《我是小學(xué)生》教案教學(xué)目標(biāo)1.觀察圖畫，聽讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。2.認(rèn)識同桌、周圍同學(xué)及老師，熟悉教室，參觀校園，感受教室的親切、校園的美麗。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.觀察圖畫，聽讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。2.認(rèn)識同桌、周圍同學(xué)及老師，熟悉教室，參觀校園，感受教室的親切、校園的美麗。

教學(xué)難點(diǎn)：1.認(rèn)識同桌、周圍同學(xué)及老師，熟悉教室，參觀校園，感受教室的親切、校園的美麗。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，觀察插圖1.導(dǎo)入：小朋友，你們成為光榮的小學(xué)生了，心情怎么樣啊？2.揭示課題“我是小學(xué)生”，引導(dǎo)學(xué)生自豪地讀一讀。3.出示課文插圖，引導(dǎo)思考：同學(xué)們，圖畫中的小朋友和你們一樣都成為了小學(xué)生。仔細(xì)觀察圖畫，猜一猜，他們要去干什么呀？預(yù)設(shè)1：同學(xué)們背著書包開心地去上學(xué)。追問1：你不僅觀察到了他們在干什么，還發(fā)現(xiàn)小朋友們都笑嘻嘻的，心里很開心呢！除了有小朋友，插圖中還畫了些什么？預(yù)設(shè)2：插圖中還畫了紅紅的太陽和美麗的鮮花。預(yù)設(shè)3：插圖中還畫了幾只飛來飛去的小鳥，好像在嘰嘰喳喳地唱歌。小結(jié)：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。早晨，一群小學(xué)生背著書包，迎著太陽，聽著小鳥歡快的歌聲，欣賞著美麗的鮮花，開開心心地去上學(xué)！二、聽讀兒歌，感受上學(xué)的快樂1.組織學(xué)生對照圖片，聽讀兒歌。（1）播放《上學(xué)歌》音樂。引導(dǎo)：她們邊走邊唱著一首歌《上學(xué)歌》，讓我們一起來聽一聽。（2）播放《上學(xué)歌》課文錄音。要求學(xué)生認(rèn)真聽清每一個(gè)字，每一句話。思考：小鳥一邊在打招呼，一邊在問小朋友們什么呀？預(yù)設(shè)：小鳥在問：“你為什么背上小書包？”追問：聽得很仔細(xì)，你能回答嗎？回答：因?yàn)槲沂切W(xué)生了，所以我背上小書包去上學(xué)了。（3）出示句子“我是小學(xué)生”，請學(xué)生自豪地讀一讀“我是小學(xué)生”。2.組織學(xué)生聽讀、學(xué)唱兒歌。（1）播放《上學(xué)歌》課文錄音。提出要求：頭擺正，身坐直，腳放平，翻開語文書，伸出小手指，認(rèn)真聽錄音，聽到哪兒，手指指到哪兒，眼睛就看到哪里。（2）帶讀兒歌《上學(xué)歌》。老師讀一句，學(xué)生跟讀一句，要求學(xué)生做到字字過目。（3）指名讀兒歌《上學(xué)歌》。老師讀兒歌的題目，四名學(xué)生一人讀一句。（4）組織學(xué)生學(xué)唱兒歌，可以邊唱邊做做動作。三、認(rèn)識同學(xué)老師，了解學(xué)校生活1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)校。（1）引導(dǎo)：同學(xué)們成為小學(xué)生了，你們的阿姨、叔叔，爸爸、媽媽的同事，鄰居可能會問“你在哪里讀書??？”你該怎么說呢？（2）播放音頻：我在打虎山路第一小學(xué)讀書。（3）請學(xué)生試著介紹自己在哪所學(xué)校讀書。教師評價(jià)時(shí)要關(guān)注學(xué)生將學(xué)校名稱說清楚，將句子說完整。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識老師和同學(xué)。（1）引導(dǎo)：上學(xué)了，來到校園里，遇到老師和同學(xué)該怎么打招呼呢？放學(xué)了，又該和老師、同學(xué)說什么呢？自己先準(zhǔn)備準(zhǔn)備，試著說一說。（2）創(chuàng)設(shè)情境，師生示范打招呼。=1\*GB3①情境一：現(xiàn)在，老師和你們在校園里遇見了，我們來互相打打招呼，誰愿意呀？教師：小明，早上好！學(xué)生：朱老師，早上好！教師在評價(jià)時(shí)提醒學(xué)生在打招呼時(shí)應(yīng)做到聲音響亮。=2\*GB3②情境二：走進(jìn)教室，你看見同桌小紅已經(jīng)來了。小明：早上好，小紅！小紅：早上好，小明！=3\*GB3③情境三：丁零零，放學(xué)了。教師：同學(xué)們，再見！小明:老師，再見！小紅，再見！小紅:再見，老師！再見，小明！3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會介紹老師和同學(xué)。（1）引導(dǎo)：放學(xué)后，你們回到家了，爸爸媽媽會問：“你們的語文老師是誰呀？你的同桌叫什么名字呢？”你又該怎么回答呢?（2）播放音頻：我們的語文老師是朱老師，我的同桌叫小紅。（3）請學(xué)生試著說一說：我們的數(shù)學(xué)老師是誰？我的同桌叫什么名字？4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園里的不同場所。（1）引導(dǎo)：我們要在小學(xué)學(xué)習(xí)、生活，美麗的校園里有哪些場所？我們可以在這些場所里做什么？跟著老師一起去看一看吧?。?）出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園里標(biāo)志性場所。=1\*GB3①出示教室圖片，組織學(xué)生跟讀“教室”。引導(dǎo)學(xué)生了解在教室里可以學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。②出示美術(shù)室圖片，組織學(xué)生跟讀“美術(shù)室”。引導(dǎo)學(xué)生知道在美術(shù)室里可以畫畫。③出示音樂室圖片，組織學(xué)生跟讀：音樂室。引導(dǎo)學(xué)生知道在音樂室里可以快樂地歌唱。④出示操場圖片，組織學(xué)生跟讀“操場”。引導(dǎo)學(xué)生知道在操場上可以做廣播操、踢球、跑步。⑤出示食堂圖片，