濟南市2024—2025學年高二下期末檢測語文試題注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考試號和考生座號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，用0.5毫米的黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將試卷和答題卡交回。一、基礎知識（21分）1.下列各項中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是（）A.

滂沱（pāng）

頎長（qí）

長歌當哭（dāng）

旋渦

兵荒馬亂B.

藤蔓（wàn）

喧闐（tián）

嘁嘁喳喳（zh?。?/p>

托庇

茫無際崖C.

蝙蝠（piān）

攢射（cuān）

殞身不恤（yǔn）

嬉鬧

忸怩不安D.

撇開（piē）

熨帖（yù）

解往南京（jiè）

安詳

顛撲不破【答案】D【解析】【詳解】本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“長歌當哭”的“當”應讀作dàng。B.“嘁嘁喳喳”的“喳”應讀作chā；“茫無際崖”的“崖”應寫作“涯”。C.“蝙蝠”的“蝙”應讀作biān；“攢射”的“攢”應讀作cuán。故選D。2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃胍沟模惺裁创笫?？難道他——娜拉，不管他說什么你也不去，找理由來________。②這種以“飼養(yǎng)”小姑娘來________的制度，讓我想起小時候看過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事。③但從另一個視角來看，“宣夜說”的重要性就________了。該學說只是一種初級的宇宙理論。④從宏觀來看，人類所關心的大多數(shù)問題都可以說是________的，甚至是________的。A.推脫盈利

自慚形穢

微不足道

無關緊要B.推托營利

相形見絀

無關緊要

微不足道C.推托盈利

自慚形穢

無關緊要

微不足道D.推脫營利

相形見絀

微不足道

無關緊要【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生辨析并正確使用詞語（包括成語）的能力?！巴泼摗眰戎赝菩敦熑巍⒘x務等，如“推脫責任”；“推托”側重找借口拒絕，如“推托邀約”。句①中“找理由”表明是拒絕行為，應選“推托”。“盈利”指獲得利潤，名詞，如“盈利豐厚”；“營利”指謀求利潤，動詞，如“營利機構”。句②中“船戶養(yǎng)墨鴨捕魚”，強調“謀求利潤”，應選“營利”?！白詰M形穢”指因自身不如別人而羞愧，主語多為人；“相形見絀”指相比之下顯露出不足，主語可指事物。句③主語是“‘宣夜說’的重要性”，側重與其他理論比較后的不足，應選“相形見絀”?！拔⒉蛔愕馈敝阜浅Ｃ煨。恢档靡惶??！盁o關緊要”指不重要，不會影響大局。兩者都含“不重要”之意，但程度有別，“微不足道”強調價值微小，如“微不足道的貢獻”；“無關緊要”強調與核心問題無關聯(lián)，如“無關緊要的細節(jié)”。句④中“甚至”表遞進，前輕后重，應先“無關緊要”，后“微不足道”。故選B。3.下列有關各句的說法，不正確的一項是（）①為了抵御外敵，蜜蜂舍身刺敵；蜂后對于其能育的女兒們存有本能的仇視；姬蜂在毛蟲體內(nèi)求食；以及諸如此類的其他例子：都不足為奇。②一束光在一年之內(nèi)約穿過10萬億千米的空間，這個長度單位——光在一年里所通過的距離——稱為1光年。③她們的身體，已經(jīng)以一種奇妙的方式包給了叫作“帶工”的老板。④大堰河，我是吃了你的奶而長大了的你的兒子，我敬你，愛你！A.第①句話運用舉例子的說明方法，列舉事例使內(nèi)容更加生動具體，從而增強了說服力。文中冒號的作用是總結上文并引出結論。B.第②句中的雙破折號用來標示注釋內(nèi)容，即對“這個長度單位”進行注釋；括號也有注釋作用，但標示的不是正文，朗讀時可不念。C.第③句中“奇妙”一詞為反語，辛辣地諷刺了包身工制度的不公平，與魯迅稱執(zhí)政府屠殺請愿學生的行為是“偉績”異曲同工。D.第④句用呼告與反復的手法，直抒胸臆，表達對大堰河的敬愛、懷念，使大堰河的形象成為廣大勞動婦女的化身，深化主題。【答案】D【解析】【詳解】本題考查學生正確判斷說明方法、標點符號、理解詞語含義、判斷修辭手法的能力。D.“使大堰河的形象成為廣大勞動婦女的化身，深化主題”錯。主要表達的是詩人個人對大堰河這位特定乳母的深切敬愛與感激之情。它并沒有直接在這句話中將大堰河“化身”為所有勞動婦女，也沒有在這句話中“深化”關于所有勞動婦女命運的主題。這句詩更側重于個人情感的強烈抒發(fā)。詩歌整體上確實升華了大堰河的形象，但選項將此歸因于這句特定的詩句及其使用的呼告與反復手法，是不準確的。呼告和反復的作用在此處主要是為了強化詩人個人情感的宣泄，夸大詩句的作用。故選D。4.下列句中加點詞的解釋，有兩處錯誤的一項是（）A.莫令事不舉（舉行）

不矜名節(jié)（夸耀）

未嘗不臨文嗟悼（悲傷）

橐駝非能使木壽且孳也（繁殖）B.復駕言兮焉求（說話）

下臨深潭，微風鼓浪（激蕩）

所以游目騁懷（開暢、舒展）

庶劉僥幸（希望）C.二三其德（品德）

已為墻，凡再變矣（已經(jīng)）

逆以煎我懷（預料、想到將來）

勿動勿慮，去不復顧（拜訪）D.

聽臣微志（聽聞）

好自相扶將（互相）

其制稍異于前（形制、規(guī)制）

審容膝之易安（審視）【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生理解文言詞語在文中的意義的能力。A.舉：成功、完成。句意：不要讓事情辦不成。句意：不夸耀自己的名聲和節(jié)操。句意：沒有一次面對文章不嘆息哀傷。句意：我郭橐駝并不是能使樹木活得長久而且繁殖茂盛啊。B.言：助詞，無實義。句意：再駕車出游啊，尋求什么呢？句意：下面靠近深潭，微風激蕩起波浪。句意：用來縱目四望、舒展胸懷。句意：希望祖母劉氏能僥幸保全性命。C.句意：三心二意，品德不專一。已：不久。句意：不久后（這里）變成了墻，總共變更了兩次。句意：想到將來，我心里像受著煎熬一般。顧：照看。句意：不要移動它，不要擔心它，離開后就不再去照看它。D.聽：任從，應許。句意：應許我實現(xiàn)這微小的心愿。相：副詞，表示一方對一方有所動作，偏指一方，可代“她”。句意：好好地侍奉、扶持她。句意：它的形制與從前稍微有所不同。審：明白、知道。句意：深知住在陋室中反而容易使人安適。故選C。5.下列句中加點虛詞的意義和用法，有相同解釋的一項是（）A.空中而多竅

余扃牖而居早繅而緒，早織而縷

夫孰異道而相安B.久之，能以足音辨人

及其所之既倦兒之成，則可待乎

徐徐更謂之C.而木之性日以離

猶不能不以之興懷但以劉日薄西山

木欣欣以向榮D.秋以為期

余既為此志親故多勸余為長吏

既自以心為形役【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生理解文言虛詞、實詞在文中的意義和用法的能力。A.不同。連詞，表并列，可譯為“并且”。句意：（石頭）中間空著并且有很多孔洞。連詞，表修飾，著。句意：我關著窗戶居住。人稱代詞，通“爾”，譯為“你們的”。句意：早點繅好你們的絲，早點織好你們的線。

連詞，表轉折，可譯為“卻”。句意：哪有不同道卻能相安無事的呢？

B.不同。音節(jié)助詞，無實義。句意：時間長了，能根據(jù)腳步聲分辨出（來的人是誰）。動詞，譯為“往、到達”，引申為“追求”。句意：等到他們對所追求的事物感到厭倦。

