學(xué)?？?jī)效評(píng)估管理辦法一、使用背景在當(dāng)今教育領(lǐng)域，為了提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量，激發(fā)教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，一套科學(xué)合理的績(jī)效評(píng)估管理辦法顯得尤為重要。隨著教育改革的不斷推進(jìn)，對(duì)學(xué)校的管理水平和教學(xué)效果提出了更高的要求。我們需要建立一套符合教育規(guī)律和法律法規(guī)要求的績(jī)效評(píng)估體系，以客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)校各方面的工作表現(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的支持。二、制定目的本辦法旨在通過科學(xué)合理的績(jī)效評(píng)估，全面、客觀、公正地反映學(xué)校各部門及教職工的工作業(yè)績(jī)和表現(xiàn)，激勵(lì)全體教職工積極進(jìn)取，提高工作效率和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。三、適用范圍本辦法適用于學(xué)校全體教職工，包括教學(xué)人員、行政管理人員、后勤服務(wù)人員等。四、基本原則1.客觀公正原則：績(jī)效評(píng)估應(yīng)基于客觀事實(shí)和數(shù)據(jù)，確保評(píng)估結(jié)果真實(shí)、準(zhǔn)確、公正，不受主觀因素干擾。2.全面系統(tǒng)原則：涵蓋學(xué)校工作的各個(gè)方面，包括教學(xué)工作、科研工作、學(xué)生管理、行政管理、后勤服務(wù)等，形成全面的評(píng)估體系。3.激勵(lì)導(dǎo)向原則：通過績(jī)效評(píng)估，激勵(lì)教職工積極工作，不斷提高自身素質(zhì)和工作績(jī)效，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。4.動(dòng)態(tài)調(diào)整原則：根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整績(jī)效評(píng)估指標(biāo)和方法，確保評(píng)估體系的科學(xué)性和適應(yīng)性。五、績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系（一）教學(xué)工作（40分）1.教學(xué)任務(wù)完成情況（15分）按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程教學(xué)任務(wù)，無(wú)教學(xué)事故。（10分）積極承擔(dān)額外的教學(xué)任務(wù)，如指導(dǎo)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。（5分）2.教學(xué)質(zhì)量（15分）學(xué)生評(píng)教成績(jī)良好以上。（10分）教學(xué)成果顯著，如獲得教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)、發(fā)表教學(xué)研究論文等。（5分）3.教學(xué)改革與創(chuàng)新（10分）積極參與教學(xué)改革項(xiàng)目，探索新的教學(xué)方法和手段。（5分）取得教學(xué)改革成果，如編寫新教材、建設(shè)精品課程等。（5分）（二）科研工作（30分）1.科研項(xiàng)目與成果（15分）主持或參與各級(jí)各類科研項(xiàng)目，按計(jì)劃完成研究任務(wù)。（10分）在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表科研論文，或獲得科研獎(jiǎng)項(xiàng)、專利等。（5分）2.學(xué)術(shù)交流與合作（10分）積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議，與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。（5分）開展國(guó)際國(guó)內(nèi)科研合作項(xiàng)目。（5分）3.科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)（5分）參與科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（3分）指導(dǎo)青年教師開展科研工作。（2分）（三）學(xué)生管理（15分）1.學(xué)生思想政治教育（5分）積極開展學(xué)生思想政治教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（3分）學(xué)生思想政治素質(zhì)良好，無(wú)重大違紀(jì)事件。（2分）2.學(xué)生日常管理（5分）認(rèn)真做好學(xué)生的日常管理工作，如考勤、紀(jì)律、宿舍管理等。（3分）學(xué)生管理工作規(guī)范，秩序良好。（2分）3.學(xué)生工作創(chuàng)新（5分）探索學(xué)生工作新方法、新途徑，取得一定成效。（3分）學(xué)生工作得到學(xué)校和學(xué)生的認(rèn)可。（2分）（四）行政管理（10分）1.工作態(tài)度與效率（5分）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。（3分）工作效率高，無(wú)拖延現(xiàn)象。