部編版《麻雀》教學(xué)課件四年級語文上冊第16課《麻雀》教學(xué)課件，本課件共50頁，詳細(xì)講解課文內(nèi)容、字詞積累、文章結(jié)構(gòu)、人物形象分析及教學(xué)擴(kuò)展活動，幫助學(xué)生全面理解文章主題，感受母愛的偉大與勇敢的力量。目錄課文導(dǎo)入麻雀常識介紹、作者屠格涅夫簡介字詞積累生字新詞講解、詞語辨析與積累課文解讀整體結(jié)構(gòu)梳理、重點(diǎn)段落分析寫法與主題寫作技巧分析、主題情感升華拓展與總結(jié)課堂練習(xí)、拓展閱讀與課后作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀技能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章情感理解能力理解關(guān)鍵詞語意義，把握文章內(nèi)容要點(diǎn)分析能力分析角色形象與文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟?qū)懽魇址ㄇ楦畜w驗(yàn)品味母愛、勇敢等主題情感，感受自然與生命的美好課前導(dǎo)入：你了解麻雀嗎？麻雀的基本特征體長約14厘米，體重約24克羽毛呈褐色和灰色相間嘴短而粗壯，適合啄食谷物屬于留鳥，不隨季節(jié)遷徙壽命一般為2-3年麻雀的生活習(xí)性主要以谷物、種子和昆蟲為食喜歡群居生活，常成群出現(xiàn)善于在人類聚居區(qū)筑巢繁殖期一般在春夏季節(jié)幼鳥從出殼到飛離巢穴約需2-3周鳥類知識對比大雁體型較大，有明顯的候鳥習(xí)性，每年會進(jìn)行長距離遷徙。飛行時(shí)常排成"人"字或"一"字隊(duì)形。鴿子體型中等，羽毛豐滿，飛行平穩(wěn)。具有較強(qiáng)的歸巢能力，曾被用作信鴿傳遞信息。海鷗多生活在海邊，羽毛多為白色，擅長滑翔。食物主要是魚類，常在海面上捕食。麻雀體型小巧，活潑靈敏，羽毛呈褐色斑紋。適應(yīng)能力強(qiáng)，常在人類居住區(qū)活動，具有較強(qiáng)的繁殖能力。作者介紹——屠格涅夫基本介紹伊萬·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫(1818-1883)俄羅斯著名作家、詩人、劇作家19世紀(jì)俄國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物歐洲浪漫主義文學(xué)的重要代表之一創(chuàng)作特點(diǎn)善于描寫自然景物與動物擅長通過細(xì)膩的心理描寫揭示人物內(nèi)心作品常關(guān)注社會問題與人性探索《獵人筆記》《父與子》等作品廣為人知《麻雀》為其短篇散文，體現(xiàn)對生命的尊重認(rèn)識生字新詞（一）龐大(pángdà)意思：體積大，規(guī)模大。例句：在危急時(shí)刻，這只普通的麻雀看起來變得龐大起來。組詞：龐然大物、身材龐大、龐大集團(tuán)絕望(juéwàng)意思：完全失去希望。例句：老麻雀發(fā)出絕望的尖叫聲，試圖保護(hù)自己的孩子。組詞：絕望的吶喊、陷入絕望、絕望之境勇敢(yǒnggǎn)意思：不怕危險(xiǎn)和困難。例句：老麻雀勇敢地?fù)湎颢C狗，展現(xiàn)了母愛的力量。組詞：勇敢無畏、勇敢面對、英勇無比認(rèn)識生字新詞（二）挓挲(zhásuō)意思：形容鳥類抖動或豎起全身羽毛的樣子。例句：老麻雀挓挲起全身的羽毛，顯得格外威嚴(yán)。奮不顧身(fènbùgùshēn)意思：奮勇向前，不顧及自己的安危。例句：為了保護(hù)孩子，母親奮不顧身地沖向危險(xiǎn)。憧憬(chōngjǐng)意思：向往美好的事物或境界。例句：孩子們憧憬著美好的未來。組詞：憧憬未來、美好憧憬詞語積累與辨析近義詞辨析詞語近義詞辨析無可奈何無能為力無可奈何強(qiáng)調(diào)被迫接受現(xiàn)實(shí)，無能為力強(qiáng)調(diào)沒有能力改變奮不顧身舍生忘死奮不顧身強(qiáng)調(diào)勇往直前，舍生忘死強(qiáng)調(diào)不怕犧牲絕望悲觀絕望是完全失去希望，悲觀是對前景不樂觀反義詞積累詞語反義詞龐大渺小絕望希望勇敢膽怯奮不顧身畏首畏尾詞語擴(kuò)展描寫勇敢的詞語：英勇無畏、臨危不懼、挺身而出描寫恐懼的詞語：驚慌失措、心驚膽戰(zhàn)、畏縮不前課文結(jié)構(gòu)梳理起：小麻雀墜落巢穴第1-2段：交代背景，小麻雀初次嘗試飛行，不慎墜落在草叢中，處境危險(xiǎn)。承：危險(xiǎn)出現(xiàn)第3-4段：獵狗發(fā)現(xiàn)了小麻雀，張開大嘴準(zhǔn)備攻擊，情況危急。轉(zhuǎn)：老麻雀奮不顧身第5-8段：老麻雀從樹上飛下來，為保護(hù)小麻雀挺身而出，勇敢面對獵狗。合：結(jié)局與感悟第9-10段：獵狗在老麻雀勇敢的舉動面前退縮了，小麻雀得救，"我"從中受到啟示。文章情節(jié)梳理1初次飛行小麻雀試著飛行，不小心從巢中墜落到花園的一條小路上，羽毛還沒有長齊，只能一跳一跳地移動。2危險(xiǎn)降臨一只獵狗發(fā)現(xiàn)了小麻雀，迅速靠近，準(zhǔn)備攻擊。小麻雀無法逃脫，面臨生命危險(xiǎn)。3母親出現(xiàn)老麻雀從樹上飛下來，挓挲起全身羽毛，絕望地尖叫著，奮不顧身地?fù)湎驈堥_大嘴的獵狗。4危機(jī)解除老麻雀的勇敢舉動震懾了獵狗，獵狗后退幾步，放棄了攻擊。小麻雀得救了。角色梳理：有哪些角色？小麻雀初次嘗試飛行的幼鳥，羽毛未豐，行動不便，處于弱勢地位，是故事的受害者。老麻雀小麻雀的母親，為保護(hù)孩子奮不顧身，勇敢面對危險(xiǎn)，是故事的英雄形象。獵狗危險(xiǎn)的代表，對小麻雀構(gòu)成威脅，但在老麻雀的勇敢面前退縮，是故事的反面角色。"我"故事的旁觀者和敘述者，見證了整個(gè)事件的發(fā)生，從中受到啟示和感動。小麻雀形象分析外形描寫文中描述："羽毛還沒有長齊"、"它只能一跳一跳地移動"體型小巧，羽毛未豐行動不便，無法飛行生命力弱小而脆弱處境與情感文中體現(xiàn)："它張著還沒有羽毛的小翅膀"初次嘗試飛行卻墜落，處境危險(xiǎn)面對獵狗時(shí)無助、恐懼象征弱小生命的無力與脆弱需要保護(hù)和呵護(hù)小麻雀的形象在文中代表著初生的、脆弱的生命，它的遭遇引發(fā)讀者的同情，也為老麻雀的英勇行為埋下伏筆。獵狗形象分析外形與動作描寫"這時(shí)，一只獵狗突然向它沖來""張開大嘴的獵狗"表現(xiàn)了獵狗的威脅性和攻擊性，是危險(xiǎn)的象征。角色定位作為故事中的反面角色，獵狗代表著威脅和危險(xiǎn)。它的出現(xiàn)使情節(jié)緊張，推動故事發(fā)展。心理變化"面對老麻雀的絕望和勇敢，獵狗竟后退了幾步"顯示了勇敢和愛的力量能夠震懾強(qiáng)者，弱小者的勇氣可以改變局勢。老麻雀形象（一）：外貌動作特殊的體態(tài)變化文中描述："它挓挲起全身的羽毛，顯得格外龐大"羽毛豎起，體積變大視覺上的震懾效果體現(xiàn)了保護(hù)性的本能反應(yīng)聲音與動作文中描述："絕望地尖叫著"、"撲向張開大嘴的獵狗"尖叫表現(xiàn)內(nèi)心絕望與決心主動撲向危險(xiǎn)，勇敢面對行動迅速果斷，不顧自身安危老麻雀的外貌與動作描寫細(xì)膩傳神，將母親面對孩子危險(xiǎn)時(shí)的反應(yīng)表現(xiàn)得淋漓盡致，通過這些描寫，讀者能夠直觀感受到老麻雀的勇敢與母愛的力量。老麻雀形象（二）：情感動力無私的母愛老麻雀為了保護(hù)孩子，不惜以弱小之軀對抗強(qiáng)大的獵狗，展現(xiàn)了母愛的無私與偉大。文中的描述："它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著，奮不顧身地?fù)湎驈堥_大嘴的獵狗"，表現(xiàn)了母親為保護(hù)孩子而不顧一切的精神。無畏的勇氣面對體型懸殊的獵狗，老麻雀沒有退縮，而是選擇了勇敢面對，體現(xiàn)了在愛的驅(qū)使下爆發(fā)出的巨大勇氣。這種勇氣不是源于力量的優(yōu)勢，而是源于保護(hù)幼崽的本能和決心，更顯珍貴。深刻的精神力量老麻雀的行為超越了動物本能的范疇，展現(xiàn)了一種精神上的崇高——為了愛可以戰(zhàn)勝恐懼，為了保護(hù)所愛的人可以無所畏懼。這種精神力量打動了旁觀者"我"，也震懾了獵狗，最終改變了局勢。"我"的視角敘述者的角色全程旁觀者，記錄事件發(fā)展客觀描述各角色的動作反應(yīng)以第一人稱視角增強(qiáng)真實(shí)感通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)事件過程情感與思考對小麻雀的危險(xiǎn)處境表示關(guān)注對老麻雀的勇敢行為感到震撼通過觀察體會母愛的偉大從小事件中獲得對生命、愛和勇氣的思考"我"作為敘述者，既是事件的見證者，也是情感的傳遞者。通過"我"的視角，讀者可以更加客觀地了解事件的全過程，同時(shí)也能感受到"我"對這一事件的情感態(tài)度和思考，增強(qiáng)了文章的感染力。事件起因分析成長的必經(jīng)歷程小麻雀墜落是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)飛行，這是鳥類成長的必經(jīng)過程。文中描述："在試著飛翔的時(shí)候從巢中墜落"表明這是一次成長嘗試。自然的風(fēng)險(xiǎn)在自然界中，初學(xué)飛行的幼鳥常常面臨墜落的風(fēng)險(xiǎn)，這是自然生存法則的一部分。成長過程中的挫折和危險(xiǎn)是不可避免的，需要面對和克服。隱含的象征意義小麻雀的墜落也象征著生命中的挫折和困難，為后續(xù)老麻雀的勇敢行為埋下伏筆。這一起因設(shè)置使讀者思考：在遇到困難時(shí)，愛與勇氣的力量有多重要。事件經(jīng)過梳理1背景引入"這是個(gè)陽光明媚的春天，我在花園里散步。"作者設(shè)置了一個(gè)平靜祥和的背景，為突發(fā)事件做鋪墊。2小麻雀墜落"一只小麻雀在試著飛翔的時(shí)候從巢中墜落下來，落在花園的一條小路上。"交代了小麻雀的處境，引發(fā)讀者關(guān)注。3危險(xiǎn)出現(xiàn)"這時(shí)，一只獵狗突然向它沖來。"情節(jié)突然緊張，矛盾沖突開始，引發(fā)讀者擔(dān)憂。4老麻雀出場"一只老麻雀突然從樹上飛下來，停在離小麻雀不遠(yuǎn)的地方。"新角色登場，為故事發(fā)展帶來轉(zhuǎn)機(jī)。事件高潮與轉(zhuǎn)折事件高潮文中描述："它挓挲起全身的羽毛，顯得格外龐大，絕望地尖叫著，奮不顧身地?fù)湎驈堥_大嘴的獵狗。"老麻雀的勇敢行為是故事的高潮情感張力達(dá)到最高點(diǎn)強(qiáng)弱對比鮮明，形成強(qiáng)烈沖突轉(zhuǎn)折點(diǎn)文中描述："面對老麻雀的絕望和勇敢，獵狗竟后退了幾步。"