小學(xué)健康教育總結(jié)（33篇）

小學(xué)健康教育總結(jié)（精選33篇）

小學(xué)健康教育總結(jié)篇1

在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程，學(xué)校開展心埋健

康教育正在引起人們的重視，開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健

康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。要加強(qiáng)學(xué)生

的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才

能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的適應(yīng)能力。我校在從今年開學(xué)以來(lái)，

學(xué)校搬遷兩次，新生入住，為了更好地促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)高中生活并健

康成長(zhǎng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷

下和有關(guān)專家的幫助下，新校區(qū)的心理咨詢室（溫馨之家）建設(shè)完成,

并且在十二月份給學(xué)生組織了一系列的活動(dòng)。下面將我校這一學(xué)期

來(lái)開展心理健康教育的情況做一總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，心理健康教育工作認(rèn)識(shí)到位，組織落實(shí)：

1、認(rèn)識(shí)到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作是德育工作的

一部分，是時(shí)代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學(xué)校

辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的需要，是為

學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。

2、組織落實(shí)：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長(zhǎng)掛帥

開展心理健康教育工作，主管德育的副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具體

負(fù)責(zé)組織實(shí)施。使心理健康教育有了組織上的保證。

3、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)期

工作計(jì)劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。而且，心理健

康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃，進(jìn)行總結(jié)。

二、培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實(shí)：

1、學(xué)校從普及入手，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干，先后派出多名教師參加市

心理健康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。

2、設(shè)置心理教師崗位。我校由劉靜、熊登會(huì)兩位老師但任心理

健康教育專職教師，由蔡玉霞、蔡延軍兩位老師但任心理健康教育

兼職教師使心理健康教育工作從人員上得到保證。

三、開展心理健康教育的具體做法：

(1)集體教育：我們積極想辦法保證每班每周一節(jié)心理教育課，

使心理教育成為學(xué)校課程的一個(gè)組成部分。

(2)個(gè)別教育：學(xué)校在今年設(shè)置了“溫馨之家”，每周定期開放,

使個(gè)別心理有問(wèn)題的同學(xué)單獨(dú)找談話，對(duì)談話內(nèi)容還進(jìn)行了記錄,

跟蹤。直至問(wèn)題的解決。

(3)通過(guò)心理測(cè)試，開辟心理咨詢進(jìn)行心理健康教育。根據(jù)教育

的需要，選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量表等進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。這對(duì)于全面了解學(xué)生的性

格，開展學(xué)生思想工作和管理工作有一定的幫助。

(4)在教師中開展心理教育知識(shí)的普及工作：我校在教師中開展

了心理健康教育知識(shí)的普及工作。通過(guò)這些教育活動(dòng)使全體教師提

高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識(shí)和開展心理

健康教育的能力。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育

教學(xué)工作。

(5)一系列心理健康教育活動(dòng)的開展：為豐富學(xué)生的課余生活、

促進(jìn)學(xué)生的身心健康，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)、體育技能，豐富校園文化，

我校于12月舉行了女生跳棋比賽、男子象棋比賽、全校書法、繪畫

比賽、集體跳長(zhǎng)繩、個(gè)人跳繩、踢罐子以及全校跑操比賽。在本次

活動(dòng)中學(xué)生積極參與，全體教師為學(xué)生準(zhǔn)備了一頓豐盛的藝術(shù)、體

育等活動(dòng)大餐。

除了上好學(xué)生的心理輔導(dǎo)課以外，我還盡量的做好學(xué)生的個(gè)體

輔導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)校搬新校區(qū)，很多設(shè)備、多媒體都不完善，因此學(xué)生

的講座，團(tuán)體輔導(dǎo)沒(méi)有辦法進(jìn)行，因此只有充分利用好學(xué)生的心理

健康教育課。

心理健康教育工作正在受到人們重視，我們?cè)谶@方面經(jīng)驗(yàn)是不

足的，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康

教育有關(guān)的科研課題工作。

小學(xué)健康教育總結(jié)篇2

為了實(shí)施素質(zhì)教育，適應(yīng)新課改的要求，全面、徹底地落實(shí)全

“健康第一”的思想，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生健康教育。本學(xué)期，我們年級(jí)

除了認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作之外，還配合教學(xué)工作開展了一系列豐

富多彩的衛(wèi)生健康教育活動(dòng)，以提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)學(xué)

生的心理健康教育，現(xiàn)在將本學(xué)期來(lái)中所做的工作總結(jié)如下：

一、建立健教組織，形成齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校建立了由下級(jí)行政，年級(jí)主任、班主任組成的健教網(wǎng)絡(luò)隊(duì)

伍，層層落實(shí)負(fù)責(zé)，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。

二、落實(shí)健教內(nèi)容，注重健教質(zhì)量。

在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健教教學(xué)的過(guò)程中，能堅(jiān)持做到“六有”：

(1)各班有健康教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。

(2)學(xué)生有健康教育課本，并補(bǔ)充一些地方健康教育資料。

(3)有課時(shí)安排，能按照規(guī)定把健康教育工作列入課表(每單周

一節(jié))，作為一門課程，按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

(4)有健康教育教案，教師能作好課前準(zhǔn)備，督促教師鉆研教材,

備好每一堂健康教學(xué)課。

⑸有測(cè)評(píng)。平時(shí)有調(diào)查測(cè)試，期未有考查。

(6)有健康教育檔案。學(xué)期末年級(jí)里把健康教育的資料整理歸檔,

便于總結(jié)和對(duì)比。

三、做好計(jì)劃免疫和常見病的防治工作。

緊密配合學(xué)校防疫站的工作，做好對(duì)學(xué)生計(jì)劃免疫工作，提高

學(xué)生的免疫能力。并加強(qiáng)防疫知識(shí)的宣傳教育，促使學(xué)生了解免疫

的基本知識(shí)和常見傳染病的特征和防疫、防治的措施，自覺地接受

接菌注射和藥品的口服，并在日常生活做到自理自護(hù)。

四、抓好常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)貫。

要求學(xué)生認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》，個(gè)人衛(wèi)生做到

“六勤”：勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤為

別人著想，為別人做事，并在早讀之前進(jìn)行晨檢。在用眼衛(wèi)生方面

注意讀書寫字的正確姿勢(shì)，把標(biāo)準(zhǔn)寫在每個(gè)教室的前面，要求學(xué)生

時(shí)時(shí)對(duì)照，并經(jīng)常督促檢查，按標(biāo)準(zhǔn)做好眼保健操。在用腦衛(wèi)生上

堅(jiān)持學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，并十分注意學(xué)生對(duì)各門學(xué)科

的學(xué)習(xí)用腦程度，課程表安排力求科學(xué)、合理，要求學(xué)生認(rèn)真上好

體育課和課外活動(dòng)課，在抓學(xué)生常規(guī)的同時(shí)，我們從學(xué)生身邊的衛(wèi)

生細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格訓(xùn)練，形成衛(wèi)生習(xí)慣。比外，還組織開展豐富多

彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)的水準(zhǔn)，努力使學(xué)生成為當(dāng)?shù)刈钪v

