2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）語文綜合素養(yǎng)測評解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：同學們，今天咱們要來一場知識大比拼，看看誰的基礎(chǔ)知識掌握得更牢固。這些題目都是咱們平時學習的內(nèi)容，認真讀一讀，仔細想一想，相信你們一定能行！1.填空題（每空1分，共10分）（1）天上的云彩像什么？請寫出三個不同的比喻句。（2）成語“畫蛇添足”的故事告訴我們什么道理？用一句話概括。（3）古詩詞中有很多描寫春天的詩句，請寫出兩句。（4）《西游記》中，孫悟空最擅長的本領(lǐng)是什么？請寫出來。（5）漢字“愛”由哪幾個部分組成？請分別寫出。2.選擇題（每題2分，共20分）（1）下列哪個詞語的拼音有誤？（）A.偶像（ǒuxiàng）B.偶然（ǒurán）C.偶數(shù)（ǒushù）D.偶合（ǒuhé）（2）句子“他高興地跳了起來”改為“把”字句，正確的是？（）A.高興地把他跳了起來B.他把高興地跳了起來C.他把跳了起來高興地D.他高興地把跳了起來（3）下列哪個句子是反問句？（）A.你怎么還不回家呢？B.這難道不是你的錯嗎？C.他跑得真快?。.我們應(yīng)該努力學習。（4）《草》這首詩的作者是誰？（）A.李白B.杜甫C.白居易D.賀知章（5）下列哪個字是獨體字？（）A.水B.湖C.河D.洋（6）成語“守株待兔”出自哪個故事？（）A.亡羊補牢B.守株待兔C.刻舟求劍D.畫蛇添足（7）句子“她的聲音像黃鶯一樣動聽”用了什么修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.夸張D.反問（8）下列哪個詞語的意思是“形容非常整齊”？（）A.胡亂B.整齊C.紛亂D.混亂（9）《論語》中的“三人行，必有我?guī)熝伞笔鞘裁匆馑?？（）A.和別人一起走，一定會有我的老師B.兩個人在一起，一定有我的老師C.任何人都可以成為我的老師D.要虛心向別人學習（10）漢字“林”是由幾個“木”字組成的？（）A.一B.二C.三D.四3.判斷題（每題2分，共20分）（1）句子“他今天沒來上學”改為“被”字句，正確的是“他被今天沒來上學”。（）（2）《桂林山水甲天下》是唐代詩人李白的詩句。（）（3）成語“井底之蛙”比喻見識短淺的人。（）（4）漢字“媽”的部首是“女”，結(jié)構(gòu)是左右結(jié)構(gòu)。（）（5）句子“這個蘋果很大”改為“被”字句，正確的是“這個蘋果被很大”。（）（6）《論語》是孔子寫的書。（）（7）成語“對牛彈琴”比喻對不懂道理的人講道理。（）（8）漢字“愛”的結(jié)構(gòu)是上下結(jié)構(gòu)。（）（9）句子“她唱歌很好聽”改為“把”字句，正確的是“她把唱歌很好聽”。（）（10）古詩詞“床前明月光，疑是地上霜”是唐代詩人李白的詩句。（）4.簡答題（每題5分，共20分）（1）請寫出三種不同的修辭手法，并分別舉例說明。（2）請寫出兩句描寫夏天的古詩詞，并解釋詩句的意思。（3）請寫出《論語》中的四句名言，并解釋每句的意思。（4）請寫出四個描寫人物的成語，并分別解釋每個成語的意思。二、閱讀理解與作文要求：同學們，閱讀理解就像是在別人的故事里尋找自己的影子，作文則是在自己的心里描繪世界的色彩。這兩部分需要你們用心去感受，用筆去表達。1.閱讀理解（共30分）閱讀下面的短文，然后回答問題。小鎮(zhèn)上的書店在小鎮(zhèn)的中心，有一家書店，它不像大城市里的書店那樣豪華，但卻充滿了溫暖。書店的主人是一位和藹的老爺爺，他每天都會早早地打開店門，迎接第一批顧客。書店里的書種類很多，從童話故事到文學名著，從歷史傳記到科普讀物，應(yīng)有盡有。孩子們喜歡在這里讀故事，大人們喜歡在這里找一本好書，靜靜地讀一會兒。有一次，一個小女孩來到書店，她想要一本關(guān)于動物的書籍。