山東省煙臺(tái)市萊山區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2026屆中考語文五模試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。B．一個(gè)人如果要開創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。C．各級(jí)政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富，涌現(xiàn)了一大批不等不靠的自助脫貧典型。D．文明是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是從日常生活的細(xì)節(jié)中一點(diǎn)一滴積累起來的，有時(shí)生活習(xí)慣中的細(xì)節(jié)才是一個(gè)人是否文明的最真實(shí)表現(xiàn)。2．下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．小李有件事情需要小王幫忙，小王說道：“放心吧，你的事情我一定會(huì)鼎力相助?！盉．報(bào)社編輯對(duì)撰稿人說：“你的文稿，我已看了，對(duì)其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正?！盋．小偉愛講臟話，小明批評(píng)道：“臟話既臟人耳，又傷人心，文明用語才讓人舒心哪?！盌．公交車司機(jī)對(duì)一個(gè)剛上車的老人說：“老頭！趕緊找個(gè)座坐下。你摔了，我可不負(fù)責(zé)！”3．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是()A．提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因?yàn)楦?jìng)價(jià)排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。B．歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。C．隨著近年來草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。D．我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。4．下列句子，排序最最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①清明禮俗文化充分體現(xiàn)了中華民族禮敬祖先、慎終追遠(yuǎn)的人文精神。②但掃墓祭祖、踏青郊游是共同基本禮俗主題。③清明節(jié)在歷史發(fā)展中承載了豐富的文化內(nèi)涵。④每逢清明時(shí)節(jié)，人們無論身處何方，都會(huì)回鄉(xiāng)參加祭祖活動(dòng)，緬懷祖先。⑤全國各地因地域不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容上或細(xì)節(jié)上的差異。⑥在祖先祭祀儀式中慎終追遠(yuǎn)，文化傳承是清明禮俗的重要功能。A．①⑥⑤②④③ B．①⑤②④⑥③ C．③⑤②④①⑥ D．④⑤②③①⑥5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《岳陽樓記》《醉翁亭記》這兩篇名文的作者分別是范仲淹、歐陽修，他們都是宋代的文學(xué)家。B．魯迅原名周樹人，我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有《故鄉(xiāng)》《社戲》等。C．“四書”指的是《論語》《大學(xué)》《莊子》《孟子》。D．人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”來概括唐、宋、元、明、清這幾個(gè)時(shí)期突出的文學(xué)形式。6．綜合性學(xué)習(xí)。隨著央視《中國成語大全》播出，節(jié)目掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮，節(jié)目中那些年輕的面孔對(duì)于成語的捻熟運(yùn)用，給觀眾留下了很深印象，讓成語大會(huì)一時(shí)間成為網(wǎng)絡(luò)上的熱門話題。請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成后面的題目。請(qǐng)你參加以“傳承文化，走進(jìn)成語”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。材料一：成語是中國獨(dú)有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值，堪稱中華文化的“活化石”。材料二：如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個(gè)別愛好成語接龍、成語印章的人以外，很少有人愛好積累成語。材料三：《中國成語大會(huì)》總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語就是走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化，了解中國的過去、現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語。（1）根據(jù)材料一、二、三提供的信息，寫出兩條你探究的結(jié)果。（2）中華文化源遠(yuǎn)流長，但學(xué)習(xí)的方式也可充滿趣味性，請(qǐng)你根據(jù)下列圖示猜成語。圖①圖②圖③圖④（3）根據(jù)劃線句子仿寫。成語是民間口語的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；，。