助詞，的。句意：這孩子的成功，是可以期待的吧。代詞，這件事，指代蘭芝改嫁的事情。句意：慢慢再另外說這件事。C.有相同。連詞，表修飾，地。句意：而樹木的本性就一天天地背離了。介詞，譯為“因為”。句意：還不能不因為這些事引發(fā)感慨。

連詞，譯為“因為”。句意：只因為劉氏的生命像太陽快要落山一樣（危急）。

連詞，表修飾，地。句意：樹木生機勃勃地向上生長。D.不同。

動詞，譯為“作為”。句意：把秋天作為（婚期）。

動詞，譯為“寫、作”。句意：我已經(jīng)寫了這篇志。

動詞，譯為“做、擔任”。句意：親戚朋友大多勸我擔任地方官。

介詞，表被動，譯為“被”。句意：既然自己讓內(nèi)心被形體役使。故選C。6.下列各項中特殊句式歸類正確的一項是（）①長余佩之陸離②當其欣于所遇

③古之人不余欺也④軒凡四遭火，得不焚⑤凡長安豪富人為觀游及賣果者

⑥引以為流觴曲水⑦雖體解吾猶未變兮⑧死生亦大矣

⑨此世所以不傳也⑩又何以蕃吾生而安吾性耶?吾獨窮困乎此時也

?石之鏗然有聲者A.①⑤?/②?/③⑩/④⑦/⑥/⑧⑨B.①⑤/②?/③⑩?/④⑥⑦/⑧⑨C.①⑤?/②/③⑩/④⑥⑦/⑧⑨?D.①⑤/②/③⑩?/④⑦/⑥/⑧⑨?【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。①定語后置句，正常語序是“長陸離之余佩”。句意：加長我那長長的佩帶。

②狀語后置句，正常語序是“當其于所遇欣”。句意：當他對所接觸的事物感到高興時。③賓語前置句，正常語序是“古之人不欺余也”。句意：古代的人沒有欺騙我啊。④被動句，語意被動。句意：項脊軒一共遭受過四次火災，能夠不被燒毀。

⑤定語后置句，正常語序是“凡長安為觀游及賣果之豪富人”。句意：凡是長安城里把種樹作為觀賞游玩或販賣水果的富豪人家。⑥省略句，省略賓語“之”，完整句子是“引（之）以（之）為流觴曲水”。句意：把水引來，用它作為流觴的曲水。⑦被動句，語意被動。句意：即使身體被肢解，我的志向也還是不會改變啊。

⑧判斷句，“也”表判斷。句意：死和生也是件大事啊。

⑨判斷句，“也”表判斷。句意：這就是世上沒有流傳下來（石鐘山得名由來）的原因啊。

⑩賓語前置句，正常語序是“又以何蕃吾生而安吾性耶”。句意：又靠什么來使我們?nèi)丝谂d旺、生活安定呢？?狀語后置句，正常語序是“吾獨乎此時窮困也”。句意：我在這時候走投無路啊。

?定語后置句，正常語序是“鏗然有聲之石”。句意：敲擊后能發(fā)出鏗鏘聲響的石頭。

①⑤?是定語后置句/②?是狀語后置句/③⑩是賓語前置句/④⑦是被動句/⑥是省略句/⑧⑨是判斷句。故選A。7.下列文學文化常識解說不正確的一項是（）A.古詩中鷗鳥通常是象征隱逸淡泊、自由超脫的意象，如黃庭堅《登快閣》“此心吾與白鷗盟”，杜甫《客至》“但見群鷗日日來”。B.古代臣屬向帝王進言、奏事的公文有章、表、奏、議、疏等。“疏”多用于陳請謝賀，動之以情；“表”多用于陳述政見，曉之以理。C.黃昏和人定屬十二時辰，黃昏即戌時，人定即亥時。“奄奄黃昏后，寂寂人定初”“月上柳梢頭，人約黃昏后”都與這兩個時辰有關。D.《詩經(jīng)》“六義”指“風、雅、頌、賦、比、興”?！帮L”即國風，包括十五國風，為各地的民歌，是《詩經(jīng)》最有藝術成就的部分?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學生理解掌握古代文化常識的能力。B.“‘疏’多用于陳請謝賀，動之以情；‘表’多用于陳述政見，曉之以理”錯，說反了?！笆琛倍嘤糜陉愂稣姟灾岳恚ㄈ缥赫鳌吨G太宗十思疏》）；“表”多用于陳請謝賀、動之以情（如李密《陳情表》）。故選B。二、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有很多重要元素，比如，天下為公、天下大同的社會理想，民為邦本、為政以德的治理思想，九州共貫、多元一體的大一統(tǒng)傳統(tǒng)，修齊治平、興亡有責的家國情懷，厚德載物、明德弘道的精神追求，富民厚生、義利兼顧的經(jīng)濟倫理，天人合一、萬物并育的生態(tài)理念，實事求是、知行合一的哲學思想，執(zhí)兩用中、守中致和的思維方法，講信修睦、親仁善鄰的交往之道等，共同塑造出中華文明的突出特性。中華文明具有突出的連續(xù)性。中華文明是世界上唯一綿延不斷且以國家形態(tài)發(fā)展至今的偉大文明。這充分證明了中華文明具有自我發(fā)展、回應挑戰(zhàn)、開創(chuàng)新局的文化主體性與旺盛生命力。深厚的家國情懷與深沉的歷史意識，為中華民族打下了維護大一統(tǒng)的人心根基，成為中華民族歷經(jīng)千難萬險而不斷復興的精神支撐。中華民族的連續(xù)性，從根本上決定了中華民族必然走自己的路。如果不從源遠流長的歷史連續(xù)性來認識中國，就不可能理解古代中國，也不可能理解現(xiàn)代中國，更不可能理解未來中國。中華文明具有突出的創(chuàng)新性。中華文明是革故鼎新、輝光日新的文明，靜水深流與波瀾壯闊交織。連續(xù)不是停滯、更不是僵化，而是以創(chuàng)新為支撐的歷史進步過程。中華民族始終以“茍日新，日日新，又日新”的精神不斷創(chuàng)造自己的物質文明、精神文明和政治文明，在很長的歷史時期內(nèi)作為最繁榮最強大的文明屹立于世。中華文明的創(chuàng)新性，從根本上決定了中華民族守正不守舊、尊古不復古的進取精神，決定了中華民族不懼新挑戰(zhàn)、勇于接受新事物的無畏品格。中華文明具有突出的統(tǒng)一性。中華文明長期的大一統(tǒng)傳統(tǒng)，形成了多元一體、團結集中的統(tǒng)一性?！跋騼?nèi)凝聚”的統(tǒng)一性追求，是文明連續(xù)的前提，也是文明連續(xù)的結果。團結統(tǒng)一是福，分裂動蕩是禍，是中國人用血的代價換來的寶貴經(jīng)驗教訓。中華文明的統(tǒng)一性，從根本上決定了中華民族各民族文化融為一體、即使遭遇重大挫折也牢固凝聚，決定了國土不可分、國家不可亂、民族不可散、文明不可斷的共同信念，決定了國家統(tǒng)一永遠是中國核心利益的核心，決定了一個堅強統(tǒng)一的國家是各族人民的命運所系。中華文明具有突出的和平性。和平、和睦、和諧是中華文明五千多年來一直傳承的理念，主張以道德秩序構造一個群己合一的世界，在人己關系中以他人為重。倡導交通成和，反對隔絕閉塞；倡導共生并進，反對強人從己；倡導保合太和，反對叢林法則。中華文明的和平性，從根本上決定了中國始終是世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者，決定了中國不斷追求文明交流互鑒而不搞文化霸權，決定了中國不會把自己的價值觀念與政治體制強加于人，決定了中國堅持合作、不搞對抗，決不搞“黨同伐異”的小圈子。（摘自習近平總書記《在文化傳承發(fā)展座談會上的講話》）材料二：文旅開發(fā)需要深挖文化遺產(chǎn)所蘊含的深厚的時代精神和價值，才能匯聚人氣、深入人心。文化遺產(chǎn)，是歷史留給我們的珍貴財富，它承載著特定時代的記憶與智慧。中國作協(xié)副主席阿來表示，文化傳承與保護需要“大文化觀”的指引，脫離了對那個時代精神的體察，保護就體現(xiàn)不出更大的價值，文旅開發(fā)就可能碎片化。文旅開發(fā)必須對文化遺產(chǎn)的整體文化生態(tài)和脈絡有全面認知和深度把握，才能了解其在不同歷史時期的時代變遷與精神傳承。深挖這些文化遺產(chǎn)背后的時代精神和時代價值，就像是打開了一扇時光之門，讓游客能夠穿越時空，與歷史對話，感受先輩們的智慧與力量。就拿端午節(jié)來說，從紀念屈原的愛國情懷，到驅邪祈福的民俗傳統(tǒng)，承載著中華民族對家國情懷的堅守、對美好生活的向往。其中賽龍舟體現(xiàn)的是團結協(xié)作、奮勇爭先；包粽子蘊含著對傳統(tǒng)的傳承和對家人的關愛。這些精神內(nèi)涵和價值觀念，是端午文化遺產(chǎn)的靈魂所在，也是吸引游客的核心要素。深挖文化遺產(chǎn)的時代精神和價值，必須樹立整體觀念和系統(tǒng)思維，加強對文化遺產(chǎn)解讀、提煉、推廣，構建起完整的文化闡釋體系。還要將文化遺產(chǎn)與周邊的自然環(huán)境、人文景觀有機結合起來，打造具有系統(tǒng)性、體驗感的旅游產(chǎn)品，形成獨具一格、不可復制的地方特色。同時，要學會追蹤和掌握當今世界文化發(fā)展的潮流趨勢，善于運用國際化的敘述語言，將中國的審美經(jīng)驗上升為具有普遍意義的人類認識。比如一些神話類文化遺產(chǎn)借鑒《哪吒》表達人類共同的主題，反映的思想也汲取了海外文化成果，使中外觀眾都易產(chǎn)生情感共鳴。還可以利用現(xiàn)代科技手段，如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)新表達，讓古老的文化遺產(chǎn)煥發(fā)出新的活力。唯有把握歷史脈搏，才能推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展。在文旅產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的當下，讓文化遺產(chǎn)得以保護和傳承，既是現(xiàn)實需求，也是責任使命。（鄧也《文旅開發(fā)需深挖文化遺產(chǎn)時代價值》，有刪改）8.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有很多重要元素，源遠流長，共同塑造出中華文明的突出特性。B.中華民族不懼新挑戰(zhàn)、勇于接受新事物的無畏品格是由中華文明的創(chuàng)新性決定的。C.文化傳承與保護如果能體察文化遺產(chǎn)的時代精神，就可以避免文旅開發(fā)的碎片化。D.如果不能把握歷史脈搏，就無法推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展。9.下列選項，最不適合作為論據(jù)來支撐材料一的觀點的一項是（）A.王蒙：“越是自覺自信，就越能胸有成竹、珍惜自身，同時越能改革開放、兼收并蓄?！盉.管同：“昔者，圣王之世，服飾有定制，而作奇技淫巧者有誅?！盋.余秋雨：“中國文化是奔流不息的大江，而不是江邊的枯藤、老樹、昏鴉?！盌.曲道奎：“我們一手拿著科技的利劍開辟未來，一手拿著傳統(tǒng)的藥箱給前進的人類療傷。”10.根據(jù)材料內(nèi)容，在下面文段的橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，每處不超過6個字。某某大學馬克思主義學院小齊同學在學習了習近平總書記《在文化傳承發(fā)展座談會上的講話》之后，寫下了這樣的學習心得：中華文化的①________如大地承載萬物，中華文化的和平性如②________。在文明③________未消散的今天，這種“以和化異，因容致和”的古老智慧，顯得尤為重要，恰是構建人類新文明范式的珍貴遺產(chǎn)。如《禮記》所言：“萬物并育而不相害，道并行而④________”，中華文化的精神底色，超越對抗，始終指向一個多元共生、和平共榮的世界圖景。11.泉城某高中與國內(nèi)外研學團，擬在李清照紀念堂舉辦文化共建活動。請結合兩則材料，提出建議，設計活動，完成下面表格。合理化建議具體活動（舉例）加強對李清照文化遺產(chǎn)的提煉、推廣用展板宣傳李清照搶救《金石錄》，體現(xiàn)其家國情懷①②③④⑤⑥【答案】8.C9.B