老爺爺問她為什么喜歡動物，小女孩說：“因為我覺得動物很可愛，我想了解它們?！崩蠣敔斅犃?，笑著從書架上取下一本書，遞給她，說：“這本書里有很多關(guān)于動物的故事，你一定會喜歡的?！毙∨⒔舆^書，開心地笑了。她坐在書店的角落里，認真地讀了起來。老爺爺則繼續(xù)整理書架，偶爾抬頭看看小女孩，臉上露出欣慰的笑容。這家書店雖然不大，但它在小鎮(zhèn)上有著特殊的意義。它不僅是一個賣書的地方，更是一個讓人感到溫暖和寧靜的地方。在這里，人們可以找到心靈的慰藉，也可以找到知識的寶藏。（1）短文主要寫了什么？（3分）（2）老爺爺為什么讓小女孩讀那本書？（4分）（3）短文中的書店給你什么印象？（5分）（4）如果你是書店的主人，你會怎么做？（5分）（5）請寫出短文中你最喜歡的句子，并解釋為什么喜歡它。（7分）2.作文（共40分）題目：我的成長故事要求：成長就像一場旅行，有歡笑，有淚水，有挫折，也有收獲。請以“我的成長故事”為題，寫一篇作文，可以寫一件讓你印象深刻的事情，也可以寫一段讓你感到自豪的經(jīng)歷。題目自擬，字數(shù)不少于400字。三、綜合表達與拓展要求：同學們，咱們接著剛才的題目，繼續(xù)來挑戰(zhàn)一下自己。這部分題目更側(cè)重于你們的思考和表達，就像是在知識的海洋里捕撈珍珠，需要你們用智慧去發(fā)現(xiàn)，用語言去描繪。咱們一起來試試吧！1.看圖寫話（每題10分，共20分）（1）請仔細觀察下面的圖片，寫出一段話，描述圖片中的內(nèi)容，并表達你的感受。（圖片描述：一位老奶奶在公園里教一個小男孩畫畫，老奶奶手里拿著一支筆，小男孩坐在地上，面前放著一張畫紙和一堆顏料，兩人都在專注地畫畫，周圍有綠樹紅花，陽光明媚。）（2）請根據(jù)下面的圖片，寫出一段話，描述圖片中的內(nèi)容，并提出一個你認為重要的問題。（圖片描述：一個家庭在晚飯時圍坐在餐桌旁，爸爸在講笑話，媽媽和孩子們都在笑，桌上擺滿了豐盛的晚餐，餐桌上有一張家庭照片，照片里是全家人的合影。）2.仿寫句子（每題5分，共20分）（1）請仿寫句子：“春天的花朵像彩色的地毯?！保?）請仿寫句子：“他的聲音像小溪一樣動聽?！保?）請仿寫句子：“她的笑容像陽光一樣溫暖?！保?）請仿寫句子：“這本書像一把鑰匙，打開了知識的大門?！?.成語接龍（每題2分，共20分）請以“風”字開頭的成語接龍，寫下去。風（風雨）→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）4.古詩詞填空（每題5分，共20分）（1）“床前明月光，疑是地上霜?！背鲎蕴拼娙薩_________的《__________》。（2）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”出自唐代詩人__________的《__________》。（3）“白日依山盡，黃河入海流?！背鲎蕴拼娙薩_________的《__________》。（4）“海上生明月，天涯共此時。”出自唐代詩人__________的《__________》。5.簡答題（每題10分，共30分）（1）請寫出三個描寫秋天的成語，并分別解釋每個成語的意思。（2）請寫出四個描寫春天的古詩詞，并分別解釋每句詩的意思。（3）請寫出《論語》中的四句關(guān)于學習的話，并分別解釋每句的意思。四、創(chuàng)意寫作與展示要求：同學們，最后這部分是咱們展示創(chuàng)意和想象力的舞臺。就像是在一張白紙上畫出心中的世界，需要你們用心去描繪，用筆去表達。這部分題目可能會有些難度，但只要你們開動腦筋，一定能夠?qū)懗鲆黄实淖髌贰Ｔ蹅円黄饋硖魬?zhàn)吧！1.創(chuàng)意寫作（40分）題目：假如我有一項超能力要求：假如你有一項超能力，比如飛檐走壁、呼風喚雨、穿墻透壁等等，你會選擇哪一項？你會用這項超能力做什么？請以“假如我有一項超能力”為題，寫一篇作文，題目自擬，字數(shù)不少于400字。2.情境表達（20分）假如你是一位小記者，要去采訪一位著名的科學家，你會問他哪些問題？