文明的人，學(xué)校成為最文明潔凈的場(chǎng)所。

五、認(rèn)真落實(shí)市口腔衛(wèi)生保健規(guī)劃的總目標(biāo)，認(rèn)真抓好口腔防

病工作。

重點(diǎn)抓好口腔衛(wèi)生保健中的刷牙、漱口等潔牙方法，教會(huì)學(xué)生

正確的刷牙方法及保護(hù)牙齒，睡前不吃零食，少吃甜食等的防牙措

施。積極配合市防疫站來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行氟化泡沫防踽的治療工作。

一到五年級(jí)在校學(xué)生用氟化泡沫防踽率達(dá)95%,使用含氟牙膏和保

健牙刷的學(xué)生數(shù)達(dá)9596以上。

六、認(rèn)真抓好健康教育宣傳。

年級(jí)中能利用黑板報(bào)、廣播等宣傳形式，大力開展健康教育宣

傳，并按有關(guān)部分們的各項(xiàng)要求，認(rèn)真開辟衛(wèi)生專欄、衛(wèi)生宣傳角,

每月定期宣傳健康教育知識(shí)和口腔衛(wèi)生保健知識(shí)，開展防近周、愛

牙日活動(dòng)等。

七、實(shí)行健康教育的目標(biāo)管理，常抓嚴(yán)訓(xùn)。

為更好做好學(xué)生的健康教育工作，真正使目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)行

動(dòng)之中。在本學(xué)期中我們年級(jí)從常抓嚴(yán)訓(xùn)I,常抓衛(wèi)生制度落實(shí)情況、

衛(wèi)生氛圍、課堂衛(wèi)生教育，嚴(yán)訓(xùn)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的知曉率、嚴(yán)訓(xùn)常

見病防治率、嚴(yán)訓(xùn)學(xué)生的文明行為習(xí)慣。

以上是我級(jí)本學(xué)期的健康教育教學(xué)工作，我愿在今后的工作繼

續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，愿學(xué)生們?cè)谖业恼n堂上取

得更大的進(jìn)步，獲取更多的知識(shí)，更愿意在三小這片沃土上茁壯成

長(zhǎng)。

小學(xué)健康教育總結(jié)篇3

一年來(lái)，我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育

工作評(píng)價(jià)方案，全面落實(shí)市政府、區(qū)教育局的工作要求，把實(shí)施素

質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)。我們始終本

著“以人為本”的基本理念，長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真執(zhí)行,

取得了可喜的成績(jī)，使全校師生逐步樹立健康理念。

一、規(guī)范管理體制，強(qiáng)化管理理念。

（一）認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。以明確的工作計(jì)劃

為指導(dǎo)，讓每個(gè)部門的工作有目標(biāo)，有方向，有全局觀念，真正做

到有的放矢。學(xué)校把健康教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓，從指導(dǎo)思想

上明確了工作的長(zhǎng)期性、持久性，讓每位工作人員都有打持久攻堅(jiān)

戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。

（二）高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我們

一直以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把

健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓。為比，學(xué)校成立了健康教育

領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，調(diào)整和確定健康教育

的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。

以楊建鵬副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括了健康教育

教師、心理學(xué)教師、體育教師和各班班主任，小組內(nèi)部分工明確、

責(zé)任到人、組織有序。學(xué)校定期召開健康教育會(huì)議，肯定成績(jī)，指

出不足，形成了定期匯報(bào)，定期總結(jié)，及時(shí)改正，上下一心，齊心

協(xié)力，共建健康校園的喜人局勢(shì)。

（三）完善健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的健康教育

監(jiān)督評(píng)價(jià)小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗(yàn)，今年對(duì)健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體

制進(jìn)一步完善，豐富了評(píng)價(jià)內(nèi)容，健全了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)健康教育

評(píng)價(jià)本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有

監(jiān)督、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)有罰，大大提高了教師的工作積極性。

（四）立足根本，營(yíng)造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

近年來(lái)，我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)

生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教

育工作堅(jiān)持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時(shí)，有考核，

有評(píng)價(jià)；充分利用廣播、櫥窗、黑板報(bào)等形式，積極開展衛(wèi)生知識(shí)

宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，我校針對(duì)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn),

選擇教材，以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，受到了學(xué)生

的歡迎。

二、健康教育常規(guī)工作長(zhǎng)抓不懈

（一）加強(qiáng)健康教育課堂教學(xué)管理，建立健全課程體系。

①教材和教具：教材做到體現(xiàn)學(xué)生的基本要求，教育內(nèi)容（文

字、插圖）無(wú)概念錯(cuò)誤，課文深度和文字質(zhì)量符合教學(xué)規(guī)律。課堂

教學(xué)是學(xué)生健康教育的最主要手段，學(xué)校根據(jù)學(xué)生及專業(yè)特點(diǎn)，三

年級(jí)開設(shè)了心理健康教育課、周三中午午會(huì)課為心理廣播教育課。

②教學(xué)計(jì)劃：每個(gè)年級(jí)都有完整的健康教育教學(xué)計(jì)劃，并做到

教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃一致。

③教案：包括課時(shí)、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、

教具、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程、教學(xué)小結(jié)等8項(xiàng)主要內(nèi)容；教案書寫力求

做到無(wú)概念錯(cuò)誤、整潔、簡(jiǎn)練等3項(xiàng)主要內(nèi)容。

（二）以節(jié)日為切入點(diǎn)，開展豐富多彩的健康教育活動(dòng)。

我們以節(jié)日為切入點(diǎn)，配合校長(zhǎng)室、教務(wù)處健康教育工作要求,

選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動(dòng),

使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握自我

保健方法。本學(xué)年主要內(nèi)容有：防治宣傳，春季防病愛國(guó)衛(wèi)生月宣

傳、飲食衛(wèi)生，禁毒、防艾、心理健康等保健知識(shí)講座，使學(xué)生通

過(guò)這些系列活動(dòng)了解并掌握一些常用的保繾方法。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)、

電視、黑板報(bào)、宣傳窗、校園廣播、班會(huì)、講座等陣地進(jìn)行健康知

識(shí)宣傳，讓健康知識(shí)深入人心。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參加健康教育的積極

性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)校組織了黑板報(bào)、手抄

報(bào)、征文等比賽活動(dòng)，把健康教育和學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，把課堂教

學(xué)延伸到課外，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，極大地提

高了學(xué)生的健康意識(shí)。

（三）注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)。每學(xué)期,

學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行身體檢查，建立學(xué)生身體健康檔案，做到預(yù)防疾

病有據(jù)可尋。生理健康教育重點(diǎn)開展講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、崇尚文

明等健康教育知識(shí)專題講座，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的健康觀。知識(shí)是教

育的基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康教育的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時(shí)班主任及

任課教師時(shí)刻在督促學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)嘖的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、

不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種

習(xí)慣和技能。此外，學(xué)校非常重視學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，由學(xué)生會(huì)

成立衛(wèi)生檢查小組，采取班主任重點(diǎn)抓，學(xué)生每天相互督促檢查，

校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、政教處組織抽查等方法，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范。

經(jīng)過(guò)一年的規(guī)范和培養(yǎng)，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善，亂丟

垃圾等不文明行為在校園里越來(lái)越少。

（四）重視學(xué)生心理健康教育，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。我們根據(jù)

本校學(xué)生的實(shí)際，確立了多維的發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)心理輔導(dǎo)、咨詢和

各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必

要的服務(wù)、指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，對(duì)極個(gè)別有心理問(wèn)題和成績(jī)偏差的

學(xué)生進(jìn)行心理康復(fù)工作，逐步開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人

格，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。

三、圍繞汶川大地震，開展系列教育活動(dòng)

汶川大地震，在給中國(guó)人民帶來(lái)沉重災(zāi)難的同時(shí)，激發(fā)著中國(guó)

人民團(tuán)結(jié)、奮斗、不畏困難的民族精神，中華民族再一次證實(shí)人民

團(tuán)結(jié)的力量。學(xué)校在知道地震災(zāi)害的第一時(shí)間，組織開展“知災(zāi)情,

民族情”教育活動(dòng)，我們要求教師通過(guò)不司的途徑，了解地震災(zāi)害,

了解抗震救災(zāi)的感人故事，并組織開展3次捐款捐物活動(dòng)。共捐款

73899元，衣物136件。其中黨員特殊黨費(fèi)20900元。

四、反思與展望

（一）我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，

沒(méi)有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。

（二）在健康教育的具體執(zhí)行的過(guò)程中，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性

