Unit1YouandMe

(Period2)SectionA(2a-2e)FreetalkDoyourememberhowtogreetpeople?LookattheChinesesentencesandspeaktheminEnglishonebyone.?你好！?早上好！?你好嗎？?很高興見(jiàn)到你。?Hi!/Hello!?Goodmorning!?Howareyou??Nicetomeetyou.Canyouintroduceyourself?Haveatry!Freetalk?Hi,I’m…/Myname’s…?Mylastnameis…?I’m…yearsold.?I’minClass…,Grade…Makeaconversation.S1:Areyou…?S2:Yes,Iam./No,I’m...S1:MayIhaveyourname?S2:Alan./I’mAlan./Myname’sAlan.S1:Whatclassareyouin?S2:I’minClass…,Grade…classmaten.classteacherfirstnamemistaken.countryn.同班同學(xué)

班主任名字錯(cuò)誤；失誤

國(guó)家Lookandguess?Whoarethey??Wherearethey??Whataretheytalkingabout?Hello,MrSmith!Hello,ChenJie.Howareyou?I’mgood/fine,thankyou.MrSmith,thisismynewfriend/classmate,Peter.Peter,thisisourEnglishteacher,MrSmith.He’sfromtheUS.Hi,Peter.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo,MrSmith.播放教材2a音頻Listentotheconversationandcirclethewordsyouhear.2aChenJie:MrSmith:ChenJie:MrSmith:Peter:What/Whichclassareyouin,Peter?I’minClass1.Who’syourclassteacher?MsHui.Oh,Peter,it’sMsGao,notMsHui.Huiisherfirstname.Oh,sorry!/I’msorry!Mymistake.播放教材2a音頻Listentotheconversationandcirclethewordsyouhear.2aMrSmith:Peter:MrSmith:Peter:ChenJie:Peter:Readtheconversationandanswerthequestions.2b1．WhoisMrSmith?A．ChenJie’sclassteacher.B．ChenJieandPeter’sEnglishteacher.2．WhatisthefirstnameofPeter’sclassteacher?A．Hui.B．Gao.2cReadtheconversationandcompletethetablewiththeinformationaboutMrSmithandPeter.MrSmithPeterCountry:________Job:________________Class:________Classteacher:________theUSEnglishteacherClass1MsGao播放教材2a音頻Listenagainandpayattentiontothepronunciationofwho’s,I’m,he’s,andit’s.Thenrole-palytheconversation.2dwho’s=whoisI’m=Iamhe’s=heisit’s=itis縮讀Let’slearn縮讀上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了系動(dòng)詞be的縮讀：I’m、we’re、it’s、what’s，本節(jié)課我們復(fù)習(xí)一下I’m和it’s，并繼續(xù)學(xué)習(xí)系動(dòng)詞be的縮讀：who’s、he’s。系動(dòng)詞be的縮讀與人稱代詞縮讀IIam→I’m/a?m/heHeis→he’s/hi?z/ititis→it’s/?ts/與疑問(wèn)詞縮讀whatwhatis→what’s/w?ts/whowhois→who’s

/hu?z/Hello,MrSmith!Hello,ChenJie.Howareyou?I’mgood,thankyou.MrSmith,thisismynewfriend,Peter.Peter,thisisourEnglishteacher,MrSmith.He’sfromtheUS.Hi,Peter.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo,MrSmith.ChenJie:MrSmith:ChenJie:MrSmith:Peter:Role-playtheconversation.Whatclassareyouin,Peter?I’minClass1.Who’syourclassteacher?MsHui.Oh,Peter,it’sMsGao,notMsHui.Huiisherfirstname.Oh,sorry!Mymistake.MrSmith:Peter:MrSmith:Peter:ChenJie:Peter:Role-playtheconversation.Completethetablewithwhatyouknowaboutthesestudents.Thenaskandanswerquestionsaboutthem.2e·What’shis/hername?·Where’she/shefrom?·Howoldishe/she?·Whatclassishe/shein?·Whoishis/herclassteacher?PeterBrownEllaMillerChenJietheUKChina12ChinaMsGaoMsGao111．—Howareyou?你好嗎？—I’mgood,thankyou.我很好，謝謝你。答語(yǔ)中的good是形容詞，意為“好的，健康的”，可用來(lái)回答對(duì)身體狀況的提問(wèn)，相當(dāng)于fine。OK也可用來(lái)回答對(duì)身體狀況的提問(wèn)，意為“好的，不錯(cuò)”。拓展1．—Howareyou?你好嗎？—I’mgood,thankyou.我很好，謝謝你。good常用來(lái)指人的品行好或物品的質(zhì)地好，也可用來(lái)回答對(duì)身體狀況的提問(wèn)fine常用來(lái)指身體很好、健康，不用于否定句OK主要用于口語(yǔ)中，一般不用于正式文體，也可寫(xiě)為okay。常用來(lái)回答“Howareyou?”句型，還可表示贊同別人的提議，意為“好；可以”·—Howareyou?你好嗎?—I’mgood/fine/OK,thankyou.我很好，謝謝你?！mmaisagoodgirl.?，斒莻€(gè)好女孩。辨析Good，fine與OK2．Peter,thisisourEnglishteacher,MrSmith.

