學(xué)校重點(diǎn)人群管理辦法一、使用背景學(xué)校作為人員密集的場(chǎng)所，存在著各類重點(diǎn)人群，如特殊體質(zhì)學(xué)生、心理異常學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等。對(duì)這些重點(diǎn)人群進(jìn)行有效的管理，不僅關(guān)系到學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展，也關(guān)乎學(xué)校的安全穩(wěn)定和教育教學(xué)秩序。為了加強(qiáng)學(xué)校重點(diǎn)人群的管理工作，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展，特制定本管理辦法。二、相關(guān)法律法規(guī)/行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)本管理辦法依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定。三、管理目標(biāo)1.及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)的重點(diǎn)人群，建立健全重點(diǎn)人群管理檔案。2.對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行有效的跟蹤管理和干預(yù)，保障其身心健康和安全。3.加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的溝通與合作，形成教育合力，共同促進(jìn)重點(diǎn)人群的成長(zhǎng)與發(fā)展。四、管理原則1.以人為本原則：尊重重點(diǎn)人群的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益，關(guān)注其身心健康和發(fā)展需求。2.預(yù)防為主原則：加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人群的日常觀察和排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以預(yù)防。3.綜合干預(yù)原則：運(yùn)用多種方法和手段，對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行綜合干預(yù)，提高管理效果。4.協(xié)同合作原則：加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的溝通與合作，形成教育合力，共同做好重點(diǎn)人群的管理工作。五、管理對(duì)象1.特殊體質(zhì)學(xué)生：如患有先天性心臟病、哮喘、癲癇等疾病的學(xué)生。2.心理異常學(xué)生：如存在抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等心理問題的學(xué)生。3.學(xué)習(xí)困難學(xué)生：如學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期落后、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的學(xué)生。4.行為偏差學(xué)生：如存在打架斗毆、偷竊、逃學(xué)等行為的學(xué)生。5.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生：如家庭收入低、生活困難的學(xué)生。6.其他需要關(guān)注的學(xué)生：如單親家庭學(xué)生、留守兒童等。六、管理措施1.建立重點(diǎn)人群管理檔案學(xué)校應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)重點(diǎn)人群管理檔案的建立和管理工作。檔案內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生的基本信息、健康狀況、心理狀況、學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)、家庭情況等。檔案應(yīng)定期更新，確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。2.加強(qiáng)日常觀察和排查教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)人群的異常情況。學(xué)校應(yīng)定期組織對(duì)學(xué)生的健康狀況、心理狀況、學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決。3.開展個(gè)性化教育和輔導(dǎo)根據(jù)重點(diǎn)人群的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教育和輔導(dǎo)方案。為特殊體質(zhì)學(xué)生提供必要的醫(yī)療保障和體育活動(dòng)指導(dǎo)；為心理異常學(xué)生提供心理咨詢和心理治療服務(wù)；為學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助；為行為偏差學(xué)生提供行為矯正和法制教育；為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供資助和關(guān)愛等。4.加強(qiáng)家校溝通與合作學(xué)校應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通重點(diǎn)人群的情況，共同商討教育和管理措施。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。建立家長(zhǎng)學(xué)校，為家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的教育水平和能力。5.加強(qiáng)社區(qū)合作與支持學(xué)校應(yīng)與社區(qū)建立密切聯(lián)系，共同做好重點(diǎn)人群的管理工作。利用社區(qū)資源，為重點(diǎn)人群提供必要的幫助和支持，如心理咨詢、法律援助、就業(yè)指導(dǎo)等。組織社區(qū)志愿者參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，為重點(diǎn)人群提供關(guān)愛和幫助。6.建立應(yīng)急處置機(jī)制學(xué)校應(yīng)制定重點(diǎn)人群應(yīng)急處置預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程和責(zé)任分工。