西安交通大學畢業(yè)設(shè)計智能管理系統(tǒng)第一章智能管理系統(tǒng)概述

1.智能管理系統(tǒng)的概念

智能管理系統(tǒng)是指利用先進的計算機技術(shù)、人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等，對管理過程中的各種信息進行收集、處理、分析和應(yīng)用，從而實現(xiàn)管理效率和決策水平的提升。它通過自動化、智能化的手段，幫助企業(yè)或組織更好地進行資源調(diào)配、流程優(yōu)化、風險控制等，是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分。

2.智能管理系統(tǒng)的特點

智能管理系統(tǒng)具有以下幾個顯著特點：首先，它具有高度自動化，能夠自動完成許多管理任務(wù)，減少人工干預(yù)；其次，它具有強大的數(shù)據(jù)處理能力，能夠快速準確地處理大量數(shù)據(jù)；再次，它具有智能決策支持功能，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果提供決策建議；最后，它具有高度可擴展性，能夠隨著企業(yè)的發(fā)展不斷擴展功能。

3.智能管理系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域

智能管理系統(tǒng)在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。在企業(yè)管理領(lǐng)域，它可以用于財務(wù)管理、人力資源管理、供應(yīng)鏈管理等方面；在政府管理領(lǐng)域，它可以用于公共事務(wù)管理、城市規(guī)劃、交通管理等；在教育領(lǐng)域，它可以用于教務(wù)管理、學生管理等；在醫(yī)療領(lǐng)域，它可以用于醫(yī)院管理、患者管理等?？傊悄芄芾硐到y(tǒng)在各個領(lǐng)域都有其獨特的應(yīng)用價值。

4.智能管理系統(tǒng)的發(fā)展趨勢

隨著科技的不斷發(fā)展，智能管理系統(tǒng)也在不斷進步。未來，智能管理系統(tǒng)將更加智能化、自動化，能夠更好地適應(yīng)企業(yè)或組織的需求。同時，隨著大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的應(yīng)用，智能管理系統(tǒng)將更加高效、便捷，為企業(yè)或組織提供更好的管理服務(wù)。此外，隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，智能管理系統(tǒng)將更加注重用戶體驗，提供更加人性化的管理服務(wù)。

第二章西安交通大學畢業(yè)設(shè)計管理現(xiàn)狀

1.現(xiàn)有畢業(yè)設(shè)計管理流程

目前，西安交通大學在畢業(yè)設(shè)計管理上已經(jīng)形成了一套相對完善的流程。首先，學生需要根據(jù)個人興趣和專業(yè)要求選擇畢業(yè)設(shè)計題目，并確定指導(dǎo)老師。接下來，學生需要完成開題報告，明確研究目標和實施計劃。在指導(dǎo)老師的幫助下，學生進行文獻綜述、實驗研究或項目開發(fā)等具體工作。最后，學生需要撰寫畢業(yè)論文，并經(jīng)過答辯環(huán)節(jié)，最終獲得畢業(yè)資格。

2.現(xiàn)有管理方式存在的問題

盡管現(xiàn)有的畢業(yè)設(shè)計管理流程已經(jīng)較為成熟，但仍存在一些問題。首先，人工管理方式效率較低，容易出現(xiàn)信息遺漏或處理不及時的情況。其次，由于缺乏有效的數(shù)據(jù)分析和反饋機制，難以對畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量進行科學評估。此外，學生與指導(dǎo)老師之間的溝通不夠順暢，容易導(dǎo)致研究方向偏離或進度延誤。

3.學生與指導(dǎo)老師的互動情況

在現(xiàn)有的畢業(yè)設(shè)計管理中，學生與指導(dǎo)老師之間的互動主要通過面對面交流或郵件溝通進行。這種方式雖然直接，但效率不高，且容易受到時間和空間限制。此外，由于缺乏有效的溝通平臺，學生和指導(dǎo)老師之間的信息傳遞不夠及時，容易造成誤解或遺漏重要信息。

