湖北省武昌區(qū)糧道街中學2024-2025學年九上化學期末質(zhì)量檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列實驗方案設計正確的是選項實驗目的實驗方案A除去二氧化碳中的少量一氧化碳將混合氣體通過足量的灼熱氧化銅B鑒別氮氣和二氧化碳將燃著的木條分別伸入集氣瓶中C除去硫酸鋅溶液中的少量硫酸銅加入足量鐵粉，過濾D除去銅粉中混有的少量碳粉將混合物在空氣中充分灼燒A．A B．B C．C D．D2．如圖是某葡萄糖酸鋅口服液的標簽．標簽上含鋅6.5mg，這里的“鋅”指的是（）A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)3．如圖表示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是A．Y中含有少量X，用蒸發(fā)結晶的方法提純YB．t3℃時，X、Y的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體較多的是XC．t3℃時，等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量X＜YD．t1℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是Y＞X＞Z4．下列說法不正確的是A．聞到濃氨水的特殊氣味說明分子在不停運動B．水生動植物在水中能生存說明水中含有氧元素C．電解水得到氫氣和氧氣說明水是由氫分子和氧分子構成的D．一滴水中大約有1.67×1021個水分子說明分子的質(zhì)量和體積都很小5．“生命至上、安全第一”，為及時發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，某燃氣公司常在天然氣中加人少量具有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇在空氣中也能燃燒，反應的化學方程式為：，其中X的化學式是A．SO3B．SO2C．H2SO4D．H2SO36．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,下列說法正確的是()A．硬水中含有較多的鈣鎂離子,可用明礬降低水的硬度B．用水澆滅著火的紙箱,其原理是降低了可燃物的著火點C．H2O和H2SO4中數(shù)字2均表示每個分子中含有氫原子的個數(shù)D．水通直流電時,電源負極上得到的氣體能夠使帶火星的木條復燃7．下列元素中，屬于金屬元素的是A．氖 B．氧 C．鋅 D．磷8．比較歸納是化學學習中常用的一種方法。以下是C、CH4、CO三種物質(zhì)轉化為CO2的轉化關系，①C→CO2；②CH4→CO2；③CO→CO2，對它們的比較歸納正確的是()A．三種轉化發(fā)生的都是化合反應B．三種轉化的過程中都放出熱量C．三種物質(zhì)都只能跟氧氣反應才能轉化為二氧化碳D．三種物質(zhì)都可以在點燃條件下發(fā)生反應轉化為二氧化碳9．用如圖所示裝置進行實驗，觀察到僅白磷①燃燒，下列分析錯誤的是（）A．若對準白磷③通氧氣，該白磷也能燃燒B．熱水的作用只是給白磷和紅磷提供熱量C．對比①和②的實驗現(xiàn)象，說明紅磷的著火點比白磷高D．對比①和③的實驗現(xiàn)象，說明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸10．根據(jù)如圖四種粒子的結構示意圖，所獲取的信息不正確的是（）A．它們表示三種元素B．②表示的元素是金屬元素C．②③的化學性質(zhì)相同D．①表示的是原子，而④表示的是陰離子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．氮氣、氧氣、二氧化碳都是空氣的重要成分。（1）工業(yè)上利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的_________不同，使空氣中的氮氣和氧氣分離。（2）在實驗室里可以通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，該反應的化學方程式為_____________________________________。（3）工業(yè)上煅燒石灰石可制得生石灰和二氧化碳?，F(xiàn)煅燒6t石灰石（雜質(zhì)不參與反應），完全反應后制得了2.2t二氧化碳，則該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少___？三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下圖是實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的裝置。（1）寫出裝置A中儀器的名稱，a是_____，b是_____。圖中有一處明顯的錯誤，請指出_____。（2）請寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：_____。（3）裝置B用來證明二氧化碳與水的反應，B中應裝入的溶液是_____，反應的化學方程式是：_____。（4）裝置C中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳的實驗現(xiàn)象是_____，反應的化學方程式是：_____。（5）在裝置D中，_____蠟燭先熄滅，說明二氧化碳有_____和_____的性質(zhì)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．鐵、銅和銀是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬。(1)若要證明鐵、銅和銀的活動性順序，需要進行的實驗有____(填序號)。A將鐵片放入鹽酸中B將銅片放入鹽酸中C將鐵片放入硝酸銀溶液中D將銅片放入硝酸銀溶液中(2)下列鐵制品的用途中，利用金屬導熱性的是____(填字母)。(3)汽車表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鐵與____和____接觸而生銹。(4)氧化鐵是一種紅褐色的固體粉末，請據(jù)圖回答問題(X、E為不同物質(zhì))。①寫出氣體X與氧化鐵反應的化學方程式_____。②Y溶液中含有的物質(zhì)為____(寫出一種組合即可).③寫出生成紫紅色固體C的化學方程式_____。