我正在看電視-英語教學(xué)課件歡迎來到七年級(jí)英語新目標(biāo)Unit6課堂教學(xué)。本課件專注于"I'mwatchingTV"這一核心句型的教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的情境，全面覆蓋相關(guān)語法、詞匯和交際能力的培養(yǎng)。我們將帶領(lǐng)學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的正確使用，提高他們描述日?；顒?dòng)的英語表達(dá)能力。課程導(dǎo)入：看電視的情景引入問題同學(xué)們，看這張圖片，這是一家人在做什么？學(xué)生回應(yīng)他們正在看電視！英語表達(dá)用英語怎么說？"TheyarewatchingTV."通過這個(gè)家庭場景，我們自然引入今天的主題。請(qǐng)思考：如果我問你們"你們現(xiàn)在在做什么？"，你們會(huì)怎么用英語回答呢？課程目標(biāo)1語法目標(biāo)學(xué)會(huì)正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)"正在進(jìn)行"的動(dòng)作，掌握"am/is/are+動(dòng)詞ing"的結(jié)構(gòu)。2詞匯目標(biāo)熟悉家庭與日?；顒?dòng)相關(guān)的動(dòng)詞和短語，如watchTV,readbooks,dohomework等。3交際目標(biāo)能夠用英語流利描述自己和他人正在做的事情，進(jìn)行簡單的情景對(duì)話。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們將能夠自信地用英語描述日常生活中的即時(shí)活動(dòng)，提高語言的實(shí)用性和交際能力。熱身活動(dòng)：你在做什么？活動(dòng)步驟教師做出各種動(dòng)作（讀書、寫字、吃飯等）學(xué)生猜測英語表達(dá)全班一起回答："You'rereadingabook!"教師確認(rèn)："Yes,I'mreadingabook."語言目標(biāo)通過這個(gè)互動(dòng)游戲，學(xué)生將：溫習(xí)日?；顒?dòng)詞匯初步接觸現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)建立"提問-回答"的對(duì)話模式這個(gè)熱身活動(dòng)能夠活躍課堂氣氛，同時(shí)自然引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入"I'm...ing"的句型結(jié)構(gòu)中，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。生活化情景動(dòng)畫情景一：男孩看電視動(dòng)畫中小男孩坐在沙發(fā)上，專注地看著電視節(jié)目，配音："I'mwatchingTV."情景二：女孩看電視動(dòng)畫中小女孩邊吃零食邊看電視，配音："I'mwatchingTVandeatingsnacks."情景三：家庭觀影動(dòng)畫中一家人一起觀看電視節(jié)目，配音："We'rewatchingTVtogether."通過這些生動(dòng)的動(dòng)畫情景，學(xué)生能夠在真實(shí)語境中理解"watchingTV"這一表達(dá)，并感受到現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的使用場景。重點(diǎn)句型引出提問句型Whatareyoudoing?（你正在做什么？）回答句型I'mwatchingTV.（我正在看電視。）這對(duì)問答句型是本單元的核心內(nèi)容。"Whatareyoudoing?"是詢問當(dāng)前正在進(jìn)行活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)方式，而"I'mwatchingTV."則是一個(gè)典型的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)回答。通過反復(fù)練習(xí)這對(duì)句型，學(xué)生將能夠自然地描述正在發(fā)生的活動(dòng)。詞匯講解：日?；顒?dòng)watchTV看電視r(shí)ead閱讀dohomework做作業(yè)playgames玩游戲eatdinner吃晚飯listentomusic聽音樂這些日常活動(dòng)詞匯是構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子的重要組成部分。學(xué)生需要熟練掌握這些動(dòng)詞，才能靈活地描述各種日常場景中正在進(jìn)行的活動(dòng)。聽力練習(xí)：電視里的對(duì)話聽力材料錄音中將播放幾段簡短對(duì)話：A:Whatareyoudoing?B:I'mwatchingTV.A:WhatisTomdoing?B:Heisreadingabook.A:Whataretheydoing?B:Theyareplayinggames.聽力任務(wù)聽錄音，判斷每段對(duì)話中人物正在做什么選擇正確的圖片與對(duì)話匹配完成聽力工作表上的選擇題通過這個(gè)聽力練習(xí)，學(xué)生能夠在真實(shí)語境中辨識(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)，提高語音識(shí)別能力和理解能力。同時(shí)，這也為后續(xù)的口語練習(xí)打下基礎(chǔ)。句型拓展：更多表達(dá)第一人稱單數(shù)Iamreadingabook.(我正在讀一本書。)Iamdoingmyhomework.(我正在做作業(yè)。)第三人稱單數(shù)HeiswatchingTV.(他正在看電視。)Sheisplayingcomputergames.(她正在玩電腦游戲。)復(fù)數(shù)形式Weareeatingdinner.(我們正在吃晚飯。)Theyarelisteningtomusic.(他們正在聽音樂。)