大單元五大氣運(yùn)動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)：1.運(yùn)用圖表資料，說明大氣的組成和垂直分層，及其與生產(chǎn)和生活的聯(lián)系。2.運(yùn)用示意圖，說明大氣受熱過程，并解釋相關(guān)現(xiàn)象。3.運(yùn)用示意圖等，說明熱力環(huán)流的原理，并解釋相關(guān)現(xiàn)象。4.運(yùn)用示意圖，分析鋒面天氣系統(tǒng)，并運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，解釋常見天氣現(xiàn)象的成因。5.運(yùn)用示意圖，分析低氣壓(氣旋)、高氣壓(反氣旋)等天氣系統(tǒng)，并運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，解釋常見天氣現(xiàn)象的原因。6.運(yùn)用示意圖，說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布，并分析氣壓帶、風(fēng)帶對(duì)氣候形成的作用，以及氣候?qū)ψ匀坏乩砭坝^形成的影響。7.運(yùn)用圖表等資料，分析世界主要?dú)夂蝾愋偷某梢?、分布及特征。核心考點(diǎn)考題統(tǒng)計(jì)考情分析大氣的垂直分層2023·廣東卷，10題，3分[命題規(guī)律]從近幾年高考試題分布情況看，考題主要集中在大氣的受熱過程、熱力環(huán)流的原理與應(yīng)用、氣溫變化、風(fēng)向及風(fēng)力等幾個(gè)方面，近年熱力環(huán)流考頻有增加趨勢(shì)。天氣、氣候是自然環(huán)境形成與演變的重要基礎(chǔ)，與人類的日常生活生產(chǎn)息息相關(guān)，歷來是高中地理教學(xué)與高考考查的核心內(nèi)容。從高考題分布情況看，重點(diǎn)主要集中在大氣環(huán)流的分布及其對(duì)氣候的影響、氣候、天氣系統(tǒng)等幾個(gè)方面。主要考查的方向是結(jié)合小區(qū)域的特殊氣候現(xiàn)象，考查氣候要素的形成原因、特征表現(xiàn)和對(duì)其他環(huán)境要素的影響。試題雖然分析切口小，但是思維邏輯性強(qiáng)，突出問題的實(shí)踐性和真實(shí)性，注重地理實(shí)踐這一核心素養(yǎng)。[命題特點(diǎn)]以特定區(qū)域的自然環(huán)境和人們?nèi)粘Ｉ顒?chuàng)設(shè)情境，既從大空間尺度，又從小空間尺度考查，考查中常打破定式認(rèn)知和慣性思維。考題思維邏輯性強(qiáng)，突出問題的實(shí)踐性和真實(shí)性，注重地理實(shí)踐力這一核心素養(yǎng)。[命題預(yù)測(cè)]近幾年，結(jié)合生活中區(qū)域場(chǎng)景、氣壓分布圖以及觀測(cè)數(shù)據(jù)等，對(duì)大氣環(huán)流及其對(duì)氣候形成的影響、影響區(qū)域氣溫或降水的因素、區(qū)域氣候特征差異及其對(duì)人類活動(dòng)的影響、常見的和特殊的天氣系統(tǒng)等知識(shí)均有考查。[備考指南]大氣受熱過程、大氣運(yùn)動(dòng)與天氣、氣候，是自然環(huán)境形成與演變的重要基礎(chǔ)，與人類的日常生活生產(chǎn)息息相關(guān)，歷來是高中地理教學(xué)與高考考查的核心內(nèi)容。