教育教學(xué)心得體會(huì)

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師在教學(xué)中主導(dǎo)作用的充分實(shí)現(xiàn)，所產(chǎn)生的結(jié)果是（）A.學(xué)生主動(dòng)性的喪失B.教師替代學(xué)生學(xué)習(xí)C.學(xué)生主動(dòng)性的充分發(fā)揮D.課堂紀(jì)律的強(qiáng)化2.以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的，一般程序?yàn)椋憾ㄏ颉痉丁獏⑴c性練習(xí)—自主性練習(xí)—遷移的教學(xué)模式為（）A.講解—接受式B.示范—模仿式C.探究發(fā)現(xiàn)式D.情境—陶冶式3.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的教育家是（）A.皮亞杰B.維果斯基C.贊科夫D.蘇霍姆林斯基4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)5.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定6.下列不屬于教學(xué)原則的是（）A.直觀性原則B.因材施教原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.循序漸進(jìn)原則7.教學(xué)方法是指為完成教學(xué)任務(wù)（）A.教師教育學(xué)生的方法B.教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法C.教師講授課程的方法D.師生共同活動(dòng)的方式8.班級(jí)授課制的特征可以用以下幾個(gè)字概括（）A.班、課、室B.師、生、課C.班、課、時(shí)D.師、生、時(shí)9.教師通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法10.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）A.做出分析B.做出判斷C.進(jìn)行評(píng)估D.做出決策二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教學(xué)過程基本規(guī)律的有（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合規(guī)律B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律C.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一規(guī)律D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一規(guī)律2.教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)3.下列屬于以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法4.一堂好課的基本要求有（）A.教學(xué)目標(biāo)明確B.教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確C.教學(xué)方法得當(dāng)D.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理5.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)6.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.管理功能7.以下屬于教學(xué)組織形式的有（）A.個(gè)別教學(xué)制B.班級(jí)授課制C.分組教學(xué)D.道爾頓制8.直觀教學(xué)的類型包括（）A.實(shí)物直觀B.模象直觀C.言語(yǔ)直觀D.動(dòng)作直觀9.貫徹因材施教原則的基本要求有（）A.針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)B.采取有效措施使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展C.按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)D.由淺入深、由易到難地進(jìn)行教學(xué)10.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括（）A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)三、判斷題（每題2分，共10題）1.教學(xué)就是智育。（）2.學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。（）3.教學(xué)方法是教師教的方法。（）4.備課就是寫教案。（）5.班級(jí)授課制不利于因材施教。（）6.教學(xué)評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)。（）7.講授法是注入式教學(xué)方法。（）8.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。（）9.直觀教學(xué)是教學(xué)手段，也是教學(xué)目的。（）10.教學(xué)原則是人們根據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的教學(xué)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教學(xué)過程中教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。答：教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，具有主觀能動(dòng)性。二者相互依存，教師主導(dǎo)要以學(xué)生主體為歸宿，學(xué)生主體要靠教師主導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)，共同促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)順利開展。2.簡(jiǎn)述選擇教學(xué)方法的依據(jù)。答：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)；教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)；學(xué)生實(shí)際情況，如年齡、知識(shí)基礎(chǔ)等；教師自身素養(yǎng)與特點(diǎn)；教學(xué)時(shí)間、設(shè)備和條件等。3.一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？答：教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生實(shí)際；教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤且重點(diǎn)突出；教學(xué)方法得當(dāng)，能激發(fā)學(xué)生興趣；教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，環(huán)節(jié)緊湊過渡自然；師生互動(dòng)良好，學(xué)生積極參與。4.簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)的意義。答：能診斷教學(xué)問題，了解教學(xué)效果；為教學(xué)指明方向，調(diào)整教學(xué)策略；激勵(lì)師生，調(diào)動(dòng)積極性；有助于教學(xué)管理，合理安排教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用？答：營(yíng)造民主平等氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生參與；設(shè)計(jì)有趣活動(dòng)，激發(fā)興趣；引導(dǎo)自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力；關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主動(dòng)性與創(chuàng)造性。2.舉例說明在教學(xué)中如何運(yùn)用直觀教學(xué)。答：如在生物課講植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可展示細(xì)胞模型（模象直觀）讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)；展示真實(shí)植物細(xì)胞（實(shí)物直觀）；還可用生動(dòng)語(yǔ)言描述細(xì)胞分裂過程（言語(yǔ)直觀），幫助理解。3.談?wù)勅绾翁岣哒n堂教學(xué)的有效性。答：精心備課，明確目標(biāo)，合理安排內(nèi)容；采用合適方法激發(fā)興趣；注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)積極思考；及時(shí)反饋評(píng)價(jià)，針對(duì)問題調(diào)整教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效。4.如何在教學(xué)中落實(shí)因材施教原則？答：全面了解學(xué)生特點(diǎn)、興趣和能力差異；分層教學(xué)，設(shè)計(jì)不同層次目標(biāo)、任務(wù)；個(gè)別輔導(dǎo)，滿足特殊需求；發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.B4.B5.B6.無正確答案（四個(gè)選項(xiàng)均為教學(xué)原則）7.D8.C9.B10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD