中班手工《紙杯花》教案中班手工《紙杯花》教案「篇一」活動內(nèi)容：多彩的紙杯花活動目標：1.嘗試通過紙杯涂色、點畫、暈染等彩繪技能制作出紙杯花。2.探索不同的分割方式，并運用不同的圖形和圖案繪畫出各異的造型。3.體驗彩繪活動帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?.已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會使用剪刀。2.PPT活動過程：一、欣賞與討論1.播放ppt師：前幾天我們聽了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方，什么是避雨？三只蝴蝶在哪里避雨？2.師：雨還在下著，可是花園里還有幾只蝴蝶沒有找到避雨的地方，你們愿意幫助它們嗎？怎么才能幫助他們呢？二、講解示范1.出示紙杯花范例師：看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？2.教師示范做紙杯花師：你們猜這些漂亮的花朵是用什么做的呢？（一次性紙杯），首先我們給它穿上漂亮的衣服，這里有很多顏料，我喜歡小蝴蝶，所以我可以在紙杯上畫上小蝴蝶，我們把紙杯倒扣在桌上，用左手的食指和拇指捏住紙杯慢慢的轉(zhuǎn)動，在上面畫上小蝴蝶，但是還有許多空白的地方，我們還能畫上花朵和小草，把整個紙杯填滿，就會很漂亮，紙杯的底部是整個花朵的花心，所以我們也可以用喜歡的圖形和圖案畫上去，讓它很漂亮。3.請幼兒猜測紙杯花的做法師：好看的圖案繪畫好了，可是怎么讓它變成一朵花呢？（幼兒大膽猜測）我們可以用剪刀或者小手撕開，讓它變成一條一條的常常的花瓣，一朵好看的紙杯花就完成了。三、幼兒作畫，教師指導1.出示背景墻請幼兒嘗試制作師：瞧，我們的墻面上長滿了細細長長的花藤，可是還沒有好看的花朵，老師請你們做一回小花匠來種一些漂亮的花朵。2.幼兒作畫鼓勵幼兒大膽的用已學過的彩繪技能繪畫出不同的圖案花紋來制作紙杯花，幫助能力弱的幼兒。要求：A.預想整個畫面的構(gòu)圖。B.運用不同的彩繪技能繪畫。C.洗筆時注意班級和個人的整潔。D.運用剪刀時小心使用。四、展示評價1.出示個別幼兒的紙杯花，進行點評。2.請個別幼兒說說你最喜歡哪朵紙杯花？為什么？引導幼兒從作品的構(gòu)圖、寓意、整潔度等多方面來評價。3.將幼兒的作品張貼在背景墻上，讓孩子們集體欣賞并體會到成功的快樂和滿足。中班手工《紙杯花》教案「篇二」一、活動目標：1、學習如何使用剪刀，進行簡單的剪直線練習，以及涂色練習。2、能夠較為獨立地完成制作過程，鍛煉動手操作能力。二、活動準備：用過的一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干三、活動過程：1、老師出示范例，引起孩子的興趣。老師“小朋友，你們看老師手里拿著一朵漂亮的花。你們知道它是用什么制作的嗎？仔細看一看?！保埍霸瓉硎怯眉埍鞯?，今天老師就來教你們?nèi)绾伟岩粋€普通紙杯變成一個漂亮的紙杯花”。2、老師示范制作過程。沿事先做好的記號剪直線，一直剪到接近紙杯底端為止。剪完8條直線后，將剪好的每個“花瓣”向外展開。然后用蠟筆將其表面圖上不同的顏色，并在紙杯的底部進行簡單的裝飾作為花心。3、孩子動手制作，老師給與必要的指導。4、待所有的孩子制作完畢后，老師可以拿出孩子們的作品進行集體展示。四、活動延伸：廢舊的紙杯和紙碟還可以做什么？紙杯紙碟飛起來。中班手工《紙杯花》教案「篇三」活動目標：1、給紙杯涂色，嘗試用剪、卷曲的方法來制作紙杯花。2、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識?；顒訙蕚洌?、“紙杯花”作品若干幅。2、紙杯(人手一個)、蠟筆、剪刀、膠水。活動過程：一、活動導入：1、請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“紙杯花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。2、提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。二、幼兒操作，教師講解示范。1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。2、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“紙杯花”了。3、給紙杯花涂上漂亮的顏色，并畫上眼睛和嘴巴就變成可愛的“紙杯花娃娃”了。三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“紙杯花”粘到上面。1、幼兒共同欣賞，相互評價?；顒友由欤捍蠹野衙利惖摹凹埍ā弊髌费b飾班級教學反思：本次活動幼兒嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花，體驗變形所帶來的快樂，能耐心地進行涂色活動。這節(jié)活動的設(shè)計比較新穎，課前我準備了一次性紙杯若干，各種裝飾材料，紙杯花半成品人手一個。活動時，首先我出示紙杯花范例，讓幼兒欣賞，引起了幼兒的極大興趣，在探索紙杯花的裝飾制作部分特意強調(diào)了一下，取得了很好的效果，幼兒制作出的紙杯花顏色、樣式各不相同，幼兒很興奮，活動氣氛達到了xx。活動后我們把幼兒制作的紙杯布置在墻壁上，幼兒充分體驗到了成功的快