第第頁(yè)浙江省衢州市龍游縣、江山市、開(kāi)化縣2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)測(cè)試題一、選擇題。1．小科推測(cè)輪船沉沒(méi)的主要原因，不可能是()。A．造船的鋼板是沉的材料 B．暴雨導(dǎo)致輪船變重C．狂風(fēng)導(dǎo)致輪船側(cè)翻 D．輪船撞到礁石2．小科想造一艘獨(dú)木舟，要增加獨(dú)木舟的載重量，最科學(xué)的方法是()。A．增加獨(dú)木舟的質(zhì)量B．把獨(dú)木舟做得小一些C．選擇粗大的樹(shù)木，增加獨(dú)木舟的體積D．把獨(dú)木舟做成流線型3．小科在獨(dú)木舟的側(cè)面加根木桿(如圖)，是為了解決獨(dú)木舟()的缺點(diǎn)。A．載重量小 B．穩(wěn)定性差C．速度慢 D．不易控制方向4．小科想將獨(dú)木舟改造成帆船，帆船獨(dú)有的特點(diǎn)是()。A．船體巨大 B．航行平穩(wěn)可控C．無(wú)須人力操控 D．利用風(fēng)力航行5．小科帶上食物、行李嘗試乘坐帆船劃向大海，但被一個(gè)海浪推到淺水區(qū)擱淺了，下面不能使帆船重新浮起來(lái)的方法是()。A．卸掉一些重物 B．改變船舵方向C．等漲潮 D．挖掉船體下面的泥沙6．這些原本儲(chǔ)存在糧倉(cāng)里的綠豆種子一般不會(huì)發(fā)芽，主要原因是缺少()。A．充足的陽(yáng)光 B．充足的空氣 C．適宜的溫度 D．適量的水分7．小科在荒島上種植了綠豆，他發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下的綠豆苗具有的特征是()。A．莖粗壯、葉綠色 B．莖細(xì)長(zhǎng)、葉綠色C．莖粗壯、葉黃色 D．莖細(xì)長(zhǎng)、葉黃色8．荒島中生活著許多生物，它們之間形成許多條食物鏈，下列食物鏈寫(xiě)法正確的是()。A．落葉←蚯蚓←小鳥(niǎo) B．小鳥(niǎo)→瓢蟲(chóng)→小草C．蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)→小鳥(niǎo) D．小草→蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)→小鳥(niǎo)9．島上的青蛙到了冬季也會(huì)冬眠，影響青蛙這種行為的環(huán)境因素主要是()。A．光照 B．水分 C．溫度 D．濕度10．為了隨時(shí)能吃上魚(yú)，小科決定在山洞附近挖一個(gè)水池養(yǎng)魚(yú)，以下方法更有利于魚(yú)存活的是()。A．先在池中種活植物，再放魚(yú) B．池塘應(yīng)該挖在沒(méi)有陽(yáng)光的地方C．池塘中的魚(yú)越多越好 D．池塘中的植物越多越好11．一段時(shí)間后，魚(yú)兒在池塘中歡快地游動(dòng)，這個(gè)池塘形成了一個(gè)()。A．生物群落 B．生態(tài)系統(tǒng) C．生物環(huán)境 D．非生物環(huán)境12．海島淡水資源非常匱乏，下列獲取淡水的方法最方便可行的是()。A．深挖地下水 B．蒸發(fā)海水，并凝結(jié)C．冬天取結(jié)冰的海水并融化 D．直接使用海水13．夏天到了，小科將剛采摘下來(lái)的一串野葡萄放入涼爽的水中，下列熱傳遞說(shuō)法正確的是()。A．水傳向野葡萄 B．野葡萄傳向水C．互相傳遞 D．互不傳遞14．炎熱的夏天不禁讓小科想起開(kāi)空調(diào)的舒爽，為了使整個(gè)房間盡快降溫，吹出來(lái)的冷風(fēng)應(yīng)該朝向房間的()。A．上部 B．中間 C．下部 D．任意方向15．小科找到一個(gè)山洞，洞中十分涼爽，造成洞內(nèi)涼爽的原因是()。A．山洞有厚厚的山體，外部的太陽(yáng)光無(wú)法射入山洞B．