化的教育。我們?cè)诠ぷ髦羞^(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對(duì)學(xué)生的

個(gè)性的尊重和塑造，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨。我們?cè)谒茉鞂W(xué)生

共性的同時(shí)又很容易忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會(huì)迫切需要的是

創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有

創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)C

（三）健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育

模式有一定的距離,我們?cè)诤芏鄷r(shí)間只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，而忽

視了身體力行對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義。

相信我校健康教育在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生的共同努力

下，我校的健康教育工作必將上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)健康教育總結(jié)篇4

20_年度已將結(jié)束，回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作，我們始終

把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)，個(gè)

性是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重。對(duì)于校園的健康教學(xué)，我們

表此刻長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取得了可

喜的成績(jī)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

我們校園在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開

有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開繾康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中

層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究校園的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查,

保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育帶給了有利保證。

二、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃

體育與健康課是校園的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排

好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照

教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課，做到有作

業(yè)，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育

課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。

三、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作

衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。校園的設(shè)備一切為

學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整

的規(guī)章制度，職責(zé)到人，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施，人為損壞，照

價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完

好。

四、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生

的健康成長(zhǎng)能起帶用心的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之

外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)

學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用校園的閉路電視和

有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。校園利用櫥窗班級(jí)利用

黑板報(bào)定期開辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知

識(shí)，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。

五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作

防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況,

遵照上級(jí)指示，我們做好家長(zhǎng)的宣傳工作，每年上半年定期做好學(xué)

生的體檢工作，并做好匯總。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，及

時(shí)做好治療工作。

六、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

近年來(lái)對(duì)校園的綠化我們做了超多的工作，為校園環(huán)境創(chuàng)造了

基本條件。

七、食堂管理常抓不懈

校園食堂現(xiàn)有100多人用餐，對(duì)學(xué)生的生命健康，起著舉足輕

重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，校園由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)

格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門提出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，確

保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件。

綜上所述，校園的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取

得了必須成績(jī)，并協(xié)助鎮(zhèn)順利透過(guò)省一級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗(yàn)收工作。雖

然取得了突出成績(jī)，但是我們必須會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再

接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出

更大努力。

小學(xué)健康教育總結(jié)篇5

小學(xué)心理健康教育是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教

育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)

展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)

人才的重要環(huán)節(jié)。一學(xué)期來(lái)，我校十分重視學(xué)校師生的心理健康教

育，在學(xué)校德育處的指導(dǎo)下，針對(duì)我校師生的心理特點(diǎn)，開展了一

系列行之有效的心理健康教育。下面將我校一學(xué)期來(lái)開展心理健康

教育的情況做一總結(jié)。

一、以人為本，促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。

社會(huì)的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無(wú)

疑給教師的心理和行為帶來(lái)了巨大的影響。如何幫助教師應(yīng)對(duì)社會(huì)

和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提

高心理承受能力，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問(wèn)題。我校提高

了認(rèn)識(shí)、更新了觀念，加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷，定期組織教師學(xué)習(xí)

心理健康常識(shí)，指導(dǎo)教師樹立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài),

并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營(yíng)造良好的心理氛

圍，積極建立和諧的人際關(guān)系，努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提

供支持性的心理環(huán)境。同時(shí)，進(jìn)一步深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)

于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部

《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，采取切實(shí)有力的措施，

把心理健康教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的

突破口，著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷

促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、創(chuàng)造條件，努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作。

我校充分認(rèn)識(shí)開展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性。立足學(xué)

校實(shí)際，建立心理咨詢室，注意貼近學(xué)生生活，盤活教育資源，發(fā)

揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的配合，全方位、分層次、多渠道地

開展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)

新，努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)效性。

(1)集體教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

心理健康教育應(yīng)樹立面向全體學(xué)生，乂班級(jí)集體教育和個(gè)別輔

導(dǎo)相結(jié)合，全體參與和個(gè)別對(duì)待相結(jié)合，使全體學(xué)生都能受到適當(dāng)

的教育，又使個(gè)別學(xué)生的各種特殊問(wèn)題得到及時(shí)解決。與此同時(shí),

我們從學(xué)生之間存在的差異出發(fā)，建立了個(gè)別輔導(dǎo)模式，以彌補(bǔ)

“集體輔導(dǎo)”的不足。

(2)心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合。

心理健康教育不能僅限于學(xué)校教育這一領(lǐng)域，它應(yīng)當(dāng)以更積極、

更主動(dòng)的姿態(tài)拓展陣地。我們?nèi)娣治隽藢W(xué)校教育的網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)以及

影響學(xué)生素質(zhì)提高的各教育因素，覺得家庭與社會(huì)亦是心理健康教

育的重要陣地。特別是家庭教育，它直接與學(xué)生心理健康狀況相關(guān)

聯(lián)。利用家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行心理衛(wèi)生知識(shí)教育，以家庭教育指導(dǎo)為鏈接,

加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。實(shí)踐研究表明，家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校促進(jìn)子

女全面健康成長(zhǎng)，成為學(xué)生心理健康教育中的一支重要力量，形成

關(guān)心、支持、參與素質(zhì)教育的良好環(huán)境，使學(xué)校素質(zhì)教育得到橫向

發(fā)展。

(3)心理健康教育與德育、教學(xué)工作相結(jié)合。

學(xué)生道德品質(zhì)的形成與心理發(fā)展水平密切相關(guān)，而心理問(wèn)題與

道德問(wèn)題無(wú)論從問(wèn)題的特性、內(nèi)容，還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一

類問(wèn)題，它們既有區(qū)別，又常常交織在一起。實(shí)踐證明：開展心理

健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑，拓寬思想道德教育

的渠道，提高思想道德教育的成效。因此，我校樹立“以心育心、

以德育德，，的教育理念，把心理健康教育作為增強(qiáng)德育工作的針對(duì)

性和實(shí)效性的突破口。同時(shí)，逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮

參加各級(jí)心理健康教育師資培訓(xùn)的專兼職教師的作用，面向全體學(xué)

生，定期開放，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢，及時(shí)對(duì)有心理障礙的個(gè)

別學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，幫助他們排除心理困擾，并積極做好心

理健康檔案的建設(shè)與管理。

當(dāng)前的主要問(wèn)題是，由于傳統(tǒng)的工作模式，學(xué)校的空間、時(shí)間、

財(cái)力、物力和師資，幾乎都被學(xué)校教學(xué)和德育工作所占有，特別是

為應(yīng)試教育所占有c因此，要理順心理輔導(dǎo)和學(xué)校其它工作的關(guān)系,

要轉(zhuǎn)變教育觀念，真正使學(xué)校應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育中來(lái)。

三、不斷探索，以骨干教師為龍頭，強(qiáng)化心理健康教育技能。

(1)以行政管理人員為先導(dǎo)。學(xué)校校長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)人員，是一所

學(xué)校的頭腦，決定著學(xué)校教育教學(xué)的目標(biāo)和方向，沒(méi)有他們的重視,

學(xué)校開展心理健康教育將是一句空話。因比，學(xué)校以德育處為指導(dǎo)

中心，全面落實(shí)心理健康教育工作的落實(shí)。

(2)讓班主任老師著力跟進(jìn)。心理健康教育專兼職教師，是學(xué)校

心理健康教育的業(yè)務(wù)骨干，他們不僅有自身素質(zhì)的提高問(wèn)題，而且

還將承擔(dān)對(duì)全體教師的基礎(chǔ)培訓(xùn)任務(wù)，這是分層次培訓(xùn)中的培訓(xùn)重

點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)他們的培訓(xùn)，不能局限幾次短期培訓(xùn)了事，而要求系