4.管理系統(tǒng)的改進需求

針對現(xiàn)有畢業(yè)設(shè)計管理中存在的問題，有必要開發(fā)一套智能管理系統(tǒng)來提升管理效率和決策水平。該系統(tǒng)應(yīng)具備自動化流程管理、數(shù)據(jù)分析與反饋、高效溝通平臺等功能，以幫助學生和指導(dǎo)老師更好地完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。同時，系統(tǒng)還應(yīng)具備可擴展性和易用性，以適應(yīng)不同專業(yè)和年級學生的需求。

第三章智能管理系統(tǒng)設(shè)計原則

1.用戶友好性設(shè)計

這套系統(tǒng)得讓大家都用著順手，不管是學生還是老師，都不用學半天就會用。界面要簡單明了，功能按鈕要顯眼，操作步驟要清晰，盡量減少不必要的點擊和復(fù)雜操作。還有就是，系統(tǒng)要能適應(yīng)不同電腦和手機屏幕，看起來的效果得差不多，這樣大家用著才舒服。

2.系統(tǒng)安全性設(shè)計

畢業(yè)設(shè)計涉及很多個人和學術(shù)信息，保密性很重要。系統(tǒng)得有很強的安全保護措施，比如登錄要驗證身份，數(shù)據(jù)傳輸要加密，防止信息被別人隨便看或者盜用。同時，也要有備份機制，萬一數(shù)據(jù)丟了能及時找回，保證信息安全不出問題。

3.數(shù)據(jù)準確性設(shè)計

系統(tǒng)處理的數(shù)據(jù)都要真實可靠，不能出錯。比如學生提交的開題報告、中期檢查材料、最終的論文和代碼，都要能準確記錄和存儲。系統(tǒng)在自動檢查或者分析數(shù)據(jù)時，標準要統(tǒng)一，算法要可靠，得出的結(jié)論或者提示得準確，不能誤導(dǎo)學生或老師。

4.高效處理能力設(shè)計

畢業(yè)設(shè)計期間，系統(tǒng)可能會同時處理很多學生的信息，比如幾千個開題報告、幾百篇論文等，所以系統(tǒng)得跑得快，不能卡頓。處理數(shù)據(jù)、生成報表、查找信息這些動作都要迅速完成，尤其是在畢業(yè)季，系統(tǒng)更要穩(wěn)當，不能掉鏈子，保證管理工作能正常進行。

第四章系統(tǒng)功能模塊設(shè)計

1.用戶管理模塊

這個模塊主要是管誰能用系統(tǒng)，誰能干啥。首先得有個注冊登錄功能，學生、老師、管理員都要有各自的賬號密碼。學生登錄后能看到自己的畢設(shè)任務(wù)、進度和成績。老師登錄能看到自己指導(dǎo)的學生名單、他們的材料，還能給學生留言或打分。管理員登錄就能管理系統(tǒng)里所有用戶的信息，比如加新老師、改學生信息什么的。還得有個權(quán)限管理，確保每個人只能看和操作自己該看和該干的事。

2.畢業(yè)設(shè)計流程管理模塊

這是系統(tǒng)的核心，得把畢設(shè)的整個過程給管起來。從學生選題目、定導(dǎo)師開始，系統(tǒng)就記錄下來。學生開題報告寫好了，得在這里提交電子版，老師審核通過后才能進入下一階段。中期檢查也要在這里提交報告和進展，老師進行指導(dǎo)。最后，論文定稿、查重、答辯通知、成績錄入這些關(guān)鍵節(jié)點都得在這個模塊里完成，每個步驟都得有記錄，方便追溯。

3.文檔管理模塊

畢設(shè)過程中會產(chǎn)生很多文件，比如開題報告、中期報告、論文、代碼、設(shè)計圖等等。這個模塊就是專門管這些文件的。學生可以方便地上傳這些材料，老師也可以在這里查看到學生的所有提交。最好能支持多種文件格式，比如Word、PDF、圖片、壓縮包等。還得有版本控制，看看文件是不是被修改過。重要的文檔還要有備份，防止丟失。

4.溝通交流模塊

學生和老師之間、老師和學生之間需要經(jīng)常溝通。這個模塊可以建個類似聊天室或者論壇的地方，或者直接集成消息通知功能。學生可以在這里向老師提問，老師可以統(tǒng)一回復(fù)或者私下交流。系統(tǒng)還能發(fā)一些自動通知，比如提醒交材料的時間、答辯安排等，避免大家錯過重要事情。這樣溝通起來就方便多了，不用老打電話發(fā)郵件。

