2025年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語(yǔ)。2.運(yùn)用問(wèn)題引導(dǎo)法理清文章線索、層次結(jié)構(gòu)，從而理解課文內(nèi)容，把握要點(diǎn)。3.根據(jù)表達(dá)需要，分段表述，突出重點(diǎn)?！竞诵乃仞B(yǎng)】運(yùn)用問(wèn)題引導(dǎo)法理清文章線索、層次結(jié)構(gòu)，從而理解課文內(nèi)容，把握要點(diǎn)?！局仉y點(diǎn)】1.運(yùn)用問(wèn)題引導(dǎo)法理清文章線索、層次結(jié)構(gòu)，從而理解課文內(nèi)容，把握要點(diǎn)。2.根據(jù)表達(dá)需要，分段表述，突出重點(diǎn)。【評(píng)價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語(yǔ)。【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語(yǔ)。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問(wèn)題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）《古人談讀書(shū)》A.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。這是《論語(yǔ)》中的一句話,意思是既聰明又好學(xué),不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。這是好學(xué)者對(duì)于學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。知之為知之，不知為不知，是知也。這句話的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,這才是智慧。這句話講出了對(duì)待知識(shí)的正確態(tài)度。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。默默地記住所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)不覺(jué)得滿足，教人不知道疲倦。B.我曾經(jīng)說(shuō)：讀書(shū)講究“三到”，即讀書(shū)時(shí)要專(zhuān)心，要認(rèn)真看，要誦讀。心思不在書(shū)本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看；心和眼既然沒(méi)有專(zhuān)注統(tǒng)一，卻只是隨隨便便地讀，那么一定不會(huì)記住，就算記住了，也記不長(zhǎng)久。這三到中,心到最重要。若心神集中了，眼和口還會(huì)不集中嗎？C.士人讀書(shū)，第一要有志向，第二要有見(jiàn)識(shí)，第三要有恒心。有志氣則絕對(duì)不會(huì)甘心居于下等；有見(jiàn)識(shí)則知道學(xué)無(wú)止境，不敢稍有心得就自我滿足，像河伯觀海，井底之蛙觀天，這都是沒(méi)有見(jiàn)識(shí)的；有恒心則必然沒(méi)有干不成的事情。有志、有識(shí)、有恒，三者缺一不可。（2）《憶讀書(shū)》《憶讀書(shū)》一文是冰心奶奶以“回憶”的形式敘述自己小時(shí)候讀書(shū)經(jīng)歷的一篇文章，前半部分以“憶”為主，表達(dá)了她對(duì)書(shū)的熱愛(ài)；后半部分以“議”為主，告訴讀者應(yīng)該多讀好書(shū)。全文的中心句是讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

（3）《我的“長(zhǎng)生果”》本文是一篇敘事散文，作者滿含深情地回憶了少年時(shí)代的讀書(shū)生活，從“香煙人”的小畫(huà)片到連環(huán)畫(huà)，到文藝書(shū)籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加。在閱讀中，由囫圇吞棗，不求甚解到養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，不僅擴(kuò)展想象力，鍛煉記憶力，增強(qiáng)理解力，更重要的是提高了寫(xiě)作能力。作者在讀寫(xiě)的實(shí)踐中，逐漸悟出了讀寫(xiě)間的關(guān)系和寫(xiě)作方法。