通過這些不同主語的句型拓展，學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在各種人稱下的正確使用方法，豐富他們的表達(dá)能力。這些句型將在后續(xù)的口語練習(xí)中反復(fù)操練。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)基本結(jié)構(gòu)基本公式主語+am/is/are+動(dòng)詞-ing基礎(chǔ)例句IamwatchingTV.Heisreadingabook.Theyareplayinggames.使用時(shí)機(jī)用于表示說話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作常與now,atthemoment等時(shí)間狀語連用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)非常清晰，由助動(dòng)詞be（am/is/are）和動(dòng)詞的-ing形式組成。這一語法結(jié)構(gòu)是本單元的核心內(nèi)容，學(xué)生需要牢固掌握這一公式，并能夠根據(jù)不同主語選擇正確的be動(dòng)詞形式。語法講解一：主語與be動(dòng)詞搭配人稱主語be動(dòng)詞例句第一人稱單數(shù)IamIamwatchingTV.第二人稱單復(fù)數(shù)YouareYouarereading.第三人稱單數(shù)He/She/ItisHeisplayinggames.第一人稱復(fù)數(shù)WeareWeareeatingdinner.第三人稱復(fù)數(shù)TheyareTheyarestudying.正確選擇be動(dòng)詞（am/is/are）是構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的關(guān)鍵。學(xué)生需要根據(jù)主語的人稱和數(shù)量，選擇匹配的be動(dòng)詞形式。這個(gè)規(guī)則看似簡單，但在實(shí)際應(yīng)用中常常出錯(cuò)，需要通過大量練習(xí)來鞏固。語法講解二：動(dòng)詞加-ing規(guī)則直接加-ing大多數(shù)動(dòng)詞直接在詞尾加-ingwatch→watchingplay→playingread→reading去e加-ing以e結(jié)尾的動(dòng)詞，去掉e再加-ingwrite→writingmake→makingdance→dancing雙寫輔音加-ing短元音后跟輔音結(jié)尾的動(dòng)詞，雙寫末尾輔音再加-ingrun→runningsit→sittingswim→swimming動(dòng)詞變成-ing形式有幾條重要的拼寫規(guī)則。掌握這些規(guī)則對(duì)于正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)至關(guān)重要。學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)，熟悉不同類型動(dòng)詞的-ing形式變化規(guī)則。語法小測：選擇正確答案1選擇題一I_____watchingTVnow.am?isare2選擇題二She_____doingherhomework.amis?are3選擇題三They_____playinggames.amisare?4選擇題四Tom_____tomusic.listenlistenslistening?通過這些精心設(shè)計(jì)的選擇題，學(xué)生可以檢驗(yàn)自己對(duì)be動(dòng)詞選擇和動(dòng)詞-ing形式的掌握程度，同時(shí)鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)。教師可以根據(jù)學(xué)生的答題情況，有針對(duì)性地進(jìn)行進(jìn)一步講解。口語交際情景一對(duì)話模板A:Whatareyoudoing?B:I'mwatchingTV.Whataboutyou?A:I'mreadingabook.B:Thatsoundsinteresting!活動(dòng)步驟學(xué)生兩人一組根據(jù)模板進(jìn)行基礎(chǔ)對(duì)話替換不同的日?；顒?dòng)增加細(xì)節(jié)和擴(kuò)展對(duì)話這個(gè)口語交際活動(dòng)讓學(xué)生在真實(shí)的對(duì)話情境中練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。通過兩人一組的形式，學(xué)生可以輪流提問和回答，不斷鞏固"Whatareyoudoing?"和"I'mwatchingTV."等核心句型，提高口語流利度?？磮D說話訓(xùn)練一圖片一Heisreadingabook.圖片二Sheisplayingthepiano.圖片三Theyareeatingdinner.圖片四Theyareplayingbasketball.看圖說話是訓(xùn)練現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的有效方法。教師展示不同的活動(dòng)圖片，學(xué)生需要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)準(zhǔn)確描述圖片中的場景。這種直觀的練習(xí)方式能夠幫助學(xué)生建立圖像與語言表達(dá)之間的直接聯(lián)系，提高語言運(yùn)用能力。相關(guān)短語積累athome在家里I'mwatchingTVathome.withmyfamily和我的家人一起I'meatingdinnerwithmyfamily.afterdinner晚飯后I'mdoinghomeworkafterdinner.onthesofa在沙發(fā)上Sheisreadingonthesofa.這些常用短語可以豐富現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)，使句子更加完整和自然。學(xué)生可以將這些短語與核心句型"I'mwatchingTV"結(jié)合，創(chuàng)造更加豐富的表達(dá)，如"I'mwatchingTVwithmyfamilyafterdinner."