安徽省教師管理暫行辦法一、總則（一）目的與依據(jù)為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我省實(shí)際，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于安徽省行政區(qū)域內(nèi)各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)（以下統(tǒng)稱學(xué)校）中教師的管理。（三）基本原則1.依法管理原則嚴(yán)格依照法律法規(guī)和本辦法規(guī)定，規(guī)范教師的權(quán)利、義務(wù)和行為，保障教師合法權(quán)益。2.師德為先原則把師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容，引導(dǎo)教師樹立良好的職業(yè)道德。3.科學(xué)規(guī)范原則遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，建立科學(xué)合理的教師管理制度和工作機(jī)制。4.激勵發(fā)展原則注重激勵教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展。二、教師的權(quán)利與義務(wù)（一）教師權(quán)利1.教育教學(xué)權(quán)教師有權(quán)依據(jù)國家教育方針和課程標(biāo)準(zhǔn)，自主組織教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。2.學(xué)術(shù)研究權(quán)教師有權(quán)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見。3.指導(dǎo)評價權(quán)教師有權(quán)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。4.獲取報酬權(quán)教師有權(quán)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。5.民主管理權(quán)教師有權(quán)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。6.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)教師有權(quán)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。（二）教師義務(wù)1.遵守法律法規(guī)教師應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。2.貫徹教育方針教師應(yīng)當(dāng)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。3.關(guān)愛學(xué)生教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。4.教書育人教師應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5.為人師表教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。6.終身學(xué)習(xí)教師應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。三、教師的資格與任用（一）教師資格1.取得條件申請認(rèn)定教師資格應(yīng)當(dāng)具備《中華人民共和國教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷，并通過國家教師資格考試。2.認(rèn)定程序符合教師資格認(rèn)定條件的人員，按照國家和省有關(guān)規(guī)定，向相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出申請。教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核認(rèn)定，對符合認(rèn)定條件的，頒發(fā)教師資格證書。（二）教師任用1.招聘學(xué)校按照國家和省有關(guān)規(guī)定，通過公開招聘等方式補(bǔ)充教師。招聘教師應(yīng)當(dāng)遵循公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，按照規(guī)定的程序和條件進(jìn)行。2.聘任學(xué)校與教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。聘任合同期限一般為3至5年。聘任期滿，經(jīng)考核合格的，可以續(xù)聘。四、教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)（一）培養(yǎng)規(guī)劃各級教育行政部門應(yīng)當(dāng)制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，加強(qiáng)教師培養(yǎng)基地建設(shè)，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。（二）培訓(xùn)體系1.職前培訓(xùn)師范院校應(yīng)當(dāng)按照國家和省有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)師范生的培養(yǎng)和教育實(shí)習(xí)，提高師范生的教育教學(xué)能力。2.職后培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，保障教師參加培訓(xùn)的時間和經(jīng)費(fèi)。教師培訓(xùn)包括新任教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)等多種形式。（三）培訓(xùn)保障1.經(jīng)費(fèi)投入各級政府應(yīng)當(dāng)保障教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排。2.培訓(xùn)資源教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)整合培訓(xùn)資源，建立教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)。五、教師的考核與評價（一）考核內(nèi)容教師考核內(nèi)容包括思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作業(yè)績等方面。（二）考核方式教師考核分為平時考核、年度考核和聘期考核。平時考核由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施，年度考核和聘期考核由學(xué)校主管部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施。（三）考核結(jié)果1.結(jié)果評定考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。2.結(jié)果運(yùn)用考核結(jié)果作為教師聘任、晉升、獎勵、培訓(xùn)等的重要依據(jù)。六、教師的獎勵與處分（一）獎勵1.獎勵種類對在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等方面成績優(yōu)異的教師，由各級政府、教育行政部門和學(xué)校給予表彰、獎勵。獎勵分為：通報表揚(yáng)、記功、記大功、授予榮譽(yù)稱號等。2.獎勵程序?qū)W校和教育行政部門按照規(guī)定的程序和條件，對符合獎勵條件的教師進(jìn)行評選和推薦，經(jīng)批準(zhǔn)后予以表彰、獎勵。（二）處分1.處分種類對違反教師職業(yè)道德、教育教學(xué)紀(jì)律等規(guī)定的教師，視情節(jié)輕重給予警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除處分。2.處分程序?qū)處煹奶幏?，?yīng)當(dāng)事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備。學(xué)?；蛘呓逃姓块T按照管理權(quán)限對教師作出處分決定前，應(yīng)當(dāng)聽取教師的陳述和申辯。七、教師的職業(yè)發(fā)展（一）職業(yè)發(fā)展規(guī)劃學(xué)校應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)教師制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確教師的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和路徑。（二）專業(yè)成長支持1.教研活動學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織開展教研活動，鼓勵教師參與教學(xué)研究和改革，提高教師的專業(yè)水平。2.學(xué)術(shù)交流學(xué)校應(yīng)當(dāng)支持教師參加學(xué)術(shù)交流活動，拓寬教師的學(xué)術(shù)視野。八、教師的待遇保障（一）工資福利教師的工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。教