2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)名著閱讀）-少年中國說文學(xué)價值分析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確答案的序號填在答題卡相應(yīng)位置上。）1.《少年中國說》這篇散文的作者是誰？A.魯迅B.蔡元培C.梁啟超D.林則徐2.在《少年中國說》中，“少年智則國智，少年富則國富”這句話體現(xiàn)了什么思想？A.少年是國家未來的希望B.富強是國家的根本C.智慧是財富的源泉D.青年人應(yīng)該多讀書3.《少年中國說》中提到的“少年強則國強”是什么意思？A.年輕人力量大，國家就強大B.青年人努力，國家就有希望C.年輕人富裕，國家就富強D.青年人聰明，國家就進步4.《少年中國說》中“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”這句話表達了什么情感？A.對國家的擔(dān)憂B.對青年的期待C.對未來的希望D.對過去的反思5.《少年中國說》中“紅日初升，其道大光”這句話描繪了什么景象？A.太陽升起時的美景B.青年人充滿希望C.國家充滿活力D.自然界的壯麗6.《少年中國說》中“河出伏流，一瀉汪洋”這句話比喻什么？A.河流奔騰的景象B.青年人的活力C.國家的發(fā)展D.個人的成長7.《少年中國說》中“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”這句話表達了什么意思？A.龍騰飛時的氣勢B.青年人奮發(fā)向上C.國家充滿生機D.個人的努力8.《少年中國說》中“乳虎嘯谷，百獸震惶”這句話比喻什么？A.老虎的威猛B.青年人的勇氣C.國家的影響力D.個人的力量9.《少年中國說》中“鷹擊長空，魚翔淺底”這句話描繪了什么場景？A.鷹和魚的自由飛翔B.青年人的自由發(fā)展C.國家充滿活力D.自然界的美麗10.《少年中國說》中“奇花初胎，矞矞皇皇”這句話比喻什么？A.花朵的美麗B.青年人的美好未來C.國家的發(fā)展D.個人的成長二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將正確答案填在答題卡相應(yīng)位置上。）1.《少年中國說》的作者是______，這篇文章寫于______年。2.《少年中國說》中“少年智則國智，少年富則國富”這句話體現(xiàn)了______思想。3.《少年中國說》中“少年強則國強”這句話表達了______情感。4.《少年中國說》中“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”這句話表達了______。5.《少年中國說》中“紅日初升，其道大光”這句話描繪了______景象。6.《少年中國說》中“河出伏流，一瀉汪洋”這句話比喻______。7.《少年中國說》中“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”這句話表達了______。8.《少年中國說》中“乳虎嘯谷，百獸震惶”這句話比喻______。9.《少年中國說》中“鷹擊長空，魚翔淺底”這句話描繪了______場景。10.《少年中國說》中“奇花初胎，矞矞皇皇”這句話比喻______。三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將正確答案寫在答題卡相應(yīng)位置上。）1.《少年中國說》中，作者認為少年應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要回答。在我看來啊，這個問題得好好琢磨琢磨?！渡倌曛袊f》里，梁啟超先生那筆鋒是何等犀利，情感又是何等滾燙??！他反復(fù)強調(diào)，少年人要是想撐起這個國家的大梁，那必須得有股子擔(dān)當(dāng)，得有股子銳氣，得有股子對未來的憧憬。