小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃1

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品

德教育的重要手段C它對于建設(shè)社會主義精神文明，造就社會主義

一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的

作用。

二、全冊教材分析

本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20—年頒發(fā)的《全日制

義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）編寫的，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美

術(shù)課程實驗教材。

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校

生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、主動、

合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能

力。

三、課程目標(biāo)

造型表現(xiàn)方面：

嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、

畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)

出來，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用方面：

嘗試不同工具，用身邊容易找到的'各種媒體，通過看看、畫畫、

做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

欣賞評述方面：

觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達(dá)自

己的感受。綜合探索方面：

采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演

和展示。

四、教學(xué)措施：

1、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達(dá)自己對事物的認(rèn)識和感

受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

3、教會學(xué)生認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添

畫，記憶畫和想象畫的畫法。

4、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

5、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的

良好習(xí)慣。

全冊教學(xué)進(jìn)度

周次

內(nèi)容

第一周

欣賞《冬日戲嬰圖》

第二周

《畫自己》長呀長

第三周

太陽

第四周

漂亮的瓶子

第五周

洗澡

第六周

船

第七周

手形的聯(lián)想

第八周

獅子大王

第九周

可愛的動物

第十周

介紹我喜歡的玩具

第十一周

春天的色彩

第十二周

些學(xué)生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到，但還有一部分學(xué)

生在這方面的能力還比較欠缺。

二、教材分析：

一年級美術(shù)教學(xué)計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、

綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜

合能力和繪畫能力用手工制作技能的探索。以鍛煉動手能力和認(rèn)識

感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、畫、拼、

剪、貼、彩泥等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平時

學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的、二匕較新穎的，對調(diào)動學(xué)生

學(xué)習(xí)的積極性很有利。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方

法，認(rèn)識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、

概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，鍛煉動手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對美

好事物的感知能力C

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物，進(jìn)一

步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)術(shù)的興趣，學(xué)會感受身邊的'事物及美感，完善人

格。

4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

四、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)

具的操作。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活

躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會思維，使

學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收

到了良好的教學(xué)效果。

2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂情景，倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、

自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語言描述能力，

動手操作能力與自我反思能力。

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃3

一、教材分析

本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育冀教版美術(shù)

實驗教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表

達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），“設(shè)計、應(yīng)用“（指運(yùn)用一定的物質(zhì)

材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作，傳遞，交流

信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），

“欣賞、評述“（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞

和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），

“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、

研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）這些課程內(nèi)容新

穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

二、學(xué)情分析

對于美的事物有興趣，有初步感受美的’能力，作畫時初步培養(yǎng)

了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感

受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)

形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、知識教育要點(diǎn)

(1)感知各種隨意形狀。

(2)認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。

(3)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、

搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。

(5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無

意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己

的情緒情感。

(3)提高手部運(yùn)動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點(diǎn)

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的

興趣。

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃4

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品

德教育的重要手段c它對于建設(shè)社會主義精神文明，造就社會主義

一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的

作用。

二、全冊教材分析

本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20_年頒發(fā)的《全日制

義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)編寫的，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美

術(shù)課程實驗教材。

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，注意貼近同學(xué)們的,學(xué)校

生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、主動、

合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能

力。

三、課程目標(biāo)

造型表現(xiàn)方面：

嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、

畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)

出來，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用方面：

嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、

做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

欣賞評述方面：

觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話大膽表達(dá)自

己的感受。綜合探索方面：

采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演

和展不。

四、教學(xué)措施：

1、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達(dá)自己對事物的認(rèn)識和

感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

3、教會學(xué)生認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，

添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

4、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

5、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考

的良好習(xí)慣。

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃5

一、教材分析：

本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實

驗教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型？表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感

和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）”設(shè)計？應(yīng)用“（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,

圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生

活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）“欣賞-評述”

（指學(xué)生對自然美加美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形

成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）“綜合-探索”（指

通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合

解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近

學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

二、學(xué)情分析：

學(xué)情分析：對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫

時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根

據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的.速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于

帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求：

1、知識教育要點(diǎn)，感知各種隨意形狀。認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、

常用色。運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。學(xué)