土層和巖石是熱的良導(dǎo)體C．洞內(nèi)空氣少D．以上都不是16．冬天快到了，小科用野生棉花做了一床棉被，棉被之所以能起到保暖的作用是因?yàn)?)。A．能產(chǎn)生熱量 B．能加快被子內(nèi)外的熱傳遞C．能減緩被子內(nèi)外的熱傳遞 D．不會(huì)發(fā)生任何熱傳遞17．在小科面前這一望無(wú)際的大海其實(shí)也是一個(gè)巨大的寶藏，下列關(guān)于海洋的作用，描述錯(cuò)誤的是()。A．為人類(lèi)提供生物資源 B．直接為人類(lèi)提供生活用水C．海洋生物吸收二氧化碳 D．提供海洋能18．荒島上漂來(lái)很多垃圾，下列垃圾不容易自然分解的是()。A．塑料袋和塑料瓶 B．雜草和野菜葉C．蛋殼和紙屑 D．魚(yú)骨和果殼19．對(duì)于2023年9月舉行的杭州亞運(yùn)會(huì)，小科想，如果有幸回家就提倡大家綠色出行，其目的是減少()的排放。A．氧氣 B．氮?dú)?C．水蒸氣 D．二氧化碳20．小科發(fā)現(xiàn)沖上沙灘的紙都已經(jīng)被海浪撕碎，利用這些碎紙?jiān)煲粡堅(jiān)偕埖倪^(guò)程是()。①加水?dāng)嚢琚跀D壓吸水③鋪壓平整④通風(fēng)晾干A．③①④② B．①④③② C．①③②④ D．①②③④二、組合題。21．回到家后，小科在菜園里播撒完好的綠豆種子，一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)菜園一角的水管漏水，流入土壤，綠豆種子卻沒(méi)有發(fā)芽。其他區(qū)域正常澆水，綠豆種子冒出很多綠芽。小科猜想菜園一角的綠豆種子是不是被水沖走了呢?挖開(kāi)土壤看到綠豆種子還在，但被水浸泡脹大卻沒(méi)有發(fā)芽。他想探究是什么原因影響了綠豆種子的發(fā)芽。（1）請(qǐng)你幫助小科猜想，菜園一角的綠豆種子沒(méi)有發(fā)芽的原因可能是。（2）小科準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有“綠豆種子一杯、培養(yǎng)皿2個(gè)、紙巾一包、水、滴管”，請(qǐng)你幫助他選擇合適材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，探究影響菜園一角綠豆種子發(fā)芽的因素(圖文結(jié)合)。具體做法是：分別在1、2號(hào)培養(yǎng)皿中，用簡(jiǎn)筆畫(huà)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并在上面兩個(gè)小方框里用文字標(biāo)注實(shí)驗(yàn)要改變的條件，在下面大方框中標(biāo)注要控制的相同條件，該類(lèi)實(shí)驗(yàn)方法我們往往叫作實(shí)驗(yàn)。22．小科站在爐子邊上感到熱，一只貓站在爐子上方的樓板上，受熱站起來(lái)了，茶壺內(nèi)的水燒開(kāi)了。小科想，熱有三種傳遞方式，爐子的熱量是以怎樣的方式分別傳遞給茶壺、貓、人的呢?（1）請(qǐng)你用“→”在圖中畫(huà)一畫(huà)熱量的三種傳遞路線和方向。（2）爐子熱量傳遞給茶壺是，傳遞給貓是，傳遞給人是。(均填熱的傳遞方式)（3）小科發(fā)現(xiàn)水燒開(kāi)了，他想知道一般情況下水燒開(kāi)是多少攝氏度，應(yīng)該選擇的測(cè)量工具是()。A．體溫計(jì) B．水溫計(jì) C．氣溫計(jì)23．“福建艦”是我國(guó)第三艘自主建造已經(jīng)下水試航的航空母艦。小科想知道下列問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他回答。（1）在建造航母的過(guò)程中，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()。