大氣受熱過程與氣溫2024·廣東卷，3～4題，6分2024·安徽卷，9～11題，9分2022·遼寧卷，14～16題，9分2021·廣東卷，12～14題，9分2021·全國(guó)乙卷，7題，3分2021·江蘇卷，4～5題，4分熱力環(huán)流2024·廣東卷，13～14題，6分2024·湖南卷，15～16題，6分2024·湖北卷，14～15題，6分2022·全國(guó)乙卷，10～11題，8分2022·廣東卷，5～6題，6分2022·湖南卷，19(1)題，4分2020·全國(guó)Ⅱ卷，6～8題，12分大氣的水平運(yùn)動(dòng)2024·福建卷，6～7題，6分2023·山東卷，17(1)(2)題，8分2022·全國(guó)乙卷，9題，4分2022·山東卷，16(1)題，4分鋒與天氣2024·山東卷，16題，14分2023·廣東卷，3～4題，6分2023·山東卷，17(3)題，6分2022·江蘇卷，7～9題，6分氣壓系統(tǒng)與天氣2024·黑吉遼卷，19題，18分2023·江蘇卷，11～13題，6分2023·遼寧卷，18(2)題，6分2022·海南卷，6～7題，6分氣壓帶、風(fēng)帶的分布2023·全國(guó)乙卷，37(2)題，8分2023·重慶卷，8題，3分2022·廣東卷，9題，3分2021·全國(guó)甲卷，11題，4分季風(fēng)環(huán)流2024·黑吉遼卷，19題，18分2023·湖北卷，13～15題，9分2021·山東卷，14～15題，6分氣候類型的分布、成因及特征2024·甘肅卷，18(1)(3)題，12分2023·全國(guó)乙卷，10～11題，8分2023·遼寧卷，18(1)(3)題，12分2022·廣東卷，17(1)題，6分2022·山東卷，4題，3分2022·江蘇卷，7題，2分第23課時(shí)大氣的組成與垂直分層一、大氣的組成組成成分主要作用干潔空氣氮?dú)夂孔疃嗟臍怏w。氮元素是生物體內(nèi)蛋白質(zhì)和很多復(fù)雜化學(xué)物質(zhì)的組成部分氧氣含量?jī)H次于氮?dú)獾臍怏w，是眾多生物生命活動(dòng)必需的物質(zhì)二氧化碳植物進(jìn)行光合作用的重要原料；對(duì)地面具有保溫作用臭氧能吸收太陽(yáng)輻射中的紫外線，使地面上的生物免受紫外線傷害水汽成云致雨的必要條件；提高人類生活的舒適度固體雜質(zhì)(塵埃)反射太陽(yáng)輻射，降低地面溫度和大氣能見度；作為凝結(jié)核，促進(jìn)云雨的形成；影響人的呼吸系統(tǒng)，損害人體健康二、大氣的垂直分層1.依據(jù)：大氣的溫度、密度和運(yùn)動(dòng)狀況在垂直方向上的差異。2.垂直分層

垂直分層氣溫變化大氣運(yùn)動(dòng)與人類關(guān)系①對(duì)流層隨高度增加而遞減對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著云、雨、霧、雪等天氣現(xiàn)象都發(fā)生在這一層②平流層隨高度增加而升高平流運(yùn)動(dòng)為主A臭氧層被稱為“地球生命的保護(hù)傘”；適合航空飛行③高層大氣隨高度增加，先降后升—B電離層，能反射無線電波，對(duì)無線電通信有重要作用特別提醒大氣組成及比例知識(shí)鏈接大氣中的水汽含量隨時(shí)間、地點(diǎn)和氣象條件而變化，水汽主要聚集在大氣的底層，一般是夏季多于冬季，低緯多于高緯。雜質(zhì)也多集中于大氣的底層，隨地區(qū)、時(shí)間和天氣條件而變化，一般是陸上比海上多，城市比鄉(xiāng)村多，早晨和夜間比午后多，冬季比夏季多。方法技巧1.對(duì)流層高度分析法地面溫度高，空氣對(duì)流作用強(qiáng)，對(duì)流層高；反之，地面溫度低，空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)弱，對(duì)流層低。2.對(duì)流層高度的緯度差異低緯度地區(qū)，地面受熱多，對(duì)流運(yùn)動(dòng)旺盛，對(duì)流層高；高緯度地區(qū)，地面受熱較少，對(duì)流運(yùn)動(dòng)較弱，對(duì)流層低；中緯度地區(qū)則適中。3.對(duì)流層高度的季節(jié)變化低緯度地區(qū)和高緯度地區(qū)季節(jié)變化小，中緯度地區(qū)季節(jié)變化大。同一地區(qū)，夏季對(duì)流層高，冬季對(duì)流層低。