10.①.①天下為公觀念/天下大同觀念/多元一體思想/統(tǒng)一性

②.②示例一：柔水化解紛爭；示例二：春雨滋養(yǎng)眾生；示例三：陽光普照寰宇

③.③示例一：沖突的陰影；示例二：沖突的陰霾；示例三：對抗的迷霧；示例四：對抗的硝煙；示例五：沖突或對抗（與“未消散”可搭配）

④.④不相悖

11.

①采用國際化的敘述語言。②示例一：觀看芭蕾舞劇《李清照》；示例二：觀看以“說唱”的方式打開李清照故事。③與周圍自然環(huán)境有機結合，增加體驗感④示例一：設置拍照打卡點，可古裝扮演李清照；示例二：設計李清照文創(chuàng)印章，循環(huán)打卡集齊印章。⑤進行創(chuàng)新性表達。⑥示例一：利用聲光電等手段再現(xiàn)李清照風采；示例二：與數(shù)字人李清照穿越時空對話。示例三：用3D打印復原李清照故居?！窘馕觥俊緦дZ】這兩篇材料圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展開，立意深遠。材料一闡述了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素及中華文明的突出特性，彰顯文化自信與底蘊。材料二聚焦文旅開發(fā)，強調深挖文化遺產(chǎn)時代價值的重要性。二者相輔相成，既展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力，又為當下文化傳承與發(fā)展提供了思路，具有很強的現(xiàn)實指導意義?！?題詳解】本題考查學生理解和分析文章內(nèi)容的能力。C.“如果能體察文化遺產(chǎn)的時代精神，就可以避免文旅開發(fā)的碎片化”錯誤。由原文“文化傳承與保護需要‘大文化觀’的指引，脫離了對那個時代精神的體察，保護就體現(xiàn)不出更大的價值，文旅開發(fā)就可能碎片化”可知，體察時代精神是避免文旅開發(fā)碎片化的必要條件，而非充分條件，不能得出“就可以避免”的結論。故選C。【9題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。材料一主要論述了中華文明具有連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、和平性等突出特性。A.正確。體現(xiàn)了中華文明的包容性。B.錯誤?！拔粽?，圣王之世，服飾有定制，而作奇技淫巧者有誅”強調的是對服飾定制的規(guī)定和對奇技淫巧的打壓，體現(xiàn)的是一種保守和對創(chuàng)新的限制，與材料一中中華文明的創(chuàng)新性等觀點不符。C.正確。體現(xiàn)了中華文明的連續(xù)性。D.正確。體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。故選B?！?0題詳解】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。①根據(jù)“如大地承載萬物”，結合材料一“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有很多重要元素，比如，天下為公、天下大同的社會理想”可知，這些都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，需要體現(xiàn)出類似大地承載萬物的包容、廣博等特質，故可填“天下為公觀念”“天下大同觀念”“多元一體思想”“統(tǒng)一性”等。②此處對應“如大地承載萬物”這一比喻手法，根據(jù)“中華文化的和平性”，結合材料一“和平、和睦、和諧是中華文明五千多年來一直傳承的理念……倡導保合太和，反對叢林法則”可知，此處應體現(xiàn)和平性的特點，故可填“柔水化解紛爭”“春雨滋養(yǎng)眾生”“陽光普照寰宇”。③根據(jù)“未消散”和“以和化異，因容致和”，可知此處應填與沖突、對抗相關的內(nèi)容，如“沖突的陰影”“沖突的陰霾”“對抗的迷霧”“對抗的硝煙”“沖突或對抗”等。④根據(jù)《禮記》原文及前文“不相害”可知，此處應填“不相?！薄！?1題詳解】本題考查學生探究問題，提出見解的能力。采用國際化的敘述語言：材料二提到“要學會追蹤和掌握當今世界文化發(fā)展的潮流趨勢，善于運用國際化的敘述語言，將中國的審美經(jīng)驗上升為具有普遍意義的人類認識”。李清照是中國古代著名詞人，其作品和故事蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，采用國際化敘述語言，能讓國內(nèi)外研學團更好地理解?？稍O計活動如“觀看芭蕾舞劇《李清照》”或“觀看以‘說唱’的方式打開李清照故事”，通過國際流行的藝術形式或現(xiàn)代傳播方式，講述李清照的故事，使中外觀眾都易產(chǎn)生情感共鳴。與周圍自然環(huán)境有機結合，增加體驗感：依據(jù)材料二“還要將文化遺產(chǎn)與周邊的自然環(huán)境、人文景觀有機結合起來，打造具有系統(tǒng)性、體驗感的旅游產(chǎn)品，形成獨具一格、不可復制的地方特色”。李清照紀念堂位于濟南趵突泉公園內(nèi)，周邊環(huán)境優(yōu)美，有泉水等自然景觀?？稍O置“拍照打卡點，可古裝扮演李清照”，讓游客身著古裝，在優(yōu)美的自然環(huán)境中感受李清照當年的生活情境；或“設計李清照文創(chuàng)印章，循環(huán)打卡集齊印章”，游客可在紀念堂及周邊相關景點打卡，增加游玩的趣味性和體驗感。進行創(chuàng)新性表達：根據(jù)材料二“還可以利用現(xiàn)代科技手段，如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)新表達，讓古老的文化遺產(chǎn)煥發(fā)出新的活力”?？衫矛F(xiàn)代科技手段設計活動，如“利用聲光電等手段再現(xiàn)李清照風采”，通過光影、聲音等效果，展現(xiàn)李清照的生活場景和創(chuàng)作情境；或“與數(shù)字人李清照穿越時空對話”，借助數(shù)字技術讓游客與虛擬的李清照交流；還可以“用3D打印復原李清照故居”，讓游客更直觀地了解其居住環(huán)境，感受傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的融合。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：史更新“通墻”①穿梭

滹沱河②迎敵怒吼劉流史更新現(xiàn)在怎么樣了呢？他自從打敗了豬頭小隊長，又擺脫了追來的敵人之后，就覺得自己暴露得十分明顯，敵人絕不會對他放松，他就不停地串“通墻”，想找個嚴密地方藏起來，藏到天黑就可以摸出去。可長時間聽不見敵人有什么動靜，他心里想：這是怎么一回事？敵人走了嗎？絕不能夠??！他們準是鬧不清情況，也許他們認為這個鎮(zhèn)子里還有其他的八路軍哩！真是這樣的話，他們一定還要調兵來。好，來吧，他們來的越多越熱鬧。在這樣的艱難環(huán)境中還能這樣想，史更新確實是條漢子。不過自己疲勞得真夠嗆，餓得也不行了，得想法向老鄉(xiāng)討要點兒吃的喝的。他發(fā)現(xiàn)一個小院，大門開著，院里只有三間土房，窗戶紙都破了。剛走進去，這時外面又有槍響，好像很多人向這兒走來。史更新一聽，心里一緊。這時忽然從屋里竄出一個人來，一看這人面熟，原來是在十年前就認識的周老華。沒有容得史更新說話，他一把拉住史更新的胳膊：“同志，快進屋藏起來?！笔犯聸]有來得及多考慮，跟老華進了屋。看見在炕上躺著一個老人，靠墻放著一個大躺柜，老華把柜掀開，連推帶搡讓史更新躲進去。周老華剛把柜蓋好，這時候有三個偽軍闖進了院。他們邊踢著墻邊的工具，邊拿刺刀到處亂刺亂挑。他急忙走出屋門，迎頭對偽軍們說道：“哎呀！各位軍爺你們早來一會就好啦！剛才有兩個受傷的八路鉆‘通墻’往北去了。”偽軍一聽就說：“走，你領著我們?nèi)フ摇！痹挍]有說完，拉著老華就走了。周老華是個什么樣的人呢？原來他在本鎮(zhèn)德順飯館當伙計。幾年來這個鎮(zhèn)子就是八路軍和敵人奪過來奪過去，但飯館一直存在著，老華也一直當著伙計。八路軍拿他作了地下關系，敵人也拿他作了密探?？墒撬麕椭寺奋娮鍪率钦娴模o敵人干就是假的。八路軍為了讓敵人相信他，常常主動地讓他去報告給敵人一些真實情況，當然結果還是為“放長線釣大魚”。偽軍們對他很熟，所以就相信了他的話。他領著偽軍上哪兒去了？按下不表。再說史更新。他怕敵人再來搜他，所以聽不見動靜后他就從柜里又出來了。他認得炕上的人是老華的父親，這位老人臥病在床，說話艱難，見他出來，就用手指了指炕上的茶壺和房頂?shù)踔难b干糧的籃子，意思是讓史更新喝水吃東西。史更新提過茶壺來一摸，里邊有多半壺溫水，高興得他差點把心跳出來。于是他嘴對著壺嘴一口氣就喝干了。他又伸手把籃子摘下來，一看里邊有七個梆硬的棒子面的大餅子，他抄起一個來就吃。哎呀！一咬餅子傷口就疼。他身上有七處傷疤還沒愈合，肩膀里還留著彈片……疼也得吃啊，還得快吃。因為不知道周老華的底細，害怕偽軍們逼著他找八路軍，找不著再回來一搜可就都危險！不行，還是得走出去爭取主動。于是，他又在懷里揣上了兩個大餅子，一摸兜里還有一塊錢，悄悄放在籃子里頭，①對著炕上的老人說了聲：“大伯??！你救了我，我要多殺敵人報答你老人家。”老頭吃力地點了點頭，還把手向外一指，擠出了“小”“心”這兩個字。史更新提起槍出了屋子。往哪兒去呢？向著沒有動靜的地方鉆吧，他又串起“通墻”來。大家可不要小瞧“通墻”，憑借這些隱秘的“通墻”，八路軍在戰(zhàn)斗中通行無阻，隱蔽潛行，總能“來無影去無蹤”，“出其不意，攻其不備”，“避其銳氣，擊其惰歸”。這是老祖宗教給我們的戰(zhàn)爭智慧，比金子還珍貴。不大一會兒，他進了一個大院子，一看：??！這是德興涌燒酒作坊，史更新十幾歲的時候在這兒當小工，對這當然熟悉了。鬼子來之前，這里生意可紅火呢，②酒坊的煙囪冒出白色的煙霧，和著勞動的號子，柔和升騰，縈繞在空中，散發(fā)著十里八鄉(xiāng)都能聞見的醇厚酒香。經(jīng)過祖祖輩輩留下的精細工序與精湛工藝，一粒粒紅纓子高粱，一滴滴玉液瓊漿，演繹著“四時合序、天人共釀”的文明哲學。可現(xiàn)在呢？院子里破爛不堪，被炮彈炸了個亂七八糟，只有靠左邊的一排糧倉還沒有塌倒，于是他翻身上墻，順勢登上了鎮(zhèn)子里最高的房頂。上房一看：鎮(zhèn)子里一處一處的煙火還挺透，透過煙塵的薄層，還可以影影綽綽看見滹沱河里的半槽水從西南往東北滾滾地流去，太陽照得波浪閃動著金光。可河上沒有任何船只，這里自古就是水運要道，可現(xiàn)在只看見在一個河灣處有一只被炸沉了的木船還露著桅桿，像斜插的一把刀。③滹沱河就如鄉(xiāng)親們的母親，她在怒吼，她在醞釀著驚天力量。?。∥业募亦l(xiāng)，我的滹沱河，我的大平原??！怎能讓那些禽獸任意踐踏！也不知道為什么，平時他并不大注意這些，單單到了這個時候，他感到家鄉(xiāng)是這樣可愛。可是他又看到，一處一處的村莊都冒著沖天的煙火，就像刀子攪心一般！這時見到大橋的兩旁塵土飛騰，不用問，敵人組織兵力在向這邊活動，為他而來。兔崽子，還挺堅決！看看誰更堅決吧！要趕不跑你們，除非是把我們殺絕！史更新想到這里，把他自己的傷痛都忘了，渾身都覺得有勁兒，連身上的汗毛都像立起來一樣。他立刻下來檢點槍支子彈，就聽見旁邊院里有動靜，他馬上蹲在破墻的下邊，靜靜地舉槍觀察。果然，一個人從“通墻”的洞口露出了頭來，史更新就把身子縮得更低，光露著半個腦袋觀察來人。這時候“通墻”洞口鉆過來的那個腦袋，向兩面甩達了甩達，過一會兒，整個身子才鉆出來。④史更新一看，進來的這個人有三十多歲，穿著一身黑布短衣，歪戴著一頂小禮帽兒，露出半邊油頭，鼻梁上架著一副金絲小眼鏡，眼球滴流流轉，右手插到腰里去，顯然是藏著手槍，左手仔仔細細地拍了拍身上的土灰?！竺娴墓适赂泳?，我們接下來要表一表“單槍打開千軍陣，獨身沖破重兵圍”。（節(jié)選自《烈火金鋼》，有刪改）文本二：“小說標題是‘烈火金剛’呢，還是‘烈火金鋼’？”編輯黃伊為此征求作者劉流的意見。劉流說：“我寫的是在抗日烽火中所鍛煉出來的‘金’和‘鋼’，是頂天立地的史更新、丁尚武他們。他們不是廟里的金剛?！保ü?jié)選自《長篇小說＜烈火金鋼＞創(chuàng)作的前前后后》）[注]①“通墻”：冀中群眾把家家戶戶的院墻都打開一個小洞口，起名為“通墻”。②滹沱河：華北地區(qū)重要的自然與人文資源，發(fā)源于山西省，流經(jīng)河北省，最終匯入子牙河。是河北平原的締造者之一，長期哺育了沿河人民。12.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的理解，不正確的一項是（）A.文本敘述有“說書”風格，敘述視角是上帝視角，不受時空限制，具有客觀性與全面性。B.“通墻”是史更新躲避敵人、轉移行動的通道，也是冀中軍民因“敵”制宜智慧的體現(xiàn)。C.文本用補敘的方式介紹周老華，既補充說明了人物背景，又使故事情節(jié)更加完整連貫。D.“單槍打開千軍陣，獨身沖破重兵圍”以對仗句式概括后續(xù)情節(jié)，增強古典敘事韻味。13.對文本畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①運用了語言描寫、動作描寫，既寫出史更新的知恩圖報，也體現(xiàn)了軍民魚水深情。B.句子②運用視聽嗅多感官描寫，生動展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美好，暗示了過去艱苦勞動的不易。C.句子③運用比喻和擬人的手法，賦予滹沱河以人的情感，表現(xiàn)出抗日力量的蓄勢待發(fā)。D.句子④運用外貌描寫、動作描寫，刻畫典型形象，營造緊張氛圍，令讀者期待情節(jié)發(fā)展。14.文本二提到的人物的“金”與“鋼”，文本一是如何體現(xiàn)的？請簡要分析。15.同為革命題材小說，《烈火金鋼》與《荷花淀》各具特色。請從不同角度比較分析?！敬鸢浮?2.C13.B