聽音選圖游戲游戲規(guī)則教師準(zhǔn)備多張活動(dòng)圖片播放描述活動(dòng)的句子學(xué)生迅速選出匹配的圖片最快選對(duì)的學(xué)生獲勝例句示范"SheiswatchingTVwithherbrother.""Theyareplayingbasketballinthepark.""Heisdoinghomeworkinhisroom.""Theboyisreadingabookunderthetree."這個(gè)聽音選圖游戲能夠訓(xùn)練學(xué)生的聽力理解能力和反應(yīng)速度。通過將聽到的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子與圖片匹配，學(xué)生能夠在有趣的游戲中加深對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)提高聽力技能?，F(xiàn)在與經(jīng)常對(duì)比（進(jìn)行時(shí)vs一般時(shí)）時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)例句時(shí)間狀語一般現(xiàn)在時(shí)主語+動(dòng)詞原形/第三人稱單數(shù)加sIwatchTVeveryday.everyday,usually,often,always現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)主語+am/is/are+動(dòng)詞ingI'mwatchingTVnow.now,atthemoment,rightnow理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別是學(xué)習(xí)英語時(shí)態(tài)的關(guān)鍵。一般現(xiàn)在時(shí)表示習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作，而現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示說話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作。通過時(shí)間狀語的對(duì)比，學(xué)生能夠更清晰地區(qū)分這兩種時(shí)態(tài)的使用場景。MiniQuiz互動(dòng)準(zhǔn)備工作教師準(zhǔn)備"是/否"答題卡片，學(xué)生每人一套回答方式聽到正確描述舉"是"卡，錯(cuò)誤描述舉"否"卡問題示例"Inthispicture,theboyiswatchingTV."(展示男孩看書的圖)課堂反應(yīng)學(xué)生立即做出判斷，舉起對(duì)應(yīng)卡片這種快速互動(dòng)的MiniQuiz能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解和應(yīng)用能力。通過即時(shí)反饋，教師可以了解學(xué)生的掌握情況，學(xué)生也能在游戲化的環(huán)境中鞏固所學(xué)知識(shí)。小組表演活動(dòng)設(shè)計(jì)四人一組，扮演家庭成員一起看電視的場景設(shè)計(jì)角色：爸爸、媽媽、哥哥/姐姐、弟弟/妹妹準(zhǔn)備道具：假電視、書本、零食等編寫簡單對(duì)話，必須包含"I'mwatchingTV"等現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句型對(duì)話示例Dad:Whatareyoualldoing?Son:I'mwatchingTV.Mom:I'mreadingamagazine.Daughter:AndI'meatingsnacksandwatchingTVtoo.Dad:Great!I'mjoiningyou!這個(gè)小組表演活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，同時(shí)在真實(shí)的情景中應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。通過角色扮演，學(xué)生能夠?qū)⒄Z法知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的交流能力，提高語言的實(shí)用性。真實(shí)情景對(duì)話錄音對(duì)話一：家庭晚餐時(shí)間Mom:Whatareyoudoing,Tom?Tom:I'mwatchingTV,Mom.Mom:Dinnerisready.We'rewaitingforyou.Tom:OK,I'mcoming.對(duì)話二：周末家庭活動(dòng)Dad:Whatiseveryonedoing?Mom:I'mreadingabook.Sister:I'mdoingmyhomework.Brother:AndI'mplayingcomputergames.Dad:Well,I'mmakingdinnerforeveryone!這些真實(shí)情景的對(duì)話錄音讓學(xué)生接觸到地道的英語表達(dá)。通過聽取這些對(duì)話，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何在日常生活中自然地使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，同時(shí)也能夠了解不同家庭成員之間的互動(dòng)方式。核心詞匯復(fù)習(xí)一watch看，觀看I'mwatchingTV.read閱讀She'sreadingabook.write寫He'swritingaletter.draw畫Thegirlisdrawingapicture.play玩，演奏They'replayinggames.這些核心動(dòng)詞是構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子的基礎(chǔ)。學(xué)生需要熟練掌握這些動(dòng)詞的含義和用法，能夠在不同的語境中正確使用它們。