A．畫(huà)設(shè)計(jì)圖紙時(shí)既要考慮艦船的大小、動(dòng)力、功能，又要考慮材料、成本等B．要對(duì)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行反復(fù)論證、改進(jìn)C．要按照設(shè)計(jì)圖建造，并思考制作步驟的合理性D．達(dá)到測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)后，整個(gè)建造航母項(xiàng)目就結(jié)束了（2）如果航母在行駛中向左偏離了航線，為了返回右邊的航線行駛，可以通過(guò)方向操控器改變安裝在航母尾部的，并使它向偏轉(zhuǎn)。（3）當(dāng)航空母艦上的戰(zhàn)斗機(jī)全部彈射起飛后，航空母艦會(huì)(填“上浮”或“下沉”)。（4）當(dāng)航空母艦上的戰(zhàn)斗機(jī)依次返回甲板，應(yīng)該選擇()的要求停放。A．依次均勻放置 B．隨意放置C．集中一邊排整齊 D．集中角落排整齊（5）在整個(gè)建造航母項(xiàng)目中，評(píng)價(jià)指標(biāo)不包括()。A．按航母的使用功能要求設(shè)計(jì)B．控制成本C．按設(shè)計(jì)圖建造D．充分考慮載重量E．需要多小組、多工種參與分工合作F．建造完成無(wú)須試航，以免耽擱交付時(shí)間24．小科為了讓夏天的吊蘭獲得足夠的水分，制作了如圖的裝置。（1）圖中是()裝置。A．大水漫灌 B．滴灌 C．噴灌（2）該裝置是目前農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)中最為()的灌溉技術(shù)之一。A．節(jié)水 B．費(fèi)水 C．方便（3）請(qǐng)你在括號(hào)里用數(shù)字“①②③④⑤”排序小科制作該裝置的活動(dòng)過(guò)程，并至少寫(xiě)出5種材料名稱(chēng)。()往瓶中裝水，上下調(diào)節(jié)棉簽，使水慢慢滴下來(lái)。()把做好的裝置瓶口朝下，將筷子插入盆栽土中。()剪去瓶底，用透明膠帶把兩根筷子固定在瓶身兩側(cè)。()把棉簽剪成兩段，在瓶蓋上鉆一個(gè)小孔，把棉簽插入小孔。()準(zhǔn)備材料：、、、、。25．小科回想荒島有很多漂流過(guò)去的垃圾，于是決定和同學(xué)一起呼吁大家保護(hù)環(huán)境。（1）為了解決垃圾問(wèn)題，以下行為不正確的是()。A．減少垃圾數(shù)量B．盡量延長(zhǎng)產(chǎn)品使用期C．廢舊物品重新變成可利用的資源或原料D．多使用一次性筷子（2）為了節(jié)約能源，下列行為值得提倡的是()。A．隨手關(guān)燈 B．少走樓梯，多乘電梯C．夏季空調(diào)盡量調(diào)低 D．上學(xué)、放學(xué)讓家長(zhǎng)用汽車(chē)接送（3）對(duì)于裝修產(chǎn)生的建筑垃圾，比較有效的解決方法是()。①對(duì)建筑垃圾管理規(guī)定進(jìn)行宣傳②加強(qiáng)對(duì)運(yùn)輸建筑垃圾車(chē)輛的管理③劃出集中堆放地點(diǎn)④隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督⑤建筑垃圾與生活垃圾混合A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③ D．①②（4）小科發(fā)現(xiàn)廚余垃圾附近有很多蒼蠅，聯(lián)想到不同動(dòng)物對(duì)環(huán)境有不同的需求，下列描述正確的是()。A．蜥蜴大多生活在寒冷的環(huán)境中 B．企鵝生活在溫暖的環(huán)境中C．白鷺生活在無(wú)水的環(huán)境中 D．青蛙生活在潮濕的環(huán)境中