14.①“金”是指戰(zhàn)斗智慧。通過“通墻”進行迂回巧妙的戰(zhàn)斗，可避其鋒芒，攻其不備。②“金”是指金子般純粹的革命信仰與人格魅力。接受老華父親的食物后，史更新主動留下身上僅有的一元錢，嚴守八路軍紀律。他對老人鄭重承諾“多殺敵人報答”，體現(xiàn)出知恩圖報的珍貴品質。③“鋼”是指鋼鐵般不屈的戰(zhàn)斗意志和無畏精神。史更新身負七處未愈傷疤，肩藏彈片，在極度饑餓疲勞下仍堅持通過“通墻”轉移躲避敵人；面對可能增兵的敵人，他毫無懼色，反而期待“來的越多越熱鬧”。

15.①情節(jié)：《烈火金鋼》設置懸念，情節(jié)曲折；《荷花淀》淡化情節(jié)，以對話和場景展現(xiàn)人物變化。②人物：前者塑造了孤膽英雄，后者刻畫了真實成長的婦女群像。③環(huán)境：前者突出戰(zhàn)爭殘酷，后者融合自然營造意境美。④語言：前者具有評書重交流互動的語言風格，后者清新詩意。【解析】【導語】這段文本通過緊張激烈的戰(zhàn)斗場景與細膩的鄉(xiāng)土描寫，展現(xiàn)了冀中軍民抗戰(zhàn)的智慧與堅韌。作者以“通墻”為敘事支點，既構建了獨特的空間敘事結構，又暗喻了抗日力量的隱蔽性與滲透性。文本采用說書體敘述，將史更新的個人英雄主義與集體抗戰(zhàn)精神相融合，通過多感官的鄉(xiāng)土意象（酒坊、滹沱河）與戰(zhàn)斗細節(jié)的強烈對比，形成悲壯與詩意交織的審美張力。最后通過“金鋼”意象的辯證闡釋，升華了革命者在戰(zhàn)火中淬煉的精神品質?！?2題詳解】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。C.“補敘”錯，介紹周老華的段落是插敘，而非補敘。插敘是在行文中插入與情節(jié)有關的內(nèi)容，補敘是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充與交代。此處對周老華的介紹是豐富人物形象、解釋偽軍信任他的原因，使情節(jié)更合理，故“補敘”的判斷錯誤。故選C?！?3題詳解】本題考查學生理解重要句子的能力。B.“暗示了過去艱苦勞動的不易”錯，句子②描寫酒坊“白色的煙霧”“勞動的號子”“醇厚酒香”，從視覺、聽覺、嗅覺展現(xiàn)戰(zhàn)前家鄉(xiāng)的生機與繁榮，未暗示“勞動的不易”，而是通過今昔對比突出戰(zhàn)爭破壞。故選B?！?4題詳解】本題考查學生理解文中重要詞語含義、鑒賞人物形象的能力。①“金”體現(xiàn)為戰(zhàn)斗智慧：文中提到“憑借這些隱秘

‘通墻’，八路軍在戰(zhàn)斗中通行無阻，隱蔽潛行，總能‘出其不意，攻其不備’”，史更新利用“通墻”迂回轉移，避開敵人鋒芒，體現(xiàn)靈活作戰(zhàn)的“金點子”。

②“金”體現(xiàn)為純粹品格：史更新接受老華父親的食物后，“悄悄放在籃子里頭一塊錢”，嚴守紀律；他對老人承諾“你救了我，我要多殺敵人報答你老人家”，既堅守原則，又知恩圖報，如金子般珍貴。

