課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YWTB001學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題六年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)導(dǎo)引

書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

教科書

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、梳理六年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)要求。

1.閱讀六年級(jí)上冊(cè)第二、四、六、七四個(gè)單元的口語(yǔ)交際內(nèi)容。

2.試著用思維導(dǎo)圖進(jìn)行梳理。

二、梳理理解小說(shuō)中人物形象的閱讀方法，填寫在下面思維導(dǎo)圖中。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06Ym002學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題草原（第一課時(shí)）

書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

教科書

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

二、背誦《草原》第1自然段，并根據(jù)評(píng)價(jià)表進(jìn)行自評(píng)，也可以讓小伙伴或家人給你評(píng)一

能夠脫稿

評(píng)讀準(zhǔn)字音

正確

價(jià)不添字、不減字、不換字

要語(yǔ)氣連貫流暢

流利

點(diǎn)停頓自然、準(zhǔn)確

有感情能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)體現(xiàn)草原之美

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YVTB003學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題草原（第二課時(shí)）

書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

教科書

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象畫面。

讀準(zhǔn)字音

評(píng)正確

不添字、不減字、不換字

價(jià)

語(yǔ)句連貫流暢

要流利

停頓自然、準(zhǔn)確

點(diǎn)

有感情能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)讀出草原之美和課文所表達(dá)的情感

二、小練筆：寫一寫生活中你與人惜別的經(jīng)歷（選做）。

1.想i想：生活中你有哪些與人惜別的經(jīng)歷。

2.試著仿照課文的寫法寫一寫。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YWTB004學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題丁香結(jié)（第一課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

didnzhuibenzhudhualeichouyuan

zhaoyaofuandanboyouyd

2.根據(jù)意思寫出課文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）形容忽然醒悟。()

（2）形容極小的屋子。()

（3）形容環(huán)境嘈雜。()

（4）長(zhǎng)短、高低、大小不齊；不一致。()

3.從課文中找出描寫丁香花的句了?，抄寫在下面的橫線上。

4.杳找相關(guān)資料，根據(jù)資料嘗試?yán)斫忾喿x鏈接中詩(shī)句的意思。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YWTB005學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題丁香結(jié)（第二課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.“結(jié)，是解不完的：人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？”從這句

話中，我能感受到作者_(dá)_________的人生態(tài)度。下面句子中，不能表達(dá)出這種人生態(tài)度的一

項(xiàng)是（）。

A.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

B.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

C.夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

2.小練筆：選擇自己喜歡的一種植物，進(jìn)行仔細(xì)觀察，思考它有什么象征意義，把你的發(fā)現(xiàn)

寫出來(lái)。

—

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YWTB006學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題古詩(shī)詞三首（第一課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、梳理學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法,

1.回顧課堂上總結(jié)的學(xué)習(xí)占詩(shī)的方法。

2.試著用氣

二、制作?幅詩(shī)配畫。

1.《六月二十七日望湖樓醉書》每一句詩(shī)都是■幅畫，請(qǐng)你在頭腦中想象?幅畫面。

2.把你想象的畫面畫卜.來(lái)，并在畫面中工整地書寫這首詩(shī)。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YWTB007學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題古詩(shī)詞三首（第二課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、讀句子，根據(jù)提示完成練習(xí)。

明月別枝驚鵲，。稻花香里說(shuō)豐包，O七八個(gè)星

天外，,舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

1.這首詞的詞牌名是，詞題是O

2.把詞中的空缺處補(bǔ)充完整。

3.詞中的“見(jiàn)”讀,它的意思與“”相同。

二、召開以辛棄疾為話題的家庭交流會(huì)。

1.收集關(guān)于辛棄疾的人物介紹，可以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。

2.朗誦辛棄疾的代表詞作。

3.召集家人進(jìn)行交流，

課后練習(xí)

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YWTB309學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題習(xí)作：變形記（第一課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、發(fā)揮想象，圍繞“變形記”這個(gè)話題完成一篇習(xí)作。

1.多角度思考，選擇合適材料。

2.設(shè)想如何變成另外一種事物。

3.把“變形”后的經(jīng)歷寫下來(lái)，注意把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)一些。

二、和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對(duì)你的“世界”是不是感興趣，并參照“習(xí)作評(píng)價(jià)要

點(diǎn)”，評(píng)價(jià)同學(xué)的習(xí)作。

習(xí)作評(píng)價(jià)要點(diǎn)

展開豐富想象，把“變形”后的經(jīng)歷寫下來(lái)。

把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YWTB310學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題習(xí)作：變形記（第二課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、你能想到哪些方法將重點(diǎn)部分寫具體？試著列舉出來(lái)。0

0

0

0

二、你在寫文章的重點(diǎn)部分時(shí)，用到了上述哪些方法，請(qǐng)?jiān)诘谝活}中右側(cè)的方框里打

“J。你將在哪些方面改進(jìn)，請(qǐng)寫在下面。

2.