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A：造船的鋼板是沉的材料，錯(cuò)誤；隨著技術(shù)的進(jìn)步，鋼鐵也能造船。鋼鐵制造的船不但堅(jiān)固，而且載重量也更大。鋼鐵制造的船能浮在水面，是因?yàn)樽龀纱?，增大了體積，受到的浮力也增大；

B：暴雨導(dǎo)致輪船變重，正確；

C：狂風(fēng)導(dǎo)致輪船側(cè)翻，正確；

D：輪船撞到礁石，正確。2．【答案】C【解析】【分析】相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船的載重量就越大。所以要增加獨(dú)木舟的載重量，最科學(xué)的方法是選擇粗大的樹(shù)木，增加獨(dú)木舟的體積。3．【答案】B【解析】【分析】為了保持獨(dú)木舟穩(wěn)定而不側(cè)翻，可以將物體固定在獨(dú)木舟的重心位置。除此之外，在獨(dú)木舟的一側(cè)增加一根木桿，與獨(dú)木舟連成一體，會(huì)大大提高其穩(wěn)定性，這是因?yàn)樵黾恿舜c水的接觸面積。4．【答案】D【解析】【分析】最早的船靠人力行駛，隨著船的體積越來(lái)越大，人力已經(jīng)無(wú)法滿足大船航行所需要的動(dòng)力了。于是，人們逐步探索出了讓船行駛的新方法，給船裝上了新的動(dòng)力。小科想將獨(dú)木舟改造成帆船，帆船獨(dú)有的特點(diǎn)是通過(guò)船帆利用風(fēng)力航行。5．【答案】B【解析】【分析】A：卸掉一些重物，正確；

B：改變船舵方向，錯(cuò)誤；船舵的作用是控制船在行駛過(guò)程中保持一定的方向，不能使帆船重新浮起來(lái)；

C：等漲潮，正確；

D：挖掉船體下面的泥沙，正確。6．【答案】D【解析】【分析】種子是有生命的，一粒種子就是一個(gè)幼小的植物體，只要落在適宜的環(huán)境里，它就能生根、發(fā)芽長(zhǎng)成一株新的植物。種子發(fā)芽需要的條件有適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。因?yàn)榧Z倉(cāng)內(nèi)一般都很干燥，缺少水分，所以這些原本儲(chǔ)存在糧倉(cāng)里的綠豆種子一般不會(huì)發(fā)芽。7．【答案】A【解析】【分析】大多數(shù)植物可以自己制造“食物”，它們利用太陽(yáng)光的能量，以葉子吸收的二氧化碳和根吸收的水為原料，生產(chǎn)出養(yǎng)料和氧氣，這就是光合作用。陽(yáng)光下的綠豆苗可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生養(yǎng)料，所以看起來(lái)莖粗壯、葉綠色。8．【答案】D【解析】【分析】食物鏈的源頭在綠色植物，終點(diǎn)是兇猛的肉食動(dòng)物，且箭頭指向被吃的一方。

A：落葉←蚯蚓←小鳥(niǎo)，錯(cuò)誤；箭頭指向錯(cuò)誤；

B：小鳥(niǎo)→瓢蟲(chóng)→小草，錯(cuò)誤；食物鏈的源頭在綠色植物；

C：蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)→小鳥(niǎo)，錯(cuò)誤；食物鏈的源頭在綠色植物；

D：小草→蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)→小鳥(niǎo)，正確。9．【答案】C【解析】【分析】冬眠是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境變化的一種生理現(xiàn)象。冬眠使動(dòng)物能夠在惡劣的自然條件下保護(hù)自己。引起冬眠的主要因素一是環(huán)境溫度的降低，二是食物的缺乏。所以影響青蛙這種行為的環(huán)境因素主要是溫度。10．【答案】A【解析】【分析】A：先在池中種活植物，再放魚(yú)，正確；

B：池塘應(yīng)該挖在沒(méi)有陽(yáng)光的地方，錯(cuò)誤；沒(méi)有陽(yáng)光植物無(wú)法進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，小魚(yú)無(wú)法生存；