通過例句展示，學(xué)生可以更好地理解這些動(dòng)詞在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中的應(yīng)用。核心詞匯復(fù)習(xí)二sleep睡覺Thebabyissleeping.eat吃We'reeatingdinner.listen聽She'slisteningtomusic.dance跳舞They'redancingattheparty.sing唱歌He'ssingingasong.這是第二組核心動(dòng)詞，同樣重要。學(xué)生需要掌握這些詞匯，能夠靈活運(yùn)用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子中。通過這些多樣化的日?；顒?dòng)詞匯，學(xué)生可以描述更廣泛的生活場景，豐富自己的表達(dá)。語音模仿訓(xùn)練跟讀步驟教師示范標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音全班跟讀小組跟讀個(gè)人跟讀重點(diǎn)句型I'mwatchingTV.He'sreadingabook.She'sdoinghomework.We'replayinggames.They'reeatingdinner.語音模仿訓(xùn)練是提高發(fā)音準(zhǔn)確性和語言流利度的重要環(huán)節(jié)。通過反復(fù)跟讀核心句型，學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的正確語調(diào)和重音，為后續(xù)的口語交際打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師需要糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，確保他們能夠準(zhǔn)確發(fā)音。詞匯接龍第一輪教師：watch學(xué)生：TV第二輪教師：read學(xué)生：book第三輪教師：play學(xué)生：basketball第四輪教師：listen學(xué)生：tomusic詞匯接龍游戲能夠幫助學(xué)生鞏固動(dòng)詞和名詞的搭配關(guān)系。教師說出一個(gè)動(dòng)詞，學(xué)生需要迅速接上合適的賓語，形成完整的短語。這種互動(dòng)游戲不僅能夠活躍課堂氣氛，還能加深學(xué)生對(duì)詞匯搭配的記憶。交際課堂：你喜歡看什么電視節(jié)目？cartoon卡通片"IlikewatchingcartoonsonTV."sports體育節(jié)目"MyfatheriswatchingsportsonTV."news新聞"MymotheroftenwatchesnewsonTV."movie電影"WearewatchingamovieonTVtonight."這個(gè)交際活動(dòng)將"watchingTV"拓展到更具體的電視節(jié)目類型。通過討論不同類型的電視節(jié)目，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)更多相關(guān)詞匯，并在實(shí)際交流中練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，表達(dá)自己的興趣愛好。目標(biāo)提升：用英語描述全家在做什么父親活動(dòng)DadiswatchingTVinthelivingroom.母親活動(dòng)Momisreadingamagazineinthekitchen.姐妹活動(dòng)Mysisterisdoinghomeworkinherroom.兄弟活動(dòng)Mybrotherisplayingcomputergames.這個(gè)目標(biāo)提升活動(dòng)要求學(xué)生用連續(xù)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子描述家庭成員的不同活動(dòng)。通過這種綜合練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)的單個(gè)句型整合成一段連貫的描述，提高語言表達(dá)的連貫性和豐富性。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)否定句講解否定句結(jié)構(gòu)主語+am/is/are+not+動(dòng)詞ingI'mnotwatchingTV.Heisn'treadingabook.Theyaren'tplayinggames.縮寫形式amnotI'mnotisnotisn't或'snotarenotaren't或'renot現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句是通過在be動(dòng)詞后加not構(gòu)成的。學(xué)生需要掌握不同人稱下否定句的正確形式，以及常用的縮寫形式。通過對(duì)比肯定句和否定句，學(xué)生能夠更全面地理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的應(yīng)用?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)一般疑問句疑問句結(jié)構(gòu)Am/Is/Are+主語+動(dòng)詞ing...?AreyouwatchingTV?Ishereadingabook?Aretheyplayinggames?肯定回答Yes,主語+am/is/are.Yes,Iam.Yes,heis.Yes,theyare.否定回答No,主語+am/is/are+not.No,I'mnot.No,heisn't.No,theyaren't.一般疑問句是通過將be動(dòng)詞置于句首構(gòu)成的。學(xué)生需要掌握提問和回答的正確方式，特別是針對(duì)不同人稱的簡短回答形式。這種問答模式是日常交流中的常見形式，對(duì)提高學(xué)生的交際能力非常重要。拓展：對(duì)他人提問與回答提問方式Whatisyourbrotherdoing?Whatareyourparentsdoing?回答方式Heisplayingbasketball.TheyarewatchingTV.