你想想看，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”，這一連串的排比，那語氣，那決心，簡直是把整個國家的命運都壓在了少年人的肩上。所以啊，我覺得啊，少年人首先得有智慧，得會思考，不能人云亦云；其次得有獨立的精神，不能隨波逐流；還得有自由的思想，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新；當(dāng)然啦，身體也得強健，意志也得堅定，這樣才能“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”，才能“乳虎嘯谷，百獸震惶”。簡單來說，就是智慧、獨立、自由、堅強、勇敢這些品質(zhì)吧。2.《少年中國說》中，作者用了哪些比喻來形象地說明少年對國家的重要性？請列舉至少三個并簡要說明其含義。哎喲，這個問題問得好?！渡倌曛袊f》里，梁啟超先生那比喻用得是爐火純青，讀起來真是讓人熱血沸騰??！他為了讓咱們明白少年人有多重要，那家伙是使出了渾身解數(shù)，用了好多生動的比喻。比如說，“紅日初升，其道大光”，這比喻得多形象?。√杽倓偵鸬臅r候，那光芒多么燦爛，多么充滿希望。這就像咱們的少年人，正是朝氣蓬勃的時候，前途一片光明，國家未來的希望就在他們身上呢！再比如說，“河出伏流，一瀉汪洋”，你看這河水，一開始可能藏在地下，可一旦沖出來，那氣勢就多么磅礴，多么不可阻擋??！這比喻的就是少年人一旦覺醒，一旦奮發(fā)起來，那力量是多大的，對國家的發(fā)展將是多么巨大?。∵€有，“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”，這龍啊，本來是潛伏著的，可一旦跳出來，那爪子就四處飛揚，多么威風(fēng)??！這比喻的就是少年人一旦展現(xiàn)出自己的才華和能力，那將是多么耀眼，多么有作為??！“鷹擊長空，魚翔淺底”，這鷹在高天上自由飛翔，魚在淺水里歡快游動，多么自由，多么生機勃勃?。∵@比喻的就是少年人應(yīng)該擁有這樣的自由發(fā)展的空間，也應(yīng)該有這樣的能力去追求自己的理想，去為國家做出貢獻。總之啊，這些比喻都形象地說明了少年人就像初升的太陽、奔騰的河流、騰躍的蛟龍、飛翔的鷹和游動的魚一樣，充滿了希望、力量、潛力和自由，是國家未來的棟梁之才??！3.《少年中國說》這篇文章表達了作者怎樣的情感？請結(jié)合具體語句談?wù)勀愕睦斫?。你問我對這篇文章情感的體會啊，那可得好好說說。讀《少年中國說》，我首先感受到的就是一股強烈的愛國熱情，是那么真摯，那么深沉。梁啟超先生筆下的祖國，那是多么令人心疼，又是多么令人期待??！他寫道：“造成今日之中國者，則中國之少年也；制出將來之中國者，則中國之少年也。”這話說得多么斬釘截鐵，把少年的責(zé)任都推了過來，其實也是把希望都寄托了過來。你能想象嗎？在那個風(fēng)雨飄搖的年代，國家積貧積弱，內(nèi)憂外患，梁先生卻把希望的目光投向了青年一代，那是一種多么偉大的信任，多么深沉的愛啊！“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”，這句話更是把這種情感推向了高潮，那是何等的吶喊，何等的決心！除了愛國，我還感受到一種對少年人的殷切期望和鞭策。梁先生用那么優(yōu)美的語言，描繪了少年人應(yīng)該有的樣子：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”，這就像是一首壯麗的詩篇，描繪了少年人成長為國家棟梁的藍圖。同時，他也用“少年智則國智”來強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，“少年富則國富”來提醒我們要努力奮斗，“少年強則國強”來激勵我們要鍛煉身體，“少年獨立則國獨立”來教導(dǎo)我們要有主見，“少年自由則國自由”來啟發(fā)我們要追求真理，“少年進步則國進步”來鼓勵我們要不斷前進。