三、反饋矯正，深化提高1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《父親留下的書(shū)香》完成課后題。父親留下的書(shū)香我們這個(gè)尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個(gè)書(shū)櫥也放不下。雖說(shuō)不是“書(shū)香門(mén)第”，卻有縷縷書(shū)香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書(shū)本看出，更能從我和妻子、兒子飯后暇余常常是各人手執(zhí)一卷昭然可見(jiàn)……說(shuō)起我家的書(shū)香，還是我父親傳流下來(lái)的哩。我父親別無(wú)嗜（shì）好，就喜歡看書(shū)，《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后來(lái)父親的手中卻換成了本本“苦書(shū)”，——這，說(shuō)來(lái)就話長(zhǎng)了。我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病，后來(lái)家境日趨貧困，再也沒(méi)錢(qián)請(qǐng)醫(yī)生了。我們?yōu)榇硕鴳n心忡忡（chóng）。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)父親床頭的《三國(guó)演義》《水滸傳》等書(shū)不見(jiàn)了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書(shū)，——這些就是“苦書(shū)”吧。持家勞累之余，父親就研讀這些書(shū)，可謂是“苦”不釋手。父親還鉆研一本《中國(guó)針療大綱》，邊看邊實(shí)踐：替我母親望診搭脈，開(kāi)方煎藥，又作針灸治療。后來(lái)連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無(wú)病防病的良好效果。奇跡終于降臨，臥床數(shù)年的母親居然下床了！母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺(jué)針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療……母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、摯愛(ài)妻子兒女的父親卻在65歲離開(kāi)了我們！父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書(shū)香1.下列詞句不能說(shuō)明作者家里彌漫著縷縷書(shū)香的是（）。A.我們收入不高，卻買(mǎi)了許多書(shū)。B.我們家住房小，放不下一個(gè)書(shū)櫥。C.家里的到處堆放著書(shū)。D.一家人飯后暇余愛(ài)看書(shū)。2.“奇跡終于降臨”中的“奇跡”是指（）。A.父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。B.父親居然看起了中草藥書(shū)。C.父親學(xué)會(huì)了看病。D.母親能下床了。3.“持家勞累之余，父親就研讀這些書(shū)，可謂是‘苦’不釋手。”中的“苦”指的是（）。A.父親為母親開(kāi)方煎藥，手上沾上中藥的味道。B.父親手上拿著中草藥書(shū)。C.父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)，吃了不少苦。D.勞累之余還得看書(shū)，父親很辛苦。4.“她享壽到古稀之年”其中“古稀之年”是指（）。A.六十歲B.七十歲C.八十歲D.九十歲5.父親放棄看名著，看醫(yī)藥書(shū)的原因是（）。A.父親覺(jué)得名著沒(méi)什么意思。B.父親決心學(xué)醫(yī)，賺錢(qián)補(bǔ)貼家里的日常開(kāi)銷(xiāo)。C.家里沒(méi)錢(qián)，請(qǐng)不起醫(yī)生給母親治病。D.父親覺(jué)得看醫(yī)藥書(shū)有趣。6.父親除了留給我們“縷縷書(shū)香”之外，還留給我們什么？結(jié)合短文回答。7.文章有多處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)舉一個(gè)例子說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“讀書(shū)”這一專(zhuān)題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用問(wèn)題引導(dǎo)法理清文章線索、層次結(jié)構(gòu)，從而理解課文內(nèi)容，把握要點(diǎn)。并能根據(jù)表達(dá)需要，分段表述，突出重點(diǎn)。五、評(píng)價(jià)檢測(cè)1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）有些孩子讀書(shū)quē()少的是hénɡ()心，一篇文章如果能sònɡ()讀幾遍，里面的意思就jié()懂了。（2）李老師這幾年顯得有些shuāi()老，但是他huì()人不倦的勁頭卻沒(méi)有減。他要在有xiàn()的時(shí)間里，在kān()物上發(fā)幾piān()文章，從不去談?wù)撃切﹕uǒ()事。2.詞語(yǔ)解碼。（1）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（）（）（）（2）讀書(shū)要有三恒。（）3.補(bǔ)充成語(yǔ)。自()多情別出心（）嘔心（）血流光溢（）如饑（）渴索（）無(wú)味（）眾不同不言而（）4運(yùn)用課文內(nèi)容填空。本單元課文告訴了我們不少讀書(shū)的道理?！墩撜Z(yǔ)》中的“，，?！备嬖V我們不能不懂裝懂；要把讀過(guò)的書(shū)深深地印在心里，宋代理學(xué)家朱熹主張“，謂，