5.資源管理模塊

系統(tǒng)里可以放一些有用的資源，方便學生查找。比如學校的畢業(yè)設(shè)計規(guī)定、各專業(yè)的參考書目、常用的軟件工具、往年優(yōu)秀論文范例等等。這個模塊能把這些資料分類整理好，學生需要的時候一搜就能找到，減少老師重復(fù)解釋相同問題的時間。

第五章系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)設(shè)計

1.系統(tǒng)開發(fā)語言及框架選擇

要做這個系統(tǒng)，得選對用啥語言和啥框架來開發(fā)。目前市面上常用的有Java、Python這些后端語言，配合SpringBoot、Django這些框架，開發(fā)效率高，社區(qū)支持也強。前端呢，可以用Vue.js、React這些現(xiàn)在比較火的技術(shù)，用起來靈活，界面也能做得好看。數(shù)據(jù)庫呢，考慮到畢設(shè)數(shù)據(jù)量可能不小，可以選擇MySQL或者PostgreSQL這些關(guān)系型數(shù)據(jù)庫來存結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，比如學生信息、成績啥的。還得用上云服務(wù)，比如阿里云或者騰訊云，這樣系統(tǒng)跑起來更穩(wěn)定，還能根據(jù)需要隨時擴展。整個架構(gòu)得選成熟穩(wěn)定的技術(shù)，這樣才能保證系統(tǒng)用起來靠譜。

2.系統(tǒng)整體架構(gòu)設(shè)計

這個系統(tǒng)整體上得用一種叫做“微服務(wù)”的架構(gòu)。就是把整個系統(tǒng)拆分成好幾個獨立的小模塊，每個模塊只負責一部分功能，比如用戶管理、流程管理、文檔管理這些，都做成獨立的服務(wù)。這樣做的好處是，一個模塊出問題不會影響其他模塊，也方便以后單獨升級某個功能。各個小服務(wù)之間通過網(wǎng)絡(luò)來通信，可以用像RESTfulAPI這樣的方式交換數(shù)據(jù)。前端界面就像一個統(tǒng)一的入口，用戶的所有操作都在這里發(fā)起，再請求后端相應(yīng)的服務(wù)去處理。這種架構(gòu)靈活、可擴展性強，特別適合現(xiàn)在這種需求可能變化的情況。

3.數(shù)據(jù)庫設(shè)計

數(shù)據(jù)庫是系統(tǒng)的核心，得好好設(shè)計。首先要設(shè)計好各種“表”，比如學生表、老師表、專業(yè)表、畢設(shè)題目表、提交材料表、成績表等等。每個表里要放哪些“字段”（也就是信息項），比如學生表有學號、姓名、專業(yè)、聯(lián)系方式這些。還得設(shè)計好這些表之間的關(guān)系，比如一個老師可以指導(dǎo)很多學生，一個學生只能跟一個老師，這種關(guān)系要清晰地體現(xiàn)在表的設(shè)計里，用什么“外鍵”來關(guān)聯(lián)。設(shè)計時要考慮清楚，保證數(shù)據(jù)存儲最省地方，查起來也最快，還要能支持以后可能新增的信息項，不能死板。

4.系統(tǒng)安全設(shè)計

安全是頭等大事，系統(tǒng)里必須要有嚴密的安全措施。首先，登錄環(huán)節(jié)要嚴格，密碼要加密存，還要有驗證碼防止機器人攻擊。用戶的操作都要有記錄，誰在什么時候干了啥，都要有日志，方便出事的時候查。傳輸數(shù)據(jù)的時候要用加密技術(shù)，比如HTTPS，防止信息被截獲。對系統(tǒng)里的重要數(shù)據(jù)，比如論文原文，要定期備份。還要防止有人惡意攻擊系統(tǒng)，比如通過程序錯誤地刪除大量數(shù)據(jù)，要有防護措施。總之，要把各種安全風險都考慮到，堵住漏洞。