這些話語，既是對少年人的贊美，也是對少年人的要求，更是對少年人的鞭策??！最后，我還感受到一種對未來的堅定信念和樂觀精神。雖然當(dāng)時國家處境艱難，但梁先生并沒有消沉，反而充滿了對未來的希望?！捌婊ǔ跆?，矞矞皇皇”，這描繪的是新生事物的美好；“河出伏流，一瀉汪洋”，這描繪的是力量的壯大；“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”，這描繪的是才能的施展；“乳虎嘯谷，百獸震惶”，這描繪的是勇氣的無畏；“鷹擊長空，魚翔淺底”，這描繪的是自由的境界。這些美好的意象，都寄托了梁先生對國家未來充滿信心，對少年人充滿希望的信念。所以啊，總的來說，《少年中國說》這篇文章充滿了愛國熱情、殷切期望、堅定信念和樂觀精神，那情感是如此真摯，如此熱烈，如此感人至深，讀起來真是讓人心潮澎湃，熱血沸騰啊！4.《少年中國說》中，作者認為“少年”與“國”之間有什么樣的關(guān)系？請用自己的話概括。嗯，這個問題得好好琢磨一下?！渡倌曛袊f》這篇文章啊，核心就是講“少年”和“國”的關(guān)系，那關(guān)系可密切了，簡直就像是你中有我，我中有你，分不開啊！梁啟超先生在那篇文章里，反復(fù)強調(diào)的就是一句話：“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步?！蹦憧?，國家的方方面面，無論是智慧、財富、力量，還是獨立、自由、進步，都和少年的狀態(tài)息息相關(guān)。這就像是樹和根的關(guān)系，少年就是那樹的根，國家就是那樹干和枝葉。根深才能葉茂，根強才能枝壯。如果少年的根不夠深，不夠壯，那國家這棵大樹就很難茁壯成長，很難抵御風(fēng)風(fēng)雨雨。反過來，如果國家這棵大樹能夠健康生長，能夠充滿活力，那少年的根也會得到滋養(yǎng)，也會更加茁壯。所以啊，作者認為，“少年”是“國”的未來，“國”是“少年”的依靠。少年有希望，國家就有希望；少年有力量，國家就有力量；少年進步了，國家就進步了。這種關(guān)系是相輔相成的，是緊密相連的。簡單來說，就是少年是國家的基礎(chǔ)，是國家未來的希望；國家是少年的舞臺，是少年施展才華的場所。只有少年強大了，國家才能強大；只有國家強大了，少年才能更好地成長，才能為國家做出更大的貢獻。這就是《少年中國說》中，“少年”與“國”之間那種密不可分的關(guān)系啊！5.你認為在今天，我們應(yīng)該如何理解《少年中國說》中的精神？請結(jié)合實際談?wù)勀愕目捶?。好家伙，這個問題可是得動動腦筋了?！渡倌曛袊f》雖然寫的是一百多年前的舊事，但那里面蘊含的精神，我覺得在今天啊，一點兒都不過時，反而更加具有現(xiàn)實意義了！你想想看，梁啟超先生那時候，國家內(nèi)憂外患，急需有人來拯救。他呼喚少年人起來，擔(dān)當(dāng)起國家的責(zé)任。那股子愛國熱情，那股子對國家未來的擔(dān)憂和期望，那股子對少年人的信任和鞭策，現(xiàn)在讀起來，依然讓人感到震撼，依然能激發(fā)我們的愛國熱情，依然能激勵我們奮發(fā)向上。所以啊，我覺得在今天，我們應(yīng)該這樣理解《少年中國說》中的精神：首先，要繼承和發(fā)揚那股子愛國熱情。無論時代怎么變，國家始終是我們最堅強的后盾，愛國始終是每個公民最神圣的職責(zé)。我們要像梁先生當(dāng)年那樣，熱愛我們的祖國，關(guān)心國家的發(fā)展，為國家的強大貢獻自己的力量。其次，要培養(yǎng)獨立思考、自由探索的精神。在今天這個信息爆炸的時代，我們更要學(xué)會獨立思考，不能人云亦云，不能隨波逐流。要敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新，敢于提出自己的見解。