C：池塘中的魚(yú)越多越好，錯(cuò)誤；魚(yú)多了食物和氧氣就少了；

D：池塘中的植物越多越好，錯(cuò)誤；植物多了會(huì)擠壓小魚(yú)的生存空間。11．【答案】B【解析】【分析】群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成的整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。一個(gè)湖泊、一個(gè)池塘都可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。12．【答案】B【解析】【分析】A：深挖地下水，錯(cuò)誤；沒(méi)有工具不現(xiàn)實(shí)；

B：蒸發(fā)海水，并凝結(jié)，正確；

C：冬天取結(jié)冰的海水并融化，錯(cuò)誤；海水融化也是咸的；

D：直接使用海水，錯(cuò)誤；海水是咸的，不能直接飲用。13．【答案】B【解析】【分析】熱是一種能量的表現(xiàn)形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。夏天到了，小科將剛采摘下來(lái)的一串野葡萄放入涼爽的水中，溫度較高的野葡萄將熱量傳遞個(gè)溫度較低的水。14．【答案】A【解析】【分析】冷空氣溫度低，空氣受熱體積收縮，空氣密度大，重量重，冷空氣向下走。夏天空調(diào)四周的空氣變冷并下降，熱空氣上升又被變冷，冷熱空氣對(duì)流使空氣涼爽，所以為了使整個(gè)房間盡快降溫，吹出來(lái)的冷風(fēng)應(yīng)該朝向房間的上部。15．【答案】A【解析】【分析】光由光源發(fā)出，在同種介質(zhì)中是沿直線傳播的。當(dāng)光遇到不透明物體時(shí)，便會(huì)在物體后面形成一個(gè)黑暗的區(qū)域，即是影子。山洞有厚厚的山體，外部的太陽(yáng)光無(wú)法射入山洞，所以洞中十分涼爽。16．【答案】C【解析】【分析】在生產(chǎn)生活中，有時(shí)需要保溫，使物體的溫度下降得慢一些，這就需要減慢熱傳遞，但是保溫并不能保持原來(lái)的溫度。為此應(yīng)該使用一些熱的不良導(dǎo)體，這樣可以減慢熱傳遞。比如棉被本身不會(huì)產(chǎn)生熱量，但棉被中的棉花導(dǎo)熱性差，能減緩被子內(nèi)外的熱傳遞，所以它能保溫。17．【答案】B【解析】【分析】A：為人類(lèi)提供生物資源，正確；

B：直接為人類(lèi)提供生活用水，錯(cuò)誤；海水是咸水，不能直接飲用；

C：海洋生物吸收二氧化碳，正確；

D：提供海洋能，正確。18．【答案】A【解析】【分析】A：塑料袋和塑料瓶，錯(cuò)誤；塑料這種材料本身就不容易自然分解，因此也造成了白色污染；

B：雜草和野菜葉，正確；

C：蛋殼和紙屑，正確；

D：魚(yú)骨和果殼，正確。19．【答案】D【解析】【分析】許多科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在人類(lèi)過(guò)度消耗煤、石油和天然氣等化石能源的過(guò)程中，大大增加了大氣中二氧化碳等氣體的含量。這些增加的二氧化碳?xì)怏w會(huì)使地表附近的大氣溫度上升。這種增溫效果類(lèi)似栽培植物的溫室，被稱(chēng)作“溫室效應(yīng)”。汽車(chē)尾氣消耗的是石油或電力，排放的都是二氧化碳，所以提倡大家綠色出行，其目的是減少二氧化碳的排放。20．【答案】C【解析】【分析】再生紙的制作過(guò)程：把一張廢報(bào)紙或一小塊紙巾撕碎，放入杯中加水?dāng)嚢?，直到成為均勻的稀紙漿。把稀紙漿倒在平鋪的棉布上，盡可能鋪壓平整，再蓋上吸水的棉布、毛巾等擠壓吸水。將擠壓排水后成型的再生紙放置在塑料片上，然后小心地揭下來(lái)，在陰涼通風(fēng)處自然干燥。所以再生紙的制作步驟是①③②④21．【答案】（1）過(guò)量的水流入土壤導(dǎo)致土壤中缺少空氣（2）；對(duì)比【解析】【分析】（1）種子發(fā)芽需要的條件有適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。菜園一角的水管漏水，流入土壤，過(guò)量的水流入土壤導(dǎo)致土壤中缺少空氣，所以綠豆種子沒(méi)有發(fā)芽。