延伸對(duì)話Isheplayingbasketballwithfriends?Yes,heisplayingwithhisclassmates.這個(gè)拓展活動(dòng)將現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的使用范圍從"我正在做什么"擴(kuò)展到"他人正在做什么"。通過詢問和描述他人的活動(dòng)，學(xué)生能夠練習(xí)第三人稱的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法，豐富交流內(nèi)容，提高語言的靈活性?；?dòng)游戲：找朋友游戲規(guī)則每位學(xué)生抽取一張寫有動(dòng)作的卡片學(xué)生在教室里走動(dòng)，用英語互相提問提問："Whatareyoudoing?"回答："I'm(卡片上的動(dòng)作)"找到同樣動(dòng)作的同伴，組成小組卡片示例watchingTVreadingabookplayingbasketballeatingdinnerlisteningtomusicdoinghomework這個(gè)互動(dòng)游戲?qū)F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的學(xué)習(xí)融入到一個(gè)充滿趣味的活動(dòng)中。學(xué)生需要通過英語交流找到自己的"同伴"，在這個(gè)過程中，他們能夠反復(fù)練習(xí)"Whatareyoudoing?"和"I'm...ing"的對(duì)話模式，提高口語表達(dá)能力?？谡Z演練輪盤第一輪I'mwatchingTV.1第二輪I'mreadingabook.第三輪I'mdoingmyhomework.3第四輪I'mplayingbasketball.第五輪I'mlisteningtomusic.第六輪I'meatingdinner.口語演練輪盤是一種有效的口語訓(xùn)練方法。學(xué)生圍成一個(gè)圈，輪流使用不同的動(dòng)詞造句，每個(gè)人都需要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述一個(gè)動(dòng)作。這種連續(xù)的口語練習(xí)能夠幫助學(xué)生熟練掌握不同動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)，提高語言的流利度。連線練習(xí)圖片部分一個(gè)男孩正在看電視一個(gè)女孩正在讀書一群孩子正在打籃球一家人正在吃晚飯一個(gè)男孩正在做作業(yè)句子部分Thefamilyiseatingdinner.TheboyiswatchingTV.Thechildrenareplayingbasketball.Thegirlisreadingabook.Theboyisdoinghomework.連線練習(xí)是鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)理解的有效方法。學(xué)生需要將左側(cè)的圖片與右側(cè)的英語句子正確匹配，這不僅能夠檢驗(yàn)他們對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解，還能加強(qiáng)圖像與語言表達(dá)之間的聯(lián)系。正確答案是：1-b,2-d,3-c,4-a,5-e。任務(wù)活動(dòng)：周末家庭計(jì)劃活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)家庭周末計(jì)劃，想象周末時(shí)家庭成員將在做什么要求使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述計(jì)劃中的活動(dòng)，如同這些活動(dòng)正在發(fā)生呈現(xiàn)要求每組準(zhǔn)備一張海報(bào)或PPT用英語介紹計(jì)劃中的家庭活動(dòng)必須包含至少5個(gè)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子示例描述"It'sSaturdaymorning.Dadisreadinganewspaper.Momisshoppinginthesupermarket.Mysisterisplayingpiano.MybrotherandIarewatchingTV.Later,wearealleatinglunchtogether."這個(gè)任務(wù)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述想象中的家庭周末活動(dòng)。通過小組合作和呈現(xiàn)，學(xué)生能夠在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高語言的綜合運(yùn)用能力。微課視頻視頻內(nèi)容動(dòng)畫展示家庭成員在做不同活動(dòng)角色說出對(duì)應(yīng)的英語句子突出顯示"am/is/are+動(dòng)詞ing"結(jié)構(gòu)重點(diǎn)演示"I'mwatchingTV"的發(fā)音和用法學(xué)習(xí)目標(biāo)觀察動(dòng)畫中的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法模仿角色的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音識(shí)別不同情境下的表達(dá)方式加深對(duì)語法結(jié)構(gòu)的理解這段微課視頻以生動(dòng)的動(dòng)畫形式展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的使用。通過視聽結(jié)合的方式，學(xué)生能夠更直觀地理解語法結(jié)構(gòu)，同時(shí)聽到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。這種多媒體教學(xué)手段能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置家庭調(diào)查回家后，用英語采訪家人正在做什么，并記錄下來至少采訪3位家庭成員用"Whatareyoudoing?"