習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等

手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。欣賞祖國風(fēng)光和

兒童畫、民間美術(shù)作品的美

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)：

1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意

想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的

情緒情感。

3）提高手部運(yùn)動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4）提高對色彩美、形狀美的能力

3、審美教育要點(diǎn)：

1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興

趣。

四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：周次12345678910教學(xué)內(nèi)容七

彩飛虹飛旋的紙條民間玩具小小手月亮走我也走蝶兒飛飛劃劃印印

踢踢腿彎彎腰紙拖鞋泡泡樂

周次11121314151617181920教學(xué)內(nèi)容彩球滾滾小樹

快快長折紙動物瓜果飄香由小變大的畫螞蟻搬家鼓兒響咚咚辦家家

小動物小人物總結(jié)測試

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃6

一、學(xué)生基本情況：

一年級的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫能力較幼兒園也有了較大

提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時機(jī)。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法

已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也

有了一定的認(rèn)識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一

些學(xué)生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到，但還有一部分學(xué)

生在這方面的能力還比較欠缺。

二、教材內(nèi)容分析：

一年級下冊美術(shù)教材共有19課，一年級美術(shù)教學(xué)計劃分造型與

表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與

探索課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫能力和手工制作技

能的探索。以鍛煉動手能力和認(rèn)識感受能力的繪畫和手工制作課題

為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在內(nèi)容方面，題

材顯得更為豐富和多樣，有平時學(xué)生生活中常見的，也有一些不常

見的、比較新穎的，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利，除了常規(guī)的

繪畫手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式，并

加入了一些繪畫技巧，使教材內(nèi)容更豐富，也能夠適應(yīng)兒童的發(fā)展。

本期的美術(shù)教材不論在繪畫還是手工方面，題材和內(nèi)容都顯得很豐

富，繪畫制作方法細(xì)致入微和多樣化，對學(xué)生基本技能、技法的培

養(yǎng)，有很大促進(jìn)作用。

三、教學(xué)目標(biāo)：

L一年級美術(shù)教學(xué)，通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解

形形色色的作畫方法；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)繪畫及手工

制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，鍛煉動手

能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美

好事物的感知能

3.培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一

步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，學(xué)會感受身邊的事物及美感，完善人格。

4.培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)著重在于讓學(xué)生學(xué)會繪畫中著色，工藝制作中

剪、貼、拼、揉、捏、的各種種技能的理論及制作方式，加強(qiáng)學(xué)生

的動手能力，并從中培養(yǎng)孩子的思維能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的

發(fā)揮和個性的張揚(yáng)C

難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技

能兩方面的'需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生

的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋

找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

五、教學(xué)措施：

1.加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力

加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感官參

與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀察、操

作、表述中學(xué)會思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大

激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。

2.運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂情景倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、

自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語言描述能力，

動手操作能力與自我反思能力。

4.為更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，本期的美術(shù)教學(xué)需

使學(xué)生的動手落到實處，起到培養(yǎng)能力，提高技能的目的，在課堂

中要簡化教學(xué)過程，保證學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實踐。

5,在課堂紀(jì)律方面還應(yīng)加強(qiáng)管理，注意習(xí)慣養(yǎng)成。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

周次1234567891011121314151617181920

教學(xué)內(nèi)容課時

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃7

圖書室內(nèi)蘊(yùn)藏著的知識資源，是讀者的良師益友和終身學(xué)習(xí)的

地方。小學(xué)圖書室，藏有的書籍、報刊等文獻(xiàn)，為學(xué)教育教學(xué)工作

中了的服務(wù)。圖書室的狀況，本學(xué)期將如下的管理工作：

一、科學(xué)管理，為讀者服務(wù)