（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，由于研究的是種子發(fā)芽與空氣的關(guān)系，所以唯一的變量是空氣，其他條件比如光照、水分都要保持不變。對(duì)比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法，在實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，即1號(hào)中的綠豆種子放在浸濕的紙巾上，2號(hào)中的綠豆種子除此之外還要加水浸沒(méi)種子。22．【答案】（1）（2）熱傳導(dǎo)；熱對(duì)流；熱輻射（3）B【解析】【分析】（1）熱是一種能量的表現(xiàn)形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。爐子會(huì)通過(guò)直接接觸將熱量傳遞給茶壺；然后通過(guò)熱輻射的方式傳遞給遠(yuǎn)處的貓和小科。

（2）熱傳遞主要通過(guò)熱傳導(dǎo)、對(duì)流和熱輻射三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，但是在實(shí)際的熱傳遞過(guò)程中，往往多種傳熱方式并存。爐子會(huì)通過(guò)直接接觸將熱量傳遞給茶壺，這種方法是熱傳導(dǎo)；然后通過(guò)熱輻射的方式傳遞給遠(yuǎn)處的小科；通過(guò)空氣將熱傳遞給了小貓，這種方法是熱對(duì)流。

（3）溫度計(jì)是測(cè)溫儀器的總稱(chēng)，可以準(zhǔn)確的判斷和測(cè)量溫度，利用液體受溫度的影響而熱脹冷縮等的現(xiàn)象為設(shè)計(jì)的依據(jù)。測(cè)量物體溫度時(shí)要根據(jù)不同測(cè)量對(duì)象，選擇合適的溫度計(jì)。測(cè)量水溫要用水溫計(jì)。23．【答案】（1）D（2）船舵；右（3）上?。?）A（5）F【解析】【分析】（1）A：畫(huà)設(shè)計(jì)圖紙時(shí)既要考慮艦船的大小、動(dòng)力、功能，又要考慮材料、成本等，正確；

B：要對(duì)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行反復(fù)論證、改進(jìn)，正確；

C：要按照設(shè)計(jì)圖建造，并思考制作步驟的合理性，正確；

D：達(dá)到測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)后，整個(gè)建造航母項(xiàng)目就結(jié)束了，錯(cuò)誤；達(dá)到測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)后，還要不斷測(cè)試和改進(jìn)，不是整個(gè)建造航母項(xiàng)目就結(jié)束了。

（2）小船在行駛過(guò)程中容易偏離方向，我們主要通過(guò)船舵來(lái)調(diào)整船的行駛方向。船舵是駕駛船的主要裝置，船舵的作用是控制船在行駛過(guò)程中保持一定的方向，它的轉(zhuǎn)向與船前進(jìn)方向一致。如果航母在行駛中向左偏離了航線，為了返回右邊的航線行駛，可以通過(guò)方向操控器改變安裝在航母尾部的船舵，并使它向右偏轉(zhuǎn)。

（3）物體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，排開(kāi)的水量就越大，受到的浮力也越大。當(dāng)航空母艦上的戰(zhàn)斗機(jī)全部彈射起飛后，航空母艦浸入水中的體積變小，排開(kāi)的水量變小，受到的浮力變小，所以會(huì)上浮。

（4）為防止航母?jìng)?cè)翻，戰(zhàn)斗機(jī)應(yīng)該均勻分布在甲板，集中疊放在甲板的中間或集中疊放在甲板的一側(cè)，都不能提高航母的穩(wěn)定性，隨意放置更不合適。

（5）在整個(gè)建造航母項(xiàng)目中，建造完成還要進(jìn)行試航，試航結(jié)束后將問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，才可以交付。所以在整個(gè)建造航母項(xiàng)目中，評(píng)價(jià)指標(biāo)不包括F。24．【答案】（