三、依據(jù)“習(xí)作評(píng)價(jià)要點(diǎn)”以及老師和同學(xué)的建議修改完善自己的習(xí)作。

1.選擇i個(gè)想要重點(diǎn)描寫的情節(jié)。

2.注意把發(fā)生了什么以及自己的感受寫出來(lái)。

課后練習(xí)

課程基本信息

2020QJ06

課例編號(hào)學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

YWTB011

課題語(yǔ)文園地一

教科書書名：義務(wù)教育教科書六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、給下面這段話加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

那忽大忽小的水聲應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響那纖細(xì)的低語(yǔ)是在和剛剛從雪被里

伸出頭來(lái)的麥苗談心那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲像是大路上車輪滾過(guò)的鈴聲

二、背誦古詩(shī)《過(guò)故人莊％并將這首詩(shī)的意思講給家人聽。

1曰積月累1

過(guò)故人莊

]*浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

泊￥,、開軒面場(chǎng)圓，把酒話桑麻。

待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YWTB012學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題七律?長(zhǎng)征

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí).上班

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、朗讀《七律?長(zhǎng)征》，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的讀音。

七律-長(zhǎng)征

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，

萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺承座騰細(xì)浪，

烏蒙磅螂走泥作

金沙水拍云崖暖，

大渡橋橫鐵索寒。

更喜一山千里雪,

三軍過(guò)后盡開顏。

二、抄寫下面的字，注意寫正確、規(guī)范、美觀。

律崖渡索

三、讀一讀，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思和表達(dá)的情感。

五嶺透迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

四、朗讀課文，試著讀出磅礴的氣勢(shì)。背誦課文。

五、拓展閱讀《菩薩蠻?大柏地》。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06Ym013學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題《狼牙山五壯士》第一課時(shí)

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上班

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、用“J”為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

晉察冀（yiji）沉春（zhu6zhdo）熱?沸磨（xidxud）

胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉御（bongbdng）得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人

射擊。

二、看拼音，寫詞語(yǔ)，注意把字寫正確、規(guī)范。

rikduxudnydqudnsh6ngudnzhu

三、選擇正確的詞語(yǔ)填空，

①居高臨下②全神貫注③斬釘截鐵④氣壯山河

1.胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，（）地瞄準(zhǔn)敵人射擊。

2.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉（）地說(shuō)了一聲：“走！”

帶頭向棋盤陀走去，

3.這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，（）!

4.到了狼牙山峰頂，五位壯士（）,繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。

四、朗讀課文。根據(jù)課文內(nèi)容填一填，再說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

接受任務(wù)-----＞（）-----＞（）

-----＞（）-----＞跳下懸崖

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YWTB014學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題《狼牙山五壯士》第二課時(shí)

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、摘抄描寫五壯士英雄氣概的語(yǔ)句。

二、把《狼牙山五壯士》這個(gè)故事講給家人聽。

三、在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中華民族還涌現(xiàn)出了許多抗H英雄。你從課外閱讀或影視作品中，

還知道哪些抗口英雄？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫出兩位抗日英雄的名字。

1.__________________2.____________________

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06Ym015學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題《開國(guó)大典》第一課時(shí)

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、積累本課字詞。

（一）在加點(diǎn)字正?確?的?讀?音?上打“

旗幟（zhichi）語(yǔ)調(diào)（didotido）坦克（tdntdng）

（二）“距”字的第九筆是（）。

①L②1③一

（三）看拼音，寫詞語(yǔ)。

boofalong16ng

—、用你喜歡的方法概述開國(guó)大典的過(guò)程。

三、選做

朗讀課文，用你最擅長(zhǎng)的方法梳理文章結(jié)構(gòu)。

\___________________________________________________________________________/

課后練習(xí)