獵狗的退縮是故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)弱小戰(zhàn)勝強(qiáng)大，出人意料勇氣和愛的力量戰(zhàn)勝了威脅局勢發(fā)生逆轉(zhuǎn)，懸念得到解決這一高潮與轉(zhuǎn)折展現(xiàn)了文章的主題：愛的力量和勇氣可以戰(zhàn)勝恐懼，可以改變看似不可能改變的局面。老麻雀雖然弱小，但因?yàn)閻鄣尿?qū)使，爆發(fā)出的勇氣震懾了強(qiáng)大的對手。結(jié)果解析獵狗退縮文中描述："面對老麻雀的絕望和勇敢，獵狗竟后退了幾步。"獵狗的退縮表明勇氣和愛的力量戰(zhàn)勝了武力和威脅，強(qiáng)大的敵人被弱小者的勇敢所震懾，出人意料卻又合情合理。小麻雀得救雖然文中沒有直接描述小麻雀的后續(xù)情況，但獵狗的退縮意味著小麻雀脫離了危險(xiǎn)，母親的勇敢保護(hù)取得了成功。這一結(jié)果表明弱小的生命在母愛的保護(hù)下得以延續(xù)，愛的力量戰(zhàn)勝了威脅。精神意義故事的結(jié)局不僅是情節(jié)上的圓滿，更有精神層面的啟示：勇氣可以改變局面，愛可以克服恐懼，弱小者也能通過堅(jiān)定的意志影響強(qiáng)者。這一結(jié)果引發(fā)讀者對愛、勇氣、生命價(jià)值等問題的思考，升華了文章主題。賞析重點(diǎn)句（一）它挓挲起全身的羽毛，顯得格外龐大，絕望地尖叫著，奮不顧身地?fù)湎驈堥_大嘴的獵狗。句子分析動作描寫："挓挲起全身的羽毛"，生動傳神外形變化："顯得格外龐大"，形象直觀聲音描寫："絕望地尖叫著"，情感強(qiáng)烈行為動作："奮不顧身地?fù)湎?，勇敢無畏寫作特點(diǎn)細(xì)節(jié)描寫精準(zhǔn)到位動靜結(jié)合，聲形兼?zhèn)淝楦信c動作緊密結(jié)合層層遞進(jìn)，緊張感逐漸增強(qiáng)形成強(qiáng)烈的視覺和聽覺沖擊這個(gè)句子是文章的點(diǎn)睛之筆，通過細(xì)膩的描寫展現(xiàn)了老麻雀為保護(hù)孩子而爆發(fā)出的勇氣和力量，表現(xiàn)了母愛的偉大。賞析重點(diǎn)句（二）無可奈何表面含義描述老麻雀面對危險(xiǎn)時(shí)的無力感，表明即使知道自己力量渺小，也無法改變現(xiàn)實(shí)處境。情感表達(dá)通過"無可奈何"展現(xiàn)老麻雀的絕望與決然，表明在無力改變情況的前提下，仍選擇勇敢面對。深層意義"無可奈何"與后文"奮不顧身"形成強(qiáng)烈對比，表明即使在最無望的情況下，愛的力量仍能驅(qū)使生命體做出超越自我的行為。這個(gè)簡短卻有力的詞語，表現(xiàn)了老麻雀內(nèi)心的復(fù)雜情感，強(qiáng)調(diào)了在絕望中仍選擇勇敢的精神可貴，也為讀者理解母愛的無私與偉大提供了情感基礎(chǔ)。情感體驗(yàn)：母愛的偉大無私奉獻(xiàn)老麻雀不顧自身安危，勇敢面對強(qiáng)大的獵狗，展現(xiàn)了母愛的無私與奉獻(xiàn)。這種情感超越了生命的恐懼，彰顯了母愛的偉大力量。保護(hù)本能面對孩子的危險(xiǎn)，老麻雀本能地選擇保護(hù)，這種行為不僅存在于人類，也存在于動物世界，是生命延續(xù)的本能反應(yīng)，也是愛的最直接表現(xiàn)。愛的力量老麻雀的勇敢行為震懾了強(qiáng)大的獵狗，表明愛的力量可以超越體型和力量的懸殊，在危急時(shí)刻爆發(fā)出驚人的能量，改變看似不可能改變的局面。文章通過一個(gè)簡單的故事，展現(xiàn)了母愛的偉大與無私。