考點(diǎn)對(duì)流層逆溫現(xiàn)象及其影響1.逆溫的含義：在一定條件下，對(duì)流層中會(huì)出現(xiàn)氣溫隨高度增加而上升的現(xiàn)象，稱為逆溫現(xiàn)象。2.逆溫的類型及成因類型示意圖成因輻射逆溫地面輻射冷卻，在晴朗無云或少云的夜晚，地面輻射冷卻快，離地面越近，降溫越快平流逆溫暖空氣水平移動(dòng)到冷的地面或水面上，而發(fā)生的冷接觸作用鋒面逆溫冷暖氣團(tuán)溫度差異顯著，暖氣團(tuán)位于鋒面上部地形逆溫由于山坡散熱快，山坡上的冷空氣沿山坡下沉到谷底，從而出現(xiàn)溫度的倒置現(xiàn)象3.逆溫的影響有利影響逆溫的出現(xiàn)阻礙空氣對(duì)流，可以抑制沙塵暴的發(fā)生逆溫出現(xiàn)在高空，有利于飛機(jī)的飛行逆溫可當(dāng)成一種氣候資源加以利用。例如，伊犁河谷逆溫出現(xiàn)在10月至次年3月，有效地提高了冬季谷地的溫度，果樹越冬可以免受凍害等不利影響對(duì)環(huán)境逆溫時(shí)，大氣比較穩(wěn)定，加重大氣污染對(duì)天氣容易產(chǎn)生大霧等不利天氣對(duì)交通能見度降低，地面濕滑[典例](2021·廣東卷)輻射逆溫是低層大氣因地面強(qiáng)烈輻射冷卻導(dǎo)致氣溫隨高度增加而升高的現(xiàn)象。黃河源地區(qū)位于青藏高原腹地，平均海拔4000多米，冬季輻射逆溫現(xiàn)象多發(fā)。據(jù)此完成(1)～(3)題。(1)冬季易加強(qiáng)輻射逆溫的地形是()A.山峰 B.平原C.谷地 D.丘陵(2)黃河源地區(qū)輻射逆溫常出現(xiàn)的時(shí)間和天氣狀況是()A.日落前后，大風(fēng)呼嘯B.正午時(shí)刻，雨雪交加C.午夜時(shí)分，濃云密霧D.日出之前，晴朗無風(fēng)(3)黃河源地區(qū)冬季輻射逆溫多發(fā)是由于()A.鋒面氣旋多 B.下沉氣流盛行C.準(zhǔn)靜止鋒強(qiáng) D.熱力對(duì)流強(qiáng)盛第(1)題：第(2)題：第(3)題：答案(1)C(2)D(3)B

考向大氣組成與大氣垂直分層下圖為“中緯度地區(qū)大氣層中臭氧濃度隨高度的變化示意圖”。據(jù)此完成1～2題。1.關(guān)于圖中a、b大氣層特征說法正確的是()A.a層總有飛鳥出現(xiàn)B.a層天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變C.b層大氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著D.b層利于航空飛行答案C解析結(jié)合圖示可知，a層為平流層，在中緯度地區(qū)，平流層位于離地表10—50千米的高度，飛鳥飛行的高度一般達(dá)不到平流層高度，大氣以平流運(yùn)動(dòng)為主，氣流穩(wěn)定，無多變天氣現(xiàn)象，A、B錯(cuò)誤；b層為對(duì)流層，對(duì)流層的大氣上部冷、下部熱，有利于大氣的對(duì)流運(yùn)動(dòng)，對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著，C正確；對(duì)流層天氣變化頻繁，多云雨天氣，不利于航空飛行，D錯(cuò)誤。2.大氣中臭氧層遭到破壞，將導(dǎo)致()A.a層大氣溫度升高B.b層大氣溫度升高C.到達(dá)地表的紫外線減少D.到達(dá)地表的太陽(yáng)輻射減少答案B解析由上題分析可知，a層為平流層，b層為對(duì)流層。臭氧層位于平流層，平流層的增溫是由于臭氧層吸收了來自太陽(yáng)的紫外線，它把平流層的頂部加熱，臭氧層被破壞后，其吸收紫外線的能力大大降低，平流層大氣溫度將降低，A錯(cuò)誤；臭氧層被破壞后，地面將受到大量的紫外線輻射，近地面大氣接收到的地面輻射將增多，氣溫將升高，B正確，C錯(cuò)誤；到達(dá)地表的太陽(yáng)輻射增多，D錯(cuò)誤。