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06\W017學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題燈光

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

閱讀課后《閱讀鏈接》中的相關(guān)材料，完成相應(yīng)任務(wù)。

1.閱讀《毛主席在花山》《獄中聯(lián)歡》，注意場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)蘊(yùn)含的感情。

2.閱讀下面的片段，查找相關(guān)資料，想一想，從哪里可以看出“馬克思和恩格斯的互

相關(guān)懷是無(wú)微不至的”。

馬克思和恩格斯的互相關(guān)懷是無(wú)微不至的。他們同住在倫敦時(shí)，每天下午，恩格斯總

要到馬克思家里去。他們討論各種政治事件和科學(xué)問(wèn)題，一連談上好幾個(gè)小時(shí)，各抒己比，

滔滔不絕，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的爭(zhēng)論。天氣晴朗的日子，他們就一起到郊外散步。后來(lái)他

們住在兩個(gè)地方，就經(jīng)常通信，彼此交換對(duì)政治事件的意見(jiàn)和研究工作的成果。

他們時(shí)時(shí)刻刻設(shè)法給對(duì)方以幫助，都為對(duì)方在事業(yè)上的成就感到驕傲。馬克思答應(yīng)給

一家英文報(bào)紙寫通訊的時(shí)候，還沒(méi)精通英文，恩格斯就幫他翻譯，必要時(shí)甚至代他寫。恩

格斯從事著述的時(shí)候，馬克思也往往放下自己的工作，編寫其中的某些部分。馬克思逝世

的時(shí)候，他的偉大著作《資本論》還沒(méi)最后完成。恩格斯然放下自己的研究工作，竭盡全

力從事《資本論》最后兩卷的出版工作。

——選自人民教育出版社《全日制十年制學(xué)校小學(xué)課本（試用本）語(yǔ)文第八冊(cè)》，原題

“偉大的友誼”，有改動(dòng)

3.歌曲《春天的故事》中的“一位老人”，正是我們熟悉的鄧小平爺爺。聽一聽這首

歌，再找?找歌曲《我的中國(guó)心》，學(xué)著唱?唱，感受其中的愛(ài)國(guó)情，懷。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YTOJ018學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題口語(yǔ)交際：演講

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.修改已經(jīng)完成的演講稿。

2.在家人面前作一次演講練習(xí)，請(qǐng)家人做評(píng)委為你打分。

演講題目：演講人：

評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（備注：在相應(yīng)表現(xiàn)下畫“V”）

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

姿態(tài)

（舉止自然得體，態(tài)

度大方）

表達(dá)

（語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，

表達(dá)流暢）

內(nèi)容

（主題鮮明、闡述具

體，內(nèi)容積極向上）

表現(xiàn)力

（利用停頓、重復(fù)或

輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)）

綜合評(píng)價(jià)

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YWTE019學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題習(xí)作：多彩的活動(dòng)（第一課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.自選i個(gè)活動(dòng)主題，自擬題目，按習(xí)作要求完成習(xí)作.

2.寫好后自己讀一讀，用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)進(jìn)行修改。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YWTE020學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題習(xí)作：多彩的活動(dòng)（第二課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.認(rèn)真讀?讀自己的習(xí)作，用本節(jié)課學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行修改.

2.和同學(xué)分享自己的習(xí)作，聽取同學(xué)的建議，再次完善習(xí)作。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YFTB021學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題語(yǔ)文園地二

教科書書名：義務(wù)教育教科書

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、寫人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。讀句子，仿照著寫一寫。

例：這幅畫構(gòu)圖精巧，用色精美，他說(shuō)：“實(shí)在太好看了！”

這幅畫構(gòu)圖精巧，用色精美，他不禁贊嘆道：“實(shí)在太好看了！”

爸爸又要出差了，小華難過(guò)極了，傷心地說(shuō)：“爸爸，我盼著您早點(diǎn)回家。”

例：林林又遇上大麻煩了，這回她也不知道如何處理，無(wú)可奈何地說(shuō)：“該怎么辦呢？”

林林又遇上大麻煩L這回她也不知道如何處理，一副無(wú)可奈何的樣子：“該怎么辦

呢？”

“媽媽！快看！”我高興地對(duì)媽媽說(shuō)，“我考了滿分！”

