考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年湖南電子科技職業(yè)學(xué)院

專職輔導(dǎo)員招聘考試試題《綜合知識(shí)》（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》強(qiáng)調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.5%C.6%D.3%【答案】：B2.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問題?（）。A.國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)B.國(guó)家助學(xué)金和勤工助學(xué)C.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)D.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：B3.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。”A.及時(shí)救助受傷害學(xué)生B.及時(shí)報(bào)告上級(jí)C.及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)D.及時(shí)報(bào)告警察【答案】：A4.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.權(quán)利B.義務(wù)C.待遇D.權(quán)力【答案】：A5.下列對(duì)輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.具備過硬的思想政治素質(zhì)B.在整個(gè)管理過程中要以學(xué)生為本,把學(xué)生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)C.要增強(qiáng)黨的觀念,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,做學(xué)生的人生導(dǎo)師,對(duì)學(xué)生的政治方向進(jìn)行引導(dǎo)D.追求偉大,為己為人【答案】：D6.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.心理情感關(guān)系B.教學(xué)工作關(guān)系C.道德責(zé)任關(guān)系D.個(gè)人交往關(guān)系【答案】：B7.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價(jià)值中立，盡可能避免個(gè)人價(jià)值取向?qū)ρ芯康呢?fù)面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.操作性B.公共性C.客觀性D.檢驗(yàn)性【答案】：C8.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對(duì)教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.自我研修B.進(jìn)修培訓(xùn)C.同伴互助D.師徒結(jié)對(duì)【答案】：C9.教師講課語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.有意注意B.共鳴C.興趣D.無(wú)意注意【答案】：D10.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體價(jià)值取向多元化B.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性C.群體行為表現(xiàn)多元化D.文化觀念趨向多元化【答案】：B11.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是（）。A.復(fù)雜性B.長(zhǎng)效性C.獨(dú)立性D.示范性【答案】：D12.學(xué)歷證書主要反映一個(gè)人（）的程度。A.受教育和學(xué)術(shù)B.受教育C.科研D.學(xué)術(shù)【答案】：B13.大學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.記憶特征B.感知覺特征C.思維特征D.年齡特征【答案】：A14.大學(xué)教育的重點(diǎn)是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育的主要措施是促使大學(xué)生（）。A.營(yíng)造自我教育氛圍，形成自我教育意識(shí)，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營(yíng)造自我教育氛圍C.營(yíng)造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理【答案】：D15.大學(xué)生在遇到困難與挫折時(shí)，往往因?yàn)橹豢紤]眼前，很難全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.強(qiáng)烈性B.波動(dòng)性C.敏感性D.狹隘性【答案】：D16.學(xué)習(xí)的“倒攝抑制”是指（）。A.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識(shí)的接收B.先學(xué)的東西由于受到后學(xué)習(xí)東西的干擾被遺忘了C.后來的知識(shí)是使先學(xué)的知識(shí)更加鞏固D.學(xué)習(xí)某件事有助于以后學(xué)習(xí)類似的東西【答案】：B17.下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)？（）A.多媒體教學(xué)法B.討論法C.講授法D.案例教學(xué)法【答案】：C18.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？（）A.主體性、示范性B.連續(xù)性、廣延性C.長(zhǎng)期性、間接性D.復(fù)雜性、創(chuàng)造性【答案】：A19.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。A.知識(shí)威信B.職業(yè)威信C.權(quán)力威信D.人格威信【答案】：D20.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）。A.人際交往B.親和行為C.人際互動(dòng)D.人際溝通【答案】：A21.根據(jù)全面發(fā)展的要求，高等教育目標(biāo)由（）四個(gè)基本要素構(gòu)成。A.知識(shí)、能力、品德、體質(zhì)B.知識(shí)、能力、品德、體型C.思維、能力、品德、體質(zhì)D.知識(shí)、審美、品德、體質(zhì)【答案】：A22.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是（）A.鞏固B.醒悟C.轉(zhuǎn)變D.遵從【答案】：B23.心理輔導(dǎo)員講出自己的感覺、經(jīng)驗(yàn)、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動(dòng)的技術(shù)是（）。A.自我表露的技術(shù)B.澄清技術(shù)C.簡(jiǎn)述語(yǔ)意技術(shù)D.提問技術(shù)【答案】：A24.根據(jù)問題的構(gòu)成，把問題的起始狀態(tài)稱為（）。A.目標(biāo)B.給定C.障礙D.情境【答案】：B25.（）是道德產(chǎn)生的根源A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.社會(huì)關(guān)系C.勞動(dòng)D.階級(jí)利益【答案】：C26.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德認(rèn)識(shí)和道德情感B.道德認(rèn)識(shí)C.道德情感D.道德意志【答案】：A27.主張根據(jù)個(gè)人發(fā)展需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）A.個(gè)人本位論B.社會(huì)本位論C.興趣決定論D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說【答案】：A28.教學(xué)最重要的目標(biāo)是使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效地用于解決新的問題，這是指要促進(jìn)學(xué)生的（）A.學(xué)習(xí)遷移B.形成表征C.操作D.理解【答案】：A29.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”的概念，新學(xué)習(xí)的概念就具有了意義，這種學(xué)習(xí)叫做（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)C.派生類屬學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：D30.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.假公濟(jì)私的功力道德境界B.