7．按要求默寫填空。⑴月初行歌聞?wù){(diào)笑，________。（歐陽修《夷陵書事寄謝三舍人》）⑵秀干終成棟,_______。（包拯《書端州郡齋壁》）⑶無可奈何花落去________，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）⑷唐詩重情，宋詩重理。陸游《游山西村》一詩中“_____，_____”兩句，既是寫景名句，又蘊(yùn)含人生哲理。⑸秋瑾《滿江紅》中“____，_____”兩句，運(yùn)用典故抒寫對(duì)時(shí)局的憂慮及對(duì)婚姻的不滿。8．閱讀下列名著選段，然后回答問題。近處傳來清晰的話語聲：“婚禮不能繼續(xù)舉行，我聲明，確有障礙。”……我緊緊閉著雙眼，還用雙手蒙住。漩渦般的黑暗似乎圍繞著我，思緒滾滾而來，如同濁亂的暗流。我將自己放棄、放迎、放松，不著一絲氣力，仿佛躺在寬闊卻干涸的大河的河床上，卻聽見遠(yuǎn)山中洪水爆發(fā)，分明感覺到激流即將涌來；但我不想爬起來，也沒有氣力逃跑：只是虛弱地躺在那兒，渴望就這樣死去。只有一個(gè)念頭，仍像有生命似的在我心頭悸動(dòng)，我想起了上帝，無聲的祈禱由此而生。這些話在我黯無光的內(nèi)心沉沉浮浮，似乎明明必須低聲傾訴的話語，卻無力表達(dá)?！扒竽悴灰h(yuǎn)離我，因?yàn)榧彪y臨近了，沒有人幫助我?！奔彪y確實(shí)臨近了，但我并沒有祈求上天消災(zāi)滅禍——急難果然降臨，滾滾洪流盡情傾瀉，將我傾覆。我的人生孤寂、愛情已逝、希望幻天、信念被摧毀，這整個(gè)想法猶如黑壓壓的龐然大物盤桓在我的頭頂。那個(gè)痛苦的時(shí)刻，至今仍覺得不堪描述，真正是“眾水要淹沒我。我深陷在淤泥中，沒有立腳之地；我到了深水之中，大水漫過我身?！保ü?jié)選自《簡(jiǎn)·愛》）（1）結(jié)合原著，選文中一再強(qiáng)調(diào)的“急難”對(duì)于簡(jiǎn)·愛來說是指什么事？簡(jiǎn)·愛最終做出了怎樣的選擇？（2）《簡(jiǎn)·愛》中的簡(jiǎn)·愛長相平庸，但靈魂高貴。請(qǐng)結(jié)合原著，寫出體現(xiàn)她靈魂高貴的兩件事。二、閱讀9．閱讀下面的古詩，完成后面小題初夏即事（宋）王安石石梁茅屋有彎碕，流水濺濺度兩陂。晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)。（注）石梁：石橋；彎碕qí：曲岸；濺濺：流水聲；陂bēi：池塘。1．詩歌一、二句用動(dòng)靜結(jié)合的手法，描寫了石梁、______、______、______等景物，流露出詩人_____的情感。2．賞析“綠陰幽草勝花時(shí)”中“勝”字的表達(dá)效果。10．閱讀下面的文言文語段，完成小題。北周將賀若敦率兵渡江取陳湘州，陳將侯瑱討之。秋水泛濫，江路遂斷。糧援既絕，人懷危懼。敦于是分兵抄掠，以充資費(fèi)。恐瑱等知其糧少，乃于營內(nèi)多聚土，覆之以米。召側(cè)近村人，佯有訪問，隨即遣之。瑱等聞之，以糧為實(shí)。敦又增修營壘，造廬舍，示以持久。湘、羅之間，遂廢農(nóng)業(yè)，瑱等無如之何。初，土人乘輕船，載米粟及籠雞鴨以餉瑱軍。敦患之，乃偽為土人船，伏兵甲于中?，欆娡姡^餉船至，逆水爭(zhēng)取。敦甲士遂擒之。又敦軍數(shù)有叛者乘馬投瑱，瑱輒納之。敦乃取一馬，牽以趣船，令船中人以鞭鞭之。如是者再，馬畏船不敢上。后伏兵于江岸使人乘畏船馬詐投瑱軍瑱即遣兵迎接爭(zhēng)來牽馬。馬既畏船不上，伏兵發(fā)，盡殺之。后實(shí)有饋餉及亡奔瑱者，猶恐敦設(shè)詐，兵不敢受。相持歲余，瑱不能制。凡興兵征討，深入敵地，芻糧乏闕，必須分兵抄掠，據(jù)其倉廩，奪其蓄積，以繼軍餉，則勝。法曰：“因糧于敵，故軍食可足也?！?．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是A．糧援既絕絕：斷絕B．人懷危懼危懼：十分害怕C．牽以趣船趣船：上船D．以繼軍餉繼：等待2．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是后伏兵于江岸使人乘畏船馬詐投瑱軍瑱即遣兵迎接爭(zhēng)來牽馬A．后伏兵于江/岸使人乘畏船馬詐投瑱軍/瑱即遣兵迎/接爭(zhēng)來牽馬B．后伏兵于江岸/使人乘畏船馬詐投瑱軍/瑱即遣兵迎接/爭(zhēng)來牽馬C．后伏兵于江岸使人/乘畏船馬詐投瑱軍/瑱即遣兵/迎接爭(zhēng)來牽馬D．后伏兵于江岸使/人乘畏船/馬詐投瑱軍/瑱即遣兵迎接爭(zhēng)來牽馬3．下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．賀若敦攻陷了陳朝的湘州，陳將侯瑱率兵反攻賀若敦，企圖奪回湘州。B．賀若敦修營壘，建房屋，廢棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，顯示其長期駐守湘州的打算。C．戰(zhàn)事初期，賀若敦軍中經(jīng)常有叛逃者騎馬向侯瑱投降，侯瑱都予以接納。D．被賀若敦算計(jì)后，后來即使真有攜帶糧餉去投奔侯瑱的，侯瑱也不敢接納。4．將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?？脂櫟戎浼Z少，乃于營內(nèi)多聚土，覆之以米。11．閱讀下面的短文，完成下列小題。年輕人更要善于反省廖廓①法國牧師納德·蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人?！币晃恢钦咴诮庾x蘭塞姆手跡時(shí)說：“如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50％的人可能讓自己成為一個(gè)了不起的人?！彼麄兊脑挘莱隽朔词≈谌松囊饬x。②在一些人的意識(shí)里，反省，似乎只是老年人的事情。其實(shí)反省對(duì)于任何年齡的人都是必要的，而年輕人更要善于反省：走過的路短，很容易出現(xiàn)失誤和差錯(cuò)；后面的路長，反省就更有必要、更有價(jià)值。