省級(jí)優(yōu)秀班主任工作室驗(yàn)收材料名目與內(nèi)容設(shè)計(jì)參考一、總體要求：（一）領(lǐng)導(dǎo)有力1.與班主任工作（室）和隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)的黨建工作規(guī)劃。2.與之相對(duì)應(yīng)的年度工作要點(diǎn)3.領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期1次的工作情況匯報(bào)證明材料4.班主任配備、選聘、考核、培養(yǎng)等相關(guān)制度5.領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取建設(shè)情況匯報(bào)的證明材料（二）定位準(zhǔn)確1.教師自愿參與交流學(xué)習(xí)的證明材料（三）方案周密1.工作室建設(shè)方案2.班主任專(zhuān)業(yè)化能力培養(yǎng)（班主任大賽報(bào)道材料）3.理論研究、工作探索、資源建設(shè)及對(duì)應(yīng)成果材料二、工作室成員要求（一）人員組成1.工作室成員組成的證明材料（教師為主體，德育和學(xué)生管理專(zhuān)家、心理健康教師、教研人員、行政干部和校外專(zhuān)家）相關(guān)報(bào)道材料附加表格即可（二）人員要求1.工作室成員的黨員統(tǒng)計(jì)表（四個(gè)引路人、四個(gè)相統(tǒng)一）2.工作室主持人、負(fù)責(zé)人的相關(guān)體系化的業(yè)績(jī)材料三、建設(shè)實(shí)踐（一）建設(shè)模式1.總結(jié)出建設(shè)模式2.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主；繼續(xù)努力的方向（二）工作載體（體現(xiàn)成效性、示范性、推廣性）1.教研會(huì)2.示范課3.資源庫(kù)4.典型學(xué)生“會(huì)診”5.情感沙龍（主要過(guò)程材料）（三）組織實(shí)施1.整體的年度計(jì)劃、總結(jié)2.成員的年度計(jì)劃、總結(jié)（計(jì)劃：個(gè)人的年度工作安排；總結(jié)：任務(wù)進(jìn)展、改進(jìn)空間與策略）3.工作室個(gè)人成長(zhǎng)檔案（知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐基礎(chǔ)、個(gè)性特點(diǎn)、工作理念、發(fā)展訴求）（四）資源建設(shè)1.思想工作資源2.班級(jí)管理工作資源3.組織班級(jí)活動(dòng)4.職業(yè)指導(dǎo)工作5.溝通協(xié)調(diào)工作6.心理健康教育7.微信公眾號(hào)、視頻號(hào)（五）建班育人1.班級(jí)建設(shè)方案集（每個(gè)成員有一個(gè)）四、建設(shè)成效（一）育人理念1.總結(jié)育人理念，并作詮釋2.工作室文化設(shè)計(jì)方案（地點(diǎn)、文化設(shè)計(jì)解釋?zhuān)ǘ┕ぷ鲌F(tuán)隊(duì)1.班主任隊(duì)伍建設(shè)成效文本2.班主任隊(duì)伍成果匯編3.報(bào)告、公開(kāi)課、專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)展示、班級(jí)建設(shè)成果展、班主任能力比賽（文本與視頻）（三）工作研究1.工作研究成果統(tǒng)計(jì)表2.課題研究資料3.專(zhuān)著、案例集、班會(huì)集、研究報(bào)告等（四）育人資源1.班主任工作手冊(cè)（或指南），2.班級(jí)建設(shè)方案、班級(jí)制度等方面優(yōu)秀案例3.班級(jí)活動(dòng)、專(zhuān)題教育等資源庫(kù)4.班級(jí)文化建設(shè)、重點(diǎn)學(xué)生幫扶、典型學(xué)生教育、家校溝通協(xié)調(diào)、突發(fā)事件處置等案例庫(kù)（五）班級(jí)建設(shè)1.質(zhì)量分析文本（簽字、蓋章）2.建設(shè)成效統(tǒng)計(jì)表文本（簽字蓋章）3.政府、社會(huì)、企業(yè)、家庭等正向表達(dá)資料（現(xiàn)場(chǎng)觀察）五、工作保障（一）學(xué)校政策保障文件（二）人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地保障