（2分）2.服務(wù)質(zhì)量（3分）樹立服務(wù)意識(shí)，為教學(xué)、科研和師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（2分）服務(wù)滿意度高。（1分）3.制度執(zhí)行與創(chuàng)新（2分）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。（1分）積極參與學(xué)校管理創(chuàng)新，提出合理化建議。（1分）（五）后勤服務(wù)（5分）1.服務(wù)保障（3分）為學(xué)校教學(xué)、科研和師生生活提供及時(shí)、有效的后勤保障服務(wù)。（2分）后勤服務(wù)質(zhì)量良好，無(wú)重大投訴事件。（1分）2.節(jié)能減排（2分）積極開展節(jié)能減排工作，降低學(xué)校運(yùn)行成本。（1分）在節(jié)能減排方面取得一定成效。（1分）六、績(jī)效評(píng)估周期績(jī)效評(píng)估以自然年度為周期，每年進(jìn)行一次。七、績(jī)效評(píng)估流程（一）個(gè)人自評(píng)（1月上旬）教職工根據(jù)本辦法和個(gè)人年度工作實(shí)際，填寫《學(xué)?？?jī)效評(píng)估個(gè)人自評(píng)表》，對(duì)自己一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，填寫各項(xiàng)指標(biāo)的完成情況及自評(píng)得分。（二）部門初評(píng)（1月中旬）各部門負(fù)責(zé)人組織本部門教職工進(jìn)行互評(píng)，并結(jié)合平時(shí)工作表現(xiàn)，對(duì)本部門教職工的績(jī)效進(jìn)行初步評(píng)估，填寫《學(xué)?？?jī)效評(píng)估部門初評(píng)表》，確定本部門教職工的初評(píng)得分和排名。（三）學(xué)校審核（1月下旬）學(xué)校績(jī)效評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門報(bào)送的績(jī)效評(píng)估材料進(jìn)行審核，核實(shí)各項(xiàng)指標(biāo)的完成情況和得分，對(duì)初評(píng)結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和確定。（四）結(jié)果公示（2月上旬）學(xué)校將審核后的績(jī)效評(píng)估結(jié)果在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。教職工如對(duì)評(píng)估結(jié)果有異議，可在公示期內(nèi)向?qū)W?？?jī)效評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴。（五）結(jié)果反饋與存檔（2月中旬）學(xué)校績(jī)效評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教職工的申訴進(jìn)行調(diào)查和處理，并將最終的績(jī)效評(píng)估結(jié)果反饋給教職工本人。同時(shí)，將績(jī)效評(píng)估材料整理歸檔，作為教職工年度考核、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升等的重要依據(jù)。八、績(jī)效評(píng)估結(jié)果應(yīng)用（一）績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放根據(jù)績(jī)效評(píng)估結(jié)果，發(fā)放績(jī)效獎(jiǎng)金?？?jī)效獎(jiǎng)金分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，不同等級(jí)對(duì)應(yīng)不同的獎(jiǎng)金系數(shù)。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：1.優(yōu)秀（90分及以上）：獎(jiǎng)金系數(shù)為1.52.良好（8089分）：獎(jiǎng)金系數(shù)為1.23.合格（6079分）：獎(jiǎng)金系數(shù)為1.04.不合格（60分以下）：獎(jiǎng)金系數(shù)為0.5（二）評(píng)先評(píng)優(yōu)績(jī)效評(píng)估結(jié)果作為學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。年度績(jī)效評(píng)估優(yōu)秀的教職工，在學(xué)校各類評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)中優(yōu)先推薦。（三）崗位晉升在崗位晉升時(shí)，同等條件下，優(yōu)先考慮績(jī)效評(píng)估結(jié)果優(yōu)秀的教職工。（四）培訓(xùn)與發(fā)展根據(jù)績(jī)效評(píng)估結(jié)果，針對(duì)教職工的不足之處，提供有針對(duì)性的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助教職工提升自身素質(zhì)和工作能力。九、申訴與處理教職工如對(duì)績(jī)效評(píng)估結(jié)果有異議，可在結(jié)果公示期內(nèi)向?qū)W?？?jī)效評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴。學(xué)?？?jī)效評(píng)估工作