只有這樣，我們才能不斷進步，才能為國家的發(fā)展注入新的活力。再次，要樹立遠大理想，并為之努力奮斗。梁先生希望少年人成為國家的棟梁，今天，我們也要有自己的理想，并為之努力奮斗。無論是學(xué)習(xí)上的進步，還是工作中的創(chuàng)新，只要我們能為國家的發(fā)展做出貢獻，那就是有意義的。最后，要積極承擔(dān)責(zé)任，做一個對社會有用的人?！渡倌曛袊f》告訴我們，少年人有責(zé)任，成年人更有責(zé)任。我們要積極承擔(dān)起自己的責(zé)任，無論是家庭的責(zé)任，還是社會的責(zé)任，都要盡心盡力去做。只有這樣，我們才能成為一個真正有用的人，才能不辜負這個時代，不辜負《少年中國說》對我們的期望啊！四、作文（本大題共1小題，共30分。請根據(jù)要求作文。）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人問一位成功的企業(yè)家：“您成功的原因是什么？”企業(yè)家回答說：“因為我每天都要做兩件事：第一件事，做正確的事；第二件事，把正確的事做到極致。”這番話啟發(fā)我們思考：一個人要想有所成就，既需要明確的方向，也需要持續(xù)的行動；既需要堅持正確的原則，也需要追求卓越的品質(zhì)。請以“做正確的事，把正確的事做到極致”為話題，寫一篇文章。要求：①角度自選，立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④不得抄襲，不得套作。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.答案：C解析：此題考查對《少年中國說》作者的基本了解。《少年中國說》的作者是梁啟超，這是中國近代史上著名的政治家、思想家、教育家。選項A魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，代表作有《吶喊》《彷徨》等。選項B蔡元培是近代著名的教育家，曾擔(dān)任北京大學(xué)校長。選項D林則徐是清朝末年的政治家、思想家，主要貢獻是虎門銷煙。所以正確答案是C。2.答案：A解析：此題考查對《少年中國說》中核心思想的理解?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”這幾句話都強調(diào)了少年人的素質(zhì)和能力直接關(guān)系到國家的未來。選項B富強是國家的根本，但這句話更側(cè)重于少年人的作用。選項C智慧是財富的源泉，這只是這句話的一部分。選項D青年人應(yīng)該多讀書，這只是實現(xiàn)“少年智”的一種途徑。所以正確答案是A。3.答案：B解析：此題同樣考查對《少年中國說》中核心思想的理解?！吧倌陱妱t國強”這句話的意思是少年人的強健和活力直接關(guān)系到國家的強盛。選項A年輕人力量大，國家就強大，這只是字面意思的解讀。選項C年輕人富裕，國家就富強，這與原文的意思不符。選項D青年人聰明，國家就進步，這只是“少年強”的一個方面。所以正確答案是B。4.答案：B解析：此題考查對《少年中國說》中特定句子的情感理解?！肮式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年”這句話表達了作者對少年人的殷切期望和強烈的責(zé)任感。選項A對國家的擔(dān)憂，這只是句子的一部分。選項C對未來的希望，這也是句子的一種表達。選項D對過去的反思，這與句子的意思不符。所以正確答案是B。5.答案：B解析：此題考查對《少年中國說》中比喻的理解?！凹t日初升，其道大光”這句話用初升的紅日比喻少年人，表達了少年人充滿希望和活力的狀態(tài)。選項A太陽升起時的美景，這只是字面意思。選項C國家充滿活力，這是對句子的一種解讀。選項D自然界的壯麗，這與句子的寓意不符。