《要是你在野外迷了路》教案教學目標1.能正確認讀“慌、辨、忠、實、導、盞、永、闖”8個生字。能正確書寫“指、針、幫、助、導、永、認”7個字。能用各種方法理解“天然、忠實、向?qū)А钡仍~語的意思。2.能正確、流利地朗讀課文。知道課文講了哪幾種“天然指南針”。3.能說出太陽和北極星是怎樣幫助人們辨別方向的。教學內(nèi)容教學重點：1.能正確認讀“慌、辨、忠、實、導、盞、永、闖”8個生字。能正確書寫“指、針、幫、助、導、永、認”7個字。能用各種方法理解“天然、忠實、向?qū)А钡仍~語的意思。2.能正確、流利地朗讀課文。知道課文講了哪幾種“天然指南針”。3.能說出太陽和北極星是怎樣幫助人們辨別方向的。教學難點：1.能用各種方法理解“天然、忠實、向?qū)А钡仍~語的意思。2.能說出太陽和北極星是怎樣幫助人們辨別方向的。教學過程一、導入新課，揭示課題1.出示課題，導入新課出示課題：17要是你在野外迷了路2.讀讀課題理解“要是”“野外”。3.出示指南針圖片，了解指南針的作用學習生字：“辨”。換一換記字形；理解意思；讀詞語——辨別二、學習第一自然段，引出下文1.讀第一句隨文學習“慌”。理解“慌張”的意思。2.理解“天然”的意思。(板書:天然指南針)3．讀第一自然段。三、通讀課文，整體感知1.組織讀文，了解內(nèi)容布置學習任務(wù)一：①輕聲讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通句子。②標上自然段序號。③邊讀邊圈出文章寫到的天然指南針。2.理清課文內(nèi)容：文中第二至五自然段中寫到了天然指南針。(板書:太陽北極星大樹溝渠里的積雪)四、深入研讀，學習第二、三自然段（一）學習第二自然段1.布置學習任務(wù)二朗讀第2自然段，要求：（1）讀準字音，讀通句子。（2）完成學習任務(wù)單第一行內(nèi)容，說一說太陽是怎樣幫助我們辨別方向的？要是你在野外迷了路，怎么辦？什么時候天然的指南針怎樣辨別太陽北極星大樹溝渠里的積雪2.組織交流（1）交流學習任務(wù)單內(nèi)容，知道什么時候，太陽怎樣幫助人們辨別方向。要是你在野外迷了路，怎么辦？什么時候天然的指南針怎樣辨別中午太陽它在南邊，地上的樹影正指著北方。北極星大樹溝渠里的積雪（2）學習第一句話。讀句子。太陽是個忠實的向?qū)?，它在天空給你指點方向。隨文學習“忠”“實”“導”。理解“忠實的向?qū)А崩斫鉃槭裁凑f太陽是忠實的向?qū)?（3）學習第二句話。讀句子。中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方。結(jié)合光影圖片理解：太陽是怎樣幫助我們辨別方向的。（4）讀一讀第二自然段，自己說一說太陽是怎樣幫助人們指引方向的。①讀一讀第二自然段②說一說太陽是怎樣幫助人們指引方向的。（二）學習第三自然段1.布置學習任務(wù)三朗讀第3自然段，要求：（1）讀準字音，讀通句子。（2）完成學習任務(wù)單第二行內(nèi)容，說說北極星怎樣幫助我們辨別方向的？要是你在野外迷了路，怎么辦？什么時候天然的指南針怎樣辨別中午太陽它在南邊，地上的樹影正指著北方。北極星大樹溝渠里的積雪2.組織交流（1）交流學習任務(wù)單內(nèi)容，知道什么時候，北極星是怎樣幫助人們辨別方向。要是你在野外迷了路，怎么辦？什么時候天然的指南針怎樣辨別中午太陽它在南邊，地上的樹影正指著北方。黑夜北極星永遠高掛在北方。大樹溝渠里的積雪（2）學習第一句話。讀句子。北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。隨文學習“盞”“永”。結(jié)合動畫理解北極星為什么是指路燈?（3）學習第二句話。讀句子。要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。隨文學習“闖”，理解“闖”的意思。（4）說一說北極星是怎樣幫助人們指引方向的。①讀一讀第三自然段②說一說北極星是怎樣幫助人們指引方向的。四、寫字指導：指、導1.指導觀察，提醒部件占位?！爸浮弊笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬，提手旁的提指向右邊上下兩部分中間，右邊上部略寬于下