14．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容。（1）如圖1是元素周期表中的一格，碳的原子結構示意圖為_____。（2）金剛石和石墨都由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)卻存在明顯差異，其原因是_____。（3）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少_____（填化學式）的排放量。（4）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如圖2所示的轉化關系（部分物質(zhì)和反應條件已略去）。則甲的化學式為_____；甲生成乙和丙的化學方程式為_____，乙和丁反應生成甲的化學方程式為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．工業(yè)上高溫煅燒石灰石(主要成分是碳酸鈣)可制得生石灰(氧化鈣)和二氧化碳。小明同學為了分析一批石灰石的純度，在實驗室中取此樣品44g，充分煅燒后剩余固體26.4g(雜質(zhì)不參加反應)。計算：(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____。(2)該樣品中石灰石的純度是多少？(計算結果精確到0.1%)16．某同學為檢驗實驗室的鋅粒的純度，稱量20克鋅粒樣品，投入到裝有200克稀硫酸燒杯中，充分反應（硫酸足量，鋅粒樣品的雜質(zhì)不與硫酸反應）后，余下殘余物的質(zhì)量為219.4克，（反應方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應生成的氫氣是____克（2）鋅粒樣品中含純鋅的質(zhì)量是多少____？該種鋅粒的純度是多少____？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A、二氧化碳中混有少量的一氧化碳，將混合氣體通過足量的灼熱氧化銅，一氧化碳與氧化銅反應生成二氧化碳，故選項A正確；B、鑒別氮氣和二氧化碳，將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，燃著的木條都會熄滅，不能鑒別，故選項B不正確；C、硫酸鋅溶液中混有少量的硫酸銅，加入足量的鐵粉，鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，硫酸鋅溶液中又混入硫酸亞鐵，故選項C不正確；D、銅粉中混有少量的碳粉，將混合物在空氣中充分灼燒，銅與氧氣反應生成氧化銅，碳與氧氣反應生成二氧化碳，故選項D不正確。故選：A。2、C【解析】試題分析：生活中為宏觀概念，這里的“鋅”指的是元素?？键c：元素3、B【詳解】A、Y物質(zhì)的溶解度曲線受溫度變化影響較小，所以Y中含有少量X，用海水曬鹽的原理提純Y，故A正確；B、t3℃時，X、Y的飽和溶液降溫到t2℃，溶液的質(zhì)量不能確定，所以析出晶體的質(zhì)量不能確定，故B錯誤；C、t3℃時，X物質(zhì)的溶解度大于Y物質(zhì)的溶解度，所以等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量X＜Y，故C正確；D、t1℃時，Y物質(zhì)的溶解度最大，X、Z物質(zhì)的溶解度相等，升高溫度，X、Y物質(zhì)的溶解度最大，Z物質(zhì)的溶解度減小，所以三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是Y＞X＞Z，故D正確。故選B。根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。4、C【詳解】A、聞到濃氨水的特殊氣味，是因為氣味中含有的分子在不斷的運動，向四周擴散，使人們聞到，故選項正確。B、水生動植物在水中能生存說明水中含有氧氣，氧氣是由氧元素組成的，故選項正確。C、電解水生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的。水中不含有氫分子和氧分子，故選項錯誤。C、一滴水大約有1.67×1021個水分子，說明分子的體積很小，故選項正確。故選：C。分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。5、B【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子的種類和數(shù)目不變。在乙硫醇燃燒的反應中，C、H原子反應前后原子個數(shù)相等，故X中不含C、H元素。S、O原子反應前原子個數(shù)分別為2和18，反應后水和二氧化碳含氧原子總數(shù)為14，不含S原子，所以2X中應含S、O原子，且原子個數(shù)分別為2和4，則X的化學式為SO2。故選B。6、C【解析】A、明礬不能降低水的硬度，故選項說法錯誤；B、用水澆滅著火的紙箱，其原理是使溫度降到著火點以下，故選項說法錯誤；C、H2O和H2SO4中數(shù)字2均表示每個分子中含有氫原子的個數(shù)，故選項說法正確；D、水通直流電時，電源負極上得到的氣體是氫氣，不能夠使帶火星的木條復燃，錯誤。故選C。7、C【解析】分析：根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭；據(jù)此進行解分析答．解答：解：A、氖元素屬于稀有氣體元素，故選項錯誤．B、氧元素帶有“氣”字頭，屬于氣態(tài)非金屬元素，故選項錯誤．C、鋅元素帶有“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項正確．D、磷元素帶有“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項錯誤．故選C．8、D【解析】A、三種轉化中②CH4→CO2不屬于化合反應；故選項錯誤；B、三種轉化的過程中①C→CO2，如果用碳高溫還原金屬氧化物屬需要吸收熱量；C、三種物質(zhì)中①C→CO2和③CO→CO2如果用碳和一氧化碳高溫還原金屬氧化物也可知產(chǎn)生二氧化碳；故選項錯誤；D、三種物質(zhì)都可以在點燃條件下發(fā)生反應轉化為二氧化碳；故選項正確；故選：D。9、B【解析】A、水中白磷通入氧氣滿足燃燒條件，故能燃燒，分析正確；B、此組實驗燒杯中的熱水除了起到升高溫度的作用，還起到隔絕氧氣的作用，分析錯誤；C、圖1中銅片上的白磷和紅磷對比，銅片上的白磷、紅磷均是可燃物，均能與氧氣接觸，紅磷不燃燒，是因為溫度沒有達到著火點，說明說明紅磷的著火點比白磷高，分析正確；D、銅片上白磷燃燒，水中白磷不燃燒，說明燃燒需要氧氣，分析正確。