統(tǒng)進(jìn)行。

(3)在全體教師中普及。有專家曾經(jīng)指出，中小學(xué)生的心理健康

問(wèn)題，70%產(chǎn)生于學(xué)校。且不論此話是否言過(guò)其實(shí)，至少說(shuō)明學(xué)校是

學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)源地之一。學(xué)生在學(xué)校，正面接觸最直接、最多

的是學(xué)科教師，教師的人格修養(yǎng)、教學(xué)行為乃至言談舉止通過(guò)學(xué)生

的感觀直達(dá)學(xué)生的心靈深處。其影響是正面的，還是負(fù)面的?是信心

和鼓勵(lì)，還是失落和壓力？是情與愛的感化，還是責(zé)罰與傷害？一切

取決于教師的管理與教育教學(xué)過(guò)程是否規(guī)范科學(xué)。因此，在全體教

師普及心理健康教育知識(shí)，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為，決

定了學(xué)校心理健康教育的得失成敗。我們的做法是：首先有針對(duì)性

地進(jìn)行師德和教師行為規(guī)范培訓(xùn)。其次，通過(guò)教育心理學(xué)、青少年

兒童心理衛(wèi)生、心理健康教育技能等常識(shí)的培訓(xùn)，使全體教師掌握

基本的學(xué)校心理衛(wèi)生基本理論和實(shí)踐技能。初步實(shí)踐證明，這種教

師全員培訓(xùn)是十分必要的，不但教師自身心理素質(zhì)提高了，而且改

變了許多教師的育人觀，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查也充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力開展心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究工作。

心理健康教育工作正在受到人們重視，我們?cè)谶@方面經(jīng)驗(yàn)是不

足，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教

育有關(guān)的專題師資培訓(xùn)、活動(dòng)課觀摩、案例論文評(píng)選、經(jīng)驗(yàn)交流等

活動(dòng)，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。

總之，我們相信，只要堅(jiān)持以培養(yǎng)健全人格為目標(biāo)，以教師為

主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以科研為先導(dǎo)，心理健康教育將愈發(fā)顯示出

強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，教師工作身心愉悅，幸福指數(shù)提高；學(xué)生的心靈一定會(huì)充

滿陽(yáng)光，學(xué)生一定會(huì)愉快地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

2021小學(xué)健康教育總結(jié)2

回顧一學(xué)期來(lái)的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)

心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的健康成

長(zhǎng)作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)

導(dǎo)重視，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績(jī)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視C

我們學(xué)校在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開

有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開鍵康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校委

會(huì)聯(lián)席會(huì)議，研究學(xué)校的健康教育工作，落實(shí)好課職務(wù)，明確分工

并實(shí)行定期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有

利保證。

二、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃。

健康課是小學(xué)的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好健康

課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)

的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。

教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、作

業(yè)進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。

三、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作。

衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為

孩子著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整

的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施，人為損壞，照

價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完

好率100%。

四、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)。

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生

的健康成長(zhǎng)能起帶積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之

外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)

學(xué)生的“三十要”做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校

的閉路電視和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座，在今年

“乙型腦炎”的時(shí)侯，我們多次進(jìn)行宣傳講座活動(dòng)，收到了較好的

效果。學(xué)校利用櫥窗班級(jí)利用黑板報(bào)定期開辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)

的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康

意識(shí)。

五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作。

防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況,

遵照上級(jí)指示，我們做好家長(zhǎng)的宣傳工作，每年下半年定期做好學(xué)

生的體檢工作，并做好匯總。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，及

時(shí)做好治療工作。

每年春秋兩季是傳染病的流行盛發(fā)期，我們除建立常規(guī)的傳染

病通報(bào)制度外，每學(xué)期都是及時(shí)做好預(yù)防工作，與鄉(xiāng)衛(wèi)生院及時(shí)聯(lián)

系，打好預(yù)防針，而且效果甚佳，校內(nèi)從未發(fā)生過(guò)大面積的流行性

疾病。

六、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

近年來(lái)對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了

基本條件。本年度，我們對(duì)綠化的維護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生的管理，加強(qiáng)了

制度建設(shè)和三包工作。每日由值日班級(jí)清潔，每日評(píng)比一次，并作

為教師考核的內(nèi)容之一。

七、食堂管理常抓不懈。

學(xué)校食堂現(xiàn)有700多人用早餐，對(duì)學(xué)生的生命健康，起著舉足

輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，

嚴(yán)格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門提出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，

確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件。

綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取

得了一定成績(jī)，并協(xié)助鎮(zhèn)順利通過(guò)省一級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗(yàn)收工作。雖

然取得了突出成績(jī)，但是我們一定會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再

接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出

更大努力。

小學(xué)健康教育總結(jié)篇6

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)

慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、

健康素質(zhì)的根本措施。一學(xué)期來(lái)，我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》

和《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》的要求，在全體師生中持續(xù)深入開展

健康教育工作，取得了良好的工作效果。

一年來(lái)，我們一直十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的

綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓。為此，學(xué)校成

立了由校長(zhǎng)、擔(dān)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)主任，衛(wèi)生保健教師等相關(guān)人員

為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，調(diào)

整和確定健康教育的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《學(xué)校

健康教育評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，掌握

學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道，

促進(jìn)我校健康教育工作的規(guī)范化，我們先后制定和完善了《衛(wèi)

生檢查評(píng)比制度》、《教室衛(wèi)生制度》、《傳染病及重大疫情應(yīng)急

預(yù)案》、《食物中毒防治措施和應(yīng)急預(yù)案》、等制度，學(xué)校健康教

育的管理體系漸趨完善，責(zé)任更加明確，確保學(xué)校健康教育工作規(guī)

范、有序地開展。

搞好學(xué)校健康教育工作，學(xué)校千方百計(jì)改善學(xué)校健康教育的硬

件設(shè)備，提高校醫(yī)前健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來(lái)，學(xué)校每年

都要保證一定的資金投入，購(gòu)置健康教育教材和教具，基本配齊了

健康教育教材和教具；學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符

合標(biāo)準(zhǔn)要求。對(duì)校醫(yī)、健教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高校醫(yī)的業(yè)務(wù)素

質(zhì)，為保證學(xué)校健康教育的正常開展奠定基礎(chǔ)。

我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好

衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)

90%以上，學(xué)生健康行為形成率達(dá)85%以上。充分利用廣播、電視、

黑板報(bào)等形式，積極開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

學(xué)校建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案卡，開展了較大規(guī)模

的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動(dòng)。同時(shí)，我們還根據(jù)上級(jí)部門的.要求，在全體

師生中開展健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，取得了良好效果。

1、我們經(jīng)常利用校會(huì)、班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)及健康教育課加強(qiáng)對(duì)師

生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育，定期召開班主任及衛(wèi)生委員會(huì)議，總結(jié)近

期各班及學(xué)校的衛(wèi)生狀況，指出存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正。

2、我們將學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé)，堅(jiān)持早、午、

晚三次打掃，每天都由值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員進(jìn)行檢查，列入班級(jí)

評(píng)比。

3、學(xué)校的廁所安排了定期清掃、消毒。

4、積極開展除“四害”工作，及時(shí)清理衛(wèi)生死角，各室及時(shí)通

風(fēng)，消毒，杜絕傳染病。

5、健健康教育自評(píng)報(bào)表及時(shí)上交匯總，評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)事求是，發(fā)

現(xiàn)問(wèn)題和不足都能及時(shí)糾正，保證學(xué)校健康教育各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)基本