彼得，這是我們的英語(yǔ)老師史密斯先生。（1）“thisis...”可用來(lái)介紹某人或某物，其中this是指示代詞，意為“這，這個(gè)”。

（2）“thisis…”多用于介紹距離說(shuō)話人較近的某人或某物，如果介紹距離說(shuō)話人較遠(yuǎn)的某人或某物，可以用“thatis…”。

e.g.Look,thatisHelen.看！那是海倫。2．Peter,thisisourEnglishteacher,MrSmith.

彼得，這是我們的英語(yǔ)老師史密斯先生?！皌hisis...”還可用作打電話用語(yǔ)，意為“我是……”。e.g.—Hello,thisisBill.你好，我是比爾?！狧ello,Bill.ThisisZhangHao.你好，比爾。我是張浩。拓展3．He’sfromtheUS.他來(lái)自美國(guó)。本句中“He’sfrom

=He

isfrom

”，befrom”意為“來(lái)自”，其同義短語(yǔ)是comefrom。e.g.I’mfrom

Italy.=IcomefromItaly.

我來(lái)自意大利。4．Who’syourclassteacher?誰(shuí)是你的班主任？who引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)為“Who+be+主語(yǔ)?”，用來(lái)詢問(wèn)人物的身份，回答時(shí)應(yīng)根據(jù)人物的性別及主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)選用適當(dāng)?shù)娜朔Q代詞，who’s＝

who

is。e.g.—Who

are

you?你們是誰(shuí)？

—We

are

his

brothers.我們是他的兄弟。

—Who

are

they?他們是誰(shuí)？

—They

are

my

parents.他們是我的父母。5．Oh,Peter,it’sMsGao,notMsHui.Huiisherfirstname.

哦，彼得，是高女士，不是慧女士?；凼撬拿?。（1）firstname意為“名字”，也叫g(shù)ivenname。

e.g.MyfirstnameisLucy.我的名字叫露西。（2）first此處用作形容詞，意為“第一的”，其反義詞為last“最后的；末尾的”。

e.g.Mr.Wangismyfirstteacher.王老師是我的第一位老師。6．Oh,sorry!Mymistake.

哦，對(duì)不起。我的錯(cuò)。

mistake作名詞，意為“錯(cuò)誤；失誤”，可以指言語(yǔ)或行為上的錯(cuò)誤或失誤，也可以指用詞或數(shù)字等上的失誤。e.g.Don’tworry,weallmakemistakes.沒(méi)關(guān)系，我們都會(huì)犯錯(cuò)。Hisessayisfullofspellingmistakes.他的文章到處都是拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

Sorry,Itookyourbagbymistake.對(duì)不起，我錯(cuò)拿了你的包。

6．Oh,sorry!Mymistake.

哦，對(duì)不起。我的錯(cuò)。

mistake作動(dòng)詞，意為“誤會(huì)；誤解；看錯(cuò)”，其常見(jiàn)用法如下：mistakesb./sth.誤解某人/某事

mistakesb./sth.assb./sth.把某人/某事錯(cuò)看成某人/某事

e.g.Don’tmistakehiswords.不要誤解他的話。

Imistakeherofferasathreat.我把她的好心錯(cuò)看成威脅。拓展7．Howoldishe/she?

他/她幾歲了？（1）howold用來(lái)詢問(wèn)年齡，其結(jié)構(gòu)為“Howold+be+主語(yǔ)?”，表示“……多大年紀(jì)？/……幾歲了？”，答語(yǔ)常用“主語(yǔ)+be+基數(shù)詞+year(s)/month(s)old.”結(jié)構(gòu)，也可以直接回答年齡。e.g.—Howoldisyourfather?你爸爸多大年紀(jì)了？

—Heisfortyyearsold./Forty.

他40歲了。/40歲。溫馨提示在西方國(guó)家，人們大多忌諱別人問(wèn)自己的年齡，所以遇見(jiàn)外國(guó)朋友不要隨意開(kāi)口問(wèn)“Howoldareyou?”。7．Howoldishe/she?

他/她幾歲了？（2）old作形容詞，意為“年老的；舊的”。old是以元音音素開(kāi)頭的單詞，修飾可數(shù)名詞單數(shù)時(shí)，其前不定冠詞用an。