請寫出你的采訪提綱，包括至少五個問題，并簡要寫出你對每個問題的回答。（問題1：請問您是怎么成為一名科學家的？）（問題2：請問您最感興趣的科學研究領(lǐng)域是什么？）（問題3：請問您在科研過程中遇到過哪些困難？）（問題4：請問您對青少年學習科學有什么建議？）（問題5：請問您對未來科學的發(fā)展有什么期待？）3.故事續(xù)寫（20分）請根據(jù)下面的故事開頭，續(xù)寫一個完整的故事。小明是一個活潑好動的小學生，他最喜歡的事情就是和朋友們一起去探險。一天，他們聽說學校后面的小樹林里藏著一個神秘的寶藏，于是決定去尋找。他們帶著手電筒、地圖和背包，一路小心翼翼地走進了小樹林。（請繼續(xù)寫下去，描述他們的探險過程，以及最終是否找到了寶藏。）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.填空題（每空1分，共10分）（1）天上的云彩像棉花糖，像綿羊，像棉花。解析：此題考查比喻句的運用，要求學生根據(jù)生活經(jīng)驗，用具體的事物來比喻云彩的形狀，答案不唯一，只要合理即可。（2）畫蛇添足的故事告訴我們做多余的事情，非但無益，反而不合適。解析：此題考查對成語故事的理解，畫蛇添足的故事出自《莊子·列御寇》，原意是畫蛇時給蛇添上腳，結(jié)果反而不好看了，比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。（3）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。解析：此題考查古詩詞的積累，要求學生寫出兩句描寫春天的詩句，答案不唯一，只要符合題意即可。（4）孫悟空最擅長的本領(lǐng)是七十二變。解析：此題考查對《西游記》這部名著的了解，孫悟空的七十二變是他的招牌技能之一。（5）漢字“愛”由“爫”“心”“冂”組成。解析：此題考查漢字的組成，要求學生認識漢字的偏旁部首和結(jié)構(gòu)，答案不唯一，只要寫出正確的組成部分即可。2.選擇題（每題2分，共20分）（1）D.偶合（ǒuhé）解析：此題考查拼音的準確性，“偶合”的拼音應(yīng)為“ǒuhé”，其他選項的拼音均正確。（2）C.他把跳了起來高興地解析：此題考查句式變換，將句子“他高興地跳了起來”改為“把”字句，正確的是“他高興地把跳了起來”，其他選項的改法不符合語法規(guī)則。（3）B.這難道不是你的錯嗎？解析：此題考查反問句的識別，反問句的特點是帶有疑問語氣，但實際表達的是肯定的意思，B選項符合這一特點。（4）B.杜甫解析：此題考查古詩詞的作者，《草》這首詩的作者是唐代詩人杜甫。（5）A.水解析：此題考查漢字的分類，“水”是獨體字，其他選項的字都由多個部分組成。（6）B.守株待兔解析：此題考查成語的出處，“守株待兔”出自《韓非子·五蠹》，比喻死守經(jīng)驗，不知變通，或妄想不勞而獲。（7）A.比喻解析：此題考查修辭手法的識別，“她的聲音像黃鶯一樣動聽”用了比喻的修辭手法，將她的聲音比作黃鶯的聲音。（8）B.整齊解析：此題考查近義詞的辨析，“整齊”的意思是“排列得整齊、有秩序”，其他選項的意思均不符合題意。（9）C.任何人都可以成為我的老師解析：此題考查對《論語》中名句的理解，“三人行，必有我?guī)熝伞钡囊馑际菐讉€人同行，其中必定有可以做我老師的人，比喻要善于向別人學習。（10）B.二解析：此題考查漢字的結(jié)構(gòu)，“林”是由兩個“木”字組成的。3.判斷題（每題2分，共20分）（1）×解析：此題考查句式變換，“他今天沒來上學”改為“被”字句，正確的是“他被今天沒來上學”，但原句的邏輯關(guān)系是主語“他”是動作“沒來上學”的發(fā)出者，改為“被”字句后，邏輯關(guān)系就反了，應(yīng)為“今天他被沒來上學”，但題目給出的改法是錯誤的。（2）×解析：此題考查古詩詞的作者，《桂林山水甲天下》是唐代詩人韓愈的詩句，不是李白的。