2025北京青年政治學院輔導員考試試題及答案一、單項選擇題（每題1分，共20題）1.根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部43號令），輔導員崗位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘應堅持的原則是（）。A.教學為主、兼顧科研B.科研為主、服務(wù)學生C.雙線晉升、分類評價D.行政優(yōu)先、專業(yè)為輔答案：C2.習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上指出，共青團要把（）作為根本任務(wù)。A.培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人B.鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)C.服務(wù)青年成長成才D.引領(lǐng)青年思想進步答案：A3.大學生心理健康教育的主要內(nèi)容不包括（）。A.環(huán)境適應教育B.職業(yè)發(fā)展教育C.戀愛與性心理教育D.網(wǎng)絡(luò)成癮干預答案：B4.學生申訴處理委員會應當由學校相關(guān)負責人、職能部門負責人、教師代表、學生代表、（）等組成。A.法律顧問B.家長代表C.心理咨詢師D.校友代表答案：A5.根據(jù)《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，輔導員在網(wǎng)絡(luò)空間不得有（）行為。A.轉(zhuǎn)發(fā)經(jīng)核實的官方政策解讀B.對社會熱點問題發(fā)表個人學術(shù)觀點C.發(fā)布不實信息或惡意攻擊他人言論D.參與學生線上主題班會答案：C6.高校學生日常管理中，宿舍安全檢查的重點不包括（）。A.違規(guī)使用大功率電器B.私拉亂接電線C.宿舍衛(wèi)生整潔度D.存放易燃易爆物品答案：C7.某學生因期末考試作弊被學校給予記過處分，其申訴期限應為收到處分決定書之日起（）個工作日內(nèi)。A.5B.10C.15D.20答案：B8.習近平總書記在同團中央新一屆領(lǐng)導班子成員集體談話時強調(diào)，要著力加強對青年的（），增進對黨的基本理論、基本路線、基本方略的政治認同、思想認同、情感認同。A.價值觀教育B.理想信念教育C.愛國主義教育D.道德品質(zhì)教育答案：B9.在處理學生突發(fā)事件時，首要原則是（）。A.快速反應，控制事態(tài)B.保護學生權(quán)益C.追究責任主體D.維護學校聲譽答案：A10.大學生常見的學習心理問題不包括（）。A.學習動力不足B.考試焦慮C.專業(yè)認同度低D.社交恐懼答案：D11.《關(guān)于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》指出，要推動思想政治理論課與（）同頻共振。A.專業(yè)教育B.社會實踐C.心理健康教育D.網(wǎng)絡(luò)教育答案：A12.學生勤工助學活動的時間限制為，每月不超過（）小時。A.20B.40C.60D.80答案：B13.某學生因家庭突發(fā)重大變故申請臨時困難補助，輔導員應重點核實的材料是（）。A.學提供績單B.家庭收入證明C.村委會/居委會出具的突發(fā)變故證明D.學生干部推薦信答案：C14.高校意識形態(tài)工作的根本任務(wù)是（）。A.抵制西方文化滲透B.鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位C.加強網(wǎng)絡(luò)輿情管理D.提升校園文化建設(shè)水平答案：B15.在開展主題班會時，輔導員應避免的做法是（）。A.提前調(diào)研學生需求確定主題B.全程主導發(fā)言C.設(shè)計互動環(huán)節(jié)激發(fā)參與D.結(jié)合案例進行引導答案：B16.根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》，學校對學生傷害事故無責任的情形是（）。