所以正確答案是B。6.答案：C解析：此題考查對《少年中國說》中比喻的理解?！昂映龇?，一瀉汪洋”這句話用河流的奔騰比喻國家的發(fā)展，表達了國家發(fā)展勢不可擋的態(tài)勢。選項A河流奔騰的景象，這只是字面意思。選項B青年人的活力，這只是對句子的一種聯(lián)想。選項D個人的成長，這與句子的寓意不符。所以正確答案是C。7.答案：B解析：此題考查對《少年中國說》中比喻的理解?！皾擙堯v淵，鱗爪飛揚”這句話用潛龍騰飛比喻少年人的奮發(fā)向上，表達了少年人一旦展現(xiàn)自己的才華和能力，將會非常耀眼。選項A龍騰飛時的氣勢，這只是字面意思。選項C國家充滿生機，這只是對句子的一種解讀。選項D個人的努力，這與句子的寓意不符。所以正確答案是B。8.答案：B解析：此題考查對《少年中國說》中比喻的理解?！叭榛[谷，百獸震惶”這句話用乳虎嘯谷比喻青年人的勇氣和力量，表達了青年人一旦展現(xiàn)自己的勇氣，將會非常震撼。選項A老虎的威猛，這只是字面意思。選項C國家的影響力，這只是對句子的一種解讀。選項D個人的力量，這與句子的寓意不符。所以正確答案是B。9.答案：B解析：此題考查對《少年中國說》中比喻的理解?！苞棑糸L空，魚翔淺底”這句話用鷹和魚的自由飛翔比喻青年人的自由發(fā)展，表達了青年人應(yīng)該擁有自由發(fā)展的空間和能力。選項A鷹和魚的自由飛翔，這只是字面意思。選項C國家充滿活力，這只是對句子的一種解讀。選項D自然界的美麗，這與句子的寓意不符。所以正確答案是B。10.答案：B解析：此題考查對《少年中國說》中比喻的理解?！捌婊ǔ跆?，矞矞皇皇”這句話用奇花初胎比喻少年人的美好未來，表達了少年人充滿希望和美好的發(fā)展前景。選項A花朵的美麗，這只是字面意思。選項C國家的發(fā)展，這只是對句子的一種解讀。選項D個人的成長，這與句子的寓意不符。所以正確答案是B。二、填空題答案及解析1.答案：梁啟超；1895年解析：此題考查對《少年中國說》作者和寫作時間的了解?！渡倌曛袊f》的作者是梁啟超，這篇文章寫于1895年，當(dāng)時正值甲午戰(zhàn)爭之后，國家處于危難之中，梁啟超希望通過這篇文章來喚醒國人的愛國熱情。所以第一個空填梁啟超，第二個空填1895年。2.答案：少年是國家未來的希望解析：此題考查對《少年中國說》中核心思想的理解?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”這幾句話都強調(diào)了少年人的素質(zhì)和能力直接關(guān)系到國家的未來，體現(xiàn)了少年是國家未來的希望這一思想。3.答案：對青年的期待解析：此題考查對《少年中國說》中特定句子的情感理解?！吧倌陱妱t國強”這句話表達了作者對青年的期待，希望青年人能夠強大起來，為國家做出貢獻。所以答案是對青年的期待。4.答案：對青年的責(zé)任和期望解析：此題考查對《少年中國說》中特定句子的理解。“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”這句話表達了作者對青年的責(zé)任和期望，認為青年人應(yīng)該承擔(dān)起國家的責(zé)任。所以答案是對青年的責(zé)任和期望。5.答案：少年充滿希望解析：此題考查對《少年中國說》中比喻的理解?！凹t日初升，其道大光”這句話用初升的紅日比喻少年人，表達了少年人充滿希望的狀態(tài)。所以答案是少年充滿希望。6.答案：國家的發(fā)展解析：此題考查對《少年中國說》中比喻的理解?！昂映龇鳎粸a汪洋”這句話用河流的奔騰比喻國家的發(fā)展，表達了國家發(fā)展勢不可擋的態(tài)勢。所以答案是國家的發(fā)展。7.答案：少年人奮發(fā)向上解析：此題考查對《少年中國說》中比喻的理解?！皾擙堯v淵，鱗爪飛揚”這句話用潛龍騰飛比喻少年人的奮發(fā)向上，表達了少年人一旦展現(xiàn)自己的才華和能力，將會非常耀眼。