不會來了。6.用詞不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯例：無論不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，才會自卑。我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。只有團(tuán)結(jié)7.歸類不當(dāng)把不是一類的歸為了一類。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。8.指代不清意思表達(dá)的不清楚。例：李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。李剛小海9.不合事理例：一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。聽到（學(xué)會用修改符號）

增：刪：調(diào)：換：思考：修改病句的步驟和方法？修改病句的一讀：讀懂原句，弄清本意。二找：查找病因，確定病癥。三改：對癥下藥，修改病句。四查：仔細(xì)檢查，看是否正確。一讀、二找、三改、四檢查步驟句子常見的病癥：“治療”方法1.成分殘缺-----------

補(bǔ)充完整2.重復(fù)啰嗦-----------刪去多余3.搭配不當(dāng)-----------規(guī)范搭配4.詞序顛倒-----------調(diào)整位置5.前后矛盾-----------化解矛盾6.用詞不當(dāng)-----------改換詞語7.指代不明-----------表述清楚8.歸類不當(dāng)

-----------正確歸類9.不合事理-----------從邏輯事理入手給病句“治病”的原則：少改為佳，保留句子原意；防止以造新句來代替修改病句看誰的腦子轉(zhuǎn)得更快？一、判斷下列病句的類型。1.黃虹和趙燕一起去登山，她比她爬得快

.2.我們開會通過并討論了他的建議。3.看了這部電影，受到了深刻的教育。4.全校師生和校長一起參加了慶?；顒印?.大廳里擺滿了看演出的觀眾。

指代不明詞序顛倒成分殘缺重復(fù)啰嗦用詞不當(dāng)1.下面病句中,屬于重復(fù)啰嗦的一項(xiàng)是（）A.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。B.昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。C.考試結(jié)束了，他首先第一個走出教室。D.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命精神。c二、選擇題2.下面病句中，屬于指代不明的句子是（）A.小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。B.我有一次看見小軍經(jīng)常到網(wǎng)吧上網(wǎng)。C.昨天,參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人,農(nóng)民,小學(xué)生,解放軍,青年等。D.我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?，手里提著一個黑色皮包。D3.下面病句中，屬于搭配不當(dāng)?shù)木渥邮牵ǎ〢.在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。B.果園里，果子豐收在望長勢喜人。

C.全班同學(xué)都到齊了，只有王娟同學(xué)沒有到。D.昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。D病句類型成分殘缺搭配不當(dāng)用詞不當(dāng)語序顛倒重復(fù)啰嗦前后矛盾指代不明歸類不當(dāng)不合事理1.每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。2.老師耐心學(xué)生。3.這次的運(yùn)動會，取得了第一名。4.我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成教導(dǎo)東西我們班重復(fù)啰嗦1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂極了。3.美麗的大草原一碧千里到處都是綠色。4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來。詞序顛倒1.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。2.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯誤。3.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。換用號：表示用別的詞語、句子或標(biāo)點(diǎn)替換原來所用的詞語、句子或標(biāo)點(diǎn)。原來用的應(yīng)先圈掉。例如：

（1）他身上充沛著青春的活力。

（2）蝴蝶在花叢中翱翔。

充滿飛舞前后矛盾1.我估計他今天一定不會來參加會議了。2.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r騎自行車上學(xué)。3.我斷定他大概是小紅的哥哥4.五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。用詞不當(dāng)1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?.太陽像個被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高3.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。5.因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花?？洫劵\罩雖然但是手舞足蹈所以分類不當(dāng)1.“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。4.今天來了許多少先隊(duì)員和小學(xué)生。表意不明2.泰山是我國的五大名山。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。4.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。小海張文之一練一練

一.改正指代不明之處。1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對她說:"上課要積極發(fā)言。"2.小麗和小華一起去上學(xué),她在路上撿到一個錢包。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。二.改正搭配不當(dāng)之處。1.昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。2."六一"節(jié)那天,同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒印?.城外聳立著一座小巧的房子。4.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。三.找出歸類不當(dāng)?shù)牡胤讲⒏恼?.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋果,西紅柿等水果。2.學(xué)校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。3.奶奶家養(yǎng)了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽。4.昨天,參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人,農(nóng)民,小學(xué)生,解放軍,青年等。四、綜合練習(xí)1.通過我們的努力，使我們班級被評為了模范班級。2.登山隊(duì)員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進(jìn)。3.這時，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。4.張思德同志的事跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣。綜合練習(xí)1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。3.今年,我們的王老師又光榮地被評為"市先進(jìn)班主任"的稱號。4.我猜想他肯定是一個六年級學(xué)生。5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。6.看了這本書,很受教育。7.桌子上的鬧鐘走了一圈,一個小時又過去了。8.一進(jìn)公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。9.游泳運(yùn)動員打破了一次又一次世界記錄。10.通過老師的幫助,使我改正了缺點(diǎn)。11.桌子上有尺子