學(xué)校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。為一“六年級的學(xué)生

辦理圖書借閱證，對學(xué)生借閱圖書借還的方法，讓學(xué)生能看上書、

看好書。對新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。

二、讀書活動

讀書活動圖書室的天職，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，

圖書室，從而學(xué)生素質(zhì)，的校園文化，校園的建設(shè)本學(xué)期將“讀書

寫作工程”，安排教師閱覽室學(xué)習(xí)閱讀書籍資料。

向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵低年級學(xué)生摘記好詞

好句，86O好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫

中運(yùn)用。中高年級的學(xué)生能對摘記歸類，對照，語言，能寫出的感

受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的‘快

樂。

三、學(xué)生管理

一支強(qiáng)的學(xué)生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~

六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織潛力強(qiáng)、職責(zé)心強(qiáng)的

學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫

整理、秩序，圖書館的安靜。

四、素質(zhì)、精通管理

圖書管理員學(xué)習(xí)圖書室的規(guī)章制度，政治學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)努力自身

的素質(zhì)，學(xué)習(xí)書籍，對照要求規(guī)范圖書室管理工作。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生管理隊伍，對學(xué)校成立的學(xué)生管理員隊伍圖書

管理培訓(xùn)，的職責(zé)意識與服務(wù)精神

工作安排：

九月份

1、制訂圖書室工作計劃

2、整理暑期的報刊雜志，發(fā)放到師生手里

3、推選學(xué)生圖書管理員，專題會議

4、新生借閱知識講座和圖書空專題知識講座

5、學(xué)生圖書借閱，開始流通

6、圖書室環(huán)境的布置

十月份

1、征訂新書

2、編制新書簡介期

3、學(xué)生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

H月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)

3、圖書室專題會議

4、讀書節(jié)活動

5、編制新書簡介期

6、師生刊雜志的征訂工作

十二月份：

1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評

2、圖書室專題會議

3、編制新書簡介期

一月份：

1、評選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員

2、圖書歸還工作和教輔用書（循環(huán)使用教材）的整理工作;

3、20_年期刊裝訂、上架流通

4、圖書室專題會議，總結(jié)本學(xué)期圖書館工作

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃8

一、全冊教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫

1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、

喜愛的事物，體會表現(xiàn)的'喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。

3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。

（三）欣賞

1、觀賞有趣的動、植物。

2、欣賞富有童趣的兒童畫。

3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

二、全冊重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想

象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、

夸張，生動活潑，富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí)。

4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽

滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好

的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力。

3、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的’鑒賞美的

能力。

三、教學(xué)情況分析：

該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能

力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興

趣。

但也有存在以下問題：

1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放

不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。

2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

四、措施：

1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）

的滲透。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互

相學(xué)習(xí)的機(jī)會。

五、教學(xué)進(jìn)度表

周次

教學(xué)內(nèi)容

1

第1課雪

2

第2課水墨游戲

3

第3課雕泥板

4

第4課我的地圖

5

第5課美麗的盤子

6

第6課春天的.顏色

7

第7課轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒

8

第8課校園真熱鬧

9

期中復(fù)習(xí)

10

期中考試

11

第9課這是我呀

12

第10課紙線繩小浮雕

13

第11課神奇的瓦楞紙

14

第12課畫味覺畫嗅覺

15

第13課送你一個書簽

16

第14課中國民間玩具

17

第15課外國民間玩具

18

第16課好大一幅畫

19

期末考試

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃g

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品

德教育的重要手段c它對于建設(shè)社會主義精神文明，造就社會主義

一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，有不可忽視的作

用。

二、學(xué)情分析：

本班學(xué)生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時

初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)

自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶

回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

三、教材分析：

本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實

驗教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的‘精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

1、”造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材粕和手段，體驗造型樂趣，

表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）

2、“設(shè)計、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定

的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境,

培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

3、“欣賞、評述“（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)

行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)

域。）

4、“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動

探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋

友們的喜愛。

四、教學(xué)要求:

1、知識教育要點(diǎn)

(1)感知各種隨意形狀。

(2)認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。

(3)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、

搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。

(5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無

意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己

的情緒情感。

(3)提高手部運(yùn)動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點(diǎn)

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的

興趣。

五、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：

周次教學(xué)內(nèi)容課時

1七彩飛虹...........................................1

2飛旋的紙條.........................................