③“鋼”體現(xiàn)為堅韌意志與無畏精神：文中寫“他身上有七處傷疤還沒愈合，肩膀里還留著彈片”，卻與敵人巧妙周旋，在饑餓疲勞中“抄起一個來就吃”，強忍疼痛繼續(xù)轉移，展現(xiàn)鋼鐵般的肉體與精神韌性。面對敵人可能增兵，他心想“他們來的越多越熱鬧”，一點也不畏懼；看到家鄉(xiāng)遭踐踏，誓言“趕不跑你們，除非是把我們殺絕”，體現(xiàn)舍生忘死的戰(zhàn)斗決心?！?5題詳解】本題考查學生鑒賞小說特色的能力。①情節(jié)

《烈火金鋼》：敵人追擊是更新，他利用“通墻”巧妙周旋，來到周老華家，聽到敵人正向這邊包圍過來，于是“史更新藏入躺柜”，周老華則迎出去帶走敵人；還有后面的“神秘人物從通墻鉆出”等，都屬于設置懸念，加上結尾處“后面的故事更加精彩，我們接下來要表一表‘單槍打開千軍陣’”，情節(jié)曲折緊張。

《荷花淀》：淡化激烈沖突，以水生嫂編席子、婦女們尋夫未遇劃船回家“湖上遇敵”等場景描寫，以及“夫妻夜話”婦女們抱怨自己的丈夫等對話推進，沒有戰(zhàn)爭的血腥，情節(jié)舒緩自然。

②人物

《烈火金鋼》：塑造孤膽英雄，史更新作為核心人物，被賦予“鋼”與“金”的特質：身負重傷仍與敵人巧妙周旋，強忍疼痛堅持轉移，體現(xiàn)超越常人的堅韌；面對敵人增兵，竟覺得“來的越多越熱鬧”，展現(xiàn)孤膽英雄的無畏與豪情，人物形象鮮明且極具感染力，帶有理想化色彩?！逗苫ǖ怼罚嚎坍媼D女群像，如水生嫂從“你走，我不攔你”到主動參與戰(zhàn)斗，展現(xiàn)真實成長軌跡；還有與她一樣的白洋淀婦女，后來學會打槍，配合子弟兵作戰(zhàn)，成長為抗日英雄。

③環(huán)境

《烈火金鋼》：強調戰(zhàn)爭殘酷，如“院子里破爛不堪，被炮彈炸了個亂七八糟”“村莊都冒著沖天的煙火”，渲染破壞與苦難。主人公也身處被敵人包圍的危險之中，隨時可能有生命危險?！逗苫ǖ怼罚喝诤献匀幻谰?，如“淀里的荷花箭高高地挺出來，像監(jiān)視白洋淀的哨兵”，以詩意環(huán)境烘托樂觀精神。

④語言

《烈火金鋼》：采用評書風格，如“按下不表”“我們接下來要表”，口語化且富互動性?！逗苫ǖ怼罚赫Z言清新詩意，如“水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香”，兼具畫面感與抒情性。三、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：越劍性銳，必托槌砧，以成純鈞①；人性雖敏，必藉善言，以成德行。故槌砧者，夷不平也；善言者，正不善也。君子重正言之惠，賢于軒璧之贈；樂聞其過，勝于德義之名。故楚莊王輕千乘之國，而重申叔一言；范獻子賤萬畝之田，以貴舟人片說。由此觀之，軒璧之與田邑，豈能與善言齊價哉！夫人之將疾者，必不甘魚肉之味；身之將敗者，必不納忠諫之言。故臨死者謂無良醫(yī)之藥，將敗者謂無直諫之臣。而不聽善言者，非其耳之有塞，善言不入耳乎！是以明者納規(guī)于未形，從善如轉圜，遣惡如去仇。正音日聞于耳，故禍害逾遠于身。昔者堯設招諫之鼓，舜樹誹謗之木，湯立司過之士。以圣哲之神鑒，窮機洞微，非有毫厘之謬也，猶設廣聽之術，開嘉言之路，豈不貽厥將來，表正言之益耶？夫先圣猶能采言于芻蕘，奚況布衣而不貴言乎？君子若能聽言如響，從善如流，則身安南山，德茂松柏，名流千載也。（節(jié)選自《劉子·貴言章》）材料二：司馬光改直秘閣、開封府推官。交趾貢異獸，謂之麟，光言：“真?zhèn)尾豢芍?，使其真，非自至不足為瑞，愿還其獻?！庇肿噘x以風。修《起居注》，判禮部。有司奏日當食，故事食不滿分，或京師不見，皆表賀。光言：“四方見、京師不見，此人君為陰邪所蔽；天下皆知而朝廷獨不知，其為災當益甚，不當賀?！比首趶闹?。御史中丞王陶以論宰相不押班罷，光代之，光言：“陶由論宰相罷，則中丞不可復為。臣愿俟既押班，然后就職?！鄙褡谠S之。遂上疏論修心之要三：曰仁，曰明，曰武；治國之要三：曰官人，曰信賞，曰必罰。其說甚備。且曰：“臣獲事三朝皆以此六言獻平生力學所得盡在是矣?！闭茏谠v元年，拜尚書左仆射，兩宮②虛己以聽，遇事常咨之。遼、夏使至，必問光起居，敕其邊吏曰：“中國相司馬矣，毋輕生事，開邊隙?！惫庾砸娧孕杏嫃?，欲以身殉社稷，躬親庶務，不舍晝夜。賓客見其體贏，舉諸葛亮食少事煩以為戒，光曰：“死生，命也。”為之益力。病革，不復自覺，諄諄如夢中語，然皆朝廷天下事也。（節(jié)選自《宋史·司馬光傳》）[注]①純鈞：古代寶劍。②兩宮：指太皇太后和哲宗。16.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。臣獲事A三朝B皆以此C六言獻D平生E力學所得F盡在G是矣17.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.甘，認為……鮮美，與《蘭亭集序》中“齊彭殤為妄作”的“齊”用法相同。B.司，掌管、主持，與《陳情表》中“州司臨門，急于星火”的“司”意思相同。C.使，即使、縱使，與《項脊軒志》中“乃使人復葺南閣子”的“使”意思不同。D.煩，繁多，與《種樹郭橐駝傳》中的“見長人者好煩其令”的“煩”意思相近。18.下列對材料有關內(nèi)容的概述，正確的一項是（）A.楚莊王看輕千乘之國，范獻子輕視萬畝之田，他們認為千乘之國、萬畝之田比不上有價值

良言。B.在交趾進貢異獸和表賀日食事件中，司馬光援引前朝舊例，認為不應當慶賀，仁宗聽從了他的建議。C.仁宗、神宗、英宗對司馬光合理諫言基本采納，在一定程度上體現(xiàn)材料一“聽言如響，從善如流”。D.司馬光病重依舊為國操勞，連夢話都言天下之事，符合材料一中對忠臣的評價“德茂松柏，名流千載”。19.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫先圣猶能采言于芻蕘，奚況布衣而不貴言乎？（2）光自見言行計從，欲以身殉社稷，躬親庶務，不舍晝夜。20.材料一使用了多種論證方法，請結合文本內(nèi)容加以分析?！敬鸢浮?6.BDF

17.B18.A

19.（1）先世圣賢尚且能向割草打柴的人采集言論，何況平民百姓，難道可以不重視良言嗎？（2）司馬光見朝廷對自己言聽計從，也想要以身報國，于是他親自處理各種朝廷事務，不分晝夜地工作。