自私自利的功利道德境界C.先公后私的非功利道德境界D.大公無(wú)私的超功利道德境界【答案】：D31.在教育學(xué)的研究中，一般認(rèn)為，影響個(gè)體發(fā)展的內(nèi)部因素主要包括（）和人的主觀能動(dòng)性。A.教育B.人的精神狀況C.遺傳D.人的體質(zhì)狀況【答案】：C32.兒童只是根據(jù)行為的后果來判斷對(duì)錯(cuò)，而不考慮行為的動(dòng)機(jī)。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發(fā)展階段是（）。A.公正階段B.自我中心階段C.權(quán)威階段D.可逆性階段【答案】：C33.下列選項(xiàng)中，不屬于高?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式的是（）A.討論B.參觀C.調(diào)查D.實(shí)習(xí)【答案】：A34.關(guān)于歸因理論，下列說法不正確的是（）。A.歸因理論是由羅杰斯提出的B.尋求理解是行為的基本動(dòng)因C.教師的反饋是影響學(xué)生歸因的重要因素D.長(zhǎng)期消極的歸因心態(tài)有礙于學(xué)生健康人格的發(fā)展【答案】：A35.有關(guān)我國(guó)的高等教育體制,下列表述正確的是（）A.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)B.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)C.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)D.高校自身的力量較強(qiáng)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.關(guān)于各國(guó)高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因,正確的說法是（）。A.互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用B.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要C.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響D.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果E.大學(xué)生的不滿【答案】：BCD37.職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)該處理好的關(guān)系包括（）。A.忠于職守和服從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系B.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系C.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系D.良心與自身利益的關(guān)系【答案】：ABCD38.以下有關(guān)社會(huì)主義職業(yè)道德的說法，正確的是（）。A.社會(huì)主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務(wù)為普遍要求B.社會(huì)主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的C.社會(huì)主義職業(yè)道德是建立在社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的新型職業(yè)道德D.社會(huì)主義職業(yè)道德具有最平等、最真誠(chéng)的特點(diǎn)，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業(yè)道德【答案】：ABC39.精神文明建設(shè)包括（）。A.教育科學(xué)文化建設(shè)B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)C.社會(huì)體系建設(shè)D.思想道德建設(shè)【答案】：AD40.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.侮辱教師B.家長(zhǎng)參與管理C.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育D.由專業(yè)保安看管E.毆打教師F.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)G.批評(píng)教師H.檢查維修宿舍設(shè)施【答案】：CFH41.教師尊重家長(zhǎng)的正確方式包括（）。A.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通B.聽取建議積極配合C.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來D.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來學(xué)校懲罰學(xué)生【答案】：AB42.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)B.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件C.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)D.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)【答案】：ABC43.我們認(rèn)為職業(yè)道德意識(shí)性要素包括了（）要素。A.職業(yè)榮譽(yù)B.職業(yè)良心C.職業(yè)理想D.職業(yè)態(tài)度【答案】：CD44.以下屬于意義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者把知識(shí)的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義B.意義學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過程C.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)內(nèi)容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進(jìn)行學(xué)習(xí)。D.意義學(xué)習(xí)中新舊知識(shí)之間的聯(lián)系應(yīng)是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：ABD45.機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.遵守工作紀(jì)律，維護(hù)工作秩序B.以主人翁的態(tài)度對(duì)待本職工作C.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身能力D.勤儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)互助【答案】：ABCD46.以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展？（）A.觀摩與分析B.教學(xué)決策訓(xùn)練C.教學(xué)反思D.微型教學(xué)【答案】：ABCD47.不合理信念的特征有（）。A.糟糕至極B.認(rèn)知偏差C.過分概括D.絕對(duì)化要求【答案】：ACD48.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.職業(yè)因素B.家庭因素C.自我因素D.社會(huì)因素【答案】：ABCD49.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為發(fā)生的主觀因素B.行為發(fā)生的客觀因素C.行為后果的主觀因素D.行為后果的客觀因素【答案】：AD50.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）A.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)B.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)C.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展D.引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向【答案】：ABCD51.大學(xué)校園文化的感染功能是通過下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的（）A.直接感染B.環(huán)境對(duì)人的心理感染C.人際間的心理感染D.間接感染【答案】：BC52.下列哪幾項(xiàng)屬于廉潔從政要堅(jiān)持的“四個(gè)管住”（）。A.管住自己的下屬B.管住自己的權(quán)C.管住自己的嘴D.管住自己的腳【答案】：BCD53.教師和家長(zhǎng)尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解