1

3民間玩

具..............................................1

4小小

手................................................1

5月亮走我也

走............................................1

6蝶兒飛

飛..............................................1

7劃劃印

印...............................................1

8踢踢腿彎彎

腰..........................................1

9紙拖

10泡泡

樂.................................................1

11彩球滾

滾...............................................1

12小樹快快長...................................

1

13折紙動

物..................................................1

14瓜果飄

香..................................................1

15由小變大的畫...................................

1

16螞蟻搬家....................................he

17鼓兒響咚

咚...............................................2

18辦家

家....................................................1

19小動物小人

物..........................................1

20你的家我的

家..........................................1

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃10

一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個學(xué)期，但仍存在

習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為

教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但

還是不令人滿意，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。

教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融洽的

氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)

對美術(shù)課的喜愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一

種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次,

學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提

高。

二、基本情況及工作目標(biāo)：

本冊是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實驗教材。本冊

教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與

自我、社會；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課，注重學(xué)生的體驗過

程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合。

教材設(shè)計注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到

具體的學(xué)習(xí)活動之中，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的增強(qiáng)。工

作目標(biāo)：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品；運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景

和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物；學(xué)習(xí)撕

紙、剪紙；學(xué)習(xí)貼畫、拓印畫面；制作簡單的立體模型。

三、教材分析：

1、學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種

工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、

觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興

趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,

美化環(huán)境與生活。

在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成

基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教

學(xué)目標(biāo)制訂如下：

(1)造型-表現(xiàn)：

嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、

畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)

出來，體驗造型活動的樂趣。

(2)設(shè)計?應(yīng)用：

嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、

畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的.樂趣。

(3)欣賞?評述：

觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)

自己的感受。

(4)綜合?探索：

采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演

和展不。

①學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

②培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認(rèn)真

鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)策略。

明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。

利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充

分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正

確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4.注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)

生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周船

第2周長呀長

第3周出殼了

第4周我們身邊的線條

第5周太陽

第6周漂亮的瓶子

第7周童話城堡

第8周畫自己

第9周手形的聯(lián)想

第10周我和昆蟲

第11周奇妙的爬行

第12周可愛的動物

第13周獅子大王

第14周介紹我喜歡的玩具

第15周春天的色彩

第16周用春天的色彩裝扮自己

第17周釣魚

第18周伙伴

第19周花的世界

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃11

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是兒童學(xué)習(xí)生活時期的一門重要學(xué)科，也是學(xué)校

全面貫徹國家“素質(zhì)教育”總體教育方針的一項重要內(nèi)容。小學(xué)美

術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育，具有很強(qiáng)的人文性。同時，小學(xué)美術(shù)

教育又是對兒童進(jìn)行美術(shù)基本知識和技能的傳授，對兒童進(jìn)行美術(shù)

基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術(shù)創(chuàng)造性思維、能力培養(yǎng)的一門極

其重要的學(xué)科。加強(qiáng)對兒童的文明教育以及對兒童的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

的要求和培養(yǎng)，注意關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生活中的已知和未知領(lǐng)域。在反

思、研究上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)特點(diǎn)和問題的基礎(chǔ)上，針對我所教年級

學(xué)生的身心特點(diǎn)，確定美術(shù)學(xué)科教學(xué)的下期工作計劃：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析

小學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)十分熱愛，熱情很高，經(jīng)過一個學(xué)期的美術(shù)

課學(xué)習(xí)，在美術(shù)知識和美術(shù)技能上都有了不同程度的收獲。特別是

特色學(xué)生對繪畫以及藝術(shù)游戲類的直觀審美感知尤其強(qiáng)烈，對美術(shù)

課非常熱愛，對老師的教學(xué)已經(jīng)適應(yīng)，能夠習(xí)慣的運(yùn)用好特色課的

教材和學(xué)習(xí)用具，學(xué)習(xí)的進(jìn)程已開始加快。部分學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)

步顯著，呈良好的勢頭發(fā)展。三四年級學(xué)生通過上期的美術(shù)學(xué)習(xí)，

在認(rèn)知和技能上有了比較顯著的提高，對美術(shù)學(xué)習(xí)信心更足，渴望

學(xué)到新的知