達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

6、根據(jù)創(chuàng)建要求，對(duì)照《衛(wèi)生檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好健康

教育資料的建檔工作。

以上是對(duì)我們健康教育工作的簡(jiǎn)單小結(jié)。當(dāng)然，我們的工作還

存在著一定的問(wèn)題，今后，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作，爭(zhēng)取使我

們的健康教育工作上新臺(tái)階。

小學(xué)健康教育總結(jié)篇7

一年來(lái)，我校認(rèn)真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作

邁上一個(gè)新臺(tái)階，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1、衛(wèi)生教學(xué)，傳授知識(shí)。

（1）課堂健康教育，做到了“五個(gè)有“：即有教材、教師、教

案、教時(shí)、評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況,

百分之百的老師都是按計(jì)劃備課上課，起到了預(yù)設(shè)的效果。

（2）為學(xué)生提供了心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)在開

設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)了心理健康講座。學(xué)校建

立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動(dòng)，培

養(yǎng)了學(xué)生提高調(diào)控情緒的能力C

（3）提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解了艾滋病

的傳播途徑和預(yù)防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性

痢疾等的傳播途徑加預(yù)防措施。

（4）控?zé)熤R(shí)教育。在辦公室、公共場(chǎng)所、醒目位置設(shè)置了明

顯的控?zé)煛褡栉鼰煹臉?biāo)志、標(biāo)識(shí)。加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管

理，教職工不得在校園公共場(chǎng)所、學(xué)生面前吸煙。大力營(yíng)造吸煙有

害健康的輿論。目前，在校園里已經(jīng)看不到吸煙的人員，就是家長(zhǎng)

來(lái)學(xué)校，看見禁煙標(biāo)記，也主動(dòng)配合，不抽煙了，應(yīng)該說(shuō)：這項(xiàng)工

作的開展起到了很好的效果。

（5）食品衛(wèi)生。學(xué)校食堂，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴(yán)把

食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。為師生健康提供了有力的保證。

2、衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等

均達(dá)到了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)c在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)

良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。

（2）通過(guò)宣傳教育，全體師生懂得了環(huán)境對(duì)身體健康的影響，

明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中

進(jìn)行體育活動(dòng)等。

（3）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔、無(wú)異味；指甲勤剪；面、

耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無(wú)異味。教育師生逐步形成健康了的

生活方式。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識(shí)宣傳

資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。

(5)開展了環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分了包干區(qū)。每天由專

人檢查，當(dāng)日整改c打分結(jié)果公布。

3、衛(wèi)生服務(wù)，健康監(jiān)測(cè)。

(1)做好常見病的防治工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)常見病的預(yù)防和治療，通過(guò)專題講座、黑板報(bào)、

小廣播等形式，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，要求改善飲食及不良飲食

習(xí)慣，糾正偏食，增加動(dòng)物性食物，提高個(gè)人衛(wèi)生水平，注意用眼

衛(wèi)生。

(2)加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作

以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，提高了眼保健

操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件

和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。

(3)做好傳染病控制工作

積極抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注

射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施。

當(dāng)然，跟我們的目標(biāo)相比，我們覺得還有一些工作需要加強(qiáng)，

我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新我們的工作，為宜陵鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，更

為我校師生健康服務(wù)。

學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)

生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在過(guò)去的一年里，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)

校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原

則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提

高，促進(jìn)了健康教育的開展。

一、完成工作情況

1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)

在健康教育的活動(dòng)中我校所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)

部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動(dòng)。利用

廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不

可少的，每月進(jìn)行1次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個(gè)季節(jié)更換板報(bào)內(nèi)

容，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳

的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病

的能力。

2、上好健康教育課

多年來(lái)，我校把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道，我校

健康教育課一直按照上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)開足、開瞞課時(shí)，做到教師認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，上好每一節(jié)課,把上課、宣傳、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體，做到有

年終考核成績(jī)，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W

生進(jìn)行教育。

3、積極進(jìn)行吸煙危害身體的宣傳

向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康

和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開

展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，針對(duì)一些在校吸煙的教師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育，杜

絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清新，綻康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4、積極進(jìn)行常見病的防治工作

在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主”

的原則，把預(yù)防踽齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來(lái)抓。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好眼保健操，并做

好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生

視力不良患病率穩(wěn)中有降。

在預(yù)防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼

睛，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療,

這讓有效地疾病的傳播和蔓延。

在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育學(xué)生要合理營(yíng)養(yǎng)配餐，多吃一

些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟，因?yàn)檫@些食物含鐵較高，再吃一些含v-

c較高的水果，有利于鐵的吸收。并積極的對(duì)學(xué)校的.營(yíng)養(yǎng)餐進(jìn)行食

譜的配置和監(jiān)督，教育學(xué)生積極參加體育般煉，不但能增加抗病的

能力，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來(lái)學(xué)生貧血的患病率有所下降。

同時(shí)，我們利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)用專門的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)!

這樣學(xué)校和家庭形成合力，為學(xué)生的健康護(hù)航。

5、積極對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督

在這項(xiàng)工作中，我校重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、體育衛(wèi)生監(jiān)

督、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督、學(xué)校食堂衛(wèi)生的監(jiān)督、

教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督及時(shí)指出和解決教學(xué)中出現(xiàn)一些問(wèn)題，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生

監(jiān)督，抽查學(xué)生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。眼保健

操的監(jiān)督，抽查各班學(xué)生的做操情況，穴位是否準(zhǔn)確，力度是否適

中，監(jiān)督員是否到位等。學(xué)校食堂衛(wèi)生也要定期檢查。積極聽取師

生和家長(zhǎng)的反饋意見，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在這些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)

督中，并有監(jiān)督記錄控制了疾病發(fā)生，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育

的發(fā)展。

面對(duì)新的要求，我們將繼續(xù)努力，使我校是健康教育工作再上

一和新的臺(tái)階。

小學(xué)健康教育總結(jié)篇8

學(xué)校健康教育是利用學(xué)校教育，使兒童少年獲得衛(wèi)生知識(shí)，轉(zhuǎn)

變衛(wèi)生態(tài)度，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身心健康,

為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育。我校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》

及“學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案（試行）”的要求，結(jié)合本校實(shí)際情況,

認(rèn)真貫徹落實(shí)，以全面貫徹落實(shí)教育方針，促進(jìn)學(xué)校健康教育工作

的發(fā)展，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的健康知識(shí)，提高學(xué)生的健康水平。具

體做了如下工作：

1、狠抓健康知識(shí)教育

確保每周三晨會(huì)上健康教育課，開課率為100%,做到有課本、

有教師、有計(jì)劃、有教案、有課時(shí)、有考核、有等第。這是傳授健

康知識(shí)的基礎(chǔ)陣地，是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性教育，做到在歡快的、

激進(jìn)的氣氛中讓學(xué)生自覺地接受知識(shí)，理解并掌握知識(shí)，從而建立

健康的理念。

2、另外，定期或不定期地組織健康知識(shí)講座，選擇一些常用的、

有難度的衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化傳授，或根據(jù)季節(jié)性的變化，有目

的地進(jìn)行季節(jié)病的預(yù)防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。

3、硬件實(shí)施到位：采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施、

廁所設(shè)施、教學(xué)用房與宿舍等均對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行添置、改善。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為。

知識(shí)教育是基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時(shí)班

主任及任課教師應(yīng)時(shí)常督促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰、

不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡(jiǎn)單的衛(wèi)生行為以

及一些健康行為實(shí)際操作項(xiàng)目如：身高的測(cè)量、體重的測(cè)量、脈搏

的測(cè)量、體溫的測(cè)量、做眼保健操的正確姿勢(shì)、正確的讀寫坐姿、

剪指甲等，要教師不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化，使之成為學(xué)生的一種

習(xí)慣及技能。

5、對(duì)學(xué)生的健康行為及學(xué)生健康課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，通過(guò)