A.學生自行上學途中發(fā)生交通事故B.學校食堂提供的食品不符合安全標準C.教師體罰學生導致受傷D.實驗室設(shè)備存在安全隱患未及時維修答案：A17.大學生就業(yè)指導的核心目標是（）。A.提高就業(yè)率B.幫助學生實現(xiàn)人職匹配C.完成就業(yè)工作指標D.提升就業(yè)質(zhì)量答案：B18.某學生因長期失眠到心理咨詢中心求助，輔導員應建議其優(yōu)先進行（）。A.認知行為療法B.藥物治療C.放松訓練D.家庭治療答案：A19.高校共青團的根本職責是（）。A.服務(wù)學提供長成才B.鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)C.開展校園文化活動D.組織志愿服務(wù)答案：B20.在處理學生網(wǎng)絡(luò)輿情時，正確的流程是（）。A.監(jiān)測研判應對反饋B.應對監(jiān)測研判反饋C.研判監(jiān)測應對反饋D.反饋監(jiān)測研判應對答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.輔導員的九大工作職責包括（）。A.思想理論教育和價值引領(lǐng)B.黨團和班級建設(shè)C.學風建設(shè)D.學生日常事務(wù)管理答案：ABCD2.高校學生心理健康教育的主要途徑有（）。A.心理健康課程教學B.心理咨詢服務(wù)C.心理健康主題活動D.心理危機干預答案：ABCD3.學生處分的種類包括（）。A.警告B.嚴重警告C.記過D.開除學籍答案：ABCD4.新時代加強和改進大學生思想政治教育的基本原則包括（）。A.堅持教書與育人相結(jié)合B.堅持教育與自我教育相結(jié)合C.堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合D.堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合答案：ABCD5.高校意識形態(tài)工作的重點領(lǐng)域包括（）。A.課堂教學B.校園網(wǎng)絡(luò)C.學術(shù)活動D.學生社團答案：ABCD6.學生突發(fā)事件的類型主要有（）。A.安全事故類（如火災、溺水）B.心理危機類（如自殺傾向）C.群體事件類（如罷課、聚集）D.權(quán)益糾紛類（如勞資糾紛）答案：ABCD7.輔導員職業(yè)能力標準中的核心能力包括（）。A.思想政治教育能力B.學生事務(wù)管理能力C.危機應對能力D.溝通協(xié)調(diào)能力答案：ABCD8.高校學生資助工作的基本原則有（）。A.精準資助B.應助盡助C.資助與育人相結(jié)合D.公開公平公正答案：ABCD9.大學生常見的網(wǎng)絡(luò)失范行為包括（）。A.網(wǎng)絡(luò)暴力B.網(wǎng)絡(luò)詐騙C.傳播虛假信息D.網(wǎng)絡(luò)成癮答案：ABCD10.在開展新生入學教育時，應重點涵蓋的內(nèi)容有（）。A.校史校情教育B.專業(yè)思想教育C.安全法制教育D.心理健康教育答案：ABCD三、判斷題（每題1分，共10題）1.輔導員可以同時承擔思想政治理論課教學任務(wù)。（）答案：√2.學生在宿舍內(nèi)飼養(yǎng)寵物不屬于違規(guī)行為。（）答案：×3.心理危機干預的黃金時間是事件發(fā)生后的2472小時。（）答案：√4.學生未請假離校連續(xù)兩周未參加學校規(guī)定的教學活動，學?？捎柰藢W處理。（）答案：√5.輔導員可以公開學生的家庭經(jīng)濟困難信息以爭取社會資助。（）答案：×6.高校意識形態(tài)工作是全體教師的共同責任，不僅限于思政課教師。（）答案：√7.學生申訴期間，原處分決定暫停執(zhí)行。（）答案：×8.開展主題班會時，輔導員應盡量避免使用網(wǎng)絡(luò)平臺，以保證嚴肅性。（）答案：×9.學生勤工助學崗位應優(yōu)先安排家庭經(jīng)濟困難學生。（）答案：√10.在處理學生戀愛矛盾時，輔導員應直接介入調(diào)解，無需尊重學生隱私。（）答案：×四、簡答題（每題6分，共5題）1.