加強(qiáng)對(duì)教職工的應(yīng)急處置培訓(xùn)，提高應(yīng)急處置能力。一旦發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，采取有效措施進(jìn)行處置，確保學(xué)生的生命安全和身體健康。七、管理流程1.信息收集班主任、任課教師等應(yīng)關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)人群的線索，并填寫《重點(diǎn)人群信息收集表》。學(xué)校醫(yī)務(wù)室應(yīng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查，發(fā)現(xiàn)特殊體質(zhì)學(xué)生應(yīng)及時(shí)記錄，并告知班主任。學(xué)校心理咨詢室應(yīng)通過心理咨詢、心理測(cè)試等方式，發(fā)現(xiàn)心理異常學(xué)生，并填寫《重點(diǎn)人群信息收集表》。2.評(píng)估認(rèn)定學(xué)校成立重點(diǎn)人群評(píng)估小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、醫(yī)務(wù)室人員、心理咨詢師等組成。評(píng)估小組對(duì)收集到的重點(diǎn)人群信息進(jìn)行綜合評(píng)估，認(rèn)定重點(diǎn)人群名單，并填寫《重點(diǎn)人群評(píng)估認(rèn)定表》。3.檔案建立學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)重點(diǎn)人群管理檔案的建立工作，為每一名重點(diǎn)人群建立管理檔案。檔案內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生的基本信息、健康狀況、心理狀況、學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)、家庭情況等。檔案應(yīng)定期更新，確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。4.跟蹤管理班主任、任課教師等應(yīng)根據(jù)重點(diǎn)人群的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教育和輔導(dǎo)方案，并進(jìn)行跟蹤管理。學(xué)校醫(yī)務(wù)室應(yīng)定期對(duì)特殊體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查，提供必要的醫(yī)療保障和體育活動(dòng)指導(dǎo)。學(xué)校心理咨詢室應(yīng)定期對(duì)心理異常學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和心理治療，提供必要的心理支持和幫助。5.干預(yù)措施根據(jù)重點(diǎn)人群的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的干預(yù)措施，如個(gè)性化教育、心理輔導(dǎo)、行為矯正、資助幫扶等。對(duì)于需要轉(zhuǎn)介到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，并協(xié)助家長(zhǎng)辦理相關(guān)手續(xù)。6.效果評(píng)估學(xué)校定期對(duì)重點(diǎn)人群的管理效果進(jìn)行評(píng)估，了解干預(yù)措施的實(shí)施效果。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整管理措施和干預(yù)方案，提高管理效果。八、責(zé)任分工1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校重點(diǎn)人群管理工作，制定管理辦法和工作方案。定期召開重點(diǎn)人群管理工作會(huì)議，研究解決工作中存在的問題。對(duì)重點(diǎn)人群管理工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保工作落實(shí)到位。2.班主任負(fù)責(zé)班級(jí)重點(diǎn)人群的信息收集、評(píng)估認(rèn)定和跟蹤管理工作。制定班級(jí)重點(diǎn)人群個(gè)性化教育和輔導(dǎo)方案，并組織實(shí)施。定期與家長(zhǎng)溝通重點(diǎn)人群的情況，共同商討教育和管理措施。3.任課教師關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)人群的線索，并向班主任報(bào)告。根據(jù)重點(diǎn)人群的特點(diǎn)和需求，在課堂教學(xué)中給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。協(xié)助班主任做好重點(diǎn)人群的教育和管理工作。4.學(xué)校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)學(xué)生的健康檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)特殊體質(zhì)學(xué)生，并告知班主任。為特殊體質(zhì)學(xué)生提供必要的醫(yī)療保障和體育活動(dòng)指導(dǎo)。5.學(xué)校心理咨詢室負(fù)責(zé)學(xué)生的心理咨詢和心理測(cè)試工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理異常學(xué)生，并填寫《重點(diǎn)人群信息收集表》。為心理異常學(xué)生提供心理咨詢和心理治療服務(wù)。6.家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好重點(diǎn)人群的管理工作，及時(shí)向?qū)W校反饋學(xué)生的情況。按照學(xué)校制定的教育和輔導(dǎo)方案，協(xié)助學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。關(guān)心學(xué)生的身心健康和發(fā)展，為學(xué)生提供良好的家庭環(huán)境。九、監(jiān)督與考核1.學(xué)校應(yīng)建立健全重點(diǎn)人群管理工作監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對(duì)重點(diǎn)人群管理工作進(jìn)行檢查