考核，我校學(xué)生全部合格。

6、本學(xué)期我校健康工作的一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)生常見疾病的防治，對(duì)

學(xué)生比較出現(xiàn)的傳染?。ㄆつw病、腸道傳染病、肝炎）、六病等的

防治知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的宣傳，廣泛利用各種渠道，如小廣播，

櫥窗等，通過(guò)努力，我校今年的疾病流行及發(fā)生為歷年最少。

5、營(yíng)造宣傳輿論氛圍。

學(xué)校畫廊定期開辟健康園，班級(jí)每期板報(bào)做到有衛(wèi)生角專欄，

小百花電視節(jié)目有健康教育內(nèi)容，利用一些特定的宣傳日時(shí)機(jī)，大

力宣傳發(fā)動(dòng)，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動(dòng)，使學(xué)生在活

動(dòng)中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識(shí)問(wèn)答”，通過(guò)班

隊(duì)課、家長(zhǎng)會(huì)等宣傳等宣傳契機(jī)，進(jìn)行健康傳播活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)每學(xué)期

達(dá)二十次多次。

在教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是

學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫

助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。我在

教育、教學(xué)工作中，是這樣做的：

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立“身教”楷模

心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的

健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處，

在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，在與學(xué)生的

日常交往中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的

作用是無(wú)處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心

理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。因此，我首先閱讀了

什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康，如何保護(hù)學(xué)生的心理

資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。學(xué)習(xí)心理

健康教育理論，和學(xué)年組教師共同研討心理健康教育的具體操作方

法。并身體力行，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到

的自己首先做到。

二、堅(jiān)持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康教育工作

1、學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，并在教學(xué)過(guò)程中滲透

心理健康教育。學(xué)校心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)

習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，

能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要,

也是使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需

要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過(guò)包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)

度、動(dòng)機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞，減緩學(xué)生考試

心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問(wèn)題，應(yīng)加以輔導(dǎo)。

雖然智力水平高的學(xué)生常能通過(guò)摸索，掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，

但多數(shù)情況下要走一些彎路，而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”

地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，所以有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)

習(xí)方法輔導(dǎo)，幫助學(xué)生積極主動(dòng)地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。

2、課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過(guò)學(xué)科教

學(xué)中的創(chuàng)造性教育，發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維，注重激發(fā)學(xué)

生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力；

通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)；通過(guò)文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣

賞課，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

3、班主任工作方面，精心培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在班集體建

設(shè)過(guò)程中以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，建立民主、平等、和

諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍，

創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)

的形成和發(fā)展；組織創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)，班主任通過(guò)組織主題班會(huì)、

文體活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì),

發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì)；組建創(chuàng)

造性學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間獨(dú)立地開展創(chuàng)造性活動(dòng)或以

小組為單位進(jìn)行集體創(chuàng)作，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性人格的健康發(fā)展；正確

評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造性，班主任通過(guò)科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性

人格，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的'創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展自己的

創(chuàng)造性人格，提高創(chuàng)造力。這些實(shí)踐使班主任深刻體會(huì)到，心理健

康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系，

為班級(jí)工作的開展、良好班集體的形成，創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理

氛圍。

4、努力營(yíng)造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍，通過(guò)組織

參加科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)、校園建設(shè)等,

營(yíng)造發(fā)展個(gè)性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍，教育學(xué)生敢想、敢說(shuō)、

敢做，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心

理。

5、在個(gè)性教育方面，通過(guò)開展學(xué)科興趣小組活動(dòng)、心理咨詢活

動(dòng)等個(gè)性教育方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

小學(xué)健康教育總結(jié)篇9

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

我們學(xué)校在抓健康教化時(shí)，建立了健仝的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開

有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開學(xué)初，特地召開繾康教化領(lǐng)導(dǎo)小組和校中

層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，探討學(xué)校的健康教化工作，明確分工并實(shí)行定期檢查,

保證安排任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教化供應(yīng)了有利保證。

二、仔細(xì)落實(shí)好學(xué)科教化安排

體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教育處在學(xué)期初切實(shí)支配

好體育與健康課的任課老師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課老師根據(jù)

教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)安排，備好課，上好課，做到有作

業(yè)，有考核。教育處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教化

課的備課、進(jìn)行檢查，并記入老師個(gè)人檔案。

三、關(guān)切學(xué)生健康，做好后勤保障工作

衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有親密的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為

學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整

的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施，人為損壞，照

價(jià)賠償，自然損壞剛好修理，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完

好。

四、加強(qiáng)常規(guī)教化，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)

不斷培育學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，對(duì)學(xué)生

的健康成長(zhǎng)能起帶主動(dòng)的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之

外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教化，對(duì)

學(xué)生做好宣揚(yáng)教化，并要求學(xué)生比照實(shí)行。利用學(xué)校的閉路電視和

有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生學(xué)問(wèn)講座。學(xué)校利用櫥窗班級(jí)利用

黑板報(bào)定期開拓專欄，進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)，使學(xué)生的衛(wèi)生健康學(xué)

問(wèn)，得到了進(jìn)一步提高，增加了健康意識(shí)。

五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作

防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況,

遵照上級(jí)指示，我們做好家長(zhǎng)的,宣揚(yáng)工作，每年上半年定期做好學(xué)

生的體檢工作，并做好匯總。對(duì)發(fā)覺的問(wèn)題，剛好向家長(zhǎng)通報(bào)，剛

好做好治療工作

六、綠化美化校內(nèi)，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

近年來(lái)對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)建了

基本條件。

七、食堂管理常抓不懈。

學(xué)校食堂現(xiàn)有100多人用餐，對(duì)學(xué)生的生命健康，起著舉足輕

重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)

格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門提出的問(wèn)題，剛好進(jìn)行整改，確

保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事務(wù)。

綜上所述，學(xué)校的健康教化和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取

得了肯定成果，并幫助鎮(zhèn)順當(dāng)通過(guò)省一級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗(yàn)收工作。雖

然取得了突出成果，但是我們肯定會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再

接再厲，把健康教化和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出

更大努力。

小學(xué)健康教育總結(jié)篇10

本學(xué)年我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工

作評(píng)價(jià)方案，把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工

作的重點(diǎn)。本著“以人為本”的基本理念，長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，

教師認(rèn)真執(zhí)行，取得了可喜的成績(jī)，使全校師生逐步樹立起了健康

理念。

一、具體工作

（一）認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。以明確的工作計(jì)劃為

指導(dǎo)，做到工作有目標(biāo)，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。

（二）高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我們一

直以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健

康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓。為此，學(xué)校成立了健康教育領(lǐng)

導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，調(diào)整和確定健康教育的

目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。

（三）完善健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的健康教育監(jiān)

督評(píng)價(jià)小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期對(duì)健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體

制進(jìn)一步完善，豐富了評(píng)價(jià)內(nèi)容，健全了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)健康教育

評(píng)價(jià)本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有

監(jiān)督、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)有罰，大大提高了教師的工作積極性。

（四）立足根本，營(yíng)造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好

衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)

持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時(shí)，有考核，有評(píng)價(jià);充

分利用廣播、黑板報(bào)等形式，積極開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自

我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，我校針對(duì)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，選擇教材，以及

將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡迎。

二、反思與展望

（一）我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒(méi)

有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。

（二）在健康教育的具體執(zhí)行的過(guò)程中，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性化

的教育。

（三）健康教育工作發(fā)展不平衡，離健全、完善的健康教育模式

有一定的距離。我們?cè)诤芏鄷r(shí)間只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，而忽視了