簡述輔導員在學生黨建工作中的主要職責。答案：（1）指導學生黨支部建設(shè)，做好入黨積極分子培養(yǎng)、發(fā)展對象考察、預備黨員教育管理；（2）組織學生黨員開展理論學習和實踐活動；（3）加強學生黨員的日常教育、管理和監(jiān)督，提升黨性修養(yǎng)；（4）推動黨建帶團建，發(fā)揮學生黨員在班級、宿舍、社團中的先鋒模范作用。2.列舉高校學生日常管理的主要內(nèi)容。答案：（1）考勤管理（課堂、活動、晚歸等）；（2）宿舍管理（安全、衛(wèi)生、文化建設(shè)）；（3）紀律管理（校規(guī)校紀執(zhí)行、違紀處理）；（4）評優(yōu)評獎（獎學金、榮譽稱號評定）；（5）證件管理（學生證、校園卡等）；（6）請銷假管理（事假、病假審批）。3.簡述大學生常見心理問題的類型及干預策略。答案：類型：適應障礙、焦慮癥、抑郁癥、強迫癥、人際關(guān)系敏感、網(wǎng)絡(luò)成癮。干預策略：（1）普及心理健康知識，開展主題教育；（2）通過心理普查篩查重點人群；（3）對一般心理問題進行個體/團體輔導；（4）對嚴重心理問題轉(zhuǎn)介專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)；（5）建立心理委員輔導員心理咨詢中心三級預警機制；（6）關(guān)注特殊群體（家庭變故、學業(yè)困難、情感挫折學生）。4.如何做好少數(shù)民族學生的教育管理服務(wù)工作？答案：（1）加強民族團結(jié)教育，組織多元文化交流活動；（2）尊重民族習俗，保障宗教信仰自由（不參與非法宗教活動）；（3）關(guān)注學業(yè)困難，提供針對性輔導；（4）加強日常關(guān)懷，解決生活困難（如飲食、住宿適應）；（5）培養(yǎng)少數(shù)民族學生骨干，發(fā)揮朋輩引領(lǐng)作用；（6）及時化解民族學生與其他學生的矛盾，維護校園和諧。5.簡述輔導員在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的主要任務(wù)。答案：（1）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育陣地（公眾號、微博、B站等），傳播正能量；（2）監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)輿情，及時發(fā)現(xiàn)并引導錯誤言論；（3）利用新媒體開展主題教育（如黨史學習、時政解讀）；（4）通過線上溝通（QQ、微信）了解學生思想動態(tài)；（5）培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)文明意識，抵制網(wǎng)絡(luò)謠言和不良信息；（6）推動“互聯(lián)網(wǎng)+思政”模式創(chuàng)新（如VR紅色教育、線上班會）。五、論述題（每題10分，共2題）1.結(jié)合黨的二十大報告精神，論述輔導員如何做好新時代青年學生的思想引領(lǐng)工作。答案：黨的二十大報告強調(diào)“用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年”，輔導員作為青年學生的“人生導師”，需從以下方面開展思想引領(lǐng)：（1）深化理論學習：通過“青年大學習”、主題黨日/團日、理論宣講團等載體，引導學生學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是二十大報告中的新觀點、新論斷（如“中國式現(xiàn)代化”“第二個結(jié)合”）；（2）強化價值引領(lǐng)：結(jié)合“四史”教育、紅色實踐（參觀革命紀念館、重走長征路）、典型示范（最美大學生、優(yōu)秀校友分享），培育和踐行社會主義核心價值觀，抵制歷史虛無主義、個人主義等錯誤思潮；（3）關(guān)注現(xiàn)實關(guān)切：針對青年學生的“成長的煩惱”（如就業(yè)壓力、婚戀困惑、網(wǎng)絡(luò)信息焦慮），通過談心談話、心理輔導、生涯規(guī)劃指導，將思想教育與解決實際問題結(jié)合，增強引領(lǐng)的親和力；（4）創(chuàng)新方式方法：利用短視頻、直播、虛擬主播等青年喜聞樂見的形式，打造“思政+”融合課堂（如“黨史故事微視頻大賽”“二十大知識闖關(guān)游戲”），提升思想引領(lǐng)的吸引力和實效性；（5）強化責任擔當：通過志愿服務(wù)（如社區(qū)治理、鄉(xiāng)村振興）、社會實踐（如“三下鄉(xiāng)”）、科技創(chuàng)新（如“挑戰(zhàn)杯”），引導學生將個人理想融入國家發(fā)展大局，厚植家國情懷，激發(fā)奮斗精神。