第六章系統(tǒng)實施與部署

1.開發(fā)環(huán)境搭建

要開發(fā)這個系統(tǒng)，得先準備好開發(fā)環(huán)境。這包括安裝好合適的操作系統(tǒng)，比如Windows或者Linux，然后安裝編程語言對應(yīng)的開發(fā)工具，比如Java的JDK，Python的解釋器，還有常用的代碼編輯器或者IDE，比如IntelliJIDEA、PyCharm什么的。數(shù)據(jù)庫也得安裝好，比如MySQL或者PostgreSQL，并配置好。還需要配置好版本控制工具，比如Git，用來管理代碼。整個開發(fā)環(huán)境要配置好，大家用起來才一致，開發(fā)效率才高。

2.系統(tǒng)測試與優(yōu)化

系統(tǒng)開發(fā)出來后，不能直接用，得經(jīng)過嚴格的測試。測試分幾步：第一步是單元測試，就是測試系統(tǒng)里最小的那個功能單元，比如一個按鈕點擊是不是正常工作。第二步是集成測試，就是測試幾個功能單元組合在一起能不能正常工作，比如提交文檔后，是不是能正確保存到數(shù)據(jù)庫。第三步是系統(tǒng)測試，在模擬真實的環(huán)境里測試整個系統(tǒng)的功能和性能。測試過程中會發(fā)現(xiàn)很多問題，比如界面顯示錯亂、數(shù)據(jù)保存不對、系統(tǒng)運行速度慢等等，都要一一修復(fù)。修復(fù)后還得再測試，直到系統(tǒng)穩(wěn)定可靠。測試完了還要優(yōu)化，比如讓系統(tǒng)運行得更快，用更少的資源就能處理更多請求。

3.系統(tǒng)部署方案

系統(tǒng)測試好了，就要部署到服務(wù)器上，讓大家能用了。部署前得選好服務(wù)器，可以租用云服務(wù)商提供的服務(wù)器，或者自己買一臺。服務(wù)器上要安裝好運行系統(tǒng)需要的所有環(huán)境，比如操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、各種依賴的軟件。部署的時候，要把開發(fā)好的系統(tǒng)代碼上傳到服務(wù)器上，配置好數(shù)據(jù)庫連接、網(wǎng)絡(luò)設(shè)置等。部署完后，還要進行監(jiān)控，看看系統(tǒng)運行是否正常，性能怎么樣，有沒有出現(xiàn)錯誤?，F(xiàn)在很多都用容器技術(shù)，比如Docker，來部署系統(tǒng)，這樣部署快，環(huán)境也統(tǒng)一，方便管理。

4.系統(tǒng)上線與維護

系統(tǒng)部署好并通過測試后，就可以正式上線使用了。上線前要通知到所有用戶，比如學生、老師、管理員，告訴他們系統(tǒng)怎么用，網(wǎng)址是哪里。上線初期要特別關(guān)注系統(tǒng)的運行情況，及時處理可能出現(xiàn)的問題。系統(tǒng)上線不是結(jié)束，后面還要持續(xù)維護。要定期檢查系統(tǒng)有沒有bug，根據(jù)用戶反饋和實際使用情況，對系統(tǒng)功能進行改進和升級，比如增加新的功能，或者優(yōu)化界面。還要做好數(shù)據(jù)備份和安全防護，確保系統(tǒng)一直穩(wěn)定運行。

第七章系統(tǒng)應(yīng)用與推廣

1.系統(tǒng)在西安交通大學的應(yīng)用場景

這個系統(tǒng)一上線，在西安交通大學就能派上大用場了。首先，學生選完導(dǎo)師、定好題目后，就在系統(tǒng)里登記信息。開題報告階段，學生把報告電子版上傳到系統(tǒng)，導(dǎo)師在線審核，寫評語，打分，整個過程都在系統(tǒng)里搞定，不用再跑辦公室交紙質(zhì)版了。中期檢查也是一樣，學生提交進展，導(dǎo)師在線指導(dǎo)，反饋意見。到了論文提交和查重階段，學生直接把論文上傳系統(tǒng)，系統(tǒng)自動對接查重軟件，結(jié)果出來后系統(tǒng)里就有記錄，老師也方便查看。答辯環(huán)節(jié)，系統(tǒng)可以生成答辯通知單，記錄答辯時間和成績。整個過程，從開始到結(jié)束，學校、老師、學生都能在系統(tǒng)里找到自己需要的信息，操作起來也很方便。

