一、活動(dòng)名稱:能干的小手——小班科學(xué)活動(dòng)教案二、活動(dòng)目標(biāo):1.了解自己小手的結(jié)構(gòu)和功能,知道手可以做什么。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的認(rèn)識(shí)。3.培養(yǎng)幼兒觀察、操作、交流的能力。4.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.準(zhǔn)備一些關(guān)于手的手工活動(dòng),如剪紙、粘貼等。2.準(zhǔn)備一些關(guān)于手的故事,如《小手不干凈》、《手的傳說》等。3.準(zhǔn)備一些關(guān)于手的歌謠,如《小手拍拍》、《小手跳舞》等。4.準(zhǔn)備一些關(guān)于手的游戲,如抓手指、切西瓜等。四、活動(dòng)重難點(diǎn):1.活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒了解自己小手的結(jié)構(gòu)和功能,培養(yǎng)幼兒對(duì)手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的認(rèn)識(shí)。2.活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒通過手工活動(dòng)、故事、歌謠和游戲等多種形式,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。五、活動(dòng)過程:1.導(dǎo)入部分：教師向幼兒提問,引導(dǎo)幼兒思考手的作用和功能。例如："你們知道手可以做什么嗎?手有什么作用?"2.基本部分:a.教師展示準(zhǔn)備的手工活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察并討論手的動(dòng)作。例如:"請(qǐng)大家看看這幅畫,想想看,我們是怎樣用手指做出這個(gè)動(dòng)作的?"b.教師講述關(guān)于手的故事,引導(dǎo)幼兒了解手的衛(wèi)生和保護(hù)。例如:"故事里的主人公為什么把手弄臟了?我們應(yīng)該怎么做才能保護(hù)我們的手?"c.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)于手的歌謠,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作。例如:“請(qǐng)大家跟著老師一起做,我們一起來拍拍手、跳跳舞吧!”d.教師組織幼兒進(jìn)行關(guān)于手的游戲,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)踐。例如:"我們來玩一個(gè)抓手指的游戲,看看誰能抓到對(duì)方的手指?！?.結(jié)束部分：教師總結(jié)本次活動(dòng),強(qiáng)調(diào)手的重要性,并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多動(dòng)手、多創(chuàng)新。例如：“今天我們一起學(xué)習(xí)了手的很多知識(shí),手是我們很重要的器官,我們要好好保護(hù)它,也要發(fā)揮我們的想象力,用手創(chuàng)造出更多有趣的東西。"六、活動(dòng)延伸:1.家園共育:教師與家長溝通,讓家長了解活動(dòng)內(nèi)容,并在家庭中引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,如制作小手工藝品、繪畫等。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):在班級(jí)環(huán)境中布置關(guān)于手的手工作品,讓幼兒互相欣賞、交流。3.區(qū)域活動(dòng)：在幼兒園的區(qū)域活動(dòng)中,設(shè)置關(guān)于手的工作坊,讓幼兒在游戲中動(dòng)手實(shí)踐。六、活動(dòng)評(píng)價(jià):1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度,了解他們對(duì)手部動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性的掌握情況。2.關(guān)注幼兒在手工活動(dòng)、故事、歌謠和游戲中的表現(xiàn),評(píng)估他們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。3.搜集家長和同伴的反饋意見,了解幼兒在家庭和園所環(huán)境中的表現(xiàn)。七、教學(xué)建議:1.針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)富有童趣和寓教于樂的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.注重教學(xué)過程中的互動(dòng)與交流,鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)他們的觀察、思考和表達(dá)能力。3.針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,給予個(gè)別指導(dǎo),幫助每個(gè)幼兒在活動(dòng)中取得進(jìn)步。八、教學(xué)反思:1.教師在活動(dòng)結(jié)束后,回顧教學(xué)過程,總結(jié)教學(xué)成果和不足之處。2.針對(duì)教學(xué)反思的結(jié)果,調(diào)整教學(xué)策略,為下一次教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。3.積極與同事溝通交流,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,共同提高教學(xué)水平。九、教學(xué)計(jì)劃:1.定期開展類似的活動(dòng),讓幼兒在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長。2.將手部動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練融入日常教學(xué),培養(yǎng)幼兒的基本技能。3.組織家長座談會(huì),讓家長了解幼兒在園所的表現(xiàn),共同關(guān)注幼兒的成長。十、教學(xué)總結(jié):1.教師在活動(dòng)周期結(jié)束時(shí),對(duì)幼兒在手部動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性和創(chuàng)新能力方面的進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)。2.鼓勵(lì)幼兒在家庭和園所環(huán)境中繼續(xù)動(dòng)手實(shí)踐,發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析六、活動(dòng)評(píng)價(jià):此環(huán)節(jié)中,觀察幼兒參與程度和動(dòng)手操作能力是重點(diǎn)。評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn),以及他們的興趣和參與度。七、教學(xué)建議:環(huán)節(jié)中,設(shè)計(jì)有趣且寓教于樂的教學(xué)內(nèi)容是重點(diǎn)。建議應(yīng)側(cè)重于如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣來設(shè)計(jì)活動(dòng),以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。八、教學(xué)反思:此環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)重點(diǎn)反思教學(xué)過程和教學(xué)成果。反思應(yīng)包括對(duì)教學(xué)策略的有效性、幼兒的學(xué)習(xí)成果以及任何需要改進(jìn)的地方的分析。九、教學(xué)計(jì)劃:環(huán)節(jié)中,定期開展相關(guān)活動(dòng)以促進(jìn)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)和成長是重點(diǎn)。計(jì)劃應(yīng)確保手部動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練成為日常教學(xué)的一部分,以支持幼兒的基本技能發(fā)展。十、教學(xué)總