③反省首先是對(duì)自身所作所為進(jìn)行的思考和總結(jié)。反省不理智之思、不和諧之音、不練達(dá)之舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深刻而細(xì)致的收獲。曾子曰：“吾日三省吾身?！狈词〔坏掠诿鎸?duì)自己、正視自己，而且要及時(shí)進(jìn)行、反復(fù)進(jìn)行。疏忽了、怠惰了，就有可能放過一些本該及時(shí)反省的事情，進(jìn)而導(dǎo)致自己犯錯(cuò)。④反省也是對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的思考和總結(jié)。個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)雖然來得更直接更真切，但其廣度和深度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經(jīng)驗(yàn)，還要在反省自身的基礎(chǔ)上，善于從別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。成本最低的財(cái)富是把別人的教訓(xùn)當(dāng)作自己的教訓(xùn)，取得同樣的成功、避免同樣的失誤。⑤反省，主要是對(duì)挫折和失敗的思考和總結(jié)。鄧小平同志指出：“過去的成功是我們的財(cái)富，過去的錯(cuò)誤也是我們的財(cái)富。”正確的東西會(huì)使你變得更加聰慧，錯(cuò)誤的東西會(huì)使你變得更加清醒；成功的經(jīng)驗(yàn)大多相似，失敗的原因卻千差萬別，從失敗的教訓(xùn)中學(xué)到的東西，往往要比從成功的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的多，而且更為深刻。⑥反省要取得成效，關(guān)鍵在于要善于將反省后的認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐。記得從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候，恩師給我的寄語是：“望你孜孜以求，繪就人生‘前有碧綠、后有金黃’的美好畫卷?！爆F(xiàn)在看來，要使自己“碧綠的青春”得到“金黃的收獲”，很重要的一點(diǎn)就是辛勤耕耘。善于反省，并將反省后的認(rèn)識(shí)付諸新的耕耘，這樣才有可能使過去的失誤變成今后的成功，使過去的成功變成今后更大的成功，真正品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。⑦青年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。經(jīng)驗(yàn)證明，進(jìn)步較快的青年人，必定是善于反省的人。反省能使人走向成熟，變得深邃，臻于完善。我們希望年輕人善于從自己和他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，克服自身經(jīng)驗(yàn)的局限，進(jìn)而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經(jīng)驗(yàn)的營養(yǎng)，使自己更好更快地成長起來。1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．第①段在文中有哪些作用？3．作者認(rèn)為年輕人應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行“反省”？4．說說第④段畫線的句子中加點(diǎn)的詞語有何作用。5．下列名言中最適合用作本文論據(jù)的一項(xiàng)是（）A．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。B．寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。C．學(xué)而不厭，誨人不倦。D．敏而好學(xué)，不恥下問。12．閱讀下面的文字，完成后面小題中國的發(fā)展沒有過不去的坎一年春物，惟梅柳間意味最深;一春盛事，恰“兩會(huì)”上暖意更濃。正月的喜慶還未降溫，迎著明媚的陽光，一年一度的“兩會(huì)”在京勝利召開。在第十三屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告簡(jiǎn)短有力，鼓舞人心。在李克強(qiáng)總理眾多暖人心的話語中，那句“中國的發(fā)展沒有過不去的坎”，讓人聞即熱淚盈眶、熱血澎湃。簡(jiǎn)短的一句話，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的執(zhí)政自信，給予新時(shí)代的中華兒女奮進(jìn)新征程以無比的信心和勇氣!中國的發(fā)展沒有過不去的坎，是對(duì)中華文明綿延不絕的樸素概括。歷史的車輪滾滾向前，放眼全球，四大文明古國中，唯有中國在數(shù)次遭遇外族入侵這道坎后或?qū)⑵鋼敉?、或?qū)⑵渫?，從而保持了上下五千年文明連綿不斷、聚而不散。究其原因，得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)只是其中一個(gè)方面，更重要的是融入血脈里的那股自強(qiáng)不息、厚德載物的民族精神。中國的發(fā)展沒有過不去的坎，是對(duì)中華民族雖歷百年屈辱依然不倒的暗碼揭示。到了近代，當(dāng)封建王朝即將退出中國歷史舞臺(tái)，其落后與愚昧卻給我們的民族招來了百年黑暗與屈辱。多少志士仁人在黑云壓城之下“我以我血薦軒轅”，多少時(shí)代先鋒在上下求索救國救民之大道。幸甚至哉!十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。