二、請(qǐng)你對(duì)照書寫提示的要求，將《七律?長(zhǎng)征》這首詩(shī)抄寫一遍。

◎注意行款整齊，布局合理。

◎書寫要正確，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。

◎養(yǎng)成自我檢視的習(xí)慣，不斷提高書寫水平。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YnB022學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題《竹節(jié)人》第一課時(shí)

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、完善修改自己編寫的玩具說(shuō)明書，教家人玩這個(gè)傳統(tǒng)玩具。

1.你對(duì)自己編寫的玩具說(shuō)明書進(jìn)行了哪些修改？為什么這樣調(diào)整？

2.你是怎樣教家人玩這個(gè)傳統(tǒng)玩具的？家人喜歡這個(gè)傳統(tǒng)玩具嗎？跟同學(xué)們分享一下吧！

二、選做

根據(jù)說(shuō)明書制作“竹節(jié)人”這個(gè)傳統(tǒng)玩具。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06Ym023學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題《竹節(jié)人》第二課時(shí)

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、積累本課字詞

1.在加點(diǎn)字或硬曲讀音上打“J”。

，谷開（hudhuo）弄巧成拙（zhu6zhud）叱咤風(fēng)云（chdzhd）

2.“屜”字的第七筆是（

①L②I③一

3.看拼音，寫詞語(yǔ)。

gedapljudnxiangpidudjiao

tuiranjusangchouti

4.填寫并積累好詞。

大步（）（）（）（）無(wú)遺心滿（）（）

我還積累了：___________________

二、你還會(huì)帶著怎樣的閱讀目的去閱讀《竹節(jié)人》一文？和大家分享一下

三、選做

學(xué)習(xí)《竹節(jié)人》一課時(shí)，我們學(xué)習(xí)并體驗(yàn)了“有目的地閱讀”這一高效的閱讀策略,

請(qǐng)你用喜歡的方式梳理閱讀收獲。

y

課后練習(xí)

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06WTB025學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題《宇宙生命之謎》第二課時(shí)

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、積累本課字詞

1.“御”字的第六筆是（）。

①I②口③一

2.看拼音，寫詞語(yǔ)。

yangqibandianganzaoshamoqingjido

三、在《竹節(jié)人》和《宇宙生命之謎》的學(xué)習(xí)中，我們運(yùn)用了各種不同的閱讀方法和策略,

用你喜歡的方式梳理一下（選做）

A

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06Y'HB026學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題《故宮博物院》

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、分享作品

請(qǐng)你選擇其中一項(xiàng)內(nèi)容與家人分享吧！

1.結(jié)合你設(shè)計(jì)的故宮參觀路線圖，為家人講解故宮一日游的路線規(guī)劃。

2.結(jié)合導(dǎo)游詞為家人介紹景點(diǎn)。

二、了解故宮

有興趣的同學(xué)可以通過(guò)翻閱書籍、查找資料等方式進(jìn)一步了解故宮。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YA'TB027學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題《習(xí)作：—讓生活更美好》第一課時(shí)

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、請(qǐng)結(jié)合習(xí)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，思考選材，用你喜歡的方式設(shè)計(jì)習(xí)作提綱。

（一）題目：讓生活更美好

（二）用你喜歡的方式設(shè)計(jì)提綱

y

二、我的習(xí)作

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YA'TB028學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題《習(xí)作：—讓生活更美好》第二課時(shí)

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

結(jié)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)修改習(xí)作

一、回憶一下習(xí)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

二、我修改的部分

二、修改原因

四、我總結(jié)的把讓生活更美好的原因?qū)懢唧w的方法

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06Y'HB029學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題《語(yǔ)文園地三》

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

、梳理心得

用自己喜歡的方式梳理“帶著目的去閱讀”的心得。

二、分享作品

將課堂上完成的片段描寫讀給家人聽。

■22^、背誦古詩(shī)

背誦古詩(shī)《春日》。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06Ym030學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題《橋》（第一課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、抄寫本課詞語(yǔ)，注意把字寫工整、美觀。

二、熟讀課文,試著讀好短句。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YnB031學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題《橋》第二課時(shí)

教科書書名：義務(wù)教育教科書《語(yǔ)文》六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、小練筆（二選一）