身體力行對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義。

相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生的共同努力下，我校的健

康教育工作必將更上一層樓。

小學(xué)健康教育總結(jié)篇11

進(jìn)年來(lái)，我校全面貫徹市教委的精神和衛(wèi)生部、教化部的《學(xué)

校衛(wèi)生工作條例》，仔細(xì)作好健康教化工作，在本年度工作中取得

r肯定的成果，現(xiàn)將取得的一些成果及一些不足之處作總結(jié)如下：

一、我校的健康教化網(wǎng)絡(luò)健全

全校的健康教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組得以健全，明確分工，責(zé)任到人。

校長(zhǎng)親自擔(dān)當(dāng)學(xué)校健康教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副校長(zhǎng),

校醫(yī)及全校老師共同努力，作好學(xué)校的健康教化工作。

二、仔細(xì)作好學(xué)生健康工作

我校重視學(xué)校的健康教化工作，配有專職的健康教化老師，每

學(xué)期指定學(xué)校健康教化安排，做到期初有安排，年度有總結(jié)，把健

康教化工作落到實(shí)處。健康教化老師做到：有課本、有安排、有備

課、有評(píng)價(jià)、有測(cè)瞼、有總結(jié)，平常仔細(xì)備好課，細(xì)心打算每一堂

課，以提高上課質(zhì)量。期末統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的健康學(xué)問(wèn)進(jìn)行一次摸底測(cè)

驗(yàn)，以了解學(xué)生健康學(xué)問(wèn)的駕馭程度。平常還對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)

生做好檢查和監(jiān)測(cè)工作。

三、切實(shí)做好學(xué)生的健康工作

給每個(gè)學(xué)生建立健康卡，每學(xué)年對(duì)一、三、五3個(gè)年級(jí)進(jìn)行全

身健康檢查，每學(xué)期對(duì)全校學(xué)生的.身高、體重、視力、踴齒及沙眼

等常見病進(jìn)行檢查，對(duì)每個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育水平進(jìn)行追蹤視察，駕

馭學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育水平和健康動(dòng)態(tài)，分析其發(fā)育等級(jí)及養(yǎng)分狀況，

做好資料的匯總和積累工作。對(duì)個(gè)別患有高危性和先天性疾病的學(xué)

生進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)測(cè)，日常門診病人作好登記和處理工作，對(duì)個(gè)別學(xué)生

進(jìn)行隨訪，嚴(yán)峻或急發(fā)病的學(xué)生作好轉(zhuǎn)診救援工作，馬上送醫(yī)院進(jìn)

一步診治。另外，我校注意體育衛(wèi)生和教育教學(xué)健康的衛(wèi)生，使學(xué)

生的健康知曉率和行為形成率進(jìn)一步提高，我校還注意學(xué)生的飲食

健康，對(duì)肥胖學(xué)生加養(yǎng)分不良的學(xué)生做好膳食指導(dǎo)工作。一年來(lái)，

取得了一些成果，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一樣贊揚(yáng)，我校的健康教化成為

同級(jí)學(xué)校中的一個(gè)亮點(diǎn)，這與我們校領(lǐng)導(dǎo)的仔細(xì)工作，合理支配是

分不開的，但從檢查的狀況來(lái)看，還存在著一些不足，我們將進(jìn)一

步加強(qiáng)學(xué)校的健康教化工作，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，使我校的健康教

化工作更上一個(gè)臺(tái)階！

小學(xué)健康教育總結(jié)篇12

學(xué)校健康教育是利用學(xué)校教育，使兒童少年獲得衛(wèi)生知識(shí)，轉(zhuǎn)

變衛(wèi)生態(tài)度，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身心健康,

為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育。我校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》

及“學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案（試行）”的要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，

認(rèn)真貫徹落實(shí)，以全面貫徹落實(shí)教育方針，促進(jìn)學(xué)校健康教育工作

的發(fā)展，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的健康知識(shí)，提高學(xué)生的健康水平。具

體做了如下工作：

1、建立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組

2、責(zé)任到室、到人，分工明確

3、狠抓健康知識(shí)教育

確保每周三晨會(huì)上健康教育課，開課率為100%,做到有課本、

有教師、有計(jì)劃、有教案、有課時(shí)、有考核、有等第。這是傳授健

康知識(shí)的基礎(chǔ)陣地，是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性教育，做到在歡快的、

激進(jìn)的氣氛中讓學(xué)生自覺地接受知識(shí)，理解并掌握知識(shí)，從而建立

健康的理念。

另外，定期或不定期地組織健康知識(shí)講座，選擇一些常用的、

有難度的衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化傳授，或根據(jù)季節(jié)性的變化，有目

的地進(jìn)行季節(jié)病的預(yù)防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。

4、加強(qiáng)健康教育課管理

①教材和教具：教材做到1體現(xiàn)“中小學(xué)生健康教育基本要求”

的八項(xiàng)內(nèi)容，2教育內(nèi)容（文字、插圖）無(wú)概念錯(cuò)誤，3課文深度和文

字質(zhì)量符合教學(xué)規(guī)律（3項(xiàng)）。配備好教具，包括掛圖、模型、幻燈

片及其它類型的健康教育用具。

②教學(xué)計(jì)劃：每個(gè)年級(jí)都有完整的健康教育教學(xué)計(jì)劃，并做到

教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃一致。

③教案：包括課時(shí)、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、

教具、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程、教學(xué)小結(jié)等8項(xiàng)主要內(nèi)容;教案書寫力求做

到無(wú)概念錯(cuò)誤、整潔、簡(jiǎn)練等3項(xiàng)主要內(nèi)容。

④師資培訓(xùn)：保證授課教師平均每人每學(xué)年接受120小時(shí)以上

的培訓(xùn)。培訓(xùn)的形式有：培訓(xùn)班、集體備課、教研組活動(dòng)、教學(xué)活

動(dòng)、觀摩課等。

⑤授課質(zhì)量：要求授課教師做到概念清楚、啟發(fā)式教學(xué)、語(yǔ)言

生動(dòng)、理論聯(lián)系實(shí)際、板書工整等5項(xiàng)。

⑥開展健康教育公開課教學(xué)，共有5位老師上了公開課。并進(jìn)

行了公開課的評(píng)課活動(dòng)。

5、硬件實(shí)施到位

采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施、廁所設(shè)旃、教學(xué)

用房與宿舍等均對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行添置、改善。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為

知識(shí)教育是基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時(shí)班

主任及任課教師應(yīng)時(shí)常督促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰、

不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡(jiǎn)單的衛(wèi)生行為以

及一些健康行為實(shí)際操作項(xiàng)目如：身高的測(cè)量、體重的測(cè)量、脈搏

的測(cè)量、體溫的測(cè)量、做眼保健操的正確姿勢(shì)、正確的讀寫坐姿、

剪指甲等，要教師不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化，使之成為學(xué)生的一種

習(xí)慣及技能。

7、營(yíng)造宣傳輿論氛圍

學(xué)校畫廊定期開辟健康園，班級(jí)每期板報(bào)做到有衛(wèi)生角專欄，

小百花電視節(jié)目有健康教育內(nèi)容，利用一些特定的宣傳日時(shí)機(jī)，大

力宣傳發(fā)動(dòng)，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動(dòng)，使學(xué)生在活

動(dòng)中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識(shí)問(wèn)答”，通過(guò)班

隊(duì)課、家長(zhǎng)會(huì)等宣傳等宣傳契機(jī)，進(jìn)行健康傳播活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)每學(xué)期

達(dá)二十次多次。

小學(xué)健康教育總結(jié)篇13

回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)