所以答案是少年人奮發(fā)向上。8.答案：青年人的勇氣解析：此題考查對《少年中國說》中比喻的理解?！叭榛[谷，百獸震惶”這句話用乳虎嘯谷比喻青年人的勇氣和力量，表達了青年人一旦展現(xiàn)自己的勇氣，將會非常震撼。所以答案是青年人的勇氣。9.答案：青年人的自由發(fā)展解析：此題考查對《少年中國說》中比喻的理解。“鷹擊長空，魚翔淺底”這句話用鷹和魚的自由飛翔比喻青年人的自由發(fā)展，表達了青年人應(yīng)該擁有自由發(fā)展的空間和能力。所以答案是青年人的自由發(fā)展。10.答案：少年人的美好未來解析：此題考查對《少年中國說》中比喻的理解。“奇花初胎，矞矞皇皇”這句話用奇花初胎比喻少年人的美好未來，表達了少年人充滿希望和美好的發(fā)展前景。所以答案是少年人的美好未來。三、簡答題答案及解析1.答案：少年應(yīng)該具備智慧、獨立、自由、堅強、勇敢等品質(zhì)。解析：此題考查對《少年中國說》中少年應(yīng)具備品質(zhì)的理解。文章中梁啟超先生強調(diào)了少年人的責(zé)任和期望，認為少年人應(yīng)該具備智慧、獨立、自由、堅強、勇敢等品質(zhì)。智慧意味著能夠思考，能夠明辨是非；獨立意味著不依賴他人，有主見；自由意味著敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新；堅強意味著能夠面對困難，不屈不撓；勇敢意味著敢于挑戰(zhàn)，敢于冒險。這些品質(zhì)都是少年人成長為國家棟梁所必需的。2.答案：比喻有“紅日初升，其道大光”、“河出伏流，一瀉汪洋”、“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”、“乳虎嘯谷，百獸震惶”、“鷹擊長空，魚翔淺底”。解析：此題考查對《少年中國說》中比喻的列舉和理解。文章中梁啟超先生用了許多生動的比喻來形象地說明少年對國家的重要性?！凹t日初升，其道大光”比喻少年人充滿希望，前途光明；“河出伏流，一瀉汪洋”比喻少年人一旦奮發(fā)起來，力量是巨大的；“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”比喻少年人一旦展現(xiàn)才華，將會非常耀眼；“乳虎嘯谷，百獸震惶”比喻青年人的勇氣和力量；“鷹擊長空，魚翔淺底”比喻青年人的自由發(fā)展。這些比喻都形象地說明了少年對國家的重要性。3.答案：《少年中國說》表達了作者強烈的愛國熱情、對少年人的殷切期望、對未來的堅定信念和樂觀精神。解析：此題考查對《少年中國說》中作者情感的理解。文章中梁啟超先生表達了強烈的愛國熱情，對國家命運的擔(dān)憂和對國家未來的期望。他希望少年人能夠擔(dān)當(dāng)起國家的責(zé)任，成為國家的棟梁。同時，他也對國家未來充滿信心，認為只要少年人努力，國家就能夠強大起來。這種情感是真摯的，是熱烈的，是感人至深的。4.答案：少年與國之間是相輔相成、緊密相連的關(guān)系。少年是國家的基礎(chǔ)，是國家未來的希望；國家是少年的依靠，是少年施展才華的場所。解析：此題考查對《少年中國說》中少年與國關(guān)系的理解。文章中梁啟超先生強調(diào)了少年與國之間的密切關(guān)系。少年是國家的基礎(chǔ)，國家的未來取決于少年人的素質(zhì)和能力；國家是少年的依靠，少年人需要在國家的發(fā)展中實現(xiàn)自己的價值。這種關(guān)系是相輔相成的，是緊密相連的。只有少年強大了，國家才能強大；只有國家強大了，少年才能更好地成長，才能為國家做出更大的貢獻。5.答案：在今天，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚愛國熱情，培養(yǎng)獨立思考、自由探索的精神，樹立遠大理想，并為之努力奮斗，積極承擔(dān)責(zé)任，做一個對社會有用的人。解析：此題