淺議勞動教育與思政教育的融合_第1頁
淺議勞動教育與思政教育的融合_第2頁
淺議勞動教育與思政教育的融合_第3頁
淺議勞動教育與思政教育的融合_第4頁
淺議勞動教育與思政教育的融合_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

摘要：尋根溯源，我們不難發(fā)現(xiàn)勞動教育在今天得到前所未有的重視，作為中學思政教師，關鍵詞：勞動教育思想人格課程思政與思政課程價值引領 擺在突出的位置上。[1]2022年5月，教育部批準開設勞動教育本科專業(yè)，該專業(yè)在全國各個高校中首次設立。2022年全國高考乙卷主觀題第40題以弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重學生缺乏真正意義上的勞動教育，極少通過實操方式來切實感受勞動的意義與價跨學科主題學習突破了學科壁壘，能夠很好地解決書本知識和現(xiàn)實情境割裂的問生離開學校后，這些知識會可能會主動遺忘。[3]實踐證明貼近學生生活實際的教學更，運（勞動資料/勞動工具一方面勞動為社會創(chuàng)造物質(zhì)或精神財富，另一方面勞動是獲取主要生活來源的主要途認識到需要在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值，勇于在砥礪自我中走向成功。我們不僅要讓學生知道今天物質(zhì)富足的不易，更要讓學生在勞動模范身上汲取精神營

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論