數(shù)年后，由馬克思主義武裝起來的中國共產(chǎn)黨誕生，成為中國歷史上開天辟地的大事件，中國革命的面貌從此煥然一新。正是這支先進(jìn)的政治力量挽民族于最危難之際，帶領(lǐng)中華兒女推翻“三座大山”這道歷史上最高的坎，用熱血和犧牲換來了“東方紅”。中國一改積貧積弱的“病夫”形象，從此站了起來，苦難深重的中國人民終于建立了自己的新中國，古老的東方民族開始煥發(fā)新的生機(jī)。中國的發(fā)展沒有過不去的坎，是改革開放以來特別是黨的十八大以來中國人民自強(qiáng)不息、爬坡過坎而得出的不爭(zhēng)結(jié)論。改革開放之初，我們黨發(fā)出了走自己的路、建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大號(hào)召，中國經(jīng)濟(jì)迎來了新的發(fā)展的春天。我們需要“新鮮空氣”，雖然會(huì)有“蒼蠅蚊子”，但久經(jīng)風(fēng)浪的中國人民不怕這樣的坎。特別是黨的十八大以來，面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力、局部沖突和動(dòng)蕩頻發(fā)、全球性問題加劇的外部環(huán)境，面對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)等這樣那樣的坎，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民迎難而上不懈奮斗，以創(chuàng)新發(fā)展的理念和自我革命的勇氣，推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國防實(shí)力、綜合國力進(jìn)入世界前列，推動(dòng)我國國際地位實(shí)現(xiàn)前所未有的提升，黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、軍隊(duì)的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化，中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，需要一年一年奮斗，離不開一步一個(gè)腳印。李克強(qiáng)總理在報(bào)告中回顧過去一年的成績(jī)時(shí)感慨“來之不易”。從外部環(huán)境看，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇波折，多邊主義受到?jīng)_擊，國際金融市場(chǎng)震蕩，特別是中美經(jīng)貿(mào)摩擦給一些企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、市場(chǎng)預(yù)期帶來不利影響;從國內(nèi)看，我們面對(duì)的是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型陣痛凸顯的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。新老矛盾交織，周期性、結(jié)構(gòu)性問題疊加，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)中有變、變中有憂。兩難多難問題如峻嶺，考驗(yàn)著“登山者”的智慧和意志;多重目標(biāo)多項(xiàng)任務(wù)如激流，等待“涉水者”去征服和跨越。一年平穩(wěn)過去，未來尤需奮斗。無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，好風(fēng)景永遠(yuǎn)屬于不懈奮斗者和敢為人先者?！澳谰性纾性缧腥?。”沒有過不去的坎，也沒有隨隨便便的成功。新時(shí)代奮斗者要不得偷奸?；?、投機(jī)取巧和蠅營狗茍，唯有每個(gè)個(gè)體踏實(shí)肯干、努力奮斗，我們的國家才會(huì)日新月異、蒸蒸日上;唯有每一名黨員干部身體力行、身先士卒，我們黨才更能贏得人民的擁護(hù)，黨的事業(yè)才能在爬坡過坎中不斷推向前進(jìn)。我們有充分的理由相信：中國的發(fā)展沒有過不去的坎!1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．本文主要從三個(gè)方面論證了文章的中心論點(diǎn)，很有感染力。B．第（2）自然段中，作者談到四大文明古國之一的中國之所以保持了上下五千年文明連綿不斷、聚而不散，主要是因?yàn)榫哂凶詮?qiáng)不息、厚德載物的民族精神。C．文章是按照提出問題、分析問題和解決問題來布局的，而(2)(3)(4)自然段又是按照平行結(jié)構(gòu)來安排的，這樣安排條理清楚，即使調(diào)換一下段落的順序，也不會(huì)影響論證的力度。D．文章語言不僅準(zhǔn)確，而且生動(dòng)形象，大量成語如“熱淚盈眶”“積貧積弱”“蠅營狗茍”、鮮活的詞語如“新鮮空氣”“蒼蠅蚊子”“涉水者”、優(yōu)美的詩句“我以我血薦軒轅”“莫道君行早，更有早行人。”等的運(yùn)用，使文章妙趣橫生，韻味無窮。3．文章第（5）自然段劃線的句子主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？4．試從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面談一談文章結(jié)尾一段的作用。13．說明文閱讀過敏，被誤解的疾病袁悅①過敏是每個(gè)人都掛在嘴邊的醫(yī)學(xué)名詞，民間存在很多誤解。過敏指的是人體免疫系統(tǒng)錯(cuò)誤地對(duì)無害抗原發(fā)起攻擊所導(dǎo)致的不適。它會(huì)誘發(fā)炎癥反應(yīng)。本來這個(gè)炎癥反應(yīng)是有機(jī)體用來對(duì)付病菌或者病毒感染的，但如果被盯上的是無害抗原(即過敏原)，患者就會(huì)白白遭一回罪，這就是所謂的過度敏感，簡(jiǎn)稱過敏。