（3）√解析：此題考查對成語的理解，“井底之蛙”比喻見識短淺的人，符合成語的意思。（4）√解析：此題考查漢字的結(jié)構(gòu)，“媽”的部首是“女”，結(jié)構(gòu)是左右結(jié)構(gòu)，符合題意。（5）×解析：此題考查句式變換，“這個蘋果很大”改為“被”字句，正確的是“這個蘋果被很大”，但原句的邏輯關(guān)系是主語“這個蘋果”是動作“很大”的承受者，改為“被”字句后，邏輯關(guān)系就反了，應(yīng)為“這個蘋果很大地被”，但題目給出的改法是錯誤的。（6）×解析：此題考查對《論語》的了解，《論語》是孔子及其弟子的言行錄，不是孔子寫的書。（7）√解析：此題考查對成語的理解，“對牛彈琴”比喻對不懂道理的人講道理，符合成語的意思。（8）×解析：此題考查漢字的結(jié)構(gòu)，“愛”的結(jié)構(gòu)是左右結(jié)構(gòu)，不是上下結(jié)構(gòu)。（9）×解析：此題考查句式變換，“她唱歌很好聽”改為“把”字句，正確的是“她把唱歌很好聽”，但原句的邏輯關(guān)系是主語“她”是動作“唱歌很好聽”的發(fā)出者，改為“把”字句后，邏輯關(guān)系就反了，應(yīng)為“她把很好聽的唱歌”，但題目給出的改法是錯誤的。（10）√解析：此題考查古詩詞的作者，“床前明月光，疑是地上霜”是唐代詩人李白的詩句，符合題意。4.簡答題（每題5分，共20分）（1）比喻：他的聲音像洪鐘一樣響亮。擬人：小草偷偷地從土里鉆出來，好奇地望著這個世界?？鋸垼核艿孟褚魂囷L。解析：此題考查修辭手法的運用，要求學生寫出三種不同的修辭手法，并分別舉例說明，答案不唯一，只要合理即可。（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。這句詩的意思是春天睡覺不知不覺天就亮了，到處都能聽到鳥兒的叫聲。解析：此題考查古詩詞的理解，要求學生寫出兩句描寫夏天的古詩詞，并解釋詩句的意思，答案不唯一，只要符合題意即可。（3）《論語》中的四句名言：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？己所不欲，勿施于人。解析：此題考查對《論語》中名句的理解，要求學生寫出四句關(guān)于學習的話，并分別解釋每句的意思，答案不唯一，只要符合題意即可。（4）描寫人物的成語：眉飛色舞、目瞪口呆、神采奕奕、愁眉苦臉。解析：此題考查描寫人物的成語，要求學生寫出四個描寫人物的成語，并分別解釋每個成語的意思，答案不唯一，只要符合題意即可。二、閱讀理解與作文1.閱讀理解（共30分）（1）短文主要寫了小鎮(zhèn)上的一家書店，它雖然不大，但充滿了溫暖，給人們帶來了心靈的慰藉和知識的寶藏。解析：此題考查對短文主要內(nèi)容的概括，要求學生讀懂短文，抓住主要信息進行概括。（2）老爺爺讓小女孩讀那本書，是因為小女孩喜歡動物，而那本書有很多關(guān)于動物的故事，可以滿足小女孩的興趣。解析：此題考查對短文中細節(jié)的理解，要求學生讀懂老爺爺?shù)脑?，理解他為什么給小女孩那本書。（3）短文中的書店給我印象是溫暖、寧靜、充滿知識，它不僅是一個賣書的地方，更是一個讓人感到心靈慰藉的地方。解析：此題考查對短文情感的體會，要求學生根據(jù)短文內(nèi)容，表達自己的感受。（4）如果我是書店的主人，我會每天都保持書店的整潔和明亮，會熱情地幫助顧客找到他們想要的書籍，還會定期舉辦讀書活動，讓更多的人來書店。解析：此題考查學生的想象力和表達能力，要求學生根據(jù)短文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，寫出自己會怎么做。（5）我最喜歡的句子是“這家書店雖然不大，但它在小鎮(zhèn)上有著特殊的意義。”我喜歡這句話，因為它表達了這家書店對小鎮(zhèn)的重要性，它不僅是一個賣書的地方，更是一個讓人感到溫暖和寧靜的地方。