提問，記錄回答記錄要求寫下提問和回答的完整句子注明采訪時(shí)間可以配上簡單的圖畫或照片成果展示下節(jié)課帶來作業(yè)在小組內(nèi)分享選擇最有趣的回答與全班交流這個(gè)家庭調(diào)查作業(yè)將課堂學(xué)習(xí)延伸到家庭環(huán)境中，讓學(xué)生在真實(shí)的交流場景中應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。通過采訪家人并記錄他們的活動(dòng)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)語言的實(shí)用性和交際價(jià)值。聽說能力小結(jié)85%聽力理解大多數(shù)學(xué)生能夠聽懂包含現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的簡單對(duì)話和指令75%口語表達(dá)多數(shù)學(xué)生能夠使用"I'm...ing"結(jié)構(gòu)描述正在進(jìn)行的活動(dòng)65%語法準(zhǔn)確性部分學(xué)生在選擇正確的be動(dòng)詞和動(dòng)詞ing形式方面仍需加強(qiáng)通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生的聽說能力有了明顯提升。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠聽懂現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)，并能使用基本句型進(jìn)行簡單交流。但在語法的準(zhǔn)確性方面，仍有提升空間，需要進(jìn)一步強(qiáng)化練習(xí)和鞏固。家庭作業(yè)展示關(guān)于媽媽Iasked:"Mom,whatareyoudoing?"Sheanswered:"I'mcookingdinner."關(guān)于爸爸Iasked:"Dad,whatareyoudoing?"Heanswered:"I'mreadingthenewspaper."關(guān)于姐姐/妹妹Iasked:"Whatareyoudoing?"Sheanswered:"I'mdoingmyhomework."家庭作業(yè)展示環(huán)節(jié)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)分享自己的調(diào)查成果。通過展示家庭成員的回答，學(xué)生不僅能夠鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的使用，還能了解同學(xué)家庭的日?；顒?dòng)，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。教師可以對(duì)表現(xiàn)突出的作業(yè)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)語法正確性：be動(dòng)詞和動(dòng)詞ing形式是否正確發(fā)音準(zhǔn)確性：是否能清晰準(zhǔn)確地發(fā)音交流流利度：是否能自然流利地表達(dá)內(nèi)容豐富度：是否使用了多樣的詞匯和表達(dá)評(píng)價(jià)方式學(xué)生兩兩一組或小組內(nèi)互評(píng)使用評(píng)分表記錄評(píng)價(jià)結(jié)果給予具體的改進(jìn)建議分享學(xué)習(xí)心得和有效方法同行評(píng)價(jià)是一種有效的學(xué)習(xí)反饋方式。通過互相評(píng)價(jià)口語表達(dá)和書寫作業(yè)，學(xué)生能夠從同伴的視角發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種評(píng)價(jià)方式也能培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作精神。鞏固練習(xí)題1選擇題1.She_____TVnow.A.watchB.watchesC.iswatchingD.watching2.They_____basketballatthemoment.A.playsB.areplayingC.isplayingD.play2填空題3.I_____(do)myhomeworknow.4.Mymother_____(cook)dinnerinthekitchen.5.We_____(notwatch)TVatthemoment.3連線題將主語與適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞形式連接起來：I/He/They/She/We——amreading/isplaying/arewatching/iscooking/aredoing這些鞏固練習(xí)題涵蓋了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的各個(gè)方面，包括be動(dòng)詞的選擇、動(dòng)詞ing形式的變化、肯定句和否定句的構(gòu)成等。通過這些多樣化的練習(xí)，學(xué)生能夠全面檢驗(yàn)自己對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)不足。課堂游戲：表演猜動(dòng)作游戲規(guī)則學(xué)生分成若干小組每組派一名代表抽取動(dòng)作卡片代表用肢體語言表演卡片上的動(dòng)作組員猜測并用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述例如："Youarereadingabook!"猜對(duì)得分，最高分組獲勝動(dòng)作示例watchingTVreadingabookplayingbasketballeatinganicecreamswimmingdancingsleepingwritingaletter表演猜動(dòng)作是一個(gè)趣味性極強(qiáng)的課堂游戲。