可愛(ài)可敬的老支書想用自己的行動(dòng)告訴大家什么？試著選擇一個(gè)人物寫下

來(lái)。提示：嘗試運(yùn)用小說(shuō)的語(yǔ)言表達(dá)形式。

老支書對(duì)（兒子、老伴、村民……）說(shuō)：

請(qǐng)用簡(jiǎn)練、富有感染力的語(yǔ)言評(píng)價(jià)你心中的老支書。

二、運(yùn)用所學(xué)讀小說(shuō)的方法，閱讀高爾基的《童年》。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YWTB032學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題窮人（第一課時(shí)）

書名：義務(wù)教育教科書《語(yǔ)文》六年級(jí)上冊(cè)

教科書

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.在下列加點(diǎn)字的正確的讀音上回

洶涌澎?湃（pengpeng）勉強(qiáng)?（qidngqidng）傾?聽（qingqing）魁梧?（wowu）

自作*自受（zudzuo）仍?舊（住ng「刖g）模?樣（mumo）蜷?縮（qudnjudn）

2.辨字組詞。

莓（）慮（）魁（）

霉（）虛（）槐（）

填（）隔（）

鎮(zhèn)（）擱（）

3.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

（1）（）夫妻倆心地都很善良，（）在收養(yǎng)孩子的問(wèn)題上想法才會(huì)不謀

而合。

（2）（）替兩個(gè)孩子擔(dān)心，倒（）干脆把他們都收養(yǎng)過(guò)來(lái)。

（3）夫妻倆（）自己多受點(diǎn)罪，（）愿意看著兩個(gè)可憐的孩子沒(méi)有人照

顧。

4.請(qǐng)你認(rèn)真閱讀課文，嘗試梳理這篇小說(shuō)情節(jié)發(fā)展線索。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YWTB033學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題窮人（第二課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書《語(yǔ)文》六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

L體會(huì)省略號(hào)的作用，選擇正確的答案。

①表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。②表示省略遞增的次數(shù)。③表示語(yǔ)意的跳躍。

④表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。

（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（）

（2）“還好，總算活著回來(lái)啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”

（）

（3）“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)布....風(fēng)吼得這么兇，真

叫人害怕?！保ǎ?/p>

（4）"他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……

是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！

那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（）

2.請(qǐng)認(rèn)真讀卜面的節(jié)選片段。

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著

玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是也來(lái)啦？……不，還沒(méi)

來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……

嗯，揍我一頓也好！”

這個(gè)片段寫出桑娜從忐忑不安到下定決心的復(fù)雜的心理變化，我能理清她

的心理變化過(guò)程：_____________________________________________________

作者為什么要詳細(xì)刻畫桑娜抱回孩子后的心理變化，甚至還寫了責(zé)備自己

的想法，這樣不會(huì)損傷桑娜的高尚形象嗎？請(qǐng)把你的想法寫在下面的橫線上。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YnB034學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題《在柏林》

教科書書名：義務(wù)教育教科書《語(yǔ)文》六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

“車廂里一片寂靜，靜得可怕。”請(qǐng)你選擇車廂里的一個(gè)人物，想一想，他會(huì)想些什

么呢？寫一寫。

提示：把自己想象成車廂里乘客中的一員，可以是小姑娘、老兵或者其他人。

思考自己或別人的命運(yùn)，真切抒發(fā)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感受。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06Ym035學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我

書名：義務(wù)教育教科書《語(yǔ)文》六年級(jí)上冊(cè)

教科書

出版社：人民教育出版社出版日期：：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.說(shuō)服媽媽讓自己一個(gè)人參加暑假徒步夏令營(yíng)。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YnB036學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題《習(xí)作：筆尖流出的故事》第一課時(shí)

教科書書名：義務(wù)教育教科書《語(yǔ)文》六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

習(xí)作要求：

（1）故事要圍繞主要人物展開。

（2）把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。

（3）試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動(dòng)。

按照要求，完成習(xí)作。

—

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YnB037學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題《習(xí)作：筆尖流出的故事》第二課時(shí)

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.完成本次習(xí)作的修改。

2.把創(chuàng)編的故事講給家人聽。

課后練習(xí)

課程基本信息

課例編號(hào)2020QJ06YnB038學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六學(xué)期秋季

課題語(yǔ)文園地四

書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

教科書

出版社：人民教育出版社