心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的健康成

長(zhǎng)作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)

導(dǎo)重視，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績(jī)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

我們學(xué)校在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開

有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開繾康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中

層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查,

保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。

二、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃

體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排

好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照

教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課，做到有作

業(yè)，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育

課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。

三、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作

衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為

學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整

的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施，人為損壞，照

價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完

好。

四、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生

的健康

成長(zhǎng)能起帶積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外,

還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生

做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校的閉路電視和有線

廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。學(xué)校利用櫥窗班級(jí)利用黑板

報(bào)定期開辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，

得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。

五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作

防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況,

遵照上級(jí)指示，我們做好家長(zhǎng)的宣傳工作，每年上半年定期做好學(xué)

生的體檢工作，并做好匯總。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，及

時(shí)做好治療工作

六、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

近年來(lái)對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了

基本條件。

七、食堂管理常抓不懈。

學(xué)校食堂餐飲，對(duì)學(xué)生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，

我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對(duì)

上級(jí)衛(wèi)生防疫部門提出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，確保了師生的用膳

安全，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件。

綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取

得了一定成績(jī)，并協(xié)助鎮(zhèn)順利通過(guò)省一級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗(yàn)收工作。雖

然取得了突出成績(jī)，但是我們一定會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再

接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出

更大努力。

小學(xué)健康教育總結(jié)篇14

本學(xué)期我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工

作評(píng)價(jià)方案，把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工

作的重點(diǎn)。本著以人為本的基本理念，長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師

認(rèn)真執(zhí)行，取得了可喜的成績(jī)，使全校師生逐步樹立起了健康理念。

具體做了如下工作：

1、狠抓健康知識(shí)教育

確保每周三晨會(huì)上健康教育課，開課率為100%,做到有課本、

有教師、有計(jì)劃、有教案、有課時(shí)、有考核、有等第。這是傳授健

康知識(shí)的基礎(chǔ)陣地，是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性教育，做到在歡快的、

激進(jìn)的氣氛中讓學(xué)生自覺地接受知識(shí)，理解并掌握知識(shí)，從而建立

健康的理念。

另外，定期或不定期地組織健康知識(shí)講座，選擇一些常用的、

有難度的衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化傳授，或根據(jù)季節(jié)性的變化，有目

的地進(jìn)行季節(jié)病的預(yù)防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。

2、硬件實(shí)施到位：采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施、

廁所設(shè)施、教學(xué)用房與宿舍等均對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行添置、改善。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為。知識(shí)教育是基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健

康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時(shí)班主任及任課教師應(yīng)時(shí)常督促學(xué)生行使

衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，

這些看似簡(jiǎn)單的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實(shí)際操作項(xiàng)目如：身高

的測(cè)量、體重的測(cè)量、脈搏的測(cè)量、體溫的測(cè)量、做眼保健操的正

確姿勢(shì)、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要教師不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練

強(qiáng)化，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣及技能。

4、對(duì)學(xué)生的健康行為及學(xué)生健康課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，通過(guò)

考核，我校學(xué)生全部合格。

5、本學(xué)期我校健康工作的一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)生常見疾病的防治，對(duì)

學(xué)生比較出現(xiàn)的傳染?。ㄆつw病、腸道傳染病、肝炎）、六病等的防

治知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的宣傳，廣泛利用各種渠道，如小廣播，櫥

窗等，通過(guò)努力，我校今年的疾病流行及發(fā)生為歷年最少。

6、營(yíng)造宣傳輿論氛圍。

學(xué)校畫廊定期開辟健康園，班級(jí)每期板報(bào)做到有衛(wèi)生角專欄，

利用一些特定的宣傳日時(shí)機(jī)，大力宣傳發(fā)動(dòng)，有愛牙周、防近周等

專題活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育，開展一些如愛眼

知識(shí)問(wèn)答，通過(guò)班隊(duì)課、家長(zhǎng)會(huì)等宣傳契機(jī)，進(jìn)行健康傳播活動(dòng)，

統(tǒng)計(jì)每學(xué)期達(dá)二十多次。

相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生的共同努力下，我校的健

康教育工作必將更上一層樓。

小學(xué)健康教育總結(jié)篇15

健康教育是校園教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)

慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族禮貌、衛(wèi)生、

健康素質(zhì)的根本措施。這年來(lái)，在我縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們根據(jù)

《校園衛(wèi)生工作條例》和《校園健康教育評(píng)價(jià)方案》的要求，在全

體師生中持續(xù)深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果國(guó)。

一、高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育體系

多年來(lái)，我們一向以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在

內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓。為此，校

園成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)、少先

隊(duì)、總務(wù)室負(fù)責(zé)人及年段長(zhǎng)、衛(wèi)生管理員等相關(guān)人員為組員的健康

領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《校園健康教育評(píng)價(jià)方案》，調(diào)整和確定健康教育

的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《校園衛(wèi)生工作條例》、《校園健康教育評(píng)價(jià)方

案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，掌握校園健康教育的

工作資料，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。

二、完善制度，明確職責(zé)，健康教育有章可循

近年來(lái)，為促進(jìn)我校健康教育工作的規(guī)范化，我們先后制定和

完善了《衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》、《教室衛(wèi)生制度》、《綠化工作制

度》、《校園安全工作制度》、《體育衛(wèi)生工作制度》及《衛(wèi)生管

理人員職責(zé)》等制度，校園健康教育的管理體系漸趨完善，職責(zé)更

加明確，確保校園健康教育工作規(guī)范、有序地開展。

三、硬件到位，素質(zhì)增強(qiáng)，健康教育水平不斷提高

為了搞好校園健康教育工作，校園千方百計(jì)改善校園健康教育

的硬件設(shè)備，提高衛(wèi)生管理人員和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年

來(lái)，校園每年都要保證必須的資金投入，購(gòu)置健康教育教材和教具,

基本配齊了健康教育教材和教具；校園的教室采光照明、黑板和課

桌椅基本貼合標(biāo)準(zhǔn)要求，校園學(xué)生飲水、洗漱和廁所設(shè)施也基本達(dá)

標(biāo)。借鑒兄弟校園的工作經(jīng)驗(yàn)，提高衛(wèi)生管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為保

證校園健康教育的正常開展奠定了基礎(chǔ)。

四、立足根本，營(yíng)造氛圍，校園健康教育成效逐步顯現(xiàn)

近年來(lái)，我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)

生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起到了很好的作用。校園健康教

育課本擁有率、開課率均達(dá)100%,學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)90%以上,

學(xué)生健康行為構(gòu)成率達(dá)85%以上。校園的健康教育工作堅(jiān)持做到

“五有”，即有課本、有教案、有課時(shí)、有考核、有評(píng)價(jià)；充分利

用廣播、電視、櫥窗、黑板報(bào)等形式，用心開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提

高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。校園建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔

案卡，開展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動(dòng)。同時(shí)，我們還根據(jù)上

級(jí)部門的要求，在全體師生中開展健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，取得了良好

的效果。

五、開展美化、綠化、凈化工程，為全體師生建立健康舒適的

學(xué)習(xí)、生活環(huán)境

一是加大投資力度，加強(qiáng)校園建設(shè)。多年來(lái)，校園多方努力，

用心籌集資金，加大了校園建設(shè)力度。種草種樹，進(jìn)行墻壁的亮化、

環(huán)境的美化、綠化和凈化工程，校園環(huán)境大大改善。透過(guò)努力，我

校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，一個(gè)花園式的校園已成雛形。

二是教育全體師生愛護(hù)校園環(huán)境。校園黨、政、工、團(tuán)隊(duì)共同

組織開展“愛我校園，從我做起”系列活動(dòng)，要求全體師生