②這里所說的無害抗原主要包括花粉、寵物毛、某些食物、灰塵和乳膠等日常生活中相當(dāng)常見的物質(zhì)。需要提醒大家注意的是，有一些癥狀看似過敏，卻和過敏無關(guān)，比如，一些化妝品引起的身體不適，以及空氣污染導(dǎo)致的鼻炎等。③過敏這個(gè)概念早在19世紀(jì)末期就被提出來了，但直到20世紀(jì)中期才首先在發(fā)達(dá)國家流行開來。最早引起醫(yī)生們注意的是哮喘，接著是花粉過敏?；ǚ圻^敏癥有明顯的季節(jié)性，主要表現(xiàn)為流鼻涕、打噴嚏、流眼淚、眼結(jié)膜奇癢、咳嗽等呼吸道、眼晴過敏癥狀，常被誤認(rèn)為感冒或病毒性結(jié)膜炎。④與此同時(shí)，過敏在一些發(fā)展中國家也逐漸流行開來。比方說，1990年上海地區(qū)3~7歲兒童的哮喘發(fā)病率只有2%，到了2011年就增加到了10%，如此快的上升速度絕對(duì)不是空氣污染或者衛(wèi)生條件改變所能解釋的。⑤為了解釋過敏發(fā)病率的快速，上升，流行病學(xué)家戴維·斯特拉岑于1989年提出了“衛(wèi)生假說”，認(rèn)為現(xiàn)代生活方式過于講究衛(wèi)生了，使得現(xiàn)在的孩子很少生病，而人體免疫系統(tǒng)是在各種傳染病盛行的古代被進(jìn)化出來的，習(xí)慣了永遠(yuǎn)保持戒備，過敏就是這么來的。⑥這個(gè)“衛(wèi)生假說”流行了很多年，但在最近幾年受到了越來越大的挑戰(zhàn)。比如，有人曾經(jīng)質(zhì)疑說，像紐約和倫敦這類大城市早在1920年代就已經(jīng)很干凈了，但那時(shí)的過敏癥發(fā)病率為什么沒有立刻增加呢?⑦為了解答這些疑惑，另一位流行病學(xué)家格雷厄姆·盧克于2003年提出了“老友假說”，認(rèn)為某些環(huán)境微生物和人類共生久了，能夠影響兒童免疫系統(tǒng)的發(fā)育。如果兒童因?yàn)槟撤N原因在成長期間一直沒有遇到這些“老朋友”，其免疫系統(tǒng)的發(fā)育就會(huì)出問題，最終導(dǎo)致過敏。⑧盧克的這個(gè)想法來源于一個(gè)觀察到的事實(shí)，那就是從小生活在大家庭的孩子以及小時(shí)候在農(nóng)村長大的孩子不容易過敏。盧克認(rèn)為這些現(xiàn)象背后的原因都是一致的，那就是如果一個(gè)孩子在發(fā)育期間經(jīng)常和別的孩子一起在外面玩，有機(jī)會(huì)接觸到戶外環(huán)境中含有的“好友型”微生物，其免疫系統(tǒng)就會(huì)發(fā)育得比較健康。⑨該理論目前已經(jīng)找到了部分證據(jù)，比如，已經(jīng)有科學(xué)家找到了一些能夠減少過敏發(fā)病率的微生物，但孩子們必須在很小的時(shí)候接觸它們，長大后再接觸就沒用了。因此，要想讓你的孩子長大后不過敏，最好的辦法就是不要把他關(guān)在屋子里，而是讓他經(jīng)常出去和小伙伴們一起玩耍。⑩不管怎么說吧，如果你去醫(yī)院檢查過敏原，確診過敏了，目前除了抗組胺藥物外，并沒有其他特效藥，你只能忍耐。尤其是對(duì)花粉過敏的人，應(yīng)減少與花卉植物的接觸，實(shí)在想出游，可以采取戴口罩等防護(hù)措施。也有過敏病人，不知什么原因突然就不過敏了。研究發(fā)現(xiàn)，這樣的案例往往和抗原改變有關(guān)，如很多過敏的人搬家之后就沒事了，原因更可能是因?yàn)樾录腋浇鼪]有那種讓他過敏的植物了。1．下列說法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是()A．人體免疫系統(tǒng)能夠應(yīng)對(duì)病毒和病菌的入侵，但是它如果攻擊無害抗原，人體就會(huì)產(chǎn)生過敏反應(yīng)。B．在日常生活中，一些人使用化妝品后引起的身體不適或者空氣污染導(dǎo)致的鼻炎也屬于過敏。C．在19世紀(jì)末期過敏這個(gè)概念被提出，經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)左右，才首先在發(fā)達(dá)國家流行開來。D．按照格雷厄姆·盧克的“老友假說”理論，讓孩子長大后不過敏的有效方法是讓他經(jīng)常出去與人玩耍。2．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．本文說明的對(duì)象是過敏，采用的是邏輯順序。B．第④自然段畫線句主要運(yùn)用了打比方和列數(shù)字的說明方法。C．第⑨自然段“該理論目前已經(jīng)找到了部分證據(jù)，比如，已經(jīng)有科學(xué)家找到了一些能夠減少過敏發(fā)病率的微生物”一句中“部分”一詞不能刪去。D．本文先介紹過敏的醫(yī)學(xué)定義，再介紹過敏概念的發(fā)展歷史，然后分別介紹關(guān)于過敏發(fā)病率快速上升的“衛(wèi)生假說”和“老友假說”，最后說明對(duì)付過敏的方法。3．請(qǐng)你根據(jù)上文有關(guān)過敏的知識(shí)，結(jié)合下面的“鏈接材料”，回答問題。[鏈接材料]陽春三月，森林植物園繁花似錦，小王暢游回來之后出現(xiàn)了流鼻涕、打噴嚏、流眼淚、眼結(jié)膜奇癢、咳嗽等癥狀，他的媽媽見狀十分擔(dān)憂。請(qǐng)根據(jù)文章，說說造成小王以上病癥的最有可能的原因，并提供三種應(yīng)對(duì)辦法。三、語言表述14．完成下面的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：戰(zhàn)坎坷命運(yùn)，巨人譜寫英雄樂曲。（貝多芬）下聯(lián)：__________________________________。（孫悟空）四、寫作15．根據(jù)情境，完成微寫作任務(wù)。畢業(yè)典禮結(jié)束后,你回到自己的座位上靜靜地坐著。不久后,會(huì)有新生進(jìn)入這間教室,會(huì)有一個(gè)人坐在你現(xiàn)在的位置上。這個(gè)人,此前你不曾見過,此后也難相遇。而他（她）剛從小學(xué)跨入初中,帶著美好希望與忐忑不安,坐在你的位置上?，F(xiàn)在,請(qǐng)你跨越時(shí)空與他（她）對(duì)話,給他（她）祝福和鼓勵(lì)。要求：①寫一段不少于150字的寄語給未來的新生。②不得出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