2.系統(tǒng)推廣與用戶培訓

要讓大家都用這個新系統(tǒng)，得做點推廣和培訓工作。學校可以先組織幾次培訓會，邀請老師和學生代表參加，演示系統(tǒng)的主要功能怎么用，解答他們可能有的疑問?？梢猿鲆恍┖唵蔚牟僮髦改匣蛘咭曨l教程，放在學校網(wǎng)站或者系統(tǒng)里，方便大家隨時查看。還可以在校園里發(fā)通知，告訴大家系統(tǒng)上線了，鼓勵大家使用。初期可能有些老師和學生還不習慣，要多點耐心，安排專門的人負責解答問題?？梢愿銈€反饋渠道，讓大家用后說說感覺，系統(tǒng)哪里不好用，哪里需要改進，根據(jù)大家的意見不斷完善。

3.系統(tǒng)應(yīng)用效果評估

系統(tǒng)用了一段時間后，得看看效果怎么樣，解決了多少問題。可以收集老師和學生們的反饋意見，看看他們對系統(tǒng)的滿意度如何，覺得哪些地方好用，哪些地方還不足。還可以對比一下用系統(tǒng)前后，畢設(shè)管理的工作效率有沒有提高，比如減少了多少紙張使用，老師審批材料花了多少時間。還可以看看系統(tǒng)運行是否穩(wěn)定，有沒有出現(xiàn)影響大家使用的問題。通過這些評估，就能知道系統(tǒng)是不是達到了預(yù)期目標，有沒有達到簡化流程、提高效率、方便大家的目的，為以后進一步優(yōu)化系統(tǒng)提供依據(jù)。

4.系統(tǒng)持續(xù)改進與未來發(fā)展

這個系統(tǒng)不可能一開始就完美無缺，用起來總會發(fā)現(xiàn)一些問題或者有新的需求。所以，系統(tǒng)上線后不能就不管了，要持續(xù)關(guān)注它的運行情況，根據(jù)評估結(jié)果和用戶反饋，不斷進行改進。比如，發(fā)現(xiàn)某個功能不好用，就重新設(shè)計；發(fā)現(xiàn)效率不高，就優(yōu)化代碼或者調(diào)整流程。未來發(fā)展的話，可以考慮讓系統(tǒng)更智能一點，比如根據(jù)往年數(shù)據(jù)給新生推薦合適的畢設(shè)題目，或者系統(tǒng)自動根據(jù)學生提交的材料給出一些初步的評價建議，減輕老師的工作負擔。還可以考慮和其他校園系統(tǒng)打通，比如和學工系統(tǒng)對接，自動獲取學生信息等。總之，要讓系統(tǒng)隨著學校的發(fā)展而不斷進步。

第八章結(jié)論與展望

1.項目總結(jié)

咱們花了這么多勁，搞這個西安交通大學畢業(yè)設(shè)計智能管理系統(tǒng)，總的來說，是成功的。從最初了解學校畢設(shè)管理現(xiàn)在是怎么搞的，發(fā)現(xiàn)確實有些地方效率不高，信息不靈通。然后我們設(shè)計了系統(tǒng)要有的功能，比如怎么管理用戶、怎么走畢設(shè)流程、怎么管文檔、怎么溝通，還考慮了用什么樣的技術(shù)來實現(xiàn)。接著就是動手開發(fā)、測試，把系統(tǒng)做出來，部署到服務(wù)器上讓大家用。整個過程，雖然遇到了點技術(shù)難題，比如怎么保證數(shù)據(jù)安全、怎么讓系統(tǒng)跑得快，但都一一解決了。現(xiàn)在這個系統(tǒng)應(yīng)該能比較有效地幫助學校管理畢設(shè)，讓學生和老師用起來也更方便。

2.系統(tǒng)價值與意義

這個系統(tǒng)最大的價值，就是提高了畢設(shè)管理的效率和規(guī)范性。以前很多事都得手動操作，容易出錯，或者信息傳不到位?，F(xiàn)在有了系統(tǒng)，很多流程都能自動化，數(shù)據(jù)也存得電子化，查找起來方便多了。老師可以更方便地指導(dǎo)學生，學生也能隨時了解自己的畢設(shè)進度和需要做什么。同時，系統(tǒng)還能幫助學校更好地掌握畢設(shè)的整體情況，比如哪個專業(yè)的畢設(shè)題目熱門，畢設(shè)質(zhì)量怎么樣，為學校的教學管理提供數(shù)據(jù)支持。總的來說，這個系統(tǒng)對提升西安交通大學的畢業(yè)設(shè)計工作水平很有幫助。

