安置教師考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育管理部門(mén)D.教育影響2.提出“白板說(shuō)”的教育家是（）A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.裴斯泰洛齊3.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）A.主導(dǎo)作用B.決定作用C.輔助作用D.基礎(chǔ)作用4.我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)制類(lèi)型是（）A.單軌制B.雙軌制C.分支型學(xué)制D.多軌制5.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)6.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀(guān)教具進(jìn)行示范試驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量8.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾9.以美國(guó)教育家布魯納為代表提出來(lái)的課程理論是（）A.學(xué)科中心課程論B.活動(dòng)中心課程論C.社會(huì)中心課程論D.要素主義課程論10.最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（）A.泰勒B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.凱洛夫答案：1.C2.B3.A4.C5.B6.B7.B8.D9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于教育社會(huì)功能的有（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性3.以下屬于我國(guó)全面發(fā)展教育基本內(nèi)容的有（）A.德育B.智育C.體育D.美育4.教學(xué)原則包括（）A.直觀(guān)性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則5.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理6.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀(guān)能動(dòng)性7.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)教材的研究8.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)9.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.班主任工作10.下列屬于教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類(lèi)社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無(wú)條件地服從教師的指揮。（）4.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽(tīng)的這樣一種信息傳輸過(guò)程。（）5.德育過(guò)程就是品德形成過(guò)程。（）6.班級(jí)授課制不利于因材施教。（）7.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）8.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展有巨大作用，可以決定社會(huì)發(fā)展方向。（）9.教師只要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)就能教好學(xué)生。（）10.學(xué)校心理健康教育的對(duì)象主要是有心理障礙的學(xué)生。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。答案：教育具有傳遞和保存文化、傳播和交流文化、選擇和提升文化、更新和創(chuàng)造文化的功能。它能將優(yōu)秀文化代代相傳，促進(jìn)不同文化交流，挑選精華文化傳承，還能推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展。2.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。答案：教師應(yīng)具備道德素養(yǎng)，有高尚師德；知識(shí)素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識(shí)、教育理論等；能力素養(yǎng)，如教學(xué)、組織管理等能力；心理素養(yǎng)，保持積極心態(tài)，能應(yīng)對(duì)壓力挫折。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：教學(xué)過(guò)程有間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一這四大基本規(guī)律。4.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：包括了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案、組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評(píng)定、班主任工作計(jì)劃與總結(jié)等。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：可通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣情境，如故事導(dǎo)入。采用多樣化教學(xué)方法，如小組合作、實(shí)驗(yàn)探究。聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感到知識(shí)有用。及時(shí)肯定、鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)其自信心與成就感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的品德。答案：營(yíng)造良好道德環(huán)境，言傳身教。開(kāi)展德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)道德認(rèn)知與意志。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，注重品德行為養(yǎng)成訓(xùn)練。3.討論在班級(jí)管理中如何處理學(xué)生之間的矛盾沖突。答案：先了解沖突原因和經(jīng)過(guò)，秉持公平公正原則。引導(dǎo)雙方冷靜溝通，說(shuō)出想法感受。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，互相理解。最后組