A語序不當(dāng)。“發(fā)揚(yáng)”與“繼承”對(duì)調(diào)位置即可。B句式雜糅。改為“關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出”即可。C殘缺賓語。在“脫貧致富”后加“的道路”?！军c(diǎn)睛】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。2、C【解析】

A項(xiàng)“鼎力相助”是敬辭，指別人對(duì)自己的大力幫助；B項(xiàng)“斧正”是敬辭，一般用于請(qǐng)別人修改自己的文章；D項(xiàng)說話不禮貌。3、B【解析】

A.句式冗雜，刪去“是因?yàn)椤被颉笆侵匾颉?；C.缺少主語，刪去“隨著”；D.語意不明，“他”改為“李瑞”或“宋宇航”。故選B。4、C【解析】

綜合來看，本文段是一段敘述性文字。③點(diǎn)明寫作對(duì)象——清明節(jié)的文化內(nèi)涵，所以應(yīng)在句子開頭；①中的“禮敬祖先、慎終追遠(yuǎn)”在句意上緊承④中的“祭祖活動(dòng)，緬懷祖先”，故①應(yīng)在④后，②中的“共同基本禮俗主題”與⑤中“習(xí)俗內(nèi)容上或細(xì)節(jié)上的差異”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故②應(yīng)在⑤后，因此排除ABD，選擇C?！军c(diǎn)睛】主要考查學(xué)生的思維條理性、語言表達(dá)的連貫性，同時(shí)檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力。解答本題時(shí)要先通讀全部文句，分析每句話的含義，理清思路，把握文段內(nèi)容，抓住前后的銜接詞、照應(yīng)詞。5、C【解析】

C.“四書”指的是《論語》《大學(xué)》《中庸》《孟子》。6、（1）能抓住“有價(jià)值”“值得學(xué)習(xí)和推廣”兩方面概括即可。（2）①恩重如山②才高八斗③氣壯山河④隔岸觀火（3）它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合?！窘馕觥俊拘☆}1】試題分析：本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。根據(jù)材料一可知，成語極具文化價(jià)值．根據(jù)材料三可知，成語值得學(xué)習(xí)和推廣。據(jù)此可作答。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！拘☆}2】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)成語的掌握。第一個(gè)空，左邊是恩，右邊是重，中間一座山，可知是恩重如山；第二個(gè)空，左邊是才，右邊是八個(gè)斗，是才高八斗；第三個(gè)空，氣里面有山河，是氣壯山河；第四個(gè)空，火與目中間是岸，是隔岸觀火。考點(diǎn)：正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【小題3】試題分析：本題考查學(xué)生仿寫的能力。仿句一定要與例句格式相同，語義相關(guān)，修辭也要一致?？梢园殉烧Z比作一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。7、⑴花開啼鳥亂鉤辀；⑵精鋼不作鉤；⑶似曾相識(shí)燕歸來；⑷山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村；⑸四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?！窘馕觥?/p>

考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“鉤辀、燕、疑”的書寫。8、（1）簡(jiǎn)·愛在婚禮上得知羅切斯特有一位妻子。簡(jiǎn)·愛經(jīng)過一番內(nèi)心痛苦的掙扎，最后選擇離開桑菲爾德莊園（或離開羅切斯特）。（2）①學(xué)校施主羅克赫斯特詆毀羞辱簡(jiǎn)·愛，她仍專心努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步飛速，學(xué)會(huì)法語、鋼琴、繪畫等。②在羅切斯特的面前，簡(jiǎn)·愛從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認(rèn)為他們是平等的。③羅切斯特妻亡財(cái)毀、雙目失明毀容后，簡(jiǎn)·愛對(duì)他不離不棄，全身心愛他與他結(jié)婚。④簡(jiǎn)·愛的舅母里德太太隱瞞了簡(jiǎn)·愛叔叔的信，讓簡(jiǎn)·愛失去一個(gè)轉(zhuǎn)變命運(yùn)的好機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)·愛得知實(shí)情后毫不計(jì)較。⑤簡(jiǎn)·愛繼承叔叔的遺產(chǎn)后，一夜暴富，她卻表現(xiàn)得十分平靜。⑥簡(jiǎn)·愛把財(cái)產(chǎn)一分為四，自己只留其一，僅憑道義將其余三份都給了別人。⑦簡(jiǎn)·愛聽說里德太太生命垂危，忘卻了她的一切不好，毫不猶豫地回到了她曾經(jīng)厭惡的地方?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查對(duì)原著內(nèi)容的了解。結(jié)合原著及選文“婚禮不能繼續(xù)舉行，我聲明，確有障礙。”