20.①舉例論證，比如舉楚莊王、范獻子的例子論證君子應重視善言；②比喻論證，以“越劍需槌砧成寶劍”比喻“人性需借助善言成就德行”，論證了善言的重要性；③對比論證，將聽善言者與不聽善言者對比，論證了聽取善言的重要性；④因果論證，如“正音日聞于耳，故禍害逾遠于身”，論證了君子接受善言可遠離災禍。⑤類比論證，比如“故臨死者謂無良醫(yī)之藥”與“將敗者謂無直諫之臣”進行類比，論證當人處于極其危險的境地時，已經(jīng)無法辨別和接納良言了。【解析】【導語】這篇文言文閱讀材料由兩篇選文構成，形成了鮮明的互補關系。材料一《劉子·貴言章》通過比喻論證和典故引用，系統(tǒng)闡述了“善言”的價值和君主納諫的重要性，體現(xiàn)了儒家“從善如流”的政治智慧。材料二《宋史·司馬光傳》則以具體史實，生動展現(xiàn)了司馬光作為諫臣的直言敢諫和鞠躬盡瘁的形象。兩則材料形成理論與實踐的呼應：前者強調納諫的理論意義，后者展示諫言的實際效果，共同構建了中國古代“諫議文化”的完整圖景，突顯了“忠言逆耳利于行”的傳統(tǒng)政治智慧?！?6題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：我能侍奉三朝皇帝，都用這六句話進獻，一生努力學習所獲得的，都在這里。“事三朝”是動賓結構，B處斷開；“皆以此六言”都做“獻”的狀語，“平生力學所得”是下句主語，D處斷開；“平生力學所得”是主語，“在是”是謂語和賓語，主語較長，可在F處斷開。故選BDF?！?7題詳解】本題考查學生理解一詞多義的能力。A.正確。都是意動用法，認為……鮮美/把……看作相等。句意：/一定不會覺得魚肉的味道鮮美。/把長壽與短命等同看待是荒謬的。B.錯誤。意思不同。掌管、主持/負責主管的官吏。句意：/湯設立了糾正過失的官吏。/州官登門催促，比流星墜落還要急迫。C.正確。即使、縱使/派。句意：即使是真的，不是自己來的也不能說明是祥瑞之兆。/于是派人又修葺了南閣子。D.正確。繁多/指政令繁多而瑣碎。句意：就拿諸葛亮吃得少、事務多（而英年早逝）來告誡他。/看見那些官吏喜歡頻繁地發(fā)布命令。故選B?！?8題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B.“司馬光援引前朝舊例”錯，根據(jù)原文“有司奏日當食，故事食不滿分，或京師不見，皆表賀。光言：‘四方見、京師不見，此人君為陰邪所蔽；天下皆知而朝廷獨不知，其為災當益甚，不當賀。’”司馬光反對“日當食而賀”，并非“援引前朝舊例”，而是從災異警示的角度提出反對，“故事食不滿分……皆表賀”是“有司”遵循的舊例，并非司馬光的依據(jù)。C.“……英宗對司馬光合理諫言基本采納”錯，材料二“仁宗從之”“神宗許之”“哲宗元祐元年，拜尚書左仆射，兩宮虛己以聽，遇事常咨之”僅提及仁宗、神宗、哲宗對司馬光諫言的采納，未涉及“英宗”；且“三朝”是司馬光自謂侍奉過三任君主，并非均體現(xiàn)“聽言如響”。D.“符合材料一中對忠臣的評價‘德茂松柏，名流千載’”錯，材料一“德茂松柏，名流千載”是對“聽言從善之君子”的評價，司馬光病重仍憂國，體現(xiàn)的是忠臣擔當，與“聽言從善”的核心不符。故選A?！?9題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“芻蕘”，割草打柴的人，代指平民；“奚況”，何況；“貴”，意動用法，以……為貴。（2）“殉”，獻身；“躬親”，親自處理；“庶務”，各種政務?！?0題詳解】本題考查學生鑒賞文本藝術手法的能力。①舉例論證。原文“楚莊王輕千乘之國，而重申叔一言；范獻子賤萬畝之田，以貴舟人片說”，列舉楚莊王、范獻子重視善言而輕視物質利益的事例，具體論證“善言貴于軒璧田邑”。

②比喻論證。原文“越劍性銳，必托槌砧，以成純鈞；人性雖敏，必藉善言，以成德行”，以“寶劍需槌砧鍛造”比喻“人需善言成就德行”，形象說明善言對修身的重要性。③對比論證。原文“明者納規(guī)于未形，從善如轉圜，遣惡如去仇。正音日聞于耳，故禍害逾遠于身”，將“納規(guī)從善者遠離禍害”與“不聽善言者身敗名裂”對比，突出聽取善言的必要性。

④因果論證。原文“正音日聞于耳，故禍害逾遠于身”，直接點明“常聽善言”與“遠離禍害”的因果關系，論證善言對避禍的實際作用。⑤類比論證原文“故臨死者謂無良醫(yī)之藥，將敗者謂無直諫之臣”，以“臨死才知無良藥”類比“將敗才知無直諫”，說明身處危境時已難納善言，強調早聽善言的重要性。

參考譯文：材料一：

越地的寶劍本性鋒利，但要經(jīng)過錘煉，才能成為純鈞寶劍；人的天性即使聰敏，但也一定要借助良言，才能成就美好的德行。所以槌砧是用來打磨不平的，良言是用來糾正缺點的。君子重視正直之言的好處，勝過贈送自己香車美玉；樂于聽到自己的過錯，勝過稱頌自己的品德信義。所以楚莊王看輕千乘之國，而重視申叔的建議；范獻子看輕萬畝之田，而看重船夫的片言規(guī)勸。這樣看來，香車美玉以及封地，怎么能夠和良言有等同的價值呢？將要生病的人，一定不會覺得魚肉的味道鮮美；自身將要敗亡的人，一定不會采納忠誠進諫之言。所以臨死的人會說沒有良醫(yī)開出的藥，將要敗亡的人會認為沒有直言進諫的大臣。不聽良言的人，不是耳朵被堵塞，而是對良言不聽從??！因此圣明的人在事情尚未發(fā)生時就接納規(guī)勸，接受善言如同轉動圓環(huán)那么順利，排斥惡行如同除去仇敵一般。良言每天聞于耳，禍害就更加遠離于身。以前堯設置招納諫言之鼓，舜樹立讓人寫諫言的木牌，湯設立了糾正過失的官吏。憑借圣人英明的鑒察力，通曉洞察幽微之事，不會有絲毫的失誤，但他們還要采取廣泛聽取言論的方法，廣開獻進良言之路，難道不是要流傳將來、彰顯接納正言的好處嗎？先世圣賢尚且能夠向割草打柴的人采集言論，何況平民百姓，難道可以不重視良言嗎？君子如果能聽見良言就像回聲般迅速接受，接受善言像水向低處流那樣順暢自然，那么就會使身體安康如同南山一樣長久，才德就如松柏一樣繁茂，名聲就會流傳千載。材料二：

司馬光改任直秘閣、開封府推官。這時，交趾進貢一種奇怪的野獸，說是麟，司馬光說：“真假不得而知，即使是真的，不是自己來的也不能說明是祥瑞之兆，希望送還他們的所獻之物。”他又寫了一篇賦進行諷諫。他又修撰《起居注》，供職禮部。有關部門說有日食，按慣例，日食不滿度數(shù)，京師看不見，都應當上表祝賀。司馬光說：“四方都看得見，京師看不見，這說明君王被陰險邪惡的小人蒙蔽；天下的人都知道，唯獨朝廷不知道，它所帶來的災害會更厲害，不應當慶賀?！比首诼爮牧怂囊庖姟?/p>

御史中丞王陶因為議論宰相在朝會時不領班事而被罷官，司馬光代替他，司馬光說：“王陶由于議論宰相被罷免了官職，那么御史中丞不可再當。我愿意等宰相已經(jīng)領班，然后就職?！鄙褡诨实墼蕼柿恕Ｋ抉R光就上書談論修心的三個要領：仁、明、武；治國的三個要領：任人、信賞、必罰。他的議論十分周詳。而且說：“我能侍奉三朝皇帝，都用這六句話進獻，一生努力學習所獲得的，都在這里。”