這種愛跨越物種，存在于所有生命中，提醒我們尊重生命，感恩母愛。寫法探秘（一）：鋪墊與渲染環(huán)境鋪墊"這是個(gè)陽光明媚的春天，我在花園里散步。"平靜祥和的環(huán)境為突發(fā)事件做鋪墊形成情節(jié)反差，突顯事件的戲劇性春天象征生機(jī)與希望，與生命危險(xiǎn)形成對比危險(xiǎn)渲染"這時(shí)，一只獵狗突然向它沖來。""突然"一詞強(qiáng)調(diào)意外性，增強(qiáng)緊張感簡短有力的描述直接點(diǎn)明危險(xiǎn)以獵狗的出現(xiàn)推動情節(jié)發(fā)展為老麻雀的英勇行為做鋪墊作者通過巧妙的鋪墊與渲染，營造了一個(gè)從平靜到緊張的情節(jié)發(fā)展過程，增強(qiáng)了故事的吸引力和感染力，為主題的表達(dá)做了充分準(zhǔn)備。寫法探秘（二）：細(xì)節(jié)描寫小麻雀的細(xì)節(jié)"羽毛還沒有長齊"、"張著還沒有羽毛的小翅膀"、"只能一跳一跳地移動"這些細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)了小麻雀的弱小與無助，增強(qiáng)了讀者的同情心，也使危險(xiǎn)更加真實(shí)。老麻雀的細(xì)節(jié)"挓挲起全身的羽毛"、"顯得格外龐大"、"絕望地尖叫著"這些細(xì)節(jié)生動展現(xiàn)了老麻雀的勇敢與決然，通過形態(tài)、聲音的描寫，讓讀者仿佛親臨現(xiàn)場，感受到緊張的氛圍。動作的細(xì)節(jié)"奮不顧身地?fù)湎?、"獵狗竟后退了幾步"關(guān)鍵動作的描寫簡潔有力，推動情節(jié)發(fā)展，展現(xiàn)人物心理變化，增強(qiáng)故事的戲劇性和感染力。細(xì)節(jié)描寫是文章成功的關(guān)鍵因素之一，作者通過準(zhǔn)確、生動的細(xì)節(jié)，使場景和人物形象立體化，增強(qiáng)了故事的真實(shí)感和感染力。寫法探秘（三）：對比體型對比小麻雀與獵狗的體型對比突出了危險(xiǎn)的嚴(yán)重性，弱小與強(qiáng)大的對比增強(qiáng)了故事的戲劇性。力量對比老麻雀的弱小與其勇敢行為形成對比，表現(xiàn)了愛的力量可以超越生理上的弱點(diǎn)，挑戰(zhàn)強(qiáng)大的對手。情感對比老麻雀的"絕望"與"勇敢"形成對比，表現(xiàn)了在絕望中仍能爆發(fā)出的勇氣和力量，增強(qiáng)了主題的感染力。文章巧妙運(yùn)用對比手法，強(qiáng)化了情節(jié)沖突，凸顯了母愛的偉大與勇氣的可貴，使主題更加深刻感人。寫法探秘（四）：環(huán)境烘托初始環(huán)境描寫"這是個(gè)陽光明媚的春天，我在花園里散步。"春天象征生機(jī)與希望陽光明媚營造溫暖祥和氛圍花園是生命繁衍之地散步表明平靜安寧的狀態(tài)環(huán)境與情節(jié)的互動"一只小麻雀在試著飛翔的時(shí)候從巢中墜落下來，落在花園的一條小路上。"墜落打破了環(huán)境的平靜小路上的麻雀象征脆弱與暴露花園從安寧之地變?yōu)槲ｋU(xiǎn)場所環(huán)境變化推動情節(jié)發(fā)展作者通過環(huán)境描寫烘托情節(jié)發(fā)展，利用環(huán)境與情節(jié)的對比和變化，增強(qiáng)了故事的戲劇性和感染力，使讀者更容易進(jìn)入故事情境，感受其中的情感變化。主題升華：勇敢與親情愛的力量老麻雀為保護(hù)幼崽不惜與強(qiáng)敵對抗，展現(xiàn)了愛的無私與偉大。這種愛超越了本能的恐懼，成為勇氣的源泉。