課時(shí)作業(yè)(分值：58分)選擇題每題3分。現(xiàn)代地球大氣是距今3.5億年前才逐漸形成的，它對(duì)地理環(huán)境的形成和人類的影響巨大。據(jù)此完成1～2題。1.干潔空氣中含量最多，生物體健康生長(zhǎng)必不可少的成分是()A.氧氣 B.氮?dú)釩.二氧化碳 D.臭氧答案B解析氮?dú)馐谴髿庵泻孔疃嗟臍怏w，氮元素是生物健康生長(zhǎng)必不可少的元素，B項(xiàng)正確。2.下列關(guān)于大氣的組成成分及其作用的連線，錯(cuò)誤的是()A.二氧化碳——光合作用的原料B.氧氣——溫室效應(yīng)C.臭氧——吸收紫外線D.水汽和塵?！稍浦掠甏鸢窧解析氧氣是維持生命活動(dòng)的必要條件，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是二氧化碳等氣體，B項(xiàng)符合題意；光合作用需要二氧化碳，臭氧吸收紫外線，水汽和塵埃是降水的條件，A、C、D三項(xiàng)不符合題意。下圖示意大氣垂直分層。讀圖，完成3～5題。3.圖中正確表示大氣層氣溫垂直變化的曲線是()A.① B.②C.③ D.④答案B解析根據(jù)大氣的溫度、運(yùn)動(dòng)狀況和密度，大氣自下而上分為對(duì)流層、平流層和高層大氣。根據(jù)氣溫的變化趨勢(shì)及分布特點(diǎn)，②曲線符合大氣層氣溫垂直變化。4.對(duì)無線電通信具有重要意義的電離層位于()A.Ⅰ層頂部 B.Ⅱ?qū)拥撞緾.Ⅱ?qū)又胁?D.Ⅲ層答案D解析Ⅲ層為高層大氣，該層中有若干電離層，能反射無線電短波，對(duì)無線電通信有重要意義。5.我國(guó)發(fā)射的“神舟”飛船運(yùn)行軌道所在的大氣層()A.氣溫在－50℃至20℃之間B.氣溫隨高度增加平穩(wěn)下降C.最低氣溫約為－80℃D.最高氣溫約為40℃答案C解析“神舟”飛船的運(yùn)行軌道位于高層大氣，最低氣溫約為－80℃。國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919在一次測(cè)試飛行中，巡航高度達(dá)到8km。下圖為“試飛區(qū)域氣溫隨高度變化曲線示意圖”。據(jù)此完成6～7題。6.此次的飛機(jī)試飛巡航一直位于()A.對(duì)流層 B.平流層C.臭氧層 D.高層大氣答案A解析由所學(xué)知識(shí)可知，對(duì)流層氣溫隨海拔升高而降低，由圖中氣溫變化可知，此次的飛機(jī)試飛巡航一直位于對(duì)流層，A正確，B、C、D錯(cuò)誤。7.飛機(jī)從地面飛到8km高空的過程中()A.氣溫先升高后下降B.空氣密度降低C.氣流做水平運(yùn)動(dòng)D.氣壓一直升高答案B解析飛機(jī)從地面飛到8km高空的過程中，一直位于對(duì)流層，氣溫隨海拔升高而降低，A錯(cuò)誤；空氣密度降低，B正確；空氣對(duì)流顯著，C錯(cuò)誤；氣壓隨海拔升高而降低，D錯(cuò)誤。下圖為“某沿海地區(qū)一日平均氣溫隨高度變化曲線圖”。讀下圖，完成8～10題。8.該地最有可能位于()A.赤道地區(qū) B.中緯地區(qū)C.高緯地區(qū) D.高山地帶答案B解析對(duì)流層的高度整體由赤道地區(qū)向兩極遞減，低緯度對(duì)流層高度大約17—18km，中緯度地區(qū)高10—12km，高緯度大約8—9km。圖中對(duì)流層高度約為14km,最有可能位于中緯度地區(qū)，B對(duì)。9.該地當(dāng)日最有可能的天氣特征為()A.雷雨大風(fēng)冰雹天氣 B.烈日高溫酷暑天氣C.潮濕悶熱無風(fēng)天氣 D.