2.新時代輔導員應具備哪些核心職業(yè)能力？結(jié)合實際談?wù)勅绾翁嵘@些能力。答案：核心職業(yè)能力包括：（1）思想政治教育能力：掌握馬克思主義理論、思想政治教育方法，能有效開展理論宣講和價值引領(lǐng)；（2）學生事務(wù)管理能力：熟悉學生管理政策法規(guī)，具備組織協(xié)調(diào)、公文寫作、信息處理等實務(wù)技能；（3）危機應對能力：能快速識別安全隱患（如心理危機、網(wǎng)絡(luò)輿情、群體事件），并采取科學有效的干預措施；（4）溝通協(xié)調(diào)能力：與學生、家長、教師、職能部門建立良好互動，精準把握學生思想動態(tài)；（5）學習創(chuàng)新能力：跟進教育政策、青年特點、技術(shù)手段的變化，不斷更新知識結(jié)構(gòu)和工作方法。提升路徑：（1）加強理論學習：主動參與輔導員培訓、研修班、學術(shù)論壇，系統(tǒng)學習《習近平談治國理政》《高校輔導員職業(yè)能力標準》等，考取心理咨詢師、職業(yè)指導師等職業(yè)資格；（2）注重實踐鍛煉：在日常管理中積累經(jīng)驗（如組織主題班會、處理學生矛盾），參與突發(fā)事件處置，提升應急反應能力；（3）強化研究反思：結(jié)合工作中的難點問題（如“00后”學生特點、網(wǎng)絡(luò)思政創(chuàng)新）開展課題研究，撰寫工作案例，形成可推廣的經(jīng)驗；（4）構(gòu)建支持網(wǎng)絡(luò)：加入輔導員工作聯(lián)盟、名師工作室，與同行交流分享；定期向分管領(lǐng)導、資深輔導員請教，獲取指導；（5）利用技術(shù)賦能：學習使用學生管理系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析工具（如學生行為預警平臺）、新媒體運營技巧，提升工作效率和精準度。六、案例分析題（共20分）案例：某高校大二學生李某（女），來自農(nóng)村單親家庭，近期出現(xiàn)以下情況：①課堂出勤率下降，作業(yè)多次未提交；②宿舍同學反映其經(jīng)常半夜哭泣，拒絕交流；③輔導員發(fā)現(xiàn)其朋友圈頻繁發(fā)布“活著沒意思”“對不起媽媽”等消極言論；④上周班級聚餐時，李某獨自飲酒至醉，被同學送回宿舍。問題：如果你是李某的輔導員，將如何處理？請結(jié)合相關(guān)政策和工作方法說明具體步驟。答案：（1）快速核實情況：①立即與李某的室友、班干部深入談話，全面了解近期是否有突發(fā)事件（如家庭變故、感情問題、學業(yè)壓力）；②查看學生管理系統(tǒng)，確認其學業(yè)成績、考勤記錄的變化趨勢；③聯(lián)系李某母親，核實家庭近期是否發(fā)生重大事件（如親人患病、經(jīng)濟困難）。（2）開展危機干預：①根據(jù)《高等學校學生心理健康教育指導綱要》，李某已出現(xiàn)明顯的心理危機預警信號（情緒低落、自傷傾向、社會功能受損），需啟動三級預警機制：通知心理委員密切關(guān)注其行蹤，聯(lián)系心理咨詢中心安排緊急評估；②與李某進行一對一談心，表達關(guān)心（“最近看你狀態(tài)不太好，愿意和我聊聊嗎？”），傾聽其困擾，避免說教；③若心理中心評估為中重度抑郁傾向，立即聯(lián)系家長到校陪同，建議到三甲醫(yī)院精神科就診，保留診療記錄；④與家長簽訂《心理危機干預告知書》，明確學校與家庭的責任，要求家長24小時陪同，防止意外發(fā)生。（3）解決實際困難：①若因家庭經(jīng)濟問題（如母親患?。?，協(xié)助申請臨時困難補助、勤工助學崗位