勇氣的價(jià)值面對不可戰(zhàn)勝的對手，老麻雀依然選擇勇敢面對，表明勇氣不是沒有恐懼，而是戰(zhàn)勝恐懼的決心。犧牲精神"奮不顧身"體現(xiàn)了為保護(hù)所愛而甘愿犧牲的精神，這是生命最崇高的表現(xiàn)之一。生命尊嚴(yán)弱小生命面對強(qiáng)敵時(shí)的抗?fàn)帲宫F(xiàn)了生命的尊嚴(yán)和價(jià)值，提醒人們尊重每一個(gè)生命個(gè)體。課文主旨總結(jié)通過小麻雀遇險(xiǎn)、老麻雀勇敢保護(hù)的故事，歌頌了母愛的偉大與無私，彰顯了勇氣和愛的力量可以戰(zhàn)勝恐懼，改變看似不可能改變的局面。頌揚(yáng)母愛文章通過老麻雀保護(hù)幼崽的行為，展現(xiàn)了母愛的無私與偉大，表明母愛是一種超越物種的普遍情感。贊美勇氣老麻雀面對強(qiáng)大對手時(shí)的勇敢行為，展現(xiàn)了在危急關(guān)頭爆發(fā)出的勇氣和力量，給人以精神上的啟示。弘揚(yáng)生命價(jià)值文章通過一個(gè)小小的生命故事，引發(fā)對生命價(jià)值和尊嚴(yán)的思考，提醒人們尊重每一個(gè)生命個(gè)體。主題關(guān)聯(lián)生活身邊的母愛故事母親為孩子犧牲休息時(shí)間照顧生病的孩子母親為孩子教育省吃儉用、辛勤工作母親在孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)挺身而出保護(hù)母親無私奉獻(xiàn)，為家庭默默付出學(xué)習(xí)老麻雀的勇敢精神面對困難不退縮，迎難而上為保護(hù)他人敢于挺身而出在弱勢地位仍保持尊嚴(yán)與勇氣用愛的力量克服恐懼與挑戰(zhàn)小小身軀也能爆發(fā)巨大能量《麻雀》這篇課文不僅是一個(gè)自然界的小故事，更是對我們?nèi)粘Ｉ畹膯⑹?。它提醒我們感恩母愛、學(xué)習(xí)勇敢，在生活中發(fā)揚(yáng)這種精神，用愛與勇氣面對困難與挑戰(zhàn)。課文朗讀與分組表演分角色朗讀旁白：負(fù)責(zé)敘述故事背景和情節(jié)發(fā)展小麻雀：表現(xiàn)弱小、無助的情感老麻雀：表現(xiàn)堅(jiān)定、勇敢的情感獵狗：表現(xiàn)威脅與退縮的轉(zhuǎn)變情感表達(dá)要點(diǎn)重點(diǎn)句段要有感情變化注意語速、語調(diào)的轉(zhuǎn)換通過聲音表現(xiàn)角色特點(diǎn)把握故事的緊張與感人之處表演建議可加入適當(dāng)動作表演運(yùn)用表情增強(qiáng)感染力注重角色之間的互動體會角色內(nèi)心情感變化課堂交流與討論1角色代入思考如果你是小麻雀，面對危險(xiǎn)會怎么做？如果你是老麻雀，會采取什么行動保護(hù)孩子？這種角色代入幫助學(xué)生深入理解角色處境與情感。2獵狗退縮原因分析獵狗為什么會在老麻雀的勇敢面前退縮？是害怕了嗎？還是被老麻雀的勇氣所震撼？引導(dǎo)學(xué)生思考勇氣的力量與感染力。3生活聯(lián)系你在生活中見過類似的勇敢行為嗎？你的父母曾經(jīng)如何保護(hù)過你？通過生活經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)對文本的理解和感悟。課文中心句書寫核心中心句它挓挲起全身的羽毛，顯得格外龐大，絕望地尖叫著，奮不顧身地?fù)湎驈堥_大嘴的獵狗。這句話集中體現(xiàn)了老麻雀的勇敢與母愛，是文章的點(diǎn)睛之筆。