雪虐風(fēng)饕地凍天氣答案A解析根據(jù)對(duì)流層內(nèi)的氣溫垂直變化，由地表25℃降至對(duì)流層頂?shù)模?0℃左右，可推測(cè)出此時(shí)該地的氣溫垂直遞減率高于對(duì)流層的平均氣溫垂直遞減率6℃/km，故推測(cè)其可能對(duì)應(yīng)強(qiáng)對(duì)流天氣特征，雷雨大風(fēng)冰雹屬于強(qiáng)對(duì)流天氣，A對(duì)。10.導(dǎo)致A、B兩層氣溫垂直變化差異的主導(dǎo)因素是()A.海拔 B.大氣成分C.氣象條件 D.緯度答案B解析A、B兩層分別為對(duì)流層和平流層，對(duì)流層中的主要溫室氣體為二氧化碳等，使得地面成為直接熱源，進(jìn)而導(dǎo)致對(duì)流層內(nèi)氣溫垂直遞減。平流層二氧化碳等含量已經(jīng)極低，而臭氧含量明顯增加，臭氧因主要吸收短波輻射，使得太陽(yáng)輻射成為這一層大氣的主要熱源，故而該層大氣溫度垂直遞增。所以主要影響因素為大氣成分，B對(duì)。(2024·湖南省階段性檢測(cè))一般每年5月份過后，我國(guó)各地進(jìn)入強(qiáng)對(duì)流天氣的高發(fā)期，往往伴有雷暴、大風(fēng)等現(xiàn)象。下圖示意雷暴云的結(jié)構(gòu)。據(jù)此完成11～13題。11.雷暴云產(chǎn)生的基本條件有()①充足的水汽②地轉(zhuǎn)偏向力作用③氣流上升運(yùn)動(dòng)④大氣逆溫A.①② B.①③C.②③ D.②④答案B解析由圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，產(chǎn)生雷暴云需要有充足的水汽，以及氣流做強(qiáng)烈的上升運(yùn)動(dòng)，①、③正確；讀圖可知，雷暴云天氣形成于高空，高空氣流受地轉(zhuǎn)偏向力的影響小，②錯(cuò)誤；大氣逆溫出現(xiàn)時(shí)，大氣相對(duì)穩(wěn)定，不易產(chǎn)生雷暴云，④錯(cuò)誤。故選B。12.推測(cè)我國(guó)雷暴發(fā)生的時(shí)空特征是()A.夏秋多冬春少，南多北少B.夏秋多冬春少，西多東少C.夏秋少冬春多，南少北多D.夏秋少冬春多，西少東多答案A解析由材料信息可知，雷暴產(chǎn)生需要充足的水汽和上升氣流，夏秋氣溫高降水多，南方比北方濕度大，溫度高，故選A。13.雷暴云在消亡階段()A.沒有降水現(xiàn)象 B.水汽蒸發(fā)旺盛C.氣流下沉為主 D.出現(xiàn)雷電現(xiàn)象答案C解析讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，雷暴云形成階段，云中氣流以上升運(yùn)動(dòng)為主；成熟階段，上升氣流不斷冷凝，伴有降水、冰雹、雷暴等現(xiàn)象；消亡階段，上升氣流減弱，以下沉氣流為主，降水逐漸減少，天氣漸漸轉(zhuǎn)晴。故選C。14.閱讀圖文材料，完成下列要求。(19分)輻射強(qiáng)迫是指由某種溫室氣體(或其他因素)濃度變化所引起的向外紅外輻射量變化。全球氣候變化中不同因素對(duì)大氣溫室效應(yīng)的貢獻(xiàn)可以通過輻射強(qiáng)迫來衡量。人為產(chǎn)生的溫室氣體有：CO2、CH4(主要來自水稻種植等)、N2O(主要來自施肥后的土壤)、鹵烴等。氣溶膠是指固體或液體微粒穩(wěn)定地懸浮于氣體中形成的分散體系，其中的硫酸鹽氣溶膠濃度與SO2濃度呈正相關(guān)，而SO2氣體主要來自燃煤。下圖示意1750—2005年人為產(chǎn)生溫室氣體和氣溶膠的輻射強(qiáng)迫。(1)在21世紀(jì)初，大氣中CH4濃度上升幾乎停止，N2O濃度在同時(shí)期內(nèi)持續(xù)上升。分別說明其可能原因。(4分)(2)說出氣溶膠產(chǎn)生的輻射強(qiáng)迫特點(diǎn)并說明其形成原因。(5分)(3)分析溫室氣體和氣溶膠共同作用下可能產(chǎn)生的氣候效應(yīng)。(6分)(4)推測(cè)未來硫酸鹽氣溶膠氣候效應(yīng)減弱的原因。(4