曲靖教師定級管理辦法一、總則（一）目的為加強(qiáng)曲靖市教師隊(duì)伍建設(shè)，客觀、公正、科學(xué)地評價教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，建立合理的教師專業(yè)發(fā)展階梯，激勵教師不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于曲靖市各級各類公辦學(xué)校（含幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校等）在編在崗教師。（三）基本原則1.客觀公正原則：以教師的實(shí)際工作表現(xiàn)和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，嚴(yán)格按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行定級，確保定級結(jié)果公平、公正、公開。2.注重實(shí)績原則：充分考慮教師在教育教學(xué)、教研科研、師德師風(fēng)等方面的工作實(shí)績，突出對教師工作質(zhì)量和貢獻(xiàn)的評價。3.動態(tài)管理原則：教師定級實(shí)行動態(tài)管理，根據(jù)教師的發(fā)展變化情況適時調(diào)整，激勵教師不斷進(jìn)取。4.分類指導(dǎo)原則：根據(jù)不同學(xué)段、學(xué)科教師的特點(diǎn)和要求，分類制定定級標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)針對性和差異性。二、教師定級標(biāo)準(zhǔn)（一）師德師風(fēng)1.熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無任何違反師德師風(fēng)的行為記錄。2.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對待每一位學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，在師生中具有良好口碑。3.積極參加師德師風(fēng)培訓(xùn)和教育活動，不斷提高自身師德修養(yǎng)。（二）教育教學(xué)能力1.教學(xué)基本功具備扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材要求，熟練掌握教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)語言規(guī)范、簡潔、生動，教態(tài)自然大方，板書工整、美觀、合理。具備較強(qiáng)的課堂組織管理能力，能營造良好的課堂教學(xué)氛圍，有效調(diào)控課堂教學(xué)秩序。2.教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)方法得當(dāng)。課堂教學(xué)過程流暢，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破有效，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。3.教學(xué)評價能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生表現(xiàn)，及時、準(zhǔn)確地對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評價，評價方式多樣，評價結(jié)果客觀公正。注重對教學(xué)過程的反思與總結(jié)，能根據(jù)教學(xué)評價結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（三）教研科研能力1.積極參與學(xué)校組織的教研活動，每學(xué)期至少參加[X]次教研活動，并在活動中發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。2.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開展教學(xué)研究，每學(xué)年至少撰寫[X]篇教學(xué)反思或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。3.鼓勵教師參與課題研究，主持或參與校級以上課題研究，取得一定的研究成果。（四）工作業(yè)績1.教學(xué)成績所教班級學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測試、升學(xué)考試等方面成績突出，與同年級同學(xué)科相比，平均分、優(yōu)秀率、及格率等指標(biāo)達(dá)到或超過學(xué)校規(guī)定的目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽、文體活動等，獲得校級以上獎勵。2.教育成果在班級管理、學(xué)生思想政治教育等方面取得顯著成效，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生行為規(guī)范，綜合素質(zhì)得到明顯提高?？偨Y(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成具有推廣價值的教育成果，在學(xué)?；蚋鼜V泛范圍內(nèi)得到應(yīng)用。（五）繼續(xù)教育1.積極參加各類教師培訓(xùn)，完成規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時和學(xué)分，不斷更新教育觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)。2.鼓勵教師參加學(xué)歷提升教育，提高自身學(xué)歷層次。三、教師定級程序（一）個人申請教師根據(jù)自身實(shí)際情況，對照定級標(biāo)準(zhǔn)，填寫《曲靖市教師定級申請表》，并提交相關(guān)證明材料。（二）學(xué)校初審1.學(xué)校成立教師定級工作小組，負(fù)責(zé)對教師的申請材料進(jìn)行初審。2.工作小組通過查閱教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、聽課記錄、學(xué)生成績、教研成果、師德師風(fēng)表現(xiàn)等資料，對教師進(jìn)行全面考核評價。3.根據(jù)初審結(jié)果，確定符合定級條件的教師名單，并在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于[X]個工作日。（三）教育主管部門審核1.學(xué)校將初審?fù)ㄟ^的教師名單及相關(guān)材料報送至曲靖市教育主管部門。2.教育主管部門組織專門人員對學(xué)校報送的材料進(jìn)行審核，必要時進(jìn)行實(shí)地考察。3.審核通過后，確定教師定級名單，并予以公布。四、教師定級等級及待遇（一）定級等級教師定級分為初級、中級、高級三個等級，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：1.初級教師具備基本的教育教學(xué)能力和師德師風(fēng)表現(xiàn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，能較好地完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的基本要求，在教研科研方面有一定的參與度。2.中級教師教育教學(xué)能力較強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)效果良好。在教研科研方面取得一定成果，能發(fā)揮骨干示范作用。教學(xué)成績突出，在班級管理、學(xué)生教育等方面有顯著成效。3.高級教師具有較高的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域有較高的知名度和影響力。教研科研成果豐碩，能引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)改革和發(fā)展。教學(xué)成績優(yōu)異，在教育教學(xué)管理等方面發(fā)揮重要作用。（二）待遇1.教師定級后，按照國家和地方有關(guān)規(guī)定享受相應(yīng)的工資待遇、職稱津貼等。2.在崗位晉升、評優(yōu)評先、培訓(xùn)進(jìn)修等方面，同等條件下優(yōu)先考慮定級等級高的教師。五、教師定級的調(diào)整與復(fù)核（一）調(diào)整1.教師在定級后，如出現(xiàn)以下情形之一，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況對其定級等級進(jìn)行調(diào)整：師德師風(fēng)出現(xiàn)問題，受到學(xué)校或教育主管部門通報批評的。教育教學(xué)能力明顯下降，教學(xué)成績連續(xù)兩年未達(dá)到學(xué)校規(guī)定要求的。教研科研工作嚴(yán)重滯后，未能完成規(guī)定任務(wù)的。違反學(xué)校規(guī)章制度，造成不良影響的。2.教師對定級等級調(diào)整有異議的，可在接到調(diào)整通知后的[X]個工作日內(nèi)，向?qū)W校教師定級工作小組提出申訴。工作小組應(yīng)在接到申訴后的[X]個工作日內(nèi)進(jìn)行復(fù)查，并將復(fù)查結(jié)果告知申訴人。如申訴人仍有異議，可向教育主管部門提出申訴，教育主管部門應(yīng)在接到申訴后的[X]個工作日內(nèi)進(jìn)行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果告知申訴人。（二）復(fù)核1.教育主管部門定期對教師定級情況進(jìn)行復(fù)核，復(fù)核周期為[X]年。2.復(fù)核內(nèi)容主要包括教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、教研科研成果、工作業(yè)績等方面。3.復(fù)核方式可采取查閱資料、實(shí)地考察、