解析：此題考查學生的感受力和表達能力，要求學生寫出自己最喜歡的句子，并解釋為什么喜歡它。2.作文（共40分）（我的成長故事）題目自擬，內(nèi)容完整，語言流暢，表達真情實感即可。解析：此題考查學生的寫作能力，要求學生根據(jù)題目要求，寫一篇關(guān)于自己成長故事的作文，題目自擬，內(nèi)容完整，語言流暢，表達真情實感即可。三、綜合表達與拓展1.看圖寫話（每題10分，共20分）（1）圖片中是一位老奶奶在公園里教一個小男孩畫畫，老奶奶手里拿著一支筆，小男孩坐在地上，面前放著一張畫紙和一堆顏料，兩人都在專注地畫畫，周圍有綠樹紅花，陽光明媚。我覺得這幅畫面很溫馨，老奶奶和小男孩都在享受畫畫的樂趣，周圍的環(huán)境也很美，讓人感到很舒適。解析：此題考查學生的觀察能力和表達能力，要求學生仔細觀察圖片，寫出一段話，描述圖片中的內(nèi)容，并表達自己的感受。（2）圖片中是一個家庭在晚飯時圍坐在餐桌旁，爸爸在講笑話，媽媽和孩子們都在笑，桌上擺滿了豐盛的晚餐，餐桌上有一張家庭照片，照片里是全家人的合影。我覺得這幅畫面很幸福，一家人在一起吃飯，爸爸講笑話，大家都開心地笑著，桌上豐盛的晚餐和全家人的合影，都表達了這個家庭的溫馨和幸福。我想問他們，你們?yōu)槭裁催@么幸福？解析：此題考查學生的觀察能力和表達能力，要求學生仔細觀察圖片，寫出一段話，描述圖片中的內(nèi)容，并提出一個你認為重要的問題。2.仿寫句子（每題5分，共20分）（1）夏天的荷花像彩色的雨傘。（2）她的歌聲像小鳥一樣動聽。（3）他的笑容像陽光一樣溫暖。（4）這本書像一扇窗戶，打開了新世界的大門。解析：此題考查學生的仿寫能力，要求學生根據(jù)例句，仿寫句子，答案不唯一，只要合理即可。3.成語接龍（每題2分，共20分）風（風雨）→風云→云淡風輕→輕而易舉→意氣風發(fā)→發(fā)揚光大→大公無私→私心雜念→念念不忘→忘乎所以解析：此題考查學生的成語積累和運用能力，要求學生以“風”字開頭的成語接龍，寫下去，答案不唯一，只要合理即可。4.古詩詞填空（每題5分，共20分）（1）“床前明月光，疑是地上霜。”出自唐代詩人李白的《靜夜思》。（2）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”出自唐代詩人孟浩然的《春曉》。（3）“白日依山盡，黃河入海流。”出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》。（4）“海上生明月，天涯共此時?！背鲎蕴拼娙藦埦琵g的《望月懷遠》。解析：此題考查學生的古詩詞積累，要求學生寫出古詩詞的作者和題目，答案不唯一，只要合理即可。5.簡答題（每題10分，共30分）（1）描寫秋天的成語：秋高氣爽、層林盡染、天高云淡、碩果累累。解析：此題考查描寫秋天的成語，要求學生寫出三個描寫秋天的成語，并分別解釋每個成語的意思，答案不唯一，只要符合題意即可。（2）描寫春天的古詩詞：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。春回大地百花香，燕舞蝶飛春意濃。解析：此題考查描寫春天的古詩詞，要求學生寫出四個描寫春天的古詩詞，并分別解釋每句詩的意思，答案不唯一，只要符合題意即可。（3）《論語》中的四句關(guān)于學習的話：學而時習之，不亦說乎？溫故而知新，可以為師矣。三人行，必有我?guī)熝伞W而不思則罔，思而不學則殆。解析：此題考查對《論語》中關(guān)于學習的話的理解，要求學生寫出四句關(guān)于學習的話，并分別解釋每句的意思，答案不唯一，只要符合題意即可。四、創(chuàng)意寫作與展示1.創(chuàng)意寫作（40分）（假如我有一項超能力）題目自擬，內(nèi)容完整，想象力豐富，語言流暢，表達真情實感即可。解析：此題考查學生的想象力和寫作能力，要求學生根據(jù)題目要求，寫一篇關(guān)于自己假如有一項超能力的作文，題目自擬，內(nèi)容完整，想象力豐富，語言流暢，表達真情實感即可。