通過肢體語言表演和語言猜測的結(jié)合，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)，加深對(duì)動(dòng)詞含義的理解，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。閱讀理解閱讀短文It'sSundayafternoon.TheWangfamilyisathome.Mr.WangiswatchingTVinthelivingroom.Heiswatchingafootballmatch.Mrs.Wangisinthekitchen.Sheiscookingdinner.Theirson,Xiaoming,isinhisroom.Heisdoinghishomework.Theirdaughter,Xiaoling,isinthegarden.Sheisplayingwithherdog.Theyarehavingagoodtimeathome.閱讀任務(wù)找出短文中所有的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子回答問題：WhatisMr.Wangwatching?WhereisMrs.Wangcooking?WhatisXiaolingdoing?用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述自己的家庭周日下午這個(gè)閱讀理解練習(xí)讓學(xué)生在實(shí)際語境中識(shí)別和理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。通過閱讀一個(gè)描述家庭成員活動(dòng)的短文，學(xué)生能夠觀察現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在連貫敘述中的應(yīng)用，并通過回答問題檢驗(yàn)理解程度。最后的寫作任務(wù)則鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到個(gè)人經(jīng)歷中。小測驗(yàn)反饋85%平均正確率大多數(shù)學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本用法3常見錯(cuò)誤數(shù)主要集中在be動(dòng)詞選擇和動(dòng)詞變ing形式兩方面90%學(xué)生參與度絕大多數(shù)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)和完成作業(yè)根據(jù)前期測驗(yàn)的情況，學(xué)生在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的學(xué)習(xí)上取得了較好的成績，但仍存在一些常見錯(cuò)誤。主要問題包括：混淆第三人稱單數(shù)使用is還是are；忘記去掉以e結(jié)尾動(dòng)詞的e再加ing；以及在否定句中忘記not的位置。針對(duì)這些問題，我們將在后續(xù)課堂中有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。課堂小結(jié)1核心句型I'mwatchingTV.2語法結(jié)構(gòu)主語+am/is/are+動(dòng)詞ing3核心詞匯watchTV,read,dohomework,playgames,eatdinner,listentomusic4交際能力能夠詢問和描述自己和他人正在進(jìn)行的活動(dòng)，進(jìn)行簡單對(duì)話通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法，學(xué)會(huì)了如何描述正在發(fā)生的動(dòng)作。我們不僅學(xué)習(xí)了語法規(guī)則，還通過豐富的活動(dòng)和練習(xí)，提高了聽說讀寫的綜合能力。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗉泳毩?xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。頻率副詞擴(kuò)展頻率副詞含義例句時(shí)態(tài)always總是IalwayswatchTVafterdinner.一般現(xiàn)在時(shí)usually通常Heusuallyreadsbooksonweekends.一般現(xiàn)在時(shí)sometimes有時(shí)Theysometimesplaybasketballafterschool.一般現(xiàn)在時(shí)now現(xiàn)在I'mwatchingTVnow.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)atthemoment此刻Sheisreadingabookatthemoment.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)頻率副詞的學(xué)習(xí)有助于更清晰地區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的使用場景。always,usually,sometimes等頻率副詞通常與一般現(xiàn)在時(shí)連用，表示習(xí)慣性的動(dòng)作；而now,atthemoment等時(shí)間狀語則與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)連用，表示當(dāng)前正在進(jìn)行的動(dòng)作。校園生活情景遷移教室活動(dòng)I'mreadingabookintheclassroom.She'swritingnotes.操場活動(dòng)They'replayingbasketballontheplayground.We'rerunningonthetrack.食堂活動(dòng)We'reeatinglunchinthecafeteria.Theteachersaretalkingattheirtable.實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)The