書寫要求工整書寫，注意字形結(jié)構(gòu)重點(diǎn)詞語"挓挲"、"絕望"、"奮不顧身"注意筆畫書寫后思考句子表達(dá)的情感結(jié)合自己的理解分享感受通過書寫中心句，加深對文章核心情感的理解，培養(yǎng)語言文字表達(dá)能力，同時(shí)訓(xùn)練漢字書寫技能。生字詞強(qiáng)化訓(xùn)練認(rèn)字游戲采用字卡快速識別、組隊(duì)比賽等方式，強(qiáng)化對"挓挲"、"龐大"、"絕望"等生字的認(rèn)讀能力。寫字練習(xí)通過描紅、臨摹等方式，練習(xí)生字的書寫，注意筆順和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)規(guī)范書寫習(xí)慣。詞語填空設(shè)計(jì)句子填空練習(xí)，將課文中的重點(diǎn)詞語應(yīng)用到新的語境中，加深理解和記憶。重點(diǎn)詞語造句無可奈何示例：面對突如其來的暴雨，我們無可奈何地取消了郊游計(jì)劃。學(xué)生造句要點(diǎn)：表達(dá)被迫接受現(xiàn)實(shí)的無奈感。奮不顧身示例：看到小朋友掉進(jìn)水里，那位叔叔奮不顧身地跳入水中救人。學(xué)生造句要點(diǎn)：表達(dá)不顧自身安危的勇敢行為。挓挲示例：小鳥感到寒冷，挓挲起全身的羽毛來保暖。學(xué)生造句要點(diǎn)：準(zhǔn)確使用這一描寫鳥類特定動作的詞語。通過造句練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握詞語的確切含義，提高語言表達(dá)能力。課后習(xí)題講解理解性題目老麻雀為什么要奮不顧身地?fù)湎颢C狗？文中哪些詞語最能表現(xiàn)老麻雀的勇敢？獵狗為什么會后退幾步？解答要點(diǎn)：抓住文章關(guān)鍵詞語，理解角色行為動機(jī)，分析情節(jié)發(fā)展邏輯。表達(dá)性題目用"奮不顧身"寫一個(gè)小故事描述你所見過的勇敢行為說說你從這個(gè)故事中受到的啟發(fā)解答要點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)真實(shí)情感，條理清晰，語言生動。拓展閱讀：與麻雀相關(guān)的文學(xué)作品《快樂王子》奧斯卡·王爾德的童話作品，其中的麻雀與王子雕像成為朋友，共同幫助城市中的貧困者，展現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神?！堵槿概c小孩》葉圣陶的兒童文學(xué)作品，講述了一個(gè)小孩與麻雀之間的友誼，體現(xiàn)了人與自然和諧相處的美好?！稓⑺酪恢恢B》哈珀·李的經(jīng)典小說，雖然主角是知更鳥而非麻雀，但同樣通過鳥類象征無辜與純潔，探討了勇氣、正義等主題。名言名句積累關(guān)于母愛的名言"世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚。"——但丁"母愛是一種巨大的火焰。"——羅曼·羅蘭"慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？"——雨果關(guān)于勇敢的名言"勇氣是恐懼的克星。"——馬克·吐溫"生命中最困難的部分是選擇哪一條路最適合自己走，并且鼓起勇氣堅(jiān)持走下去。"——佚名"勇敢不是沒有恐懼，而是克服恐懼。"——納爾遜·曼德拉關(guān)于生命的名言"敬畏生命，熱愛生命，珍視每一個(gè)生命個(gè)體。"——阿爾貝特·施韋澤"生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。"——呂凱特"微小的生命同樣是生命，它們的存在同樣有意義。"