可知，此處“急難”指的是簡(jiǎn)·愛在自己與心愛的羅切斯特的婚禮上，意外得知，心上人卻是有婦之夫，經(jīng)過痛苦的掙扎，簡(jiǎn)·愛選擇離開了羅切斯特。（2）本題考查對(duì)人物性格的分析能力。解答本題，可從簡(jiǎn)·愛對(duì)待身邊人、對(duì)待錢財(cái)?shù)膽B(tài)度入手。對(duì)于愛人她保持自尊、平等相待，且在愛人身處危難之時(shí)不離不棄；對(duì)于家人她不計(jì)前嫌，選擇原諒。對(duì)于錢財(cái)，簡(jiǎn)·愛更是表現(xiàn)了難能可貴的理性態(tài)度，這與當(dāng)時(shí)人對(duì)金錢狂熱的崇拜形成鮮明對(duì)比。二、閱讀9、1．茅屋彎碕流水、兩陂（任選三個(gè)即可）初夏時(shí)節(jié)漫步鄉(xiāng)間的愉悅（愜意）之情或?qū)Τ跸木吧南矏壑椤?．勝，勝過、超過的意思。詩中指碧綠的樹蔭，青幽的綠草遠(yuǎn)勝過春天的百花爛漫。運(yùn)用對(duì)比，突出了初夏時(shí)節(jié)的草盛林茂，景色宜人，表達(dá)了詩人對(duì)初夏美景的喜愛和贊美之情?！窘馕觥?/p>

1．考查詩歌內(nèi)容及情感的理解。詩歌一、二句寫石橋和茅草屋繞在曲岸旁，流水濺濺流入西邊的池塘，描寫的景物有石梁、茅屋、彎碕、流水、兩陂，除石梁外任選三個(gè)填空即可。詩人通過描寫初夏漫步鄉(xiāng)間看到的自然景色：曲岸旁的石橋、茅屋，潺潺的流水和池塘，美麗的景物引發(fā)詩人的喜愛之情。對(duì)自然景物的細(xì)致描寫也可看出詩人散步時(shí)的悠閑愜意。2．考查對(duì)精練詞語的感悟能力。這句詩的意思是綠樹青草遠(yuǎn)勝春天百花爛漫的時(shí)節(jié)。勝在這里是勝過、超過的意思?！皠佟睂⒊跸牡木G樹青草和春天的百花爛漫放在一起作比較，使用對(duì)比的修辭手法，突出初夏景色宜人比春天更美麗，由此表達(dá)出作者對(duì)初夏景色的喜愛和贊美之情。10、1．D2．B3．B4．（賀若敦）擔(dān)心侯瑱了解了自己的缺糧情況，就在軍營中大量積土堆丘，在上面覆蓋糧米?！窘馕觥?．此題考查的是文言詞語的解釋。D：“以繼軍餉”翻譯為：“用以接濟(jì)軍餉”，“繼”應(yīng)該是通假字，同“濟(jì)”意思是“接濟(jì)”。故選D。2．此題考查的是文言句子的斷句。解答此類試題時(shí)，首先要疏通文意，然后結(jié)合意思進(jìn)行斷句?！昂蠓诮妒谷顺宋反R詐投瑱軍瑱即遣兵迎接爭(zhēng)來牽馬”翻譯為“其后若敦設(shè)伏兵于江邊，讓人騎著這匹怕船馬偽裝投奔侯瑱軍，侯瑱不辨真假就派兵乘船前來迎接，大家爭(zhēng)相過去牽馬，”，據(jù)此斷句為：后伏兵于江岸/使人乘畏船馬詐投瑱軍/瑱即遣兵迎接/爭(zhēng)來牽馬。故選B。3．此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。B：賀若敦用修營壘，建房屋的方法，顯示其長期駐守湘州的打算。這一舉動(dòng)讓當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)廢棄生產(chǎn)。故選B。4．此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。“恐瑱等知其糧少，乃于營內(nèi)多聚土，覆之以米?！本渲小翱帧币馑际恰皳?dān)心”，“乃”意思是“于是”，“覆”意思是“蓋”。據(jù)此翻譯即可。譯文：北周將領(lǐng)賀若敦率軍過江攻取了陳朝的湘州。陳朝將領(lǐng)侯瑱率兵進(jìn)攻賀若敦，（企圖奪回湘州）。此時(shí)正值秋水泛濫季節(jié)，水路交通嚴(yán)重受阻。致使賀若敦部隊(duì)糧援?dāng)嘟^，將士人人心懷恐懼。賀若敦于是分兵四出搜掠糧物，用來充作部隊(duì)的軍資費(fèi)用。賀若敦怕侯瑱了解自己部隊(duì)的缺糧情況，就在軍營中大量積土堆丘，在其上面覆蓋以糧米，然后召集附近村莊的百姓到軍營來，裝作向他們?cè)儐柺乱说臉幼樱ù麄兛吹綘I中堆積的“糧山”以后），再把他們一一送走。侯瑱從百姓那里聽到所見的情況后，便誤認(rèn)為賀若敦部隊(duì)的糧食充足。賀若敦還進(jìn)一步加修營壘，建造房舍，以顯示其長期駐守湘州的企圖。這樣一來，從湘州至羅州之間，百姓因怕打仗都無心種田而使當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到廢棄。侯瑱對(duì)此竟毫無扭轉(zhuǎn)的辦法。起初，當(dāng)?shù)匕傩粘３ｑ{駛小船，裝載糧米和雞鴨籠子送給侯瑱部隊(duì)作軍餉。賀若敦對(duì)此甚為憂慮，于是便派人偽裝成當(dāng)?shù)匕傩震佀图Z谷和雞鴨，而實(shí)際埋伏著士兵的武裝船只向陳軍駛來，侯瑱部隊(duì)看到了，以為又是饋送餉糧的百姓船只，便迎水而上，爭(zhēng)先恐后地去接取東西，若敦船中的士兵于是將他們?nèi)孔カ@。另外，若敦軍中常有叛逃者騎馬投降陳軍的，侯瑱都予以接納。有鑒于此，若敦便令人找來一匹馬，牽著它走上船，又讓船上人用鞭子抽打這馬匹，像這樣做過多次以后，馬匹因怕挨打而不敢上船了。其后若敦設(shè)伏兵于江邊，讓人騎著這匹怕船馬偽裝投奔侯瑱軍，侯瑱不辨真假就派兵乘船前來迎接，大家爭(zhēng)相過去牽馬，馬因怕船而不敢上船。這時(shí)，江邊若敦預(yù)設(shè)的伏兵突然躍起齊擊，將侯瑱所派的士兵全部殺死。此后，即使有了真正饋送糧餉或者投奔陳軍的人，侯瑱因?yàn)楹ε氯舳氐脑O(shè)詐陰謀，再也不敢接納了。就這樣，雙方相持了一年多，侯瑱始終未能制勝賀若敦。