故選：B。10、C【詳解】A、由四種粒子的結構示意圖可知，質(zhì)子數(shù)有三種，它們表示三種元素，故A正確；B、②的質(zhì)子數(shù)是12，屬于鎂元素，是一種金屬元素，故B正確；C、由于②中含有兩個電子層，最外層有8個電子，所以該微粒達到了穩(wěn)定結構；③中最外層有2個電子，未達到穩(wěn)定結構，所以，②③的化學性質(zhì)不同．故C錯誤；D、在①中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=8，微粒不帶電是原子；在④中，質(zhì)子數(shù)=9＜核外電子數(shù)=10，④是帶負電的陰離子。故D正確。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、沸點83.3%【詳解】（1）工業(yè)上利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同，使空氣中的氮氣和氧氣分離；（2）氯酸鉀在二氧化錳和加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣，該反應的化學方程式為：；（3）解：設石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為xx=5t石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為：。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗錐形瓶長頸漏斗下端管口沒有液封CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑紫色石蕊溶液CO2+H2O=H2CO3澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O低的不能燃燒不支持燃燒【分析】本題結合了二氧化碳的制取和相關性質(zhì)實驗，綜合性較強?！驹斀狻浚?）a為長頸漏斗，b為錐形瓶；故填：長頸漏斗；錐形瓶；裝置A中的長頸漏斗下端管口沒有液封，會導致氣體從長頸漏斗逸出；故填：長頸漏斗下端管口沒有液封；（2）實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）裝置B用來驗證二氧化碳能與水反應，需要借助紫色石蕊溶液的顏色變化，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，使石蕊變紅；故填：紫色石蕊溶液；CO2+H2O=H2CO3;（4）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，原因是反應生成了碳酸鈣沉淀和水；故填：澄清石灰水變渾濁；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；（5）由實驗現(xiàn)象低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，可以得出：二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒；故填：低的；不能燃燒也不支持燃燒。二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗學生必須理解掌握。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、ABDB氧氣水Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2稀硫酸和硫酸銅Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu【詳解】(1)要證明鐵、銅和銀的活動性順序，需要進行的實驗有A、將鐵片放入鹽酸中，能產(chǎn)生氫氣，說明：Fe＞H；故選項正確；B、將銅片放入鹽酸中，不能產(chǎn)生氫氣，說明H＞Cu；故選項正確；C、將鐵片放入硝酸銀溶液中，屬于多余操作；故選項錯誤；D、將銅片放入硝酸銀溶液中，能發(fā)生置換反應，說明：Cu＞Ag；故選項正確；故選：ABD。(2)A、鐵錘，利用其硬度大的性質(zhì)；故選項錯誤；B、鐵鍋，利用其導熱性好的性質(zhì)；故選項正確；C、鐵絲，利用其延展性；故選項錯誤；D、水龍頭，利用其抗腐蝕性；故選項錯誤；故選：B。(3)汽車表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鐵與氧氣和水接觸而生銹。(4)氧化鐵是一種紅褐色的固體粉末，①寫出氣體X是一氧化碳，一氧化碳還原氧化鐵：Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2②A是二氧化碳，B是金屬鐵，鐵與Y溶液反應產(chǎn)生紫紅色固體C，則C是銅；淺綠色溶液中含有亞鐵離子，無色氣體是氫氣；所以Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu，鐵與稀硫酸反應原理：Fe＋H2SO4=FeSO4＋H2↑；Y溶液中含有的物質(zhì)可以為：稀硫酸和硫酸銅；③寫出鐵與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應生成紫紅色固體C的化學方程式：Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu。14、碳原子排列方式不同CO2CaCO3CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O【詳解】（1）碳元素為質(zhì)子數(shù)為6的元素，其原子的電子排布為2，4。碳原子結構示意圖為；（2）物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)，金剛石和石墨都由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)卻存在明顯差異，其原因是碳原子的排列方式不同；（3）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少CO2的排放量；（4）由題意可知，丙能做干燥