——愛默生動物本能與人類情感自然界的母愛實(shí)例北極熊母親在嚴(yán)寒中保護(hù)幼崽企鵝父母輪流孵蛋和覓食袋鼠將幼崽放在育兒袋中保護(hù)猩猩母親長達(dá)數(shù)年的細(xì)心撫育鳥類冒險(xiǎn)引開天敵保護(hù)巢穴人類情感的普遍性保護(hù)后代是所有生物的本能母愛超越物種和文化界限勇氣在危險(xiǎn)中的普遍表現(xiàn)自我犧牲精神的跨物種存在理解動物行為有助于理解人類情感通過對比動物世界與人類社會的相似行為，我們可以發(fā)現(xiàn)愛、勇氣、犧牲等情感并非人類獨(dú)有，而是生命存在的普遍特質(zhì)，這幫助我們更深入理解《麻雀》所表達(dá)的情感與主題。課外延伸小練筆寫作主題《我所見過的勇敢》或《身邊的母愛故事》模仿《麻雀》中的寫作手法，講述生活中的真實(shí)故事。寫作要點(diǎn)注重細(xì)節(jié)描寫，運(yùn)用動作、神態(tài)、語言等表現(xiàn)人物合理安排情節(jié)，注重起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)表達(dá)真摯情感，突出主題寫作建議可以寫自己的親身經(jīng)歷可以寫父母、老師或朋友的故事也可以寫動物的感人故事字?jǐn)?shù)控制在300-500字體驗(yàn)環(huán)節(jié)：角色扮演分組準(zhǔn)備4-5人一組，分配角色：小麻雀、老麻雀、獵狗、旁白(1-2人)每組準(zhǔn)備簡單道具：可用紙張制作翅膀、面具等情景設(shè)計(jì)按照課文情節(jié)設(shè)計(jì)表演臺詞和動作可適當(dāng)發(fā)揮想象，但不偏離原文主題表演展示各組輪流表演，時(shí)間控制在3-5分鐘其他同學(xué)認(rèn)真觀看并準(zhǔn)備評價(jià)互評反思表演結(jié)束后互相評價(jià)表演效果分享扮演角色時(shí)的感受與體會寫法提升：細(xì)節(jié)描寫再練習(xí)細(xì)節(jié)描寫的重要性增強(qiáng)文章的真實(shí)感和畫面感使人物形象更加立體鮮明幫助讀者更好地理解情節(jié)和情感提高文章的藝術(shù)表現(xiàn)力練習(xí)任務(wù)從以下場景中選擇一個(gè)，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫練習(xí)：放學(xué)路上遇到一只迷路的小狗一位老人在雨中為小樹苗遮雨同學(xué)幫助摔倒的小朋友媽媽照顧生病的你要求：運(yùn)用動作、聲音、表情等細(xì)節(jié)，生動描繪場景和人物。學(xué)生朗讀展示朗讀段落選擇可選擇全文的一個(gè)完整段落進(jìn)行朗讀推薦選擇第5-8段（老麻雀保護(hù)小麻雀的情節(jié)）也可選擇自己最喜歡或感觸最深的段落朗讀要求聲音洪亮，吐字清晰語速適中，重點(diǎn)詞語有停頓和強(qiáng)調(diào)情感豐富，符合文章內(nèi)容表情自然，可配合適當(dāng)手勢評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音準(zhǔn)確度語調(diào)語速的變化情感表達(dá)的到位程度整體表現(xiàn)的感染力難點(diǎn)句式與表達(dá)梳理麻雀相關(guān)形容詞類別詞語外形小巧、羽毛未齊、龐大動作挓挲、一跳一跳、撲向聲音尖叫、啾啾情感絕望、無可奈何、勇敢描寫方法分類描寫方法文中實(shí)例外貌描寫"羽毛還沒有長齊"動作描寫"挓挲起全身的羽毛"心理描寫"絕望地尖叫著"細(xì)節(jié)描寫"奮不顧