大凡興兵征戰(zhàn)，深入敵人本土，糧秣供應(yīng)缺乏，必須分兵搜掠，占據(jù)敵國糧倉，奪取它的積蓄，用以接濟(jì)軍餉，這樣就能取勝。誠如兵法所說：“糧秣給養(yǎng)靠在敵國補(bǔ)充，這樣部隊(duì)的后勤供應(yīng)就充足了。”11、1．年輕人更要善于反省。2．①強(qiáng)調(diào)反省的重要；②引出論題（答“引出論點(diǎn)”也可）；③作為論據(jù)論證論點(diǎn)；④引起讀者閱讀興趣。3．①自身所作所為；②別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；③挫折和失敗。4．“成本最低”突出了善于從別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)的重要性。（或：突出了對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行思考和總結(jié)的重要性。）5．A【解析】1．本題考查中心論點(diǎn)。議論文的中心論點(diǎn)常在文首或是文末出現(xiàn)，一定是一句表示判斷的完整的話。本文的中心論點(diǎn)出現(xiàn)在第②段“年輕人更要善于反省”。2．議論文的首段如果是一個(gè)小故事或是生活中的某種現(xiàn)象，常用引出文章的中心論點(diǎn)或是論題，作為事實(shí)論據(jù)證明了中心論點(diǎn)，引起讀者的閱讀興趣的作用。本題中，第①段首段寫了蘭塞姆的墓志銘和一位智者對(duì)他的解讀，強(qiáng)調(diào)了反省的重要；引出論點(diǎn)“年輕人更要善于反省”，同時(shí)作為論據(jù)論證了論點(diǎn)。?3．本題考查學(xué)生對(duì)議論文內(nèi)容的理解。解題時(shí)認(rèn)真閱讀文章的③④⑤自然段，抓住這三段的中心句來回答即可。4．本題考查學(xué)生對(duì)議論文重要概念和句子在文中的意義及作用的理解。解題時(shí)先要理解文章的內(nèi)容，再結(jié)合句子意思來體會(huì)其作用。成本低的財(cái)富尤顯寶貴和重要，突出強(qiáng)調(diào)了總結(jié)別人教訓(xùn)的重要性。5．本題考查學(xué)生議論文論據(jù)的把握能力。這類題型，先要了解論據(jù)有事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩類，再結(jié)合文章具體內(nèi)容來分析。本文是圍繞著“年輕人善于反省”這一中心論點(diǎn)來行文的，A中"見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”也說的是要自我反省和總結(jié)他人的教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，因此可以作為道理論據(jù)證明論點(diǎn)。故選A。12、1．中國的發(fā)展沒有過不去的坎。2．C3．比喻論證作者將經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的“兩難多難問題”和“多重目標(biāo)多項(xiàng)任務(wù)”分別比作“峻嶺”和“急流”，證明了“中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，需要一年一年奮斗，離不開一步一個(gè)腳印”這一觀點(diǎn)，使論證形象生動(dòng)，通俗易懂。4．結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，呼應(yīng)（照應(yīng)）標(biāo)題內(nèi)容上：進(jìn)一步強(qiáng)化中心論點(diǎn)，鼓舞了全國人民的信心?！窘馕觥?．尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。此文題目就是中心論點(diǎn)。2．C錯(cuò)誤，(2)(3)(4)是按照時(shí)間先后順序來安排的，不能調(diào)換順序。3．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。④對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。文章第⑤段劃線句子“兩難多難問題如峻嶺”“多重目標(biāo)多項(xiàng)任務(wù)如激流”，運(yùn)用了比喻論證方法，將兩難多難問題如峻嶺比作險(xiǎn)峻的大山，將多重目標(biāo)多項(xiàng)任務(wù)比作激流，生動(dòng)形象地證明了“中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，需要一年一年奮斗，離不開一步一個(gè)腳印?！钡姆终擖c(diǎn)。增強(qiáng)了說服力。4．本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來回答。結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心等。此段結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，呼應(yīng)標(biāo)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)瑾；內(nèi)容上，最后一段運(yùn)用議論抒情的方式，只要每一名黨員干部身體力行、身先士卒，我們黨才更能贏得人民的擁護(hù)，黨的事業(yè)才能在爬坡過坎中不斷推向前進(jìn)。中國的發(fā)展沒有過不去的坎；強(qiáng)化了文章的主旨。13、1．B2．B3．(1)原因:應(yīng)該是患上了花粉過敏癥。(2)應(yīng)對(duì)方法:①到醫(yī)院查清過敏原，服用抗組胺藥物。②減少踏青出游，遠(yuǎn)離過敏原。③外出時(shí)采取戴口罩紗巾等防護(hù)措施。④有條件的話可暫時(shí)移居至無過敏花粉地區(qū)?！窘馕觥?．B錯(cuò)誤，與原文“需要提醒大家注意的是，有一些癥狀看似過敏，卻和過敏無關(guān)，比如，一些化妝品引起的身體不適，以及空氣污染導(dǎo)致的鼻炎等。”不符。2．B錯(cuò)誤，第④自然段畫線句主要運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說明方法。3．考查學(xué)生的知識(shí)拓展