3.研究局限性

但是，這個系統(tǒng)也不是萬能的。咱們在設(shè)計的時候，肯定是基于現(xiàn)在了解到的情況，未來學校的需求可能會變化，系統(tǒng)可能跟不上。另外，系統(tǒng)上線后，能不能被大家真正喜歡用，也是個問題，有些人可能還是習慣老辦法。還有就是，咱們在開發(fā)時，為了考慮成本和時間，可能沒有用上最頂尖的技術(shù)，系統(tǒng)的性能和智能化程度還有提升空間。另外，系統(tǒng)的推廣和用戶培訓也是個大問題，如果大家用不了或者不愿意用，那系統(tǒng)就白搭了。

4.未來展望

未來的路還長著呢。首先，得持續(xù)維護和優(yōu)化這個系統(tǒng)，定期修復(fù)bug，根據(jù)用戶反饋增加新功能，比如能不能集成一些查重、格式檢查的工具，能不能讓學生之間更好地交流經(jīng)驗。其次，可以考慮把系統(tǒng)做得更智能一點，利用人工智能技術(shù)，比如自動給論文分類，或者根據(jù)學生的表現(xiàn)預(yù)測畢設(shè)可能遇到的問題。還可以探索把系統(tǒng)推廣到學校的其他管理領(lǐng)域，實現(xiàn)更多數(shù)據(jù)的共享和聯(lián)動?？傊@個系統(tǒng)只是一個開始，要不斷地讓它變得更好，更好地服務(wù)于西安交通大學的師生。

第九章參考文獻

1.技術(shù)文獻參考

在開發(fā)這個智能管理系統(tǒng)時，我們參考了國內(nèi)外很多關(guān)于教育管理信息系統(tǒng)、特別是畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)的文獻和資料。比如，我們研究了如何用JavaSpringBoot框架來構(gòu)建后端服務(wù)，查看了相關(guān)的技術(shù)博客和官方文檔。對于數(shù)據(jù)庫設(shè)計，我們參考了《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》等教材中關(guān)于關(guān)系型數(shù)據(jù)庫設(shè)計理論的內(nèi)容。在系統(tǒng)架構(gòu)方面，我們學習了微服務(wù)架構(gòu)的設(shè)計理念和實踐案例，了解了如何用Docker進行容器化部署。還有關(guān)于用戶體驗設(shè)計的研究，比如如何設(shè)計簡潔直觀的用戶界面，如何減少用戶操作步驟等，這些都對我們設(shè)計系統(tǒng)界面和流程起到了指導(dǎo)作用。

2.教育管理相關(guān)文獻

除了技術(shù)方面的文獻，我們也查閱了與高等教育管理，特別是與畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)相關(guān)的管理規(guī)定和研究成果。我們了解了西安交通大學關(guān)于畢業(yè)設(shè)計工作的各項規(guī)章制度文件，這些是系統(tǒng)功能設(shè)計的重要依據(jù)，確保系統(tǒng)流程符合學校的實際要求。我們還參考了一些關(guān)于提升畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量、優(yōu)化畢業(yè)設(shè)計管理流程的論文和報告，這些文獻幫助我們認識到現(xiàn)有管理方式的不足之處，明確了開發(fā)這個智能管理系統(tǒng)的必要性和目標。通過這些研究，我們知道了這個系統(tǒng)不僅要實現(xiàn)基本的管理功能，還要能促進畢設(shè)質(zhì)量的提升和管理的現(xiàn)代化。

3.相關(guān)系統(tǒng)分析報告

在系統(tǒng)設(shè)計之前，我們也分析了市面上一些類似的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)或者高校信息化平臺的功能特點和使用情況。通過對比，我們學習到了其他系統(tǒng)的優(yōu)點，比如某個系統(tǒng)可能在文檔模板管理上做得很好，另一個系統(tǒng)可能在師生互動交流方面功能豐富。同時，我們也