哲宗元祐元年，司馬光任尚書左仆射，太皇太后和哲宗虛心聽取他的意見，遇事都先和司馬光商量。夏和遼的統(tǒng)治者命令他們的邊疆官員們：“中原（宋朝）任命司馬光當宰相了，再也不要輕易引起事端，挑起邊疆的爭端。”司馬光看到朝廷對自己言聽計從，就想用自己的生命報答國家，親自處理各種政務，不分白天黑夜。他的幕僚們見他身體瘦弱，就拿諸葛亮吃得少、事務多（而英年早逝）來告誡他，司馬光說：“死生，是由命決定的?！碧幚碚崭忧诿闩?。病重，神志已不大清楚，還像說夢話一樣諄諄議論事情，說的都是有關朝廷天下的大事。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。木蘭花慢·彭城懷古薩都剌古徐州①形勝，消磨盡，幾英雄。想鐵甲重瞳，烏騅汗血，玉帳連空。楚歌八千兵散，料夢魂，應不到江東?？沼悬S河如帶，亂山回合云龍。漢家陵闕起秋風，禾黍滿關中。更戲馬臺②荒，畫眉人③遠，燕子樓④空。人生百年如寄⑤，且開懷，一飲盡千鐘?；厥谆某切比?，倚欄目送飛鴻。[注]①古徐州：即彭城。②戲馬臺：項羽觀看士卒操練兵馬的地方。③畫眉人：西漢張敞替妻子畫眉，喻夫妻感情好。④燕子樓：唐代張愔死去后，其愛妾關盼盼居住在徐州燕子樓里十年，后來絕食自盡。⑤寄：暫居，形容人生短暫。21.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.上片追憶項羽事跡，刻畫了項羽的英雄形象，借“鐵甲”“烏騅”兩個意象生動描述了項羽由盛到衰的轉變過程。B.“料夢魂，應不到江東”，想必項羽不肯撇下子弟兵的魂魄而自過江東，讓人聯(lián)想到“至今思項羽，不肯過江東”。C.下片寫昔日繁盛的漢家陵闕如今禾黍遍地，與姜夔《揚州慢》中的“過春風十里，盡薺麥青青”有異曲同工之妙。D.下片三、四、五句皆為用典，寫英雄與美人的逝去，以“荒”“遠”“空”強化了對歷史變遷、人事無常的感慨。22.毛澤東主席稱贊這首詞看似蒼涼，實則雄闊。請結合具體詞句，賞析其“雄闊”之處?！敬鸢浮?1.A22.①場景(意境)雄闊。上片“徐州形勝”“玉帳連空”“黃河如帶，亂山回合云龍”等詞句點出了彭城地理形勢的險要、戰(zhàn)爭場景的恢宏、自然景色的壯闊。②人物雄闊。上片“鐵甲重瞳”“烏騅汗血”寫出了項羽馳騁疆場的豪邁氣概。③情感雄闊?！扒议_懷，一飲盡千鐘”寫出了詞人看淡得失、昂揚向上的精神境界。④視野雄闊。由眼前的古徐州回溯項羽，再到漢家陵闕，直至當下，貫通古今，虛實結合，富有歷史縱深感。【解析】【導語】這首詞以彭城古跡為背景，通過項羽興亡的追憶和古今滄桑的對比，展現(xiàn)了深沉的歷史感慨。上片聚焦項羽英雄末路的悲壯，鐵甲烏騅的意象雄渾蒼勁；下片轉寫漢闕秋風、美人逝去，以“荒”“空”等字強化世事無常。結尾“一飲千鐘”“目送飛鴻”又于蒼涼中透出曠達，形成悲壯與超脫交織的雄闊意境。全詞用典精當，時空跳躍自如，在懷古傷今中寄寓了詩人對人生短暫的哲思。【21題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“描述了項羽由盛到衰的轉變過程”錯，上片“鐵甲重瞳，烏騅汗血，玉帳連空”確實刻畫了項羽的英雄形象，但這三個意象僅展現(xiàn)其“盛時”的豪邁（鐵甲護身、名馬相伴、軍帳連綿），并未直接描述“由盛到衰的轉變過程”?！俺璋饲Пⅰ辈攀菍懫渌?，故“兩個意象描述轉變”的賞析錯誤。故選A?！?2題詳解】本題考查學生賞析詩歌風格特色的能力。①場景與意境的雄闊。上片開篇“古徐州形勝”直指彭城地勢險要，自古為兵家必爭之地，奠定“雄闊”基調；“玉帳連空”再現(xiàn)項羽大軍營帳連綿、旌旗蔽日的恢宏戰(zhàn)場景象，盡顯兵甲鼎盛的氣勢。寫景句“黃河如帶，亂山回合云龍”以“黃河”喻絲帶、“亂山”繞云龍（山名），將自然景觀的壯闊與地理形勢的險要融為一體，視野開闊，意境雄渾，如登高遠眺，山河盡收眼底。

②人物形象的雄闊。上片聚焦項羽，“鐵甲重瞳”勾勒其鎧甲鮮明、雙目炯炯的威猛外形，“烏騅汗血”以名馬“汗血寶馬”襯托其馳騁疆場的英姿，兩句雖未直接寫戰(zhàn)績，卻通過特寫鏡頭凸顯英雄的豪邁氣概與叱咤風云的氣場，人物形象極具張力。

③情感與襟懷的雄闊。下片由歷史滄桑轉入人生感慨，“人生百年如寄，且開懷，一飲盡千鐘”并未因“陵闕荒”“燕子樓空”而陷入消沉，反而以“一飲盡千鐘”的曠達，將對歷史無常的嘆惋升華為對生命的珍視與豪情，展現(xiàn)出不困于過往、昂揚向上的襟懷，情感基調雄健開闊。

④時空視野

雄闊全詞以“古徐州”為支點，上片“楚歌八千兵散”回溯項羽的楚漢爭霸，下片“漢家陵闕起秋風”關聯(lián)漢家興衰，與唐時軼事，最終落于“回首荒城斜日，倚欄目送飛鴻”的當下場景。時空上貫通古今，空間上由眼前城池拓展至黃河、亂山，虛實交織中盡顯歷史縱深感與天地遼闊感，視野極具穿透力。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）23.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李密在《陳情表》中，用“__________，__________”兩句，表達對晉武帝破格提拔、厚加恩寵的感激之情。這兩句后來常用于形容臣子對君主知遇之恩的感念。（2）《歸去來兮辭》中“__________，__________”兩句，摹畫出陶淵明壺酒自適、愜賞庭樹的閑散情態(tài)，傳遞出掙脫樊籠后的精神自足。（3）當下，有人不再刻意迎合社交，唯與知己對飲時敞開心扉，《登快閣》中“__________，__________”兩句表達了類似的心境。（4）杭州被譽為“電商之都”，在杭州“帶貨大廈”看到琳瑯滿目的全球尖貨，讓人想起《望海潮》中用對偶和夸張手法的名句：“__________，__________”。【答案】

①.過蒙拔擢

②.寵命優(yōu)渥

③.引壺觴以自酌

④.眄庭柯以怡顏

⑤.朱弦已為佳人絕

⑥.青眼聊因美酒橫

⑦.市列珠璣

⑧.戶盈羅綺【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。易錯字詞：拔擢、優(yōu)渥、觴、眄、已、璣、綺。四、寫作（60分）24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在十八歲成人禮上，老師真誠地對大家說：“我想祝福每一名同學未來都能成功，但我更愿意祝福每一位同學未來都能幸福?！币陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。愿君乘幸福之翼，赴人生之約在十八歲成人禮的莊嚴時刻，老師那句“我想祝福每一名同學未來都能成功，但我更愿意祝福每一位同學未來都能幸?！?，如同一束溫暖而明亮的光，穿透時光的迷霧，照亮了我們前行的方向。成功，是世俗眼中熠熠生輝的勛章；而幸福，則是內(nèi)心深處靜謐悠遠的港灣